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Un site de jeux en ligne : les alphas, la numération, les formes géométriques, les lettres, les syllabes ...

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Un site de jeux en ligne : les alphas, la numération, les formes géométriques, les lettres, les syllabes ...

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L'ogre, le loup, la petite fille et le gâteau

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L'ogre, le loup, la petite fille et le gâteau

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Activités pour la semaine du mardi 2 juin au vendredi 5 juin

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Activités pour la semaine du mardi 2 juin au vendredi 5 juin

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Marions les lettres, je tape les touches (jeux IA 86)

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Marions les lettres, je tape les touches (jeux IA 86)

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des petits jeux téléchargeables sur l'ordinateur gratuitement dans le pac 65 jeux à l'école maternelle pour apprendre à nommer les lettres, les associer dans différents alphabets.

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Voici un ensemble de logiciels utilisables en maternelle.
Tous les logiciels ont été testés pour ne sélectionner que des ressources qui fonctionnent, sur des versions anciennes comme récentes de Windows. A la fois ludiques et éducatifs, faciles à installer, les élèves en comprennent vite le fonctionnement. Ils sont tous gratuits.

Vous trouverez un fichier vous présentant l'ensemble des logiciels ainsi que :

le niveau de classe pour lequel ils sont utilisables,

le type d'activité,

les compétences disciplinaires et transversales travaillées,

les compétences du B2I travaillées.

Vous trouverez également un dossier avec l'ensemble des logiciels. Vous pouvez le télécharger et ensuite l'enregistrer sur un clé USB ou sur un stockage en ligne. Enfin, vous pourrez installer le ou les logiciels que vous avez sélectionnés, sans avoir besoin d'internet, sur vos postes en classe.

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Logiciels gratuits, faciles à installer et intéressant pour intégrer le numérique aux apprentissages en maternelle

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Calendrier du mois de Juin

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Mémoriser le nom des formes géométriques niv 2

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Activités pour la semaine du lundi 25 mai au vendredi 29 mai 

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Activités pour la semaine du lundi 25 mai au vendredi 29 mai 

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Des comptines pour apprendre les jours de la semaine

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Des comptines pour apprendre les jours de la semaine

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Se repérer dans le temps : la semaine / le mois

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Se repérer dans le temps : la semaine / le mois

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Votre enfant pourra également s'entraîner à nommer les jours de la semaine, à se repérer dans la semaine en connaissant le cycle des jours, à situer un évènement. Il pourra s'entraîner à trouver la date d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Pour cela, vous pourrez réaliser un semainier, une roue des jours de la semaine ou un calendrier mensuel.
Voici quelques propositions :

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Cuisiner, compter, manipuler et
déguster !!

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A faire nature, ou avec en plus des pépites de chocolat ou des petits morceaux de pommes...

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CUISINER : Recette du fondant au chocolat

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CUISINER : Recette du fondant au chocolat

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Pour faire travailler les papilles en famille...

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-Ajouter 1: Mettre entre 0 et 9 objets dans une boîte, les compter avec l'enfant. Puis mettre un objet supplémentaire et demander à l'enfant de montrer avec ses doigts ou de dire le nombre qu'il y a maintenant dans la boîte. Recommencer avec d'autres nombres.
-Retirer 1: même activité mais cette fois il faut retirer un objet.

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La bande numérique (ordre, écritures chiffrées, dénombrement)

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La bande numérique (ordre, écritures chiffrées, dénombrement)

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- Réalisation d'une bande numérique : mettre les étiquettes des nombres dans l'ordre afin de former une bande numérique jusqu'à 30 en portant une attention particulière aux différentes dizaines.

- Dictée de nombres : vous dictez des nombres à votre enfant que ce dernier devra écrire et inversement.

- Compléter la bande numérique en ajoutant les nombres manquants (de 1 à 10 puis au-delà) : Proposer à votre enfant une suite de nombres avec des trous et vous lui demandez de trouver les nombres manquants.
Exemple: 1 - 2 - ... - 4 - ... - 6 - 7 - ... - 9 - ...

- Jeu de rapidité : Montrer une carte avec des nombres de 5 à 10 pendant 3 secondes. Puis l'enfant dit le nombre ou le montre avec ses doigts.

- Jeu de la marchande : L'enfant est un client qui vient acheter, le vendeur écrit sur un petit papier le nombre de jetons nécessaires pour acheter l'objet. Inverser les rôles ensuite.
--> En cas de besoin, l'enfant peut s'aider de la bande numérique.

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Pour pouvoir réviser les décompositions des nombres (5, c'est 4 et encore 1 par exemple ou 3 et encore 2), le jeu du saladier est idéal. Il suffit d'un saladier et de jetons. On regarde au départ la collection entière, par exemple 5. On demande à l'enfant de fermer ses yeux et on cache une partie des jetons sous le saladier (3 par ex). L'enfant ouvrant ses yeux et observant les jetons restant (2), doit déterminer combien sont cachés sous le saladier. Il justifie en disant que 5, c'est 3 et encore 2. Il peut utiliser le matériel ou ses mains. Le jeu en vidéo :

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- Jeu de la bataille avec des cartes ordinaires.
--> L' objectif pour l'enfant est de déterminer la carte qui a le plus d'éléments. Il faut donc bien lui expliquer que les formes ne sont pas importantes mais la quantité oui.

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Avant de commencer à jouer, sélectionner l'écriture des lettres. Pour les GS, sélectionner script ou cursive.

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Vous pouvez entraîner votre enfant à rentrer dans l'écriture. Les essais d'écriture, comme le nom l'indique est une écriture par tâtonnement . L'enfant essaie d'écriture le son qu'il entend avec des lettres. L'objectif est que tous les sons du mot soient écrits. Cet exercice peut s'effectuer dans un premier temps sur une ardoise pour que l'enfant puisse effacer autant de fois qu'il en a besoin.
A la fin de l'exercice vous pouvez écrire le mot avec la bonne orthographe pour que l'enfant la voit. Il peut même l'écrire en dessous de son essai.
Pour commencer, il faut proposer des syllabes à l'enfant pour aller jusqu'aux mots.
Le liste n'est pas exhaustive, vous pouvez faire écrire des petits mots du quotidien, qui ont du sens pour l'enfant.

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dans les prospectus de publicité, découpe 3 images dont le nom contient 1 syllabe, puis 3 autres avec 2 syllabes et enfin 3 derniers avec 3 syllabes. Colle-les sur une feuille et dessine sous chaque image autant de rond que de syllabes.

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Vous pouvez entraîner votre enfant à rentrer dans l'écriture. Les essais d'écriture, comme le nom l'indique est une écriture par tâtonnement . L'enfant essaie d'écriture le son qu'il entend avec des lettres. L'objectif est que tous les sons du mot soient écrits. Cet exercice peut s'effectuer dans un premier temps sur une ardoise pour que l'enfant puisse effacer autant de fois qu'il en a besoin.
A la fin de l'exercice vous pouvez écrire le mot avec la bonne orthographe pour que l'enfant la voit. Il peut même l'écrire en dessous de son essai.
Pour commencer, il faut proposer des syllabes à l'enfant pour aller jusqu'aux mots.
Le liste n'est pas exhaustive, vous pouvez faire écrire des petits mots du quotidien, qui ont du sens pour l'enfant.

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- S'entraîner à écrire les chiffres (vous pouvez vous aider des modèles suivants).
--> Cette activité peut être précédée de la fabrication de ces chiffres à la pâte à modeler, pâte à sel, avec des bâtonnets ou tout autre matériel afin de leur permettre de passer par la manipulation avant de les tracer.

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- Écrire son prénom en attaché entre deux lignes ou en utilisant le support suivant (avec le modèle si nécessaire puis sans le modèle progressivement) ;
- Écrire la date avec le même support ;
- Écrire des petits mots ou groupes de mots en lien avec votre quotidien.
--> L'objectif n'étant pas de reproduire à l'identique le modèle mais d'écrire en respectant le sens du tracé et la liaison entre chaque lettre. Il est essentiel de bien tenir son outil et d'être bien assis pour écrire.

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Les gestes barrières : les bonnes distances

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Les gestes barrières : les bonnes distances

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Les gestes barrières expliqués aux enfants

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Les gestes barrières expliqués aux enfants

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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Pourquoi les gestes barrières ? Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfant

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-repérer la date du jour et l écrire

- réciter les jours de la semaine (vous pouvez choisir une comptine)

- chanter la chanson de l alphabet faite en classe

- compter jusqu à 30(moins ou plus selon)

- écrire son prénom(en capitales ou attaché)

- écrire 1 ou 2 mots avec modèle

- associer les nombres aux quantités jusqu à 10: dire un nombre et demander à l enfant de placer la bonne quantité( avec des grains par ex)

- découper ( dans des publicités par ex)

-Jouer