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Educación y Tecnología: binomio perfecto para combatir la brecha y la desigualdad. (Zonas rurales) 

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Educación y Tecnología: binomio perfecto para combatir la brecha y la desigualdad. (Zonas rurales) 

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La fusión entre la educación y tecnología: ventajas y desafíos 

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La fusión entre la educación y tecnología: ventajas y desafíos 

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Pelcastre (2023) expone que la tecnología ha ocasionado un cambio relevante en la educación, ha creado un cambio rotundo en las técnicas de enseñanza y aprendizaje. Este cambio ha traído múltiples ventajas, la tecnología proporciona diferentes maneras de acceso para el desarrollo de los estudios: plataformas en línea, cursos a distancia y recursos educativos digitales. Incluso, los recursos educativos digitales como libros electrónicos, videos educativos, simulaciones y otras herramientas interactivas son más asequibles y podrían ser más atractivos y amenos para los estudiantes, fomentan la creatividad, la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la colaboración, “Estas habilidades son esenciales en un mundo donde la capacidad de adaptarse a los rápidos cambios tecnológicos es crucial.” (Pelcastre, 2023). Además, facilita la búsqueda de información en el aula con los distintos navegadores y sitios web.

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Tecnología y educación: El binomio perfecto

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El mundo contemporáneo se encuentra inmerso en una era de constantes avances tecnológicos que impactan todos los ámbitos de la vida. Entre estos, el campo de la educación ha experimentado una transformación significativa gracias a la integración de la tecnología.

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Falta de límites en la modalidad virtual 

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Falta de límites en la modalidad virtual 

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En el actual escenario de educación virtual, se revela una carencia significativa en la gestión del tiempo y la estructuración adecuada del proceso educativo. La falta de experiencia en este entorno único dificulta la formulación precisa de hipótesis sobre el tiempo requerido para que los estudiantes completen tareas específicas. Como respuesta a esta incertidumbre, ha surgido una tendencia a abrumar con actividades tanto a docentes como alumnos, bajo el criterio de "mejor que sobre y no que falte". La complejidad de esta problemática se amplifica al reconocer que cada hogar es un universo único, presentando desafíos diversos y dificultades a la hora de prestar atención a las clases.

En el ámbito de la comunicación, especialmente en el nivel primario, surge un nuevo actor, los padres, que se encuentran detrás de las pantallas durante las clases. Este cambio introduce desafíos adicionales, como distracciones por parte de los estudiantes al dirigir su atención hacia otras áreas y la necesidad de involucrar activamente a los padres en roles que no eligieron inicialmente. “Sin duda. Este es un problema importante. Es decir, lo que tenemos es el fenómeno de falta de límites. Falta de límites y falta de encuadre. Dentro de la escuela, los encuadres están relativamente consensuados, y han sido consolidados a lo largo del tiempo. Un encuadre consensuado significa que hay un conjunto de reglas de lo que se espera que hagan los docentes, y de lo que se espera que hagan estudiantes. En este contexto los encuadres hay que redefinirlos. En un primer momento, tal vez esto haya sido un tanto crítico y caótico, lo que generó una pérdida de límites, con docentes y alumnos agotados trabajando y estudiando 24 horas al día durante los 7 días de la semana”. (Diana Mazza, 2020). En esta entrevista con Diana Mazza, Doctora en Educación, Profesora de la UBA se destaca la falta de experiencia y timing por parte de las instituciones educativas al abordar este nuevo contexto. Además, se menciona la pérdida de límites y la importancia de establecer encuadres para facilitar el trabajo de docentes y alumnos que garanticen un aprendizaje más efectivo.

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Para concluir, la educación virtual en el 2020 representó un gran desafío para todas las instituciones del mundo, por lo que la tecnología se convirtió en una gran herramienta que ayudó a tener nuevas oportunidades de aprendizaje, mejorando la accesibilidad, la colaboración de muchas instituciones, esta se desarrolló mucho más rápido, por ende, repercutió que muchos niños, adolescente y docentes adquieran más habilidades en la tecnología fundamentales para la educación y nuevos aprendizajes.

La tecnología nos ha abierto nuevas oportunidades de aprendizajes académicos y universitarios, mejorando el acceso a una educación rápida vía online para muchos estudiantes, universitarios y docentes que no podían continuar con su jornada de aprendizaje y tuvieron que regirse por otro medio, ya sea presencial o virtual, aunque cabe recalcar que a inicios del 2020 toda la educación virtual creó una brecha digital entre los estudiantes de zonas rurales. Las clases virtuales en Ecuador del 2024 nos han llevado a un nuevo nivel de educación y adaptación. En un mundo cada vez más conectado, las tecnologías digitales han transformado la forma en que adquirimos conocimientos.

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Qué es la brecha digital y cómo evitar que provoque desigualdad. (s. f.). Ahora. https://www2.cruzroja.es/web/ahora/brecha-digital#:~:text=La%20brecha%20digital%20hace%20referencia,g%C3%A9nero%2C%20de%20edad%20o%20culturales

Pérez-Olivares, M. (2022c, junio 24). ¿Cómo la tecnología está transformando la educación? Ayuda en Acción. https://ayudaenaccion.org/blog/educacion/tecnologia-transforma-educacion/

TEDx Talks. (2021, 1 mayo). La brecha digital y la inclusión: Retos | CUAUHTÉMOC RIVERA LOAIZA | TEDxUniversidadMichoAcana [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=bHlYbeIJ-Zs

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En resumen, la educación virtual evidencia deficiencias en la gestión del tiempo y la estructuración educativa, agravadas en mayor parte por la falta de experiencia y la desmotivación de una gran mayoría de los estudiantes. La pérdida de límites, tanto temporales como espaciales, emerge como un problema central en este contexto, destacando la vital importancia de establecer encuadres claros para restaurar las estructuras fundamentales necesarias que existían en la presencialidad, las cuales contribuían a crear un ambiente más ordenado y propicio para el aprendizaje efectivo.

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Rol docente y vínculos en la virtualidad. Entrevista a Diana Mazza. Boletín de Novedades Educativas n°107 - Fundación Luminis. (2020, 6 mayo). Fundación Luminis. https://fundacionluminis.org.ar/biblioteca/rol-docente-y-vinculos-en-la-virtualidad-entrevista-a-diana-mazza-boletin-de-novedades-educativas-n107

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¿Cómo la educación línea se ve afecta en la zona más pobre del Ecuador?

Los factores que actualmente frenan el rápido desarrollo de la educación virtual son dos: Recursos de las universidades he cultura de la población, el primero pasa por escasos presupuestos que no permiten ni la inversión (en recursos tecnológicos) ni tampoco la investigación. La población rural está en un nivel económico inferior a la urbana y, en última instancia, tienen menos acceso a los servicios del Estado, entre los de la educación, pues son muy escasas las instancias disponibles para que los docentes den sus clases. Además, la falta de recursos tecnológicos y la poca conectividad de estas zonas impiden que se realicen todos los procesos académicos que permitan a niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos tener una educación de calidez y calidad. Esto sucede porque no cuentan con el material didáctico necesario, ni con la cantidad de docentes pertinentes para el total de alumnos, y la infraestructura de sus instancias no es la más pertinente para dictar las clases, como se presenta en la estadística.

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Los impactos tecnológicos han creado una nueva realidad social, con cambios emergentes en instituciones políticas, sociales y económicas, pero sobre todo en el ámbito educativo, uno de los factores relevantes en este cambio ha sido la brecha digital, que es aquella diferenciación, ausencia o separación producida entre países, instituciones, sociedades, individuos o grupos de individuos, relacionados con el acceso y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

A nivel global, mediante diversos estudios se ha podido evidenciar que las brechas digitales han incrementado en cuanto al acceso de la información entre los países ricos y pobres, además gracias a estudios e investigadores sociales se ha podido conocer que existen disparidades en el acceso y se pueden relacionar a variables como la edad, el sexo, raza e ingresos en América, Australia y Europa.

La brecha digital es un problema potencial en América Latina, aunque se han propuesto estrategias para ayudar a reducir la brecha digital, y estas estrategias a menudo son parte de políticas públicas destinadas a aumentar la infraestructura tecnológica y mejorar la alfabetización digital. (Sánchez et al., 2017)

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El avance de las nuevas tecnologías ha traído consigo numerosos beneficios y oportunidades para la prosperidad nacional. Aunque como resultado surgen desigualdades sociales como la exclusión digital en las zonas rurales específicamente en la educación donde se trata de mejorar el acceso y la calidad de la educación para los niños, niñas y jóvenes de estas áreas. Debido a que la población rural está en un nivel económico inferior a la urbana y no cuentan con un buen acceso a los servicios del Estado, entre los de la educación, pues son muy escasas las instancias disponibles para que los docentes den sus clases.

En conclusión, abordar la brecha digital en el proceso de enseñanza es fundamental para construir una sociedad más justa y preparar a los estudiantes para un futuro cada vez más digital. La inversión en infraestructuras tecnológicas, la formación docente, y la implementación de políticas inclusivas son pasos esenciales para lograr una educación equitativa y accesible para todos. ''La nueva realidad social que vivimos está inmersa en un constante avance tecnológico''(Lombana, 2019).

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​​(2024). Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/7041/704173402006/html/

​Ciencias, D. d. (2022). Dominio de las Ciencias . Obtenido de https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2615/html#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20virtual%20en%20zonas,estas%20%C3%A1reas%20reciban%20una%20ducaci%C3%B3n

​Geard, G. (2022). Grupo Geard. Obtenido de https://grupogeard.com/ec/blog/educacion/educacion-rural-importancia-desarrollo-sistema-educativo/

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No obstante; “la integración de la tecnología en la educación plantea desafíos y dilemas éticos. La brecha digital, la privacidad de los datos, la adicción a la tecnología y la fiabilidad de la información son preocupaciones que requieren una atención cuidadosa.” (Pelcastre, 2023). Es importante asegurar el uso responsable de la tecnología para aprovechar al máximo sus beneficios. La relación entre la tecnología y la educación se ha convertido en el binomio perfecto para la educación dando resultados significativos como el acceso al conocimiento, dando lugar a grandes habilidades y un mundo por descubrir al alcance de un clic. A medida que dominamos las pequeñas dificultades avanzamos en este mar tecnológico en constante evolución dando frutos a futuras generaciones.

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Pelcastre, M. (2023, 11 29). Linkedin. Retrieved from Linkedin: https://es.linkedin.com/pulse/tecnolog%C3%ADa-y-educaci%C3%B3n-el-binomio-perfecto-mary-pelcastre-yxfrc

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La pandemia de la COVID-19 ha resaltado la importancia de la educación online, pero también ha evidenciado la brecha digital existente. A pesar de la competencia por el ancho de banda, un porcentaje considerable de la población mundial sigue desconectada, lo que subraya la urgencia de abordar la brecha digital para garantizar la igualdad de acceso a la educación .

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Cómo afecta las clases vituales a los estudiantes de manera psicologica 

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Cómo afecta las clases vituales a los estudiantes de manera psicologica (1)

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Problemáticas sociales en la educación virtual

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Problemáticas sociales en la educación virtual

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El avance de la tecnología ha influido tanto socialmente, la educación también es parte de este desarrollo, dando así, la llegada de las clases virtuales, un nuevo modo de enseñar y aprender, el cual ya estamos acostumbrados, gracias a experiencias pasadas, que consigo trajo un montón de obstáculos, así como nuevas oportunidades para experimentar en el ámbito tecnológico y pedagógico, del desempeño tanto como en el estudiante así como en el docente. Instituciones han tratado de incorporar buenas prácticas educativas durante las clases virtuales, pero, ¿esta modalidad ayuda al estudiante a desenvolverse totalmente en el ámbito académico?

Las clases virtuales han permitido a jóvenes acceder a la educación desde cualquier lugar, haciendo nuestros horarios mucho más cómodos. Esto ha sido favorecedor para aquellos que tienen responsabilidades adicionales, por ejemplo, padres de familia. Sin embargo, las clases virtuales han presentado desafíos cruciales. La falta de interacción social afecta la calidad de estudio para cierto tipo de personas, al igual que la desmotivación y el no sentirse concentrados. Además, las clases virtuales ponen a prueba al estudiante (joven o adulto), quien con ayuda del docente, se prepara desde casa. La implementación de aplicaciones dirigidas a la educación logra cierta interacción entre el docente y el estudiante, ya que va más allá de las clases convencionales que estamos acostumbrados a escuchar, por ejemplo, las aulas virtuales, al ser un obstáculo por falta de intercomunicación. Al manejar responsablemente estas aplicaciones, ayudará que el estudiante puede desenvolverse y mejorar su rendimiento académico en clases desde casa.

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Sí, las herramientas de estudio han evolucionado, pero ha habido un declive impresionante en lo académico, social y personal. La transición hacia las clases virtuales, si bien contiene beneficios en términos de flexibilidad, también ha evidenciado desafíos significativos que afectan a los estudiantes de diversas maneras. La ausencia de interacción directa en las clases virtuales puede obstaculizar la comprensión profunda de los conceptos. La adaptación a una nueva dinámica de aprendizaje digital también ha creado brechas en la participación y la comprensión del material, lo que podría tener implicaciones a largo plazo en el rendimiento académico. La pregunta clave no es tanto si las clases virtuales son una herramienta valiosa o superior a las clases tradicionales, sino cómo podemos integrarlas de manera efectiva para complementar y mejorar, en lugar de reemplazar, las experiencias educativas tradicionales, y así crear un ambiente cómodo y saludable para todo el mundo.

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Edwin. (7 de Diciembre de 2020). Ciencialatina. Obtenido de https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/download/157/194?inline=1

Verónica, F. L. (18 de Junio de 2021). Portal.amelica. Obtenido de http://portal.amelica.org/ameli/journal/572/5722602003/html/

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¿Cómo se puede utilizar la tecnología sobre todo en los jóvenes que tienen dificultades de aprender?

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¿Cómo se puede utilizar la tecnología sobre todo en los jóvenes que tienen dificultades de aprender?

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Según el director y maestro Omar Cedeño  “Estamos haciendo por transformar nuestros centros educativos, creemos que estamos dando los pasos adecuados

para mejorar el mundo, y que ese mundo podrá ser mejorado” (2021, marzo 15).

Desde que el 2020 hubo una pandemia a causa del Covid-19, los jóvenes se vieron obligados a experimentar y tener que trabajar con la modalidad virtual, los adolescentes son quienes han estado experimentando está nuevas herramientas que son necesarias para su aprendizaje, lo importante es que utilizando la tecnología es saber de que manera vamos a enseñarle a los estudiantes de como lograrían adquirir habilidades o conocimiento por medio del uso de la tecnología. Podemos darle esa oportunidad a los jóvenes de que descubran la creatividad que ellos pueden llevar utilizando la tecnología. Son seres humanos, por lo que están en su derecho de querer aprender más de lo que ya saben gracias a las nuevas tecnologías.

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V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno

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V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno. (2021, marzo 15).

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La brecha digital y los nuevos cambios de la virtualidad

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La brecha digital y los nuevos cambios de la virtualidad

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La brecha Digital y la Inclusión: retos | CUAUHTÉMOC RIVERA LOAIZA | TEDxUniversidadMichoacana

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Efectos de la tecnología y clases presenciales

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Educación y Nuevas Tecnologías, Un nuevo reto 

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Educación y Nuevas Tecnologías, Un nuevo reto 

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Según Carmen Sarabia, representante de Universia y especialista en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) nos indica que actualmente la Tecnología permite comunicarnos con personas cercanas a nosotros en cualquier lugar que te encuentres, sin embargo, esta tecnología ha ayudado mucho a la educación de una manera muy grande ya que muchos de los alumnos han desarrollado grandes cambios como nuevas oportunidades de aprender, ser cada día mejor para llegar a tener un gran futuro. “Aquellas universidades dentro de 10 años que no dispongan clases virtuales podrían desaparecer debido a que muchos de los estudiantes se les complica un poco a estar de manera presencial” (Sarabia, 2016). Si la mayoría de los estudiantes disponen internet y dispositivos porque en el continente europeo no implementan esa modalidad, sería algo muy sensacional. De tal manera como en Corea del Sur y en Finlandia que son los países mejores en la educación ya que ellos han invertido bastante en la educación para que sus estudiantes lleguen a tener una gran educación. En comparación con Ecuador, estamos pasando por una gran situación en la que los estudiantes no pueden asistir a clases presenciales, debido a la delincuencia que se ha sobrepasado en el país; de manera que las clases no pueden parar y en este caso los estudiantes toman las clases virtualmente. Es lo mejor para la vida de los estudiantes y sus familiares, así mismo las clases virtuales afectan al aprendizaje estudiantil y los colegios no pueden hacer nada al respecto ya que tienen que esperar hasta las órdenes del Ministerio de Educación de Ecuador.

Bibliografía

Sarabia, C. (2016, Septiembre 30). Universidad Continental . Retrieved from Universidad Continental : https://youtu.be/L66QsKkUQzA

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Educación y nuevas tecnologías ¿Cuáles son los nuevos retos?

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La educación virtual es la optimización de recursos tecnológicos para mejorar el proceso educativo y es a través de la tecnología que se mejora el desarrollo de los estudiantes.

Con la educación virtual, los programas educativos utilizados para los estudiantes tienden a ser más personalizados.

La educación virtual ha demostrado que no es necesario ser un experto en plataformas digitales, parte de su flexibilidad en el hecho de que se adapta a las necesidades de cada persona, que la tecnología se convierte en una aliada.

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Las ventajas de la educación virtual incluyen flexibilidad de horarios, acceso a recursos en línea, posibilidad de aprendizaje personalizado, y la capacidad de participar desde cualquier lugar, fomentando la inclusión y la diversidad.

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Las ventajas de la educación virtual incluyen flexibilidad de horarios, acceso a recursos en línea, posibilidad de aprendizaje personalizado, y la capacidad de participar desde cualquier lugar, fomentando la inclusión y la diversidad.

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En conclusión, la educación a distancia se refiere a métodos de aprendizaje flexibles en los que profesores y estudiantes no están físicamente presentes en el mismo lugar, pero se benefician del inicio del aprendizaje y la formación. En este entorno educativo, donde se espera que los estudiantes trabajen de forma independiente en su propio aprendizaje

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En conclusión, la educación a distancia se refiere a métodos de aprendizaje flexibles en los que profesores y estudiantes no están físicamente presentes en el mismo lugar, pero se benefician del inicio del aprendizaje y la formación. En este entorno educativo, donde se espera que los estudiantes trabajen de forma independiente en su propio aprendizaje

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GCF GLOBAL. (15 de Julio de 2022). GFCGlobal education. Obtenido de https://edu.gcfglobal.org/es/educacion-virtual/que-es-la-educacion-virtual/1/

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La brecha Digital y la Inclusión: retos | CUAUHTÉMOC RIVERA LOAIZA | TEDxUniversidadMichoacana

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El desarrollo del aprendizaje en los adolescentes en la virtualidad es un tema relevante, ya que la tecnología y la educación en línea desempeñan un papel cada vez más importante en el proceso educativo. La virtualidad ofrece flexibilidad en la combinación y aplicación de distintas metodologías, lo que permite a los adolescentes desarrollar sus propias habilidades y cooperar en el logro del fin último del aprendizaje: aprender a aprender. La incorporación de la modalidad virtual en la educación también estimula el aprendizaje al permitir a los estudiantes profundizar en contenidos específicos, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y de comunicación. Además, la educación virtual estimula el desarrollo de habilidades intelectuales, como la resolución de problemas, el manejo de herramientas tecnológicas, la creatividad y la autonomía. “La pandemia hizo que muchos centros educativos cerraran, lo que causó que la tecnología se convirtiera en una herramienta indispensable para educación, esto hizo que se acelerara un proceso de transformación digital en todas las escuelas del mundo” (Pérez-Olivares, 2021). La pandemia ha agravado ciertos problemas, incluyendo la brecha digital existente. Según Joaquín Pérez, responsable del Área de Personas Mayores de Cruz Roja, las comunicaciones y la tecnología son herramientas que ayudan a mitigar el aislamiento y la soledad no deseada. Es necesario proporcionar dispositivos a todas las personas, pero también es importante contar con conectividad y habilidades técnicas para utilizarlos. Por lo tanto, no se trata solo de una cuestión económica que se pueda resolver distribuyendo tabletas, sino que también debemos capacitar a aquellos que han estado alejados de la tecnología hasta ahora. (desigualdad, 2024)

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La brecha Digital y la Inclusión: retos | CUAUHTÉMOC RIVERA LOAIZA | TEDxUniversidadMichoacana

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Esta transición resaltó las disparidades en acceso tecnológico, ampliando la brecha educativa. La falta de conectividad afectó especialmente a estudiantes en áreas rurales. La educación virtual también desafió la calidad docente y la adaptación de los estudiantes. Las desigualdades socioeconómicas se agravaron, ya que familias con recursos limitados enfrentaron dificultades de acceso. Se observaron impactos psicosociales en estudiantes debido a la falta de interacción social. Pero no todo es negativo ya que impulsó la innovación educativa, acelerando la adopción de tecnologías y generando cambios duraderos en la enseñanza y el aprendizaje.