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Yo pienso que los mapas de progreso son los pasos que debo seguir para la enseñanza de la lectoescritura, teniendo en cuenta las habilidades según la edad y el grado del estudiante.

Ahora he aprendido a reconocer los tipos de textos y sus estructuras, asimismo he recordado los niveles y ciclos.

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Es la secuencia en el progreso de aprendizajes

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Es la secuencia en el progreso de aprendizajes

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Los mapas de progreso son descriptores de los niveles de aprendizaje según el progreso que debe tener cada edad o etapa escolar.

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Los mapas de progreso describen los aprendizajes organizados en competencias.

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Es una secuencia de los progresos en el aprendizajes.

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Es una secuencia en la que los estudiantes progresan con sus aprendizajes,es decir aumentan según el paso de un nivel a otro.

Me voy: Con el O.I,H,I Y R.E

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Es la descripción de los conocimientos que deben tener los estudiantes .

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Pienso que es como la hoja de ruta que debo tener y me irá mapeando como va cada estudiante.

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Pienso que es como la hoja de ruta que debo tener y me irá mapeando como va cada estudiante.

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LIDA

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Los mapas de progreso son una herramienta que nos indican lo que los esrudiantes deben saber hacer de manera graduada.

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Describen la progresión del aprendizaje, es decir, como la capacidad de movilizar conocimientos, habilidades y actitudes en contextos determinados. ahora tengo más claro los tipos de textos y como identificar el nivel que se encuentran.

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Considero que los mapas de progreso nos muestran una secuencia donde se aprecia cómo los estudiantes van progresando en el aprendizaje o desarrollo de habilidades y que todo maestro debe conocer para saber de qué manera actuar y así ayudarlos.

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Describen la secuencia de los aprendizajes según el grado.

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Permiten observar como va progresando el aprendizaje del estudiante de las diferentes competencias, áreas curriculares, etc.

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La definición de mapas de progreso se enfoca en la descripción de los niveles o secuencias en que progresan los aprendizajes fundamentales a lo largo de la trayectoria escolar.

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Secuencia de progreso de aprendizaje , se describe los conocimientos de los estudiantes.

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 Carmen Salazar.                         Los mapas de progresos son secuencias q nos ayudan evaluar el progreso de los estudiantes 

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 Carmen Salazar.                         Los mapas de progresos son secuencias q nos ayudan evaluar el progreso de los estudiantes 

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Los mapas de progreso de lectura y escritura está referido a la progresión del aprendizaje de los estudiantes en las competencias comunicativas de acuerdo al grado o ciclo.

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Es el avance del progreso de nuestros estudiantes. 

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Es el avance del progreso de nuestros estudiantes. 

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Diana Carrion.

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Los mapas de progreso son descriptores de los saberes y conocimientos que tienen nuestros estudiantes.

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Nos permite describir la progresión de la competencia lectora.

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Los mapas de progreso creo que es la secuencia en que progresan los aprendizajes.

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permite retroalimentar la enseñanza el aprendizaje de los estudiante

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CLAUDIA TORRES Los mapas de progreso son secuencias de de los aprendizajes de los estudiantes

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los mapas de progreso describen los aprendizajes organizados en competencias

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Los mapas de progreso son secuencias de los aprendizajes de los estudiantes a través de todo el periodo escolar.

Antes tenía una idea vaga de los niveles, ahora comprendo las secuencia de cada nivel.

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secuencia  del progreso de los aprendizajes de estudiantes  

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secuencia  del progreso de los aprendizajes de estudiantes  

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Los mapas de progreso son una secuencia organizada de aprendizajes que se espera que alcancen los estudiantes según su grado en la lectura y escritura.

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Los Mapas de Progreso tienen como finalidad señalar el recorrido típico que seguirán los estudiantes al desarrollar una determinada competencia.

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Describen la secuencia en que progresan los aprendizajes fundamentales a lo largo de la trayectoria escolar

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Son secuencias visuales que permiten describir y desarrollar habilidades articuladas al nivel.

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Ahora pienso que tengo más claro los niveles de progresión de la lectura , los tipos de preguntas , los tipos de texto y los detalles que deberíamos tener en cuenta y considerar dentro de un texto de acuerdo a la edad y porqué no las condiciones de nuestros estudiantes.

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Ahora se que los mapas de progreso son secuencias de aprendizaje de nuestros estudiantes y nos ayudan a mapearlos e ir incrementando su nivel.

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Antes tenía un concepto diferente de las características del texto ahora comprendo las secuencias textuales, los formatos, las nociones curriculares, etc.

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La importancia de tener en cuenta los mapas de progreso para tener en cuenta los descriptores además de usar textos y preguntas de acuerdo a las características de los estudiantes

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Ahora pienso que los mapas de progreso nos permiten identificar los niveles y complejidades en las competencias y capacidades a evaluar.

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Hoy aprendi la importancia de aplicar los conocimientos del mapa de progreso en el periodo escolar.

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Hoy me llevo que los niveles de progresión describen el desarrollo gradual de las capacidades de la lectura, según las características de mis estudiantes.

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saber ubicar textos segun niveles, tipos de nivel y tbn de preguntas ,deacuerdo a la edad .

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saber ubicar textos segun niveles, tipos de nivel y tbn de preguntas ,deacuerdo a la edad .

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Considero que los mapas de progreso tienen como finalidad señalar el recorrido típico que seguirán los estudiantes al desarrollar la competencia de lectura.

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el progreso de aprendizaje son mas que un marco teórico ,son herramientas prácticos para guiar nuestra evaluación.

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Hoy aprendí que los mapas de progreso me permite tener el cuenta el nivel de desarrollo del aprendizaje de los alumnos. Así como los nivele, tipos de textos.

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Me llevo que los niveles de progreso me ayudan a saber que estrategias implementar cln mis estudiantes para pasar al siguiente nivel.

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Aprendí sobre las capacidades y niveles de cada texto y así aplicar a los estudiantes.

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los mapas de progreso nos ayudan a saber en que nivel se encuentran nuestros estudiantes

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los niveles de progresón nos ayudan a identificar las estratégias a implementar con nuestros estudiantes.