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Los recursos educativos tecnológicos son herramientas virtuales que facilitan la enseñanza en entornos educativos. Estos, permiten un aprendizaje mucho más participativo e interactivo.
Recursos tangibles:

computadoras

tablet

celulares

Hardware: teclado, mouse, dispositivos de entrada y salida, Memorias RAM y ROM etc
Recursos intangibles:

internet

recursos educativos digitales, pizarras digitales, enciclomedias virtuales,youtube,Edmodo, google clasroom, google drive

Plataformas de gestión del aprendizaje

Moodle

Google classroom

Sakai

Talent LMS

Plataformas de videoconferencias

Zoom

Meet

Whereby

GoToMeeting
Importancia de los recursos en la educación virtual

permiten el desarrollo de nuevos metódo de enseñanza mejoran la calidad de vida del estudiante,propicia la interactividad y el intercambio entre profesor-alumno, y alumno-contenido especializado. Asimismo, esto, permite adquirir los saberes, las habilidades y las competencias.

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La autogestión del aprendizaje se entiende en que el estudiante es el dueño de su aprendizaje, el administra sus tiempos, los recursos, materiales, plantea sus objetivos y metas a alcanzar.

A diferencia de la escuela tradicional donde existen horarios establecidos, el docente es el que transmite los conocimientos y el alumno es el receptor de ellos.

Entre las características con mayor fortaleza de la educación virtual, encontramos que el estudiante puede acceder a su clase virtual en los horarios que tiene disponible. Una misma clase queda abierta por un plazo determinado dándole la libertad de acceder a ella cuando pueda, así el estudiante es completamente autónomo de revisar los contenidos y de participar de manera activa en las diversas actividades.

En la educación virtual el proceso de aprendizaje es libre en cuanto a tiempo y espacio, poniendo a prueba las capacidades del estudiante para enfocarse en su aprendizaje, mientras cuenta con un acompañamiento virtual del docente, quien emplea diferentes tipos de herramientas y métodos para mantener permanente comunicación e interacción.

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La evaluación virtual o en linea “cuenta con innumerables fuentes de información para evaluar: resultados de pruebas objetivas, grado de cumplimiento de las actividades y tareas fijadas, actividad desarrollada en trabajos en grupo, en foros y debates, el uso y calidad de las webs que el alumno ha visitado, etc.”(Rizo,2020)

La evaluacion se va transformando no se evalua de la forma tradicional, en la eduación a distancia por medio de la computadora y la comunicación que no es en tiempo real, se apoyan en una serie de recursos tecnólogicos disponibles en linea.

La evaluación en línea es un proceso sistémico, está sustentado en el Modelo Educativo de cada institución educativa, por tanto, los facilitadores deben buscar las estrategias adecuadas así como las herramientas idóneas para alcanzar los objetivos y competencias establecidos en los programas de asignaturas.

La evaluación no es un proceso fácil menos si es en linea, todo depende del facilitador, buscar las estrategias adecuadas así como las herramientas idóneas para el logro de objetivos y competencias.

Los alumnos en la educación virtual se vuelven más autonomos y reflexivos sobre su aprendizaje, sus logros, las habilidades, así también sus debelidades que las tiene identificadas claramente.

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Educación virtual Vs Educación presencial

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Educación virtual Vs Educación presencial

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La educación presencial esta basada en el aprendizaje tradicional en el aula, entre la interacción del docente y los alumnos. Las clases son diarias, se planifican y estructuran en un horario fijo y a materias ya establecidas.

Los recursos a utilizar son libros de texto y notas de clases, copias, algunos docentes no todos utilizan audios o videos para complementar la información o clases. El alumno es el receptor de los conocimientos que le brinda el docente.

La educación virtual es la enseñanza-aprendizaje de acceso global, que se apoya en las tecnólogias y la comunicación para aplicar herramientas y recursos que permiten estudiar a través del internet.

entre sus caracteristicas podemos destacar que no es necesario que docentes y estudiantes coincidan en un horario, los alumnos deciden en que tiempo estudiar y organizan su tiempo, se trata de un aprendizaje más autónomo.