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Une con flechas las palabras que tengan el mismo número de cifras.

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Descripción de la actividad

Identificar la imagen y formar una palabra con las sílabas.Contar cuántas sílabas tiene cada palabra y colorear el círculo correspondiente.

Desarrollo

Para la realización de la actividad,los alumnos deberán saber qué objeto se representa en las imágenes. Después,deben de colorear los círculos según las sílabas que tiene esa palabra. Es decir,si ``caramelo´´ son 4 sílabas,debe colorear 4 círculos.

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Proporciona palabras que riman y pide a los niños que identifiquen la parte que suena igual. Por ejemplo: sol, caracol; pato, zapato.

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Consiste en presentar una serie de imágenes y que los estudiantes identifiquen el sonido inicial de cada palabra. Por ejemplo, si mostramos una foto con de un perro que identifique la palabra "g".

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BUSCA LA PALABRA QUE EMPIEZA O ACABE CON...

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BUSCA LA PALABRA QUE EMPIEZA O ACABE CON...

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Pide a los alumnos que encuentren palabras que empiecen o terminen con un sonido específico. Por ejemplo, palabras que empiezan con "m" o terminan con "o".

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Esta actividad consiste en construir palabras a partir de sílabas, con el objetivo de que el alumnado pueda comprender textos y desarrollar la fluidez lectora.

Además, cuando los estudiantes comprenden cómo se componen las palabras a partir de sus componentes sonoros (sílabas), están mejor preparados para escribir palabras sin cometer errores ortográficos.

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Reproduce sonidos de objetos cotidianos y pide a los niños que identifiquen de qué objeto se trata. Esto les ayuda a desarrollar la conciencia auditiva de los sonidos que escuchan.

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Recorta las imágenes y pégalas donde corresponda.