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Identifican áreas que necesitan un mayor conocimiento o revisión.

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Identifican áreas que necesitan un mayor conocimiento o revisión.

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En este caso las informaciones no son numéricas. Pueden ser informaciones subjetivas.

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En este caso hablamos de cuadros comparativos que tienen en cuenta las cantidades. Por ejemplo, cantidad de población. O sea son informaciones numéricas. Es una información objetiva.

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En él se pueden escribir las características de los eventos u objetos que se desee comparar.

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En él se pueden escribir las características de los eventos u objetos que se desee comparar.

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Se puede identificar todos los elementos que se desea comparar. Siempre son semejanzas y diferencias.

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Se puede identificar todos los elementos que se desea comparar. Siempre son semejanzas y diferencias.

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Posee varias columnas donde se puede leer la información verticalmente.

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Posee varias columnas donde se puede leer la información verticalmente.

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El sentido explícito de lo que muestra el cuadro suele estar enunciado en un primer recuadro al comienzo, que funciona como título, o simplemente ser tan obvio que no requiere de título.

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En las filas irán cada uno de los ítems en que las cosas comparadas se distinguen, asemejan o caracterizan.

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Suelen ir los diferentes objetos o elementos que compararemos entre sí.

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Estudiar se convierte en una tarea más sencilla, ya que el cerebro humano trabaja mejor cuando se trata de datos agrupados, y no esparcidos.

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Estudiar se convierte en una tarea más sencilla, ya que el cerebro humano trabaja mejor cuando se trata de datos agrupados, y no esparcidos.

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Al condensar la información del texto, el estudiante se da la oportunidad de leer y repasar el contenido, lo cual le permite dominar los conceptos más fácilmente.

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Al condensar la información del texto, el estudiante se da la oportunidad de leer y repasar el contenido, lo cual le permite dominar los conceptos más fácilmente.

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El formato permite que personas entiendan la información resumida, aunque no tengan un conocimiento previo del tema.

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El formato permite que personas entiendan la información resumida, aunque no tengan un conocimiento previo del tema.

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Al obtener los datos más importantes de un texto, el cuadro sinóptico nos permite comprender mejor la información.

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Al obtener los datos más importantes de un texto, el cuadro sinóptico nos permite comprender mejor la información.

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La presentación de la información es limpia y organizada.

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La presentación de la información es limpia y organizada.

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siguen un proceso de creación más libre ya que en lugar de jerarquizar las ideas, todos los conceptos se escriben sin ningún orden en especifico. Luego, estas ideas se conectan por medio de líneas para enlazar y crear relaciones entre ellas.

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siguen el mismo modelo jerárquico, sin embargo utilizan líneas como conectores, y son conocidos por su uso de palabras clave para representar concept

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son los más comunes y se caracterizan por su uso de llaves para organizar la información en ideas principales, secundarias y complementarias.

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Las llaves en los cuadros sinópticos ”{“ se utilizan como conectores de ideas para organizar la información en grupos y subgrupos de ideas. Hay ocasiones en las que no se necesita usar llaves, en especial cuando se trata de otros tipos de cuadros sinópticos.

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Organizan la información en orden de importancia y relevancia. Se desarrolla a partir de un tema principal, el cual funciona como ancla para organizar el resto del contenido.

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Muestra temas con un componente principal del que se desprenden varios componentes secundarios.

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Muestra temas con un componente principal del que se desprenden varios componentes secundarios.

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Contienen una única palabra, frase o imagen en el centro del mapa, con ideas relacionadas que se proyectan en todas las direcciones.

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Contienen una única palabra, frase o imagen en el centro del mapa, con ideas relacionadas que se proyectan en todas las direcciones.

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Tienden a representar una variedad más amplia de tareas y conceptos, por lo que su aplicación es más flexible.

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Tienden a representar una variedad más amplia de tareas y conceptos, por lo que su aplicación es más flexible.

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Se usan para desarrollar un conjunto de ideas, que a menudo se generan internamente.

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Se usan para desarrollar un conjunto de ideas, que a menudo se generan internamente.

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Muestran temas con relaciones múltiples y enlaces cruzados.

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Muestran temas con relaciones múltiples y enlaces cruzados.

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Ubican al conocimiento general en el sector superior del mapa, con conceptos relacionados que se disponen de forma jerárquica más abajo.

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Ubican al conocimiento general en el sector superior del mapa, con conceptos relacionados que se disponen de forma jerárquica más abajo.

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Tienden a representar saberes académicos, por lo que su aplicación es más formal.

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Tienden a representar saberes académicos, por lo que su aplicación es más formal.

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Se usan para representar conocimiento tácito, como un concepto o teoría existente. Por lo general, las ideas se generan externamente.

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Se usan para representar conocimiento tácito, como un concepto o teoría existente. Por lo general, las ideas se generan externamente.

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Plasman tu conocimiento actual para evaluar la comprensión.

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Plasman tu conocimiento actual para evaluar la comprensión.

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Identifican áreas que necesitan un mayor conocimiento o revisión.

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Identifican áreas que necesitan un mayor conocimiento o revisión.

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Promueven el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones.

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Promueven el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones.

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Resumen la información mediante la integración de conceptos nuevos y antiguos para comprender mejor el panorama general.

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Resumen la información mediante la integración de conceptos nuevos y antiguos para comprender mejor el panorama general.

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Fomentan la lluvia de ideas y la capacidad de pensamiento complejo.

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Fomentan la lluvia de ideas y la capacidad de pensamiento complejo.

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Facilitan la comprensión gracias a su formato visual.

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Facilitan la comprensión gracias a su formato visual.

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Ofrecen una comunicación clara de ideas complejas.

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Ofrecen una comunicación clara de ideas complejas.

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Plasman tu conocimiento actual para evaluar la comprensión.

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Plasman tu conocimiento actual para evaluar la comprensión.

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Promueven el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones.

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Promueven el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones.

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Ofrecen una comunicación clara de ideas complejas.

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Ofrecen una comunicación clara de ideas complejas.

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Resumen la información mediante la integración de conceptos nuevos y antiguos para comprender mejor el panorama general.

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Resumen la información mediante la integración de conceptos nuevos y antiguos para comprender mejor el panorama general.

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Fomentan la lluvia de ideas y la capacidad de pensamiento complejo.

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Fomentan la lluvia de ideas y la capacidad de pensamiento complejo.

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Los enlaces cruzados son relaciones entre conceptos que pertenecen a diferentes dominios del mapa conceptual, permitiéndote visualizar cómo se conectan las ideas dentro de estos dominios diferentes. Tanto los enlaces cruzados como la estructura jerárquica facilitan el pensamiento creativo, y estos enlaces cruzados a menudo indican momentos de creatividad.

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Establece una lista ordenada por categorías, desde el concepto más general hasta el más específico. Esta lista se denomina "estacionamiento", ya que moverás los elementos al mapa a medida que descubras su ubicación apropiada.

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Define el problema que el mapa conceptual debe resolver.  El desarrollo de una pregunta de enfoque te permite realizar el diseño con un contexto en mente, y así te ayuda a guiar y mantener la dirección de tu mapa conceptual. Dentro de la estructura jerárquica, debería estar en la parte superior del mapa conceptual y actuar como punto de referencia.

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Los conceptos más generales e inclusivos se ubican en el sector superior del mapa conceptual y los conceptos más específicos y exclusivos se disponen de forma jerárquica más abajo. De este modo, los mapas conceptuales se diseñan para ser leídos de arriba abajo.

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Las proposiciones son declaraciones significativas que contienen dos o más conceptos conectados mediante palabras de enlace. En esencia, un mapa conceptual expresa visualmente un conjunto de proposiciones sobre un tema determinado.

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Las frases o palabras de enlace se ubican en las líneas que conectan objetos en un mapa conceptual, y estas palabras describen la relación entre dos conceptos. Son lo más concisas posibles y, por lo general, contienen un verbo

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Los conceptos se definen como "patrones o regularidades percibidas en eventos u objetos, o registros de eventos u objetos, designados por una etiqueta" y se representan con figuras en el diagrama.

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El cuadro comparativo es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos.

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Organizan la información de una manera jerárquica. Esto significa que presentan dicha información en ideas principales, secundarias, y complementarias.

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Las redes conceptuales cumple la misma función que el mapa conceptual,   no requieren jerarquía gráfica vertical; por lo tanto, las conexiones entre nodos, en vez de líneas, son flechas que orientan el sentido de la lectura

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El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender un tema en especifico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos.  Se puede utilizar en el ámbito de la educación, los negocios e incluso en medicina.

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                    📚TECNICAS DE ESTUDIO📚

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