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La problemática social que aborda nuestro proyecto social de formación con la comunidad de Ciudad Bonita es la enseñanza y prevención de los jóvenes, frente a esto, considero que mi lugar es ser un actor social líder, en el que, desde el primer día de esta práctica asumí este rol tan importante porque quiero contribuir con el bienestar de esta comunidad tan bonita que nos ha acogido de una manera muy especial a todos los participantes del proyecto.

Yo soy una persona que le gusta compartir sus conocimientos, soy muy sociable y por ende me preocupo por los demás, es por esto que, cada vez que tengo la oportunidad converso con los jóvenes sobre temas de actualidad en los cuales ellos puedan verse envueltos, les brindo mi consejo y les hablo sobre mis experiencias vividas, siempre les hago saber la importancia que tiene la educación en nuestras vidas ya que a través de ella podemos conseguir un mejor futuro para nosotros y nuestras familias, debido a que existen actitudes o acciones que perpetúan la problemática que se vive en esta comunidad como son: no prestarle atención a los problemas de los jóvenes, lo que conlleva a irse por caminos que no les conviene o buscar refugio en personas que no le aportan nada positivo a su vida; no hablar con los jóvenes y orientarlos en temas como sexualidad lo que hace que veamos cada vez más embarazos a temprana edad y enfermedades de transmisión sexual; este tipo de actitudes o acciones ocasionan que exista la deserción escolar y pone en peligro a los jóvenes.

Es por esto, que junto a mis compañeros del proyecto planificamos unas sesiones con los jóvenes de la comunidad en la que en cada una quisimos hablarles de temas de prevención que contribuyen a su cuidado y los estimula a seguir con su educación, también, a través del grupo de WhatsApp conversamos con ellos, los escuchamos y les hacemos saber que pueden contar con nosotros en todo lo que necesiten porque no hay nada más gratificante que aportar algo positivo a la vida de alguien.

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Yo soy una persona curiosa por ende tiendo a aprender todo aquello que me parece nuevo, interesante y de utilidad. Otra cosa que me caracteriza es que tiendo a compartir mi conocimiento con las personas que lo necesitan, si hay persona que lo consulta o si existe una situación que requiere dar a conocer un tema; de acuerdo con lo anterior desde un criterio personal tiendo a ofrecerme a impartir conocimiento en las áreas que he estudiado en mi vida sea a personas de mi edad o cualquier joven que me lo solicite.

De lo anterior ante una situación social esta puede ser de pobreza, falta de educación y violencia intrafamiliar tiendo a prestar mi apoyo dando consejos en base a mis vivencias, ayuda colaborativa en la situación y apoyo económico para al menos solventar un poco la situación. Por ende con el apoyo grupal de mis compañeros de la UNIMINUTO desarrollamos un proyecto social en una escuela de un barrio Ciudad Bonita de Soledad – Atlántico que mediante la realización de charlas, temas didácticos y socialización de información extra mediante el uso de las TIC´s, se busca la finalidad de impartir conocimientos en materia del manejo de la pandemia ocasionada por el Covid-19 en nuestras vidas, sobre el manejo de la sexualidad y la toleración sobre esto temas, el cuidado que debemos tener en las redes sociales y el cuidado de la seguridad informática.

De lo anterior se busca conseguir en los jóvenes las actitudes de responsabilidad, autocuidado y premura; actitudes que son importantes para prevenir el embarazo no deseado, el contagio del Covid-19, evitar entrar en contacto con personas sospechosa que quieran hacernos un abuso físico o psicológicos. Estas actitudes comentadas anteriormente hacen falta en la sociedad de hoy cuyo resultado abarca en la falta de preparación y en el aumento de la pobreza.

Mi aporte en la comunidad fue junto con el apoyo de mis compañeros de la UNIMINUTO ha sido el de impartir el conocimiento en temas del cuidado de la enfermedad que esta provocando la pandemia actual que sufre el mundo. Cuyo resultado fue positivo a razón del cuidado que tiene los jóvenes del barrio Ciudad Bonita de Soledad – Atlántico en el cumplimiento de las medidas de bioseguridad.

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Momento 1 - Intervención Geraldine Orozco Mckinley 

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Momento 1 - Intervención Geraldine Orozco Mckinley 

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Mi lugar frente a la problemática junto con mis compañeros es potencializar los valores a los jóvenes de la comunidad de ciudad bonita promoviendo y fortaleciendo en ellos buenas prácticas en temas relacionados con sexualidad, el conocer su anatomía, uso adecuado de las tecnologías entre otros, la idea es generar escenarios creativos que incidan en transformar las problemáticas que penetran a esta comunidad, aportando así en la construcción de mejores condiciones sociales para la comunidad donde se desarrolla este proyecto el cual motiva a la unión de esta comunidad fundamentalmente  en la formación ciudadana de niños y niñas, construyendo una educación inclusiva, en donde identificamos y respondemos a las diversas necesidades que tienen los estudiantes colaboradores, obteniendo así una mayor participación en el aprendizaje y permitiendo que ellos puedan acceder a procesos educativos de calidad.

Con todo lo anterior hemos buscado orientar a los jóvenes de la comunidad para afianzar sus bases de conocimiento frente a los temas que se fortalecieron, y esto nos permito identificar más a fondo las problemáticas, lo cual nos ha dejado una percepción de lo que sucede en la comunidad y con base a eso las actividades realizadas en la comunidad contribuyeron con un granito de arena, para nosotros como líderes en formación es de mucha satisfacción haber realizado todas las actividades propuestas en el proyecto, teniendo en cuenta también la situación actual de pandemia se realizó todo esto con los debidos protocolos de Bioseguridad para así garantizar la salud la comunidad y de nosotros como estudiantes y así dar ejecución nuestra Practica en Responsabilidad Social.

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Basados en las intervenciones realizadas por cada integrante de este grupo podemos indicar que, como sujetos sociales independientes en la transformación de nuestros contextos, es importante proponer objetivos alternos con el fin de dar solución a las problemáticas que afectan a la comunidad en donde estamos desarrollando nuestra practica de Responsabilidad Social, ya que como hemos visto, los retos a los que nos enfrentamos son muy grandes, porque es una problemática que se da tanto a nivel local, como regional y mundial, por lo tanto, es indispensable realizar acciones de desarrollo, fortalecimiento y acompañamiento con los miembros de la comunidad, en nuestro caso los jóvenes, para que de esta forma podamos generar cambios positivos y favorables para todos ellos.

Uno de los grandes retos para nosotros como sujetos sociales se basa en la adquisición de conocimientos para aplicarlos en nuestro ámbito personal y profesional, además de idear estrategias para realizar un cambio de pensamientos en los integrantes de nuestra sociedad, ya que por ejemplo, muchos optan por tomar caminos fáciles en la vida que lo único que trae a futuro son más problemas sociales como la pobreza, la violencia y la falta de oportunidades, por esto, al ponernos a pensar en el papel que desempeñamos como sujetos en una sociedad llena de conflicto nos lleva a replantear la función que tiene la escuela unida con la familia para la solución de todos estos problemas, porque de ellos parte o se crea a los individuos que tendrán su papel fundamental en la sociedad y depende de sus valores y educación, si será para bien o para mal.

Por lo tanto, como gestores de cambio, debemos emprender ciertas acciones para aportar a la construcción de una nueva humanidad y una de ella consideramos es la realización de este hermoso proyecto que hace unos meses venimos desarrollando con la comunidad de ciudad Bonita, porque de nada vale que todo quede en el papel, lo importante de realizar un proyecto como este es ponerlo en práctica y ver que da buenos resultados, todo gracias al gran trabajo en equipo que hemos realizado, a la dedicación y responsabilidad que le hemos colocado.

Además de esto, toda acción que emprendamos para generar un cambio en la construcción de una nueva generación debe basarse en las habilidades prácticas que se tengan para poder resolver los conflictos de una forma correcta para que se pueda generar una transformación positiva donde el autor principal es el individuo, el cual tiene como fin conducirse de forma correcta en pro del bienestar común y de las problemáticas que presenta la comunidad.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la formación de nuestro contexto?

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

El primer reto se traduce en tener que problematizar lo que se entiende por realidad socio-histórica, en forma de llegar a una conceptualización de ésta que rompa con la separación entre lo real como externalidad y el sujeto. Lo anterior significa redefinir la idea de objetividad de manera de encontrar un concepto más congruente de ésta, como puede ser la idea de espacios de posibilidades en los que tienen lugar la existencia de los sujetos y el consiguiente despliegue de sus capacidades de construcción. No es posible pensar en ningún tipo de estructura social, económica o política, como tampoco cultural, si no es como resultado de la presencia de sujetos en complejas relaciones recíprocas en cuanto a tiempos y espacios; lo que implica tener que enfocar los procesos como construcciones que se van dando al compás de la capacidad de despliegue de los sujetos, los cuales establecen entre sí relaciones de dependencia recíproca según el contexto histórico concreto.

Las acciones que aportan a la construcción de una nueva humanidad es promover alianzas estratégicas a nivel local y regional, encaminadas a integrar las acciones para el fomento del emprendimiento en un esfuerzo coordinado con visión a largo plazo. Estas alianzas entre la empresa y otros actores claves del sector público y privado, deben promover aquellos negocios que se alineen con las dinámicas económicas regionales, respondiendo a las oportunidades de mercado prioritarias y aportando así al aumento de la competitividad regional, fomentar el escalamiento de las iniciativas de negocio de mujeres a mayores niveles de sofisticación para que estas generen mayor valor agregado, por ejemplo, a través de la introducción de procesos de transformación de la materia prima en productos elaborados. Esto, teniendo en cuenta productos y servicios que tradicionalmente han sido prestados por hombres, propiciando una ventana de oportunidad para impulsar las iniciativas de emprendimiento femenino.
Fortalecimiento de las competencias de las mujeres líderes de microempresas y proyectos productivos en áreas que promuevan la diversificación de sus capacidades, más allá del nivel básico del escalonamiento productivo. Esto incluye formación en técnicas, sistemas y otras áreas tradicionalmente consideradas más aptas para los hombres, así como formación en áreas como gerencia empresarial, mercadeo e innovación.
Acompañamiento de cualquier acción de formación profesional, asistencia técnica e innovación, con fortalecimiento de las destrezas personales de mujeres, como la autoestima, autonomía, el liderazgo y otras competencias que en contextos de marginación socioeconómica y afectación por violencia y conflicto muchas veces no son suficientemente desarrolladas en ellas.