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Thema: Funktionen von Körperteilen

Inhalt: Wir werden Körperteile betrachten und nun die Funktionen benennen, die jeder von ihnen hat. Verstärkungsübung im Handbuch.

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Tema: Medios de transporte terrestre.

ACTIVIDAD : Se les preguntara ¿Qué medios de transporte terrestre conocen? ¿Qué sonidos hacen?

¿A cuál se han subido?

Posteriormente, mostrarles diferentes medios de transporte terrestre, en seguida, mencionarles uno y que ellos lo identifiquen. Finalmente, pintar el automóvil que aparece en la pág. 16 de su manual y decorarlo.

Materiales: Imágenes de medios de transporte terrestre, manual de integrada pág. 16, pintura tempera acrílica, pegamento y grenetina.

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Tema: Identificación vocales

Actividad: Daremos inicio mostrando un cubo de imágenes el cual pasaremos por turnos a algunos pequeños para lanzarlo dependiendo en la cara que obtengamos deberán mencionar con que vocal inician las imágenes, posteriormente proporcionaremos plastilina para moldear las vocales, finalmente mostraran las letras que lograron realizar.

Materiales: Cubo de cartulina, bocina, plastilina

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Tema: Clasificación vocales

Actividad: Iniciaremos entonando "Familia dedo vocales" con apoyo del guante didáctico, posteriormente realizaremos dinámica en la cual clasificaremos en nuestra caja de vocales aquellas imágenes (araña, arcoíris, elote, iglú, oso, uvas) colocando en los orificios cada palito, finalmente recordaremos lo que hicimos y que dibujos colocamos en la caja.

Materiales: Caja, imágenes, bocina

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1. We’ll stand up and dance the song https://www.youtube.com/watch?v=RE5tvaveVak. This will help us learn and memorize vegetables in a fun way.

2. Teacher will show on a PPT vegetables, ss will repeat and answer I they like it or not with “Yes, I do” or “No, I don’t”.

From page 22 to page 24 ss will colour the vegetables named with the indicated colour and draw a happy or sad face according to if they like it or not. This will be answered out loud too.

3. To end class by asking each ss the name of their favorite vegetable. Each one will say “I like_____” This will help practice our speaking. For this teacher will ask “What is your favorite vegetable?”.

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Thema: Körperteile

Inhalt: Sehen wir uns die Körperteile an. Wir werden tanzen und Identifikation spielen. https://www.youtube.com/watch?v=iXFAunwnIxE

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Tema: Motricidad

Actividad: Elaborar un collar

Materiales: Estambre, sopa de pasta con orificio, cinta diurex,

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Números

Observaremos el video y descubriremos cual número no hemos trabajado en clase...Con nuestro dedo siguiendo el camino trazaremos el número 9

Posteriormente lo trazaremos con diversos materiales

Hojas de colores,limpiapipas,masita play dooh, plumones para pizarrón

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Aprende a contar los números del 1 al 10 con los dedos - Estrategias de aprendizaje para niños

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Topic: I eat healthy

1. Students will listen, repeat and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=7nlGrC_4MKk&t=26s students will repeat after each word.

2. SS will look on a PPT and repeat the names of fruits. Each ss will answer if they like it with “Yes, I do” or “No, I don’t”.

3. On page 19 ss will paint the watermelon and pear with paint while the ss and the t repeat the vocabulary.

4. To end class T will ask ss to tell what their favorite fruit is. This will help recognition and speaking.

Materials:

Workbook

Water paints.

Paint brush

LCD projector

Laptop

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1. Students will listen and dance to an activation song to exercise, in this case it’ll be https://www.youtube.com/watch?v=VsgpUHUYuJI

2. The teacher will show the students a basket of fruits and vegetables.

3. Students should separate fruits and vegetables.

4. Students will put the fruits in a box with the ‘’FRUITS’’ sign and the vegetables in the box with the ‘’VEGETABLES’’ sign.

5. We’ll listen to the different food articles that are being bought by the kid. https://www.youtube.com/watch?v=d6z2nT1sf2I

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Pin by Pinner on C I E N C I A S! | Preschool food, Toddler learning activities, Preschool activities

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Aug 31, 2017 - This Pin was discovered by Pinner. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

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LES NUMÉROS:

Activité: Remarquer le numéro 4 avec de la peinture en rouge et aussi peindre les fraises dela même couleur. Coller du papier en vert sur la fraise

Matériel: du manuel de français, de la peinture en rouge, du papier en vert.

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Tema: Rítmos y entrenamiento auditivo

Actividad:

1) Les enseñaré una nueva canción, que será nuestra canción de saludo y se cantará siempre al inicio de la clase.

2) Cantaremos nuestra canción "Y a parar" para que los alumnos comiencen con toda su energía la clase. primero sin instrumentos y luego llevando el pulso con el instrumento de percusión que ellos elijan.

3) Con ayuda del piano desarrollaremos el oído con la altura de las diferentes notas musicales (Do, Mi y Sol), cuando escuchen la nota Do, se agachan, cuando sea Mi, se ponen de pie y cuando sea Sol, brincarán.

Materiales:

Calcetines antiderrapantes

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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Hola ¿Que Tal? | Canciones Infantiles | Super Simple Español

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Series numéricas

Realizar el conteo de la serie numérica siguiendo el circuito trazado

Conos, imágenes de números, huevitos de plástico

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Número

Con papel crepé haremos bolitas simulando manzanas que posteriormente pegaremos en el árbol de nuestra libreta

Libreta de PM papel crepé rojo pegamento, crayolas

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Números

Conteo de colecciones con 9 objetos asignando un número a cada cantidad

Bloques de ensamble, tarjetas numéricas, plumones para pizarron

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Los Números del 1 al 10 (Learn Numbers 1 to 10) | Canciones Infantiles en Español | ChuChu TV

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LES NUMÉROS:

Activité: Associez le numéro avec le numéro d’objets, après les colorier de la couleur indiquée.

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

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Thema: Der menschliche Körper

Inhalt: Mit Suppe werden sie auf unterschiedliche Weise einen menschlichen Körper herstellen.

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Conteo de colecciones

Observar las imágenes con objetos realizar el conteo de cada colección y colocar el número que le corresponde

Tarjetas con imágenes de objetos ,tarjetas numéricas

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Tema: Vocales mayúsculas

Actividad: Empezaremos recordando el sonido de las vocales con apoyo del monosílabo, posteriormente tendremos un tablero de palabras e imágenes el cual pasaremos por turnos a que coloquen el nombre correcto en cada imagen, finalmente repasaremos en manual de lenguaje página 43 vocales mayúsculas las cuales iluminaremos cada uno de un color diferente.

Materiales: Manual, crayolas, tablero de imágenes

Refuerzo académico: Reforzar trazo de vocal "e" y pegar las imágenes en el nombre correcto.

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Topic: my volcano

Content: We are going to start making our volcano and later carry out the volcanic eruption experiment.

Material: cardboard, bottle, newspaper and colors.

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TEMA: CLICK SOBRE LETRAS MINÚSCULAS

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir GCompris

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno buscar el juego "clicks sobre letras minúscula", dónde el alumno a partir de clicks identificará las letras minúsculas.

CIERRE: Se le pedirá al alumno cerrar la aplicación.

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Tema: Repaso vocales

Actividad: Daremos inicio realizando dinámica para pegar la palabra correspondiente con su imagen enfatizaremos en la vocal con la que inicia cada una, posteriormente reforzaremos con manual de lenguaje página 44 con la vocal (A, E, I) para recortar y pegar en cada recuadro las imágenes correspondientes a su sonido.

Materiales: Manual, crayolas, resistol, tijeras

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Thema: Der menschliche Körper

Inhalt: In unseren menschlichen Körper werden wir die Namen der verschiedenen Körperteile einfügen.

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Tema: Las emociones.

Actividad:: Recordar que emociones hemos visto, en seguida mostrarles una carita de la emoción del enojo, después observar que le pasa a colorín.  https://www.youtube.com/watch?v=ql78y9viq9I , posteriormente, comentar el contenido, finalmente, que cada uno exprese algún momento en el que se ha enojado y qué ha sentido en su cuerpo. Enseguida, tratar de inflar un globo y que nos compartan que emoción sintieron al inflarlo.

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🌈 El color de las emociones de los niños ➡️ EL ENOJO 👿

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LES NUMÉROS

Activité: Avec du papier crêpé, faire cinq fleurs dans le pot de fleurs. Utilise ton créativité!

Matériel: du manuel de français, du papier crêpé des differentes couleurs.

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Tema: Identificación vocales

Actividad: Iniciaremos clasificando las imágenes en las vocales correspondientes, mientras reproduciremos la canción " Las vocales", posteriormente trabajaremos en manual de lenguaje página 41, observaremos las imágenes iluminaremos e identificaremos el nombre correcto de cada dibujo y lo pegaremos en el recuadro en blanco, finalmente repasaremos el trazo de las vocales en el pizarrón.

Materiales: Bocina, Manual, crayolas, resistol

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Tema: Acuerdos de convivencia

Actividad: Iniciaremos escuchando un audio sobre la importancia de los acuerdos de convivencia dentro del salón de clases, daremos algunos ejemplos mostrando imágenes, posteriormente trabajaremos "Mi álbum primer grado" en actividad "Nos apoyamos" solicitaremos que observen la imagen y expliquen por turnos que hay en ella así como las acciones que están realizando los niños, finalmente en hoja de trabajo página 13 daremos crayola para que traten de dibujar que materiales del salón debemos compartir.

Materiales: Bocina, Libro "Mi Álbum", crayolas.

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Tema: Repaso vocales

Actividad: Daremos inicio escuchando algunas adivinanzas de animales u objeto que comiencen con (a, e, i, o, u) para que los pequeños traten de encontrar la respuesta, posteriormente realizaremos actividad en manual de lenguaje página 45 vocales (O,U) para recortar y pegar en cada recuadro las imágenes correspondientes a su sonido.

Materiales: Manual, bocina, crayolas, tijeras, resistol.

Refuerzo académico: Realizar en manual de lenguaje página 42, unir cada vocal con un color diferente con cada imagen e iluminar.

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LES NUMÉROS

Activité: Tracer le numéro 5, le décorer avec de la pâte à modéler. Décorer le gateau avec du confetti!

Matériel: du manuel de français, de la pâte à modéler, du confetti