# data[].attributes.headline
Добуток цифр

# data[].attributes.subject
Добуток цифр

# data[].attributes.body
var a1,a2,a3,a4,dob:integer;
begin
read (a1);
a2:=a1 div 100;
a1:=a1-a2*100;
a3:=a1 div 10;
a4:=a1-a3*10;
dob:=a2*a3*a4;
writeln(dob);
end.

# data[].attributes.body
var s1,r1,r2,s2,s:real;
begin
read(s,r1);
s1:=pi*sqr(r1);
s2:=s1-s;
r2:=sqrt(s2/pi);
writeln(r2:4:2);
end.

# data[].attributes.body
var
n:integer;
begin
read(n);
if (n=12)or(n=1)or(n=2)then write ('Winter') else
if (n=3)or(n=4)or(n=5)then write ('Spring') else
if (n=6)or(n=7)or(n=8)then write ('Summer') else
if (n=9)or(n=10)or(n=11)then write ('Autumn') ;
end.

# data[].attributes.headline
Круглий стіл „Упровадження нових програм з інформатики в сучасній школі: основні виклики та шляхи їх подолання”

# data[].attributes.subject
Круглий стіл „Упровадження нових програм з інформатики в сучасній школі: основні виклики та шляхи їх подолання”

# data[].attributes.body
Використання прийому "Фішбоун

# data[].attributes.headline
Вправа №5 (п. 2.2 за Ривкіндом Й.Я.)

# data[].attributes.subject
Вправа №5 (п. 2.2 за Ривкіндом Й.Я.)

# data[].attributes.body
Використано сервіс https://learningapps.org Веб-посилання: https://learningapps.org/display?v=p0k87hiut20

# data[].attributes.headline
2. Чим відрізняються правила та засоби навчання

# data[].attributes.subject
2. Чим відрізняються правила та засоби навчання

# data[].attributes.headline
10. Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій

# data[].attributes.subject
10. Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій

# data[].attributes.headline
9. Які особливості процесу геймифікації при викладанні інформатики

# data[].attributes.subject
9. Які особливості процесу геймифікації при викладанні інформатики

# data[].attributes.headline
8. Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

# data[].attributes.subject
8. Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

# data[].attributes.headline
7. Назвіть елементи е-навчання

# data[].attributes.subject
7. Назвіть елементи е-навчання

# data[].attributes.headline
6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.subject
6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.headline
5. Назвіть складові змішаного навчання

# data[].attributes.subject
5. Назвіть складові змішаного навчання

# data[].attributes.headline
4. Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальної мережі комп’ютерного класу

# data[].attributes.subject
4. Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальної мережі комп’ютерного класу

# data[].attributes.headline
3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу

# data[].attributes.subject
3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу

# data[].attributes.headline
1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання»

# data[].attributes.subject
1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання»