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Schwerpunkt Medienpädagogik und Jugendmedienschutz.

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Der Medienalltag von Jugendlichen beinhaltet die ständige Verfügbarkeit von Internet- Inhalten genauso wie die dauernde Nutzung der verschiedenen digitalen Kommunikationsplattformen.

Digitale Medien sind damit nicht mehr aus der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen wegzudenken. Das bedeutet, dass alle mit den damit verbundenen Chancen und Risiken umgehen lernen müssen. Hier sind Eltern genauso gefordert wie pädagogische Fachkräfte in ihrer alltäglichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Die permanenten Veränderungen durch rasante technische Entwicklung stellen alle Beteiligten immer wieder vor neue Herausforderungen. Scheinbar eignen sich Kinder und Jugendliche solche Neuerungen sehr viel schneller an als die Erwachsenen. Das bedeutet aber noch lange nicht, dass sie in der Lage sind selbstbestimmt und risikoarm mit den Medien umzugehen. Sie brauchen bei ihrer Mediensozialisation die kompetente Begleitung durch ihre Eltern genauso wie durch pädagogische Fachkräfte.

Die Aktion Jugendschutz beobachtet den schnell wachsenden Medienmarkt laufend im Hinblick auf relevante jugendschützerische Aspekte um negative Tendenzen zu benennen und Fachkräfte wie Eltern dahingehend kompetent beraten und begleiten zu können.

Neben der Information über jugendschutzrelevante Medienangebote bietet die Aktion Jugendschutz medienpädagogische Informationen und Fortbildungen für Fachkräfte an, um so zu einem positiven und konstruktiven Medienumgang bei Kindern und Jugendlichen beizutragen.

Wir bieten Informationen für Pädagogen und Eltern zu medienpädagogischen Themen und zum Jugendmedienschutz

Wir bieten Fortbildungen für Fachkräfte der öffentlichen und freien Träger der Jugendhilfe

Wir bieten fachliche Beratung und Unterstützung

Wir vermitteln Referenten zu medienpädagogischen Themen

Informationen und Fachberatung zu Medienpädagogik und Jugendmedienschutz auf Anfrage:

Melanie Pfeifer M.A.
Tel: 089/ 12 15 73-39

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Der Medienalltag von Jugendlichen beinhaltet die ständige Verfügbarkeit von Internet- Inhalten genauso wie die dauernde Nutzung der verschiedenen digitalen Kommunikationsplattformen. Digitale Medien sind damit nicht mehr aus der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen wegzudenken. Das bedeutet, dass alle mit den damit verbundenen Chancen und Risiken umgehen lernen müssen.

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Hilfestellungen für Familien mit Kleinkindern für einen sinnvollen, reflektierte Umgang mit digitalen Medien im Familienalltag.

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Schriftenreihe, erscheint jährlich.

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Verein für Medien- und Kulturpädagogik.  Medienpädagogische Fortbildungen, Projekte, Materialien und Publikationen.

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Bernd Schorb et al. (2017)

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Vorwort Aktive Medienarbeit | Eike Rösch Alter | Anja Hartung-Griemberg Ästhetische Bildung | Franz-Josef Röll Außerschulische Medienarbeit | Günther Anfang & Kathrin Demmler Beruf und Medienpädagogik | Kai-Uwe Hugger Berufliche Bildung | Anna-Maria Kamin & Dorothee M.

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BLM - Bayeriche Landeszentrale für neue Medien

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BLM - Bayeriche Landeszentrale für neue Medien

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Materialien zur Medienkmpetenz.

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Für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen stellt die BLM pädagogisch Tätigen, Eltern sowie anderen Interessierten medienpädagogische Materialien kostenlos zur Verfügung. Im Fokus stehen Themen wie Cyber-Mobbing oder Datenschutz sowie Chancen und Risiken von Computerspielen und Apps.

Alle unsere Broschüren finden Sie in der folgenden Auflistung:

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Für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen stellt die BLM pädagogisch Tätigen, Eltern sowie anderen Interessierten medienpädagogische Materialien kostenlos zur Verfügung. Im Fokus stehen Themen wie Cyber-Mobbing oder Datenschutz sowie Chancen und Risiken von Computerspielen und Apps.

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Digitale Medien in der Kita - Digitale Medien richtig einsetzen und verstehen.

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Digitale Medien in der Kita - Digitale Medien richtig einsetzen und verstehen.

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Monika Ullmann et al. (2017)

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Noch vor wenigen Jahren waren Handys, Smartphones, Laptops, Computer und Tablets Luxusgüter. Heute haben sie sich längst in die Lebenswelt unserer Kinder eingenistet. Die rasante technische Entwicklung brachte bis heute unverzichtbar gewordene Nutzergeräte hervor, die den damit beschäftigten Menschen einiges an Disziplin abverlangen, wenn sie sinnvoll und achtsam genutzt werden sollen: Selbstkontrolle, persönliches Zeitmanagement, Kommunikations-Wissen und Kommunikations-Können uvm.. Diese Werte für einen verantwortlichen Umgang mit den modernen Medien, auch als Medienkompetenz beschrieben, werden (noch) nicht beim Kauf mitgeliefert. Sie müssen entwickelt werden und Teil einer überlegten und geplanten Medienerziehung sein. Die erste außerfamiliäre Institution Kindertagesstätte übernimmt mit den Kindern und dem Auftrag zur frühkindlichen Bildung heutzutage ungefragt auch den Auftrag zur Medienbildung. Völlig unabhängig von der Diversität der Herkunftsfamilien muss die Kita in der Lage sein, im Sinne einer digitalen Inklusion die Bedarfe der Kinder an Persönlichkeitsbildung auch in Bezug auf Medien im Fokus zu haben.

Dieser anspruchsvollen Aufgabe gerecht zu werden bedarf es Unterstützung, zumal das Thema noch immer nicht ausreichend in den Weiterbildungsmaßnahmen Berücksichtigung findet.
Aus diesem Grund haben Kiggi, Frau Ullmann (Vorstand Montessori Landesverband Bayern) und Frau Lepold (Coach für Qualität in der Kita) einen Ratgeber geschrieben, wie Kita-Leitungen und Erzieher am besten dem Einsatz digitaler Medien in der Kita vorbereiten.

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Noch vor wenigen Jahren waren Handys, Smartphones, Laptops, Computer und Tablets Luxusgüter. Heute haben sie sich längst in die Lebenswelt unserer Kinder eingenistet. Die rasante technische Entwicklung brachte bis heute unverzichtbar gewordene Nutzergeräte hervor, die den damit beschäftigten Menschen einiges an Disziplin abverlangen, wenn sie sinnvoll und achtsam genutzt werden sollen: Selbstkontrolle, persönliches Zeitmanagement, Kommunikations-Wissen und Kommunikations-Können uvm..

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Initiative "Gutes Aufwachsen mit Medien"

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Initiative "Gutes Aufwachsen mit Medien"

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Angebote rund um Medienerziehung mit Infoportal und Praxisanregungen.

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Anmeldung für Lokale Netzwerke

Medienerziehung von Kindern und Jugendlichen ist für Sie ein wichtiges Thema? Melden Sie sich als Lokales Netzwerk für ein Gutes Aufwachsen mit Medien an!
Mehr Informationen

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Initiativbüro Gutes Aufwachsen mit Medien - Home | Gutes Aufwachsen mit Medien

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Medienerziehung von Kindern und Jugendlichen ist für Sie ein wichtiges Thema? Melden Sie sich als Lokales Netzwerk für ein Gutes Aufwachsen mit Medien an! Mehr Informationen

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Bernd Schorb et al. (2009)

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Ästhetische Bildung
Aktive Medienarbeit
Alter und Medienarbeit
Animation
Audioarbeit
Aus- und Fortbildung

Behinderung
Benachteiligte
Bürgermedien

Chat
Computerarbeit
Computerspiel
Computer(technologie)

Datenschutz

Edutainment
E-Learning
Exemplarisches Lernen

Familie - Eltern
Fernsehen
Film/Video/DVD
Filmfestivals
Fotoarbeit

Gegenöffentlichkeit
Gender/Geschlechtssensible Medienarbeit
Generationsübergreifende Medienarbeit
Gewalt
Gruppenarbeit

Handelndes Lernen
Handlungsorientierte Medienpädagogik
Handy
Hörfestivals
Hörfunk
Hörmedien

Identität
Internet

Jugend(medienaneignung)
Jugendarbeit
Jugendmedienschutz (inklusive Prävention)
Jugendpresse
Jugendzeitschriften

Kinder(medienarbeit)
Kinderradio
Kindliche Medienaneignung (empirisch)
Kino
Kulturpädagogik
Kunstpädagogik

Lebenswelt Orientierung Interessen
Lesen

Machinima
Mädchenarbeit
Massenmedien
Medienaneignung
Mediendidaktik
Medienerziehung
Medienforschung
Medienkompetenz
Medienkonvergenz
Medienkritik
Medienkunde
Medienpädagogik (Geschichte/Ansätze)
Medienrecht (auch Urheberrecht, Persönlichkeitsrecht)
Medienzentren
Migration/Integration
Multimedia(arbeit)
Multimediafestivals
Musik

Neue Medien

Offener Kanal

Projektarbeit
Projektmanagement

Qualifizierung/Ausbildung

Rezeptive Medienarbeit

Schule
Sozialisation

Themenzentrierte Medienarbeit

Videoarbeit

Web 2.0

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Informationen und Untersützung von Eltern bei der Medienerziehun.g

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Informatik entdecken - mit und ohne Computer

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Informatik entdecken - mit und ohne Computer

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Haus der kleinen Forscher

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Das Internet-ABC ist ein spielerisches Angebot für den Einstieg ins Internet. Umfangreiche Materialien und Praxishilfen für die pädagogische Arbeit im Bereich für pädagogische Fachkräfte.

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Suchen Sie nach Unterrichtsmaterialien für die Grundschule? Kostenlose Arbeitsblätter, Hintergrundwissen zur Mediennutzung von Kindern sowie Tipps für das digitale Lernen erhalten Sie im Lehrkräftebereich des Internet-ABC.

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Expertise des ifp zu Apps und Sorfwarelösungen für mittelbare pädagogische Aufgaben in der Kita

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Sandra Fleischer/ Daniel Hajik (2019)

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Elektronische Produkte der Dienst am Buch Vertriebsgesellschaft mbH

Sandra Fleischer / Daniel Hajok (Hrsg.)

Medienerziehung in der digitalen Welt

Grundlagen und Konzepte für Familie, Kita, Schule und Soziale Arbeit

Preis: EUR 25,99

Downloadbar. 3.6 MB.

epub-Dateien sind, mit Ausnahme des Kindle-E-Book-Readers, für die meisten E-Book-Reader geeignet.
Sie können mit einer entsprechenden Software auch auf einem PC gelesen werden.

Ebenfalls erhältlich als

Artikelnummer:

978-3-17-026163-1

Auflage:

1. Auflage

Seiten:

217

Illustrationen etc.:

1 Abb., 4 Tab.

Erschienen:

2019

Mit den Veränderungen in der Welt der Medien hat sich das Leben junger Menschen grundlegend gewandelt. Jugendliche, bereits Kinder tauchen mit ihren mobilen Alleskönnern immer autonomer in die offene und vernetzte Welt digitaler Medien ein und entziehen sich dabei immer mehr einer direkten Einflussnahme. Erziehende und pädagogische Fachkräfte fragen sich, wie sie den Medienumgang unter diesen Vorzeichen überhaupt noch angemessen begleiten können und wie sie ihre Schützlinge für die Nutzung der Potenziale stark machen und Risiken des Umgangs mit digitalen Medien von ihnen fernhalten können. Dieser Band zur Medienerziehung gibt Antworten darauf. Ausgehend von einer grundsätzlichen Perspektive auf Erziehung gibt er differenziert Einblick in das veränderte Heranwachsen in der zunehmend mediatisierten Welt und in den aktuellen Medienumgang von Kindern und Jugendlichen. Die entwicklungs- und sozialisationsbedingt medienbezogenen Vorlieben und Kompetenzen verschiedener Altersgruppen werden alltagsnah als Ansatzpunkte medienerzieherischen Handelns dargestellt und grundgesetzlich verankerte Rechte von Kindern und Jugendlichen, Elternprivileg und Wächteramt des Staates als wichtige Rahmungen entworfen. Die weiteren Beiträge des Bandes sind den einzelnen Handlungsfeldern gewidmet. Sie zeigen nicht nur die Ansprüche, Muster medienerzieherischen Handelns von Eltern und deren Unterstützungsbedarf auf, sondern auch, wie die Erziehenden in der Eltern- und Familienarbeit sinnvoll unterstützt werden können. Am Beispiel von Internet of Toys wird für aktuelle Phänomene in den Kinderzimmern sensibilisiert und der pädagogische Umgang mit Medien zu einem ganz selbstverständlichen Thema frühkindlicher Bildung und Erziehung in Kitas gemacht. Gleich mehrere Beiträge widmen sich verschiedenen Facetten einer in schulische Medienbildung eingebetteten medienerzieherischen Unterstützung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen. Mit konkreten Lösungen für die praktische Arbeit werden zudem die besonderen Herausforderungen in den Einrichtungen der Kinder-, Jugend- und Erziehungshilfen dargestellt und abschließend sinnvolle Internetangebote zur Medienerziehung vorgestellt, die sich an Kinder und Jugendliche selbst oder an Erziehende und pädagogische Fachkräfte richten.

Dr. Sandra Fleischer leitet die DPFA Akademie für frühkindliche Bildung und Schulentwicklung, sie ist Modulverantwortliche für Mediendidaktik im Master Medieninformatik an der HTWK Leipzig und Jugendschutzsachverständige des Landes Sachsens für die FSK. Dr. Daniel Hajok ist Honorarprofessor an der Universität Erfurt und seit über 20 Jahren Dozent und Fachautor im Bereich Medienpädagogik und Jugendmedienschutz. Gemeinsam mit Frau Professor Fleischer arbeitet er im Auftrag des Landes Thüringen den Bildungsbereich Medienbildung für den Thüringer Bildungsplan 0-18 Jahre aus.

Behr, Julia / de Reese, Lidia / Dreyer, Stephan / Eggert, Susanne / Fleischer, Sandra / Hajok, Daniel / Hensel, Anne / Keller, Laura / Lutz, Klaus / Lutz, Roland / Müller c/o Witte, Antje / Röhrer, Frank / Schreiber, Björn / Selg, Olaf / Siller, Friederike

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Medienerziehung in der digitalen Welt, Sandra Fleischer/Daniel Hajok (Hrsg.) bei Dienst am Buch Vertriebsgesellschaft mbH

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Medienerziehung in der digitalen Welt, Sandra Fleischer/Daniel Hajok (Hrsg.): Mit den Veränderungen in der Welt der Medien hat sich das Leben junger Menschen grundlegend gewandelt. Jugendliche, bereits Kinder tauchen mit ihren mobilen Alleskönnern immer autonomer in die offene und vernetzte Welt digitaler Medien ein und entziehen sich dabei immer mehr einer direkten Einflussnahme.

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#kids #digital #genial – Schütze dich und deine Daten!

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#kids #digital #genial – Schütze dich und deine Daten!

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Das Lexikon von App bis .zip
Jessica Wawrzyniak (2018)

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Ausgabe Kita digital: Frühe Medienerziehung (2018)

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Medienerziehung in der Kita
Editorial
Günther Anfang, Klaus Lutz
Medienkompetenzförderung in der Kita
Grundlagen und Erfahrungen aus einem Modellprojekt
Günther Anfang, Kathrin Demmler
Apps als Instrumentarium für Kinder im Vorschulalter
Matthias Krebs Die Relevanz schulischer IT-Ausstattungskonzepte für die Implementierung neuer Technologien in Schulen
Reisen in virtuelle Welten Lern- und Leseszenarien mit Google Expeditions
medienreport

Kinderleichtes Programmieren Ein Roboter, der Spielspaß und Bildung vereinbart
Saskia Eilers
Sigrid Fahrer Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, Julia Gerick
KiTab.rlp - Medienbildung mit Tablets in der Kita
Wissenschaftlich begleitete Tablet-Projekte in Kitas bundesweit
Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger, Hans-Uwe Daumann

Chancen der Digitalisierung im Bildungssystem Kita
Ein Interview mit Eva Reichert-Garschhammer, IFP

Die frühe Medienpädagogik steht vor großen Herausforderungen
Ein Interview mit Sabine Eder, Blickwechsel e. V.

Frühförderung von sehbeeinträchtigten Kindern mit digitalen Medien
Anna Hielscher

„Ein unperfekter Körper zeigt dir eine unperfekte Person!"
Eine qualitative Inhaltsanalyse eines ProAna-WhatsApp-Chats
Franziska Bosse, Linda Siefert

Berlinale 2018 - Politik und Filmkunst
Publikumsfestival mit unterhaltenden, bewegenden und sehr persönlichenFilmen
Michael Bloech, Markus Achatz,
Nicole Lohfink

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Medienerziehung in der KitaEditorial Günther Anfang, Klaus Lutz Medienkompetenzförderung in der Kita Grundlagen und Erfahrungen aus einem Modellprojekt Günther Anfang, Kathrin Demmler Apps als Instrumentarium für Kinder im Vorschulalter Matthias Krebs Die Relevanz schulischer IT-Ausstattungskonzepte für die Implementierung neuer Technologien in Schulen Reisen in virtuelle Welten Lern- und Leseszenarien mit

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Dieter-Baake-Preis Handbuch (2016)

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Manuela Schwesig, Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Videobotschaft anlässlich der Verleihung des Dieter Baacke Preises am 21. November 2015 in Köln

Jürgen Lauffer/Renate Röllecke
Krippe, Kita, Kinderzimmer
Medienpädagogik von Anfang an

Teil 1: Beiträge aus Forschung und Praxis
Günther Anfang
Frühe Medienerziehung digital
Konzeption eines medialen Erfahrungsraums für Krippenkinder

Sabine Eder/Susanne Roboom
Kamera, Tablet & Co. im Bildungseinsatz
Frühkindliche Bildung mit digitalen Medien unterstützen

Norbert Neuß
Frühkindliche Medienbildung weiterentwickeln
Vom Umgang mit Bildungsplänen

Marion Brüggemann
App und los!?
Medien in Kitas als Aufgabe der Organisationsentwicklung

Torben Kohring
Digitale Welt(en)aneignung
Von Games im Vorschulalter

Henrike Friedrichs-Liesenkötter/Dorothee M. Meister
Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern zur frühkindlichen Medienbildung in Kindertagesstätten

Rainer Smits
Ene, mene, muh und raus bist du ...
Keine Kita ohne Medienbildung!

Mona Kheir El Din
Kulturoffene medienpädagogische Arbeit mit Eltern und Kindern

Ilka Goetz
„In dieser Geschichte spielt auch eine Pause mit. Und dann geht die Geschichte weiter."
Erzählwerkstätten und ihre Bedeutung für die Sprachförderung

Jörg Kratzsch
Bildungspläne
Handlungsleitfäden für die Verstetigung medienpädagogischer Arbeit im Elementarbereich

Hans-Jürgen Palme
Tabletkarawane
Zeitgemäße Medienbildung in Kindertageseinrichtungen

Katja Friedrich
KiTab.rlp
Modellprojekt zur Medienbildung mit Tablets in der Kita

Teil 2: Prämierte Projekte des Dieter Baacke Preises
Service: Zusammenarbeit mit Eltern
Elternabende und Materialien für Eltern als Basis für Medienerziehung in der Kita - eine Zusammenstellung im Überblick

Interactive Media Foundation gGmbH
TINKERTANK - Kreativ mit Technik
(Kategorie A - Projekte von und mit Kindern)

Open Knowledge Foundation Deutschland e. V. und mediale pfade.org - Verein für Medienbildung
Jugend hackt
(Kategorie B - Projekte von und mit Jugendlichen)

Medienzentrum Parabol e. V. in Kooperation mit dem Kreisjugendring Nürnberg Stadt und dem Jugendamt der Stadt Nürnberg
laut! CiTyVee - Ein Nürnberger YouTube-Kanal
(Kategorie B - Projekte von und mit Jugendlichen)

Glocal Films in Zusammenarbeit mit den Goethe-Instituten im Ausland im Rahmen der PASCH Initiative
EinBlick - der interkulturelle Filmaustausch
(Kategorie C - Interkulturelle und internationale Projekte)

vomhörensehen in Kooperation mit dem Bremer Jugendring und dem ServiceBureau Jugendinformation Bremen
Europa und Du?! - Jugendfilmprojekt
(Kategorie C - Interkulturelle und internationale Projekte)

Schule am Marsbruch (LWL-Förderschule)
Die Radio-AG der Schule am Marsbruch
(Kategorie D - Intergenerative und integrative Projekte)

LAG Lokale Medienarbeit NRW e. V. in Kooperation mit der tjfbg gGmbH
Nimm! - Netzwerk Inklusion mit Medien
(Kategorie E - Projekte mit besonderem Netzwerkcharakter)

Teil 3: Zum Dieter Baacke Preis
Schulamt für den Rhein-Kreis Neuss/Kompetenzteam
Ein Gehör-Gang durchs Museum - Ein Kinderaudioguide für das Clemens Sels Museum Neuss
(Besondere Anerkennung)
Fragen und Antworten zum Dieter Baacke Preis
jfc Medienzentrum e. V., Köln
Upload - „Wir bringen Medien in die Jugendarbeit"
(Besondere Anerkennung)

Dieter Baacke (1999)
Was ist Medienkompetenz?

Einfach bewerben:
Dieter Baacke Preis - die bundesweite Auszeichnung für medienpädagogische Projekte

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Manuela Schwesig, Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Videobotschaft anlässlich der Verleihung des Dieter Baacke Preises am 21. November 2015 in Köln Jürgen Lauffer/Renate Röllecke Krippe, Kita, Kinderzimmer Medienpädagogik von Anfang an Teil 1: Beiträge aus Forschung und Praxis Günther Anfang Frühe Medienerziehung digital Konzeption eines medialen Erfahrungsraums für Krippenkinder Sabine Eder/Susanne Roboom Kamera, Tablet & Co.

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Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis.

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JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

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Das JFF richtet sich an alle, die sich für medienpädagogische Fragen interessieren: an Kinder und Jugendliche, an Eltern und Großeltern, Fachkräfte und Multiplikator*innen, Wissenschaft und Öffentlichkeit.

Auf dieser Website erfahren Sie mehr über unsere medienpädagogischen Pionier-Studien, über unsere Angebote und Aktivitäten, über spannende Workshops, Festivals und Tagungen - an den Standorten München, Augsburg, Berlin und darüber hinaus.

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Das JFF richtet sich an alle, die sich für medienpädagogische Fragen interessieren: an Kinder und Jugendliche, an Eltern und Großeltern, Fachkräfte und Multiplikator*innen, Wissenschaft und Öffentlichkeit. Auf dieser Website erfahren Sie mehr über unsere medienpädagogischen Pionier-Studien, über unsere Angebote und Aktivitäten, über spannende Workshops, Festivals und Tagungen - an den Standorten München, Augsburg, Berlin und darüber hinaus.

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Digitale Medien in Kindertageseinrichtungen. Bericht zur Teilstudie „Digitale Medien und Internet im Kindesalter  im Rahmen des Projekts MoFam – Mobile Medien in der Familie des JFF. (2019)

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Infobroschüre zu Medienrechten von Kindern mit Tipps und Materialien.
SWR (2019)

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In unserer Broschüre „Medienrechte für Kinder" erklären wir die verschiedenen Rechte im Umgang mit digitalen Medien in verständlichen Worten, geben Tipps und Hinweise, welche guten Online-Angebote Kindern helfen, medienbezogene Risiken selbst zu erkennen und zu beherrschen.

Der Serviceteil liefert außerdem ein Muster einer Einverständniserklärung, einer Datenschutzinformation sowie beispielhafte Mediennutzungsverträge, die helfen, Grenzen für einen sinnvollen Nutzen moderner Medien mit Kindern auszuhandeln. Lehrer*innen und andere Interessierte finden hier aktuell und übersichtlich die wichtigsten Informationen für einen klugen und kompetenten Umgang mit den Chancen und Risiken digitaler Medien.

Hier kann die Broschüre heruntergeladen werden:

Download Broschüre

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In unserer Broschüre „Medienrechte für Kinder" erklären wir die verschiedenen Rechte im Umgang mit digitalen Medien in verständlichen Worten, geben Tipps und Hinweise, welche guten Online-Angebote Kindern helfen, medienbezogene Risiken selbst zu erkennen und zu beherrschen. Der Serviceteil liefert außerdem ein Muster einer Einverständniserklärung, einer Datenschutzinformation sowie beispielhafte Mediennutzungsverträge, die helfen, Grenzen für einen sinnvollen Nutzen moderner Medien mit Kindern auszuhandeln.

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Bewertung des TV-Programms aus Kindersicht.

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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FLIMMO ist ein Elternratgeber für TV, Streaming, YouTube und Kino. FLIMMO möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein YouTube-Kanal für Kinder geeignet ist oder nicht – und wenn ja, ab welchem Alter. Pädagogische Einschätzungen machen deutlich, was Kindern an einem Film oder einer Serie gefällt, was problematisch sein kann und worauf Eltern besonders achten sollten.

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Die EU-Initiative zur Förderung von Medienkompetenz.
Bereich für Pädagoginnen und Pädagogen mit umfangreicher Themen- und  Materialsammlung.

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klicksafe bei Facebook klicksafe bei Instagram klicksafe bei Twitter klicksafe bei YouTube

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Digitale Medien in Kinderkrippen.
Bericht zur Teilstudie „Digitale Medien und Internet im Kindesalter  im Rahmen des Projekts MoFam – Mobile Medien in der Familie des JFF. (2020)

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Suchmaschine für Kinder.

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Die Blinde Kuh ist eine Suchmaschine speziell für Kinder.

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Programmieren für Kinder.

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Learn computer science. Change the world.

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Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

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Spielerisches Angebot für den Einstieg ins Internet. Elternbereich mit
konkreten Hilfestellungen und Informationen über den verantwortungsvollen Umgang mit dem World Wide Web.

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Wie kann man Kinder vor Gefahren im Netz schützen? Wieviel Zeit am Bildschirm ist angemessen und ab wann ein eigenes Smartphone? Hier gibt es praktische Infos und Checklisten für den Medienalltag zuhause.

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Medienwerkstatt für Kita und Schulkindbertreuung

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Medienwerkstatt für Kita und Schulkindbertreuung

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Susanne Roboom (2019)

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kindergarten heute praxis kompakt

Digital kreativ in Kita und Hort - das gestalterische und schöpferische Potenzial von Tablet und Co.

Werden Kinder darin unterstützt, einen kompetenten, kritischen und kreativen Umgang mit digitalen Medien zu entwickeln, haben Tablets oder Digitalkameras durchaus ihren berechtigten Platz in der Elementarpädagogik. Denn anders als im Alltag vieler Familien üblich, dient das Tablet in Kita und Hort NICHT als reines Spiel- und Unterhaltungsmedium, sondern kommt situationsorierntiert, aktivierend und unter Aufsicht der Fachkräfte zum Einsatz. Neben medienpädagogischem Grundlagenwissen und Informationen zur Rolle der Fachkraft, zur technischen Grundausstattung und anderen Rahmenbedingungen, beinhaltet das Sonderheft einen umfangreichen Praxisteil mit kreativen Anregungen, vielen kleinen und auch einigen größeren Projekten: Geräuschrätsel aufnehmen, auf Fotosafari gehen, Experimente fotografisch dokumentieren, Bilderbücher gestalten, Trickfilme produzieren ... -viele Anwendungsbeispiele -viele erklärende Fotos -der rote Faden für ein alttagsintegriertes Medienkonzept

Autorin

Bildungsreferentin und Vorstand bei Blickwechsel e.V. - Verein für Medien- und Kulturpädagogik, www.blickwechsel.org Diplom-Pädagogin, Diplom-Erziehungswissenschaftlerin. Zahlreiche Veröffentlichungen zu Methoden, Zielen und Rahmenbedingungen des Einsatzes von Medien in Kita und Grundschule sowie zur medienpädagogischen Zusammenarbeit mit Eltern.

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Medienwerkstatt für Kita und Schulkindbetreuung | Buch | Online kaufen

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Medienwerkstatt für Kita und Schulkindbetreuung: kindergarten heute praxis kompakt ✔ Buch von Susanne Roboom ✔ Broschur ✔ 56 S. ➤ Online kaufen bei Herder.de!

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Medien zum Mitmachen - Impulse für die Medienbildung in der Kita

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Medien zum Mitmachen - Impulse für die Medienbildung in der Kita

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Susanne Roboom (2019)

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Impulse für die Medienbildung in der Kita

Keine Angst vor digitalen Medien

Digitale Medien gehören zum Kinder-Alltag, auch wenn ihre Nutzung kontrovers diskutiert wird. Dass Kitas weder technisch aufgerüstet noch Software-Experten sein müssen, um Kindern einen sinnvollen Umgang mit Medien zu vermitteln, zeigt diese Materialsammlung: Durch einen gleichberechtigten, vielseitigen Zugang zu digitalen Medien und deren kreative Nutzung erfahren Kinder, dass Medien mehr als nur Spiel- und Arbeitsgerät, sondern Informations-, Ausdrucks- und Gestaltungsmittel sind.

Die einzelnen Kapitel widmen sich den veschiedenen Ausdruckformen, die die Auseinandersetzung mit digitalen und analogen Medien in der Kita annehmen kann wie lesen & erzählen, malen & gestalten, spielen & lernen, sehen & knipsen, sehen & drehen etc., erklären aber auch, worauf es dafür im Team ankommt und wie sich die Eltern mit einbeziehen lassen. Jedes Kapitel beginnt mit einer kurzen Einführung ins Thema und formuliert die Lernziele - gefolgt von jeweils 10 praktischen Impulsen in Form von Gesprächen, Spielen, Projekten, kreativen Aufgaben mit Foto oder Kamera. So vermitteln Sie Kindern einen sinnvollen, kritischen und selbstbestimmten Umgang mit Medien.

Einen besonderen Service stellt der Bezug zu den Bildungs- und Orientierungsplänen der Länder dar. Hier erfahren Fachkräfte, mit welchen Impulsen Sie deren Empfehlungen zur medienpädagogischen Bildung nachkommen!

Autorin

Bildungsreferentin und Vorstand bei Blickwechsel e.V. - Verein für Medien- und Kulturpädagogik, www.blickwechsel.org Diplom-Pädagogin, Diplom-Erziehungswissenschaftlerin. Zahlreiche Veröffentlichungen zu Methoden, Zielen und Rahmenbedingungen des Einsatzes von Medien in Kita und Grundschule sowie zur medienpädagogischen Zusammenarbeit mit Eltern.

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Medien zum Mitmachen | Buch | Online kaufen

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Digitale Medien gehören zum Kinder-Alltag, auch wenn ihre Nutzung kontrovers diskutiert wird. Dass Kitas weder technisch aufgerüstet noch Software-Experten sein müssen, um Kindern einen sinnvollen Umgang mit Medien zu vermitteln, zeigt diese Materialsammlung: Durch einen gleichberechtigten, vielseitigen Zugang zu digitalen Medien und deren kreative Nutzung erfahren Kinder, dass Medien mehr als nur Spiel- und Arbeitsgerät, sondern Informations-, Ausdrucks- und Gestaltungsmittel sind.

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Kinderbeilage im FLIMMO-Heft

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„Dein FLIMMO" vermittelt Kindern spielerisch Wissen rund um Medien und regt zur Auseinandersetzung mit medienpädagogischen Themen in der Familie an. Mit kurzen Texten, Illustrationen, Comics und Rätseln erfahren Kinder Wissenswertes zum jeweiligen Thema. Sie können in verschiedenen Rubriken auch selbst aktiv werden. Dabei werden Themen aufgegriffen, die Kindern in ihrem Alltag begegnen und ihnen Spaß machen. Ob unterwegs oder zuhause, "Dein FLIMMO" hilft, Wartezeiten zu überbrücken oder Medienerfahrungen gezielt mit den Kindern zu besprechen.

„Dein FLIMMO" ist die Kinderbeilage in der bayerischen Ausgabe des „FLIMMO - Programmberatung für Eltern" und erscheint dreimal jährlich. Über das Bestellformular kann das jeweils aktuelle Exemplar bestellt werden. „Dein FLIMMO" ist ein Projekt der BLM.

Aktuelle Beilage "Dein Flimmo"
Weitere Ausgaben:

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„Dein FLIMMO" vermittelt Kindern spielerisch Wissen rund um Medien und regt zur Auseinandersetzung mit medienpädagogischen Themen in der Familie an. Mit kurzen Texten, Illustrationen, Comics und Rätseln erfahren Kinder Wissenswertes zum jeweiligen Thema. Sie können in verschiedenen Rubriken auch selbst aktiv werden. Dabei werden Themen aufgegriffen, die Kindern in ihrem Alltag begegnen und ihnen Spaß machen.

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Anregungen und Materialien zur frühkindlichen Medienbildung in Kita und Grundschule. (2017)

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Das Praxisheft bietet Anregungen und Materialien für die Arbeit zur Medienkompetenz in der Kita und Grundschule. Die Idee zu diesem Angebot ist im Austausch mit Kita-Fachkräften in zahlreichen Fortbildungen der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen und vor dem Hintergrund entstanden, dass sich Kinder bereits im Kitaalter für Medien begeistern. Das daraus entwickelte Praxisheft bietet Anregungen zur medienpraktischen Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher zu Medien und Medienthemen in folgenden Rubriken:

Medien in Gespräch und Spiel

Medien und Familie

Medien aktiv

Links und Tipps

Mehr erfahren Sie unter:
www.meko-kitas-nrw.de/startseite.html

Direkter Download (pdf, 7.830 MB)
GMK - Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur, Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM), öffentlich gefördert

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Meko Kita Service - Anregungen und Materialien zur frühkindlichen Medienbildung in Kita und Gru

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Das Praxisheft bietet Anregungen und Materialien für die Arbeit zur Medienkompetenz in der Kita und Grundschule. Die Idee zu diesem Angebot ist im Austausch mit Kita-Fachkräften in zahlreichen Fortbildungen der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen und vor dem Hintergrund entstanden, dass sich Kinder bereits im Kitaalter für Medien begeistern.

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Die EU-Initiative zur Förderung von Medienkompetenz.
Bereich für Eltern mit Materialien und Tipps, Kinder Schritt für Schritt an Internet, PC-Spiele, Smartphone und Apps heranzuführen.

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Bildschirm- und Medienzeit - Was ist für Kinder in Ordnung?

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klicksafe unterstützt Sie, Ihr Kind bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten. Hier finden Sie die wichtigsten Infos, Tipps & Regeln zur Medienerziehung.

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Kurzfilme zur Medienbildung in Kita und Kindertagespflege.

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TINCON Berlin 2022 – Talks, DIY-Stationen & Workshops

Am 10. und 11. Juni war es soweit: Die TINCON, das Festival für digitale Jugendkultur, fand live im Festsaal Kreuzberg in Berlin statt. Wer die TINCON Berlin verpasst hat, kann sich die Mitschnitte der Talks auf dem YouTube-Kanal der TINCON anschauen.

Aus alt mach neu: Nachhaltig digitale Teilhabe stärken

Wie alte, aber noch nutzbare Geräte wiederverwendet werden und digitale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen ermöglicht wird, zeigt das Projekt „PC Upcycling“ des Kommunalen Integrationszentrums Dortmunds (MIA-DO-KI), welches Teil des Lokalen Netzwerkes „Dortmunder Netzwerk Medienkompetenz – DoNeM“ ist.

Kinderreport 2022 des Deutschen Kinderhilfswerkes

Der Kinderreport 2022 des Deutschen Kinderhilswerkes zeigt, dass ein Großteil der befragten Kinder und Jugendlichen sowie Erwachsenen die Interessen von Kindern und Jugendlichen in politischen Entscheidungen nicht ausreichend berücksichtigt sieht.

Selbstdarstellung im Netz

Worin besteht die Faszination, sich selbst in Sozialen Medien darzustellen? Mit welchen Herausforderungen können Kindern und Jugendliche dabei konfrontiert werden?

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Wie erschließen sich Heranwachsende die Plattform Instagram? Welche Rolle spielt die Plattform Instagram für Kinder und Jugendliche in der Auseinandersetzung mit der eigenen Identität? Welche Profile sind für junge Menschen relevant, wenn sie sich mit identitätsstiftenden Fragen wie Körper, Attraktivität und Sexualität beschäftigen?

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Strömungen der Medienpädagogik.

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Erklärvideo zum Begriff Medienkompetenz und seine fünf Aspekte nach dem Modell von Theunert und Schorb.

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Die Förderung von Medienkompetenz ist eine zentrale Aufgabe medienpädagogischen Handelns. In „Wo geht´s hier zur Medienkompetenz?" erklären wir den Begriff und seine fünf Aspekte nach dem Modell von Theunert und Schorb.

Ein Erklärvideo von Medien_Weiter_Bildung des JFF - Institut für Medienpädagogik. Gefördert von: Bayerisches Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales.

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Die Förderung von Medienkompetenz ist eine zentrale Aufgabe medienpädagogischen Handelns. In „Wo geht´s hier zur Medienkompetenz?" erklären wir den Begriff und seine fünf Aspekte nach dem Modell von Theunert und Schorb. Ein Erklärvideo von Medien_Weiter_Bildung des JFF - Institut für Medienpädagogik . Gefördert von: Bayerisches Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales .

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Arbeitsmaterialien zur Vermittlung eines sicheren Umgangs mit dem Internet.

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Kinder müssen sich im Netz unbeschwert und sicher bewegen können. Dazu brauchen wir Sie! Helfen Sie mit, die vielfältige Kinderseitenlandschaft sichtbar und bekannter zu machen. Binden Sie die Web- und App-Tipps einfach und kostenfrei auf Ihrer Website ein und machen Sie Kinder und Eltern auf themenspezifische und sichere Online-Angebote aufmerksam. Sind Sie auf der Suche nach (Unterrichts-)Konzepten zur Medienbildung? Dann werfen Sie einen Blick in unser videobasiertes Online-Modul kinder.sicher.online. Hier finden Sie Arbeitsmaterialien zur Vermittlung eines sicheren Umgangs mit dem Internet.

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Kinder müssen sich im Netz unbeschwert und sicher bewegen können. Dazu brauchen wir Sie! Helfen Sie mit, die vielfältige Kinderseitenlandschaft sichtbar und bekannter zu machen. Binden Sie die Web- und App-Tipps einfach und kostenfrei auf Ihrer Website ein und machen Sie Kinder und Eltern auf themenspezifische und sichere Online-Angebote aufmerksam.

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Ideen und Anregungen, wie Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen gefördert werden kann, untergliedert in verschiedene Alterskategorien.

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Neues Angebot auf mebis

Ausgewählte Inhalte des Medienführerscheins Bayern für Grund- und weiterführende Schulen sowie Berufliche Schulen wurden für mebis aufbereitet. Die Medienführerschein Werkstätten stehen auf der Online-Lernplattform als teachSHARE-Kurse zur Verfügung.

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Der Medienführerschein Bayern bietet Lehrkräften und pädagogisch Tätigen Ideen und Anregungen, wie sie die Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen fördern können. Er versteht sich als Baukastensystem, mit dem Schritt für Schritt Kompetenzen gestärkt werden können.

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Initiative des Wiener Bildungsservers zur Förderung medienpädagogischer Aktivitäten im Elementarbildungsbereich.

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Diese Website verwendet Cookies. Sie gewährleisten wesentliche Funktionalitäten der Website und ermöglichen uns, Inhalte laufend zu optimieren. Helfen Sie uns dabei, indem Sie der Erhebung statistischer Daten und der Darstellung externer multimedialer Inhalte zustimmen. Die Zustimmung ist jederzeit…

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Mit Medien kompetent und kreativ umgehen - Basiswissen  & Praxisideen

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Mit Medien kompetent und kreativ umgehen - Basiswissen  & Praxisideen

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Susanne Roboom (2019)

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"Es ist spürbar, dass Frau Susanne Roboom über jede Menge Erfahrungen verfügt und dass sie nah an den Kindern dran ist. Sie weiß was Kinder interessiert und wie man sie unterstützen kann kompetent mit Medien umzugehen. Die Beispiele sind passend thematisch sortiert und aufbereitet, sodass sie umsetzbar sind. Hilfreich sind die vielen Tipps, Literaturhinweise und Verweise auf Webseiten." Dipl. Heilpädagogin Ulrike Ziemer, socialnet, 15.01.2020

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mit medien kompetent und kreativ umgehen

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Mit Medien kompetent und kreativ umgehen

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Der fortlaufende Wandel und die schnelle Entwicklung der digitalten Medien ermöglichen sinnvolle kreative und vielfältige Einsatzmöglichkeiten, auch in der frühkindlichen Bildung. Kinder kommen immer früher mit Medien in Berührung und sind von ihnen fasziniert. Diese Faszination ist ein Motor für kindliches Lernen. Tablet, Fotoapparat, Smartphone, etc. eignen sich hervorragend, um Lernprozesse anzuregen.

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Medienarbeit mit Kindern in Kita und Grundschule.

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Materialien und Tipps für gute Kinderseiten und Kinder-Apps.

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Angebote für daheim zur Förderung von Medienkompetenz.

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Das Angebot Angebote für Daheim wird kontinuierlich ausgebaut mit hilfreichen, leicht verständlichen und abwechslungsreichen Medienkompetenz-Materialien für die Nutzung in der Familie. Die kostenlosen Materialien z.B. in Form von Rätselspielen, interaktiven Grafiken oder Film-Clips bieten Eltern vie…

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Unterstützung beim kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien. Materialien und Tipps für verschiedene Zielgruppen, unter anderem auch Eltern.

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Hier finden Sie schnelle Hilfe bei Erziehungsfragen und Anregungen, wie Sie Ihre Kinder beim sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Geräten unterstützen können. Denn eines ist sicher: Auch wenn Ihre Kinder bereits über eine hohe Medienkompetenz verfügen, brauchen sie Ihre Unterstützung!

Hilfreiche Tools für Eltern

Antworten auf häufig gestellte Fragen

Broschüren, Flyer und Co. für Eltern

1. Entdecken Sie das Internet gemeinsam mit Ihrem Kind.

Suchen Sie interessante und spannende Websites, die dem Alter ihres Kindes entsprechen, und erforschen Sie diese gemeinsam. Gemeinsame Erfahrungen erleichtern es, über positive und negative Erlebnisse bei bei der Internetnutzung zu sprechen.

2. Vereinbaren Sie Regeln.

Einigen Sie sich auf Regeln zur Internet- und Handynutzung. Diese können z. B. den zeitlichen Umfang, die genutzten Inhalte, den Umgang mit Bildern und persönlichen Daten oder die Kosten betreffen. Regeln sind nur dann wirksam, wenn Ihr Kind diese versteht und akzeptiert.

3. Thematisieren Sie die Weitergabe von persönlichen Daten.

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Risiken einer leichtfertigen Datenweitergabe im Internet. Name, Adresse, Telefonnummer und persönliche Fotos sollte Ihr Kind nur nach Absprache mit Ihnen weitergeben. Beraten Sie Ihr Kind zum Schutz seiner Privatsphäre.

4. Vorsicht bei Treffen mit Online-Bekanntschaften.

Es ist okay, sich mit Bekanntschaften aus dem Netz zu treffen - aber nur an öffentlichen Orten (z. B. Kinocenter, Café) und in Begleitung von Erwachsenen (oder zumindest von Freund:innen). Sprechen Sie mit Ihrem Kind über mögliche Risiken.

5. Diskutieren Sie den Wahrheitsgehalt von Online-Inhalten.

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie dieses Inhalte im Internet auf ihre Richtigkeit überprüfen kann, in dem Sie andere Quellen zum Vergleich heranziehen. Auch Werbung ist für Kinder oft nur schwer zu durchschauen.

6. Melden Sie illegale Online-Inhalte.

Schauen Sie nicht weg! Melden Sie kinderpornografische oder rechtsradikale Inhalte - z. B. an www.stopline.at.

7. Ermutigen Sie Ihr Kind zu guter Netiquette.

Auch im Internet gibt es Regeln. Einfach gesagt: Was im realen Leben erlaubt ist, ist auch im Internet erlaubt. Was im realen Leben verboten ist, ist auch im Internet verboten.

8. Informieren Sie sich über die Mediennutzung Ihres Kindes.

Lassen Sie sich von Ihrem Kind aktuelle Lieblingsseiten, -spiele oder -apps zeigen und versuchen Sie zu verstehen, warum es diese toll findet. Machen Sie die Internet- und Handynutzung zu einem gewohnten Thema in Ihrer Familie.

9. Seien Sie nicht zu kritisch.

Seien Sie nicht zu kritisch mit Ihrem Kind. Ihr Kind kann durch Zufall auf ungeeignete Inhalte stoßen. Nehmen Sie dies zum Anlass, um über diese Inhalte zu diskutieren und Regeln zu vereinbaren. Drohen Sie Ihrem Kind aber nicht mit einem Internet- oder Handyverbot, das kann das Vertrauensverhältnis zu Ihrem Kind empfindlich stören!

10. Vergessen Sie nicht: Die Chancen digitaler Medien übertreffen die Risiken!

Internet und Handy sind ausgezeichnete Medien, die sowohl zum Lernen als auch in der Freizeit sinnvoll eingesetzt werden können. Ermutigen Sie Ihr Kind, digitale Medien bewusst zu nutzen und alle Chancen zu erforschen. Unter Anleitung können die Risiken sehr gut eingeschränkt werden.

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Digitale Medien haben längst unseren Alltag erobert - ein Leben ohne Internet, Handy und Tablets ist nicht nur für viele Erwachsene kaum vorstellbar. Kinder und Jugendliche wachsen mit den digitalen Medien wie selbstverständlich auf. Vielen Eltern fällt es schwer, da noch Schritt zu halten - das führt zu Unsicherheiten.

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Unterstützung beim kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien. Materialien und Tipps für verschiedene Zielgruppen, Lehrende, Jugendarbeit, Elementarbereich.

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Erfahren Sie hier, wie Sie die sichere Nutzung von Internet und Handy in der Schule zum Thema machen können - von der Volksschule bis zur Oberstufe. Lernen Sie, digitale Medien kreativ in den Unterricht einzubinden und bei Problemen richtig zu reagieren.

Hilfreiche Tools für Lehrende

Aktuelle News für Lehrende

Antworten auf häufig gestellte Fragen

Unterrichtsmaterialien, Flyer und Co. für Lehrende

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Wissen Sie eigentlich, was Ihre Schüler/innen im Internet und am Handy genau tun? Für Kinder und Jugendliche sind digitale Medien ein selbstverständlicher Bestandteil ihres Alltags. Oft unterschätzen sie aber die Risiken und Folgen ihres Handelns im Netz.

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Medienratgeber für Familien.

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Suchmaschine für Kinder.

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Kindersuchmaschine und sicherer Surfraum für Kinder bis 12 Jahre. Kinder finden nur kindgeeignete und von Medienpädagogen überprüfte Internetseiten.

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Spielerisches Angebot für den Einstieg ins Internet mit erklärungen, Tipps und Tricks für Kinder von fünf bis zwölf Jahren.

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Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

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Die unabhängige Plattform "Internet-ABC" bietet Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.

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Die Foto-Community für Kinder.

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Abenteuerspiel zum Thema Datenschutz für Kinder ab 8 Jahren.

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KryptoKids ist ein medienpädagogisches Projekt, das Abenteuerspiele zu digitalen Themen entwickelt. KryptoKids und die Datenkraken behandelt die Themen Privatsphäre, Verschlüsselung und den Schutz persönlicher Daten. In KryptoKids und das geheime Netzwerk werden Themen rund um Demokratie, Social Media und Extremismus behandelt.

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Radio und Webbeiträge von Kindern für Kinder gemacht.

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Empfehlungen für gute Kinderseiten und Kinder-Apps.

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Seitenstark | Für ein gutes Internet für Kinder - gemeinsam engagiert

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Über 60 tolle Webseiten für Kinder bilden zusammen "Seitenstark". Auf seitenstark.de stellen wir dir die Webseiten und ihre Angebote vor. Denn: Seitenstark macht Spaß und schlau.

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Empfehlungen für gute Kinderseiten und Kinder-Apps.

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Seitenstark | Für ein gutes Internet für Kinder - gemeinsam engagiert

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Über 60 tolle Webseiten für Kinder bilden zusammen "Seitenstark". Auf seitenstark.de stellen wir dir die Webseiten und ihre Angebote vor. Denn: Seitenstark macht Spaß und schlau.

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Webangebot von ARD, ZDF und Deutschlandradio – Multimediale Erklärungen, wie Medien funktionieren.

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Die "so geht MEDIEN"-Hosts Sebastian "Schaffi" Schaffstein, Koku Musebeni, Christina Wolf, Tim Gailus und Soraya Jamal

Wir unterstützen Lehrkräfte bei der Medienkompetenzvermittlung im Unterricht. Unsere Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download erklären multimedial, wie Medien funktionieren. Sie sind für den Einsatz in der Sekundarstufe I und II, der Grund- und Förderschule konzipiert: jeweils mit einem Erklär-Video, Arbeitsblättern, einem Quiz, einem Stundenablauf und vertiefenden Informationen. [ Weiterlesen ...]

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Medienbildung im Unterricht: Unterrichtsmaterial für alle Schularten | BR.de

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Wie entstehen Nachrichten? Wie entlarve ich Fake News im Netz? Wie dreht man ein professionelles Video? Das Unterrichtsmaterial von "so geht MEDIEN" erklärt multimedial und unkompliziert, wie Medien funktionieren - mit vielen Videos und Ideen für die Schulstunde.

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Bei 'Programmieren mit der Maus' lernen Kinder ab 8 Jahre Schritt für Schritt Bildergeschichten und Spiele mit der Maus aus der 'Sendung mit der Maus' zu programmieren. Viel Spaß!

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Projekte, Referenten/innen-Netzwerk und Infomaterialien zu Medienkompetenz und präventivem Jugendmedienschutz.

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Webangebot von ARD, ZDF und Deutschlandradio – Multimediale Erklärungen, wie Medien funktionieren.

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Die "so geht MEDIEN"-Hosts Sebastian "Schaffi" Schaffstein, Koku Musebeni, Christina Wolf, Tim Gailus und Soraya Jamal

Wir unterstützen Lehrkräfte bei der Medienkompetenzvermittlung im Unterricht. Unsere Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download erklären multimedial, wie Medien funktionieren. Sie sind für den Einsatz in der Sekundarstufe I und II, der Grund- und Förderschule konzipiert: jeweils mit einem Erklär-Video, Arbeitsblättern, einem Quiz, einem Stundenablauf und vertiefenden Informationen. [ Weiterlesen ...]

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Medienbildung im Unterricht: Unterrichtsmaterial für alle Schularten | BR.de

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Wie entstehen Nachrichten? Wie entlarve ich Fake News im Netz? Wie dreht man ein professionelles Video? Das Unterrichtsmaterial von "so geht MEDIEN" erklärt multimedial und unkompliziert, wie Medien funktionieren - mit vielen Videos und Ideen für die Schulstunde.

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Webangebot von ARD, ZDF und Deutschlandradio – Multimediale Erklärungen, wie Medien funktionieren.

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Die "so geht MEDIEN"-Hosts Sebastian "Schaffi" Schaffstein, Koku Musebeni, Christina Wolf, Tim Gailus und Soraya Jamal

Wir unterstützen Lehrkräfte bei der Medienkompetenzvermittlung im Unterricht. Unsere Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download erklären multimedial, wie Medien funktionieren. Sie sind für den Einsatz in der Sekundarstufe I und II, der Grund- und Förderschule konzipiert: jeweils mit einem Erklär-Video, Arbeitsblättern, einem Quiz, einem Stundenablauf und vertiefenden Informationen. [ Weiterlesen ...]

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Medienbildung im Unterricht: Unterrichtsmaterial für alle Schularten | BR.de

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Wie entstehen Nachrichten? Wie entlarve ich Fake News im Netz? Wie dreht man ein professionelles Video? Das Unterrichtsmaterial von "so geht MEDIEN" erklärt multimedial und unkompliziert, wie Medien funktionieren - mit vielen Videos und Ideen für die Schulstunde.

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Infoangebot für pädagogische Fachkräfte und interessierte Erwachsene mit vielen Praxisanregungen.

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webhelm ist ein Infoangebot für pädagogische Fachkräfte und interessierte Erwachsene. Wie nutzen Kinder und Jugendliche online Medien? Welche Apps sind angesagt?

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Haltungen von pädagogischem Personal zu mobilen Medien, Internet und digitalen Spielen in Kindertageseinrichtungen. Bericht der Teilstudie „Mobile Medien und Internet im Kindesalter – Fokus Kindertageseinrichtungen" des JFF. (2018)

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wischen klicken knipsen - Medienarbeit mit Kindern 

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wischen klicken knipsen - Medienarbeit mit Kindern 

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Günther Anfang et al. (2015)

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Vorwort

Foto

Kati Struckmeyer
Was ist denn hier los?
Umgebung und Orte entdecken und erkunden â€" mit dem Fotoapparat

Michael Bloech
Mit Bildern erzählen
Modularer Fotografie Kurs mit Kindern

Ulrich Tausend
Malen mit Licht
Mit Lightpainting Fotografie die Kamera kennenlernen

Daniela Riediger/Tamara Winter
Safer Selfie
Erschaffe ein anonymes Selbstporträt

Audio

Simone Kellner
Geräuschesammler
Kinder sammeln Geräusche mit dem Aufnahmegerät
Sabine Reichel
Hörspielproduktionen mit Grundschülern
Elke Michaelis
Kopfhörergeschichten und Stadtteilcheck
Audioguide mit Kindern

Eva Claudia Dechant
Soundcollagen
Basteln mit Sounds
Susanne Heindl Günther Anfang Michael Dietrich
Reportagen mit Kamera und Mikrofon Ulrich Tausend Sonja Breitwieser
Mein eigenes Computerspiel mit Kodu
Klaus Lutz
Bildergeschichten digital Spielend lernen mit Minecraft Henrike Becklas
Daumenkino und Wunderscheibe
Filmarbeit mit Kindern
Trickfilm-Produktion mit dem Tablet
Anna Hielscher
Mein erstes Hörspiel
Audioprojekte mit sehbeeinträchtigten Kindern

Video

Digitale Spiele

Nicola Klemenz/Alexander Hundenborn
Crazy Machines
Videospiel-Umsetzung digital zu analog

Multimedia
Günther Anfang
Von der Medienerziehung zur aktiven Medienarbeit
Sophia Paucke
Medien-AG
Kinder werden Medien-Scouts â€" Blog mit Medienprodukten

Sabine Eder/Susanne Roboom
Kleckse, Klicks & Tricks
Projektbausteine zu kreativen Gestaltungstechniken & Kunst im Kindergarten

Günther Anfang/Kathrin Demmler
Auf den Spuren von Händels Wassermusik
Eine interaktive Tonbildschau

Maren Risch
Comics am Tablet erstellen
Eigene Bilder werden Geschichten

Jo Graue
Kinder kriechen durch die Röhre
Projekt zur Medienerziehung im Kindergarten und in der Grundschule

Sophia Paucke
Kinderfilmreporter
Filme rezensieren und produzieren

Mina Mittertrainer
Kinderappredaktion
Apps selbst testen und bewerten

Torben Kohring/Markus Sindermann
Die Spieletester
Digitale Spiele testen und beurteilen

Michael Bloech
Alles, was man für ein gutes Foto braucht
Grundlagen der Fotopraxis

Fabian Fiedler
Vom Interview bis zum gebauten Beitrag
Grundlagen der Radioarbeit

Günther Anfang
Vom Plot zur Premiere
Grundlagen der Filmarbeit

Stefan Aufenanger
Wie die neuen Medien Kindheit verändern
Kommunikative, soziale und kognitive Einflüsse der Mediennutzung

Roland Bader
Medienarbeit als Spiel
Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für die aktive Medienarbeit mit Kindern

Kathrin Demmler/Kati Struckmeyer
Medien entdecken, erproben und in den Alltag integrieren
Null- bis Zwölfjährige in der Medienpädagogik

Eva Reichert-Garschhammer
Kompetenzorientierte, inklusive Bildung von Anfang an
(Medien-) Kompetenzstärkung im Bildungsverlauf

Marion Weise
Finding, checking and connecting
Ansatzpunkte für Medienbildung in pädagogischen Ansätzen der Elementarpädagogik

Klaus Lutz
Sehnsuchtsort Natur
oder das Verschwinden der sinnlichen Wahrnehmung

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Vorwort Kati Struckmeyer Was ist denn hier los?

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Europäischer Referenzrahmen für digitale Kompetenzen der Bürgerinnen und Bürger (DigComp)

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Europäischer Referenzrahmen für digitale Kompetenzen der Bürgerinnen und Bürger (DigComp)

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DigComp 2.1 is a further development of the Digital Competence Framework for Citizens. Based on the reference conceptual model published in DigComp 2.0, we present now 8 proficiency levels and examples of use applied to the learning and employment field.

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DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use - EU Science Hub - European Commission

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10.2760/38842 (online),10.2760/836968 (print),10.2760/00963 (ePub) - DigComp 2.1 is a further development of the Digital Competence Framework for Citizens. Based on the reference conceptual model published in DigComp 2.0, we present now 8 proficiency levels and examples of use applied to the learning and employment field.

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Kompetenzrahmen zur Medienbildung an Bayerischen Schulen

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Kompetenzrahmen zur Medienbildung an Bayerischen Schulen

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Ihr zentrales Informationsangebot zur Medienbildung an bayerischen Schulen.