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¿Cómo es el ENFOQUE HUMANISTA en TERAPIA?

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¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil y quiénes participan?

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¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil y quiénes participan?

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La intervención psicológica con niños y adolescentes desde la perspectiva humanista

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¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia?

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¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia?

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5 Principios básicos | Psicologia Humanista

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Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista.

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Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista.

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La terapia de juego proviene de la escuela humanista y está centrada en el niño, permitiendo que los niños exploren. Por lo tanto el terapeuta debe reconocer los sentimientos que el niño expresa, y devolverlos para que modifiquen la conducta del niño, de tal forma que ayude al niño a ir comprendiendo todo sobre él mismo, el porqué de sus actos, emociones y pensamientos.

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¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico?

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¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico?

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1.- Evaluación y orientación. En esta fase inicial se establece el primer contacto y el terapeuta recopila la información acerca del paciente y su situación.

2.- La explicación de las hipótesis diagnósticas. El terapeuta le presenta al paciente su diagnóstico, qué posibles causas pueden estar detrás de su problemática y cómo puede trabajarlas.

3.- Tratamiento. En esta fase tiene lugar el progreso y la mejora del paciente. El profesional pone en práctica sus habilidades técnicas y marca los objetivos de la terapia, haciendo que el paciente adquiera comportamientos adaptativos y nuevas formas de relacionarse que sean más funcionales.

4.- Finalización de la terapia. Una vez se han alcanzado los objetivos de la fase anterior, llega el momento de concluir con la terapia. Este cierre debe ser gradual para que el paciente se adapte.

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Método y técnicas de la terapia humanista.

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Método y técnicas de la terapia humanista.

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El método utilizado en la terapia humanista tiene como objetivo principal ayudar a los pacientes a que descubran sus fortalezas y puedan alcanzar la realización personal, de tal forma que se focaliza en el desarrollo de sentimientos de autoaceptación.

Las técnicas utilizadas en la terapia humanista pueden incluir la exploración de los sentimientos y pensamientos del paciente, el fomento de la auto-reflexión y la autoexploración, la promoción de la autenticidad y la honestidad en la relación terapéutica.

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Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente. ¿Cómo pueden afectar o beneficiar el proceso terapéutico de niños y jóvenes y cómo se puede favorecer la integración de estos segmentos en el abordaje terapéutico del menor?

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Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente. ¿Cómo pueden afectar o beneficiar el proceso terapéutico de niños y jóvenes y cómo se puede favorecer la integración de estos segmentos en el abordaje terapéutico del menor?

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En lo personal considero que la familia influye directamente en el proceso psicoterapéutico ya que durante el tratamiento de los hijos, puede suceder que la familia del paciente sea una desventaja o un factor que favorezca el avance en la terapia, para que el paciente llegue antes al bienestar emocional deseado del menor, ya que la familia influye al ser la base del crecimiento y del desarrollo emocional de los niños.

Por su parte la escuela es un factor que influye directamente al favorecer la interacción, el intento, el gesto de autonomía, el despertar del deseo, de la curiosidad y del juego, por lo que contribuye a que el niño lleve a cabo experiencias de aprendizaje, sin embargo es importante tomar en cuenta que el entorno en el que se desenvuelva el niño sera el factor que determine si este afecta o beneficia el proceso psicoterapéutico.

Finalmente considero que la sociedad influye indirectamente, ya que el menor tiene contacto con personas de su localidad, sin embargo estas relaciones suelen ser menos cercanas que las que mantiene el infante con su familia o con los compañeros de su escuela.

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Rodríguez, A. (2019). III. Terapias humanistas en Manual de psicoterapias: teoría y técnicas. Barcelona, Herder Editorial, extraído el 28 de enero del 2024.

Amescua, G. (1996). La magia de los niños. Psicoterapia Guestalt infantil (2a ed.). Academia, extraído el 28 de enero del 2024.

Esquivel, F. (2010). Psicoterapia infantil con juego. Casos clínicos. Manual moderno, extraído el 28 de enero del 2024.

UNIR (2021).- Proceso terapéutico: claves y fases, extraído el 28 de enero del 2024.