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Wo liegen die Grenzen der Toleranz in einer freien Gesellschaft. Wie lassen sie sich markieren? Markieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Ihrer Diskussion.

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Wo liegen die Grenzen der Toleranz in einer freien Gesellschaft. Wie lassen sie sich markieren? Markieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Ihrer Diskussion.

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freie Meinungsäußerung: aber wie weit?

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- theoretisch klare Grenze durch Grundgesetz --> Meinungsfreiheit, aber art. 1 "die Würde des Menschen ist unantastbar"
- praktisch: Was verletzt die Würde? Immer subjektiv... unterschiedliche Ansichten
- Das Opfer definiert die Grenze, die Grenze ist individuell, aber für sich selbst meist klar definiert

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- Gesetze "Die Würde des Menschen ist unantastbar"
- Grenzen sind subjektiv
- Toleranz-Grenze verschiebt sich aufgrund der wirtschaftlichen/politischen Situation
- Religionsfreiheit:

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Wie wurde in diesen Situationen gehandelt? Wer hat gehandelt? Wer nicht? Wie hätte gehandelt werden sollen? Wie würden die anderen das Einschätzen?

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Wie wurde in diesen Situationen gehandelt? Wer hat gehandelt? Wer nicht? Wie hätte gehandelt werden sollen? Wie würden die anderen das Einschätzen?

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Situation: Schulklasse, keine "reine Diskussion" - Redelsführerin und schweigende Masse der Schüler*Innen

Lehrerin hat nicht ausreichend reagiert. Diskussion ist entglitten.
Wie handelt man als Praktikantin in einer derartigen Situation?

Wie hätte die Lehrerin reagieren sollen? Provokant Diskussion leiten bei abdriften in "zu extreme" Richtungen. Gesprächskultur schaffen und halten.

Kollegium will das Thema nicht angehen:
- Aufgabe der Politiklehrer!
- "So schlimm wird es nicht sein"

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persönliche Erfahrung: Schwester, die aufgrund asiatischen Aussehens Rassismuserfahrung gemacht hat

Situation: Schwester läuft von der Schule nach Hause, eine Gruppe von Jungs, die in der gleichen Jahrgangsstufe ist, macht Hundegebell und chinesisch-klingende Geräusche

Schwester: Läuft weiter; im Anschluss unsicher, ob das Rassismus war --> erstmal keine Reaktion

mögliche Reaktionen:
Schwester: - hätte fragen können, was das soll
- Sich an Lehrer wenden, die im Anschluss das Thema Rassismus in Jahrgangsstufe thematisieren.
- Mit Freunden die Gruppe darauf ansprechen

Gruppe: Rest der Gruppe hätte den "Anstifter" in der Gruppe auf sein Fehlverhalten ansprechen können

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Welche Berührungspunkte (Erfahrungen, Beobachtungen, Gedanken) haben Sie mit dem Thema Rechtsextremismus, Rassismus, menschenfeindlichen Einstellen und Verhaltensweisen? 

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Welche Berührungspunkte (Erfahrungen, Beobachtungen, Gedanken) haben Sie mit dem Thema Rechtsextremismus, Rassismus, menschenfeindlichen Einstellen und Verhaltensweisen? 

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- Keine persönlichen Erfahrungen, Angriffe --> durch eigene Blase Thema nicht präsent
- was ist Rasissmus? Soll man jetzt schon was sagen? schlimm genug?
- Stereotypen in Filmen
- Mangelnde Zivilcourage/Gegenstimmen durch Einschüchterung und Gleichgültigkeit ("lass sie reden", Verharmlosung)
- Fremdenfeindlichkeit in der Schule durch Lehrer

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Exkurs Frankreich - "Flüchtlingsfrage"
negative Vorurteile und feindliche Einstellungen

eher hintergründig nicht offenkundig

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Klischee Nazi-Nachbarn (Thor Steinar, Tattoos)
- soll eindeutig nach außen transportiert werden. Gespräche über NPD-Veranstaltungen u.ä.
- Gespräche über Außländer - Thema Eichstätt (neuer Dönerladen in der Ostenstraße)
Zitat "da soll ein deutsches Restaurant rein, kein *****-Laden"

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Musik - Lanzer u.ä.

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Legen Sie über das "+"-Symbol am rechten unteren Ende einfach neue Beiträge an und dokumentieren Sie kurz Ihre Arbeitsergebnisse.

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Tochter von AfD-Politiker in der Schule:
Ergebnis in Umfrage einer Schulklasse in Ingolstadt 70% AfD
- Anschließende Diskussion:
schweigende Masse folgend angesprochener Tochter
-> junge Schüler*Innen benutzen rassistische Formulierungen - Lehrer reagieren sehr passiv

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Situation: S-Bahnfahrt mit Gruppe diskutierender und angetrunkener Männer über Flüchtlinge, Witze, Hitler-Sprüche. Mehrere Menschen in dem Abteil,  maximal Kopfschütteln, sonst sagt niemand was.
Wer hat gehandelt? niemand
Wie hätte gehandelt werden sollen?
- man sollte sich nicht selbst in Gefahr bringen, schwierige Einschätzbarkeit der Situation --> Gruppe von Männern, keine Einzelperson, Alkohol im Spiel, wie hoch Toleranz gegenüber anderer Meinungen?
- Kein persönlicher Angriff gegenüber der Gruppe, die anderen im Abteil als Verbündete suchen
-  Gespräch mit anderen Suchen und als Gruppe agieren?
- sobald juristisch belangbar z.B. Hitler-Gruß --> Polizei rufen?

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persönliches Umfeld: gespaltene Meinungen bzgl. Flüchtlinge; viele negative Aussagen z.B. Sie seien faul; es gehe ihnen gar nicht so schlecht.

direktes Ansprechen: Personen die man auf die Wahl der AfD anspricht reagieren mit Rechtfertigungen, z.T. Beleidigungen

eigene Erfahrungen: rassistische Äußerungen aufgrund des Aussehens

Erfahrungen durch Geschichtsstudium: Antisemitische Parolen; Vorwurf, man würde Juden verteidigen