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Por diagnostico socioeducativo se entiende que es el proceso de actuación que tienen los investigadores sobre una sociedad determinada o realidad social. Se intenta actuar para cambiar o mejorar situaciones determinadas o conflictos en los que se encuentren inmersos.
El diagnostico socioeducativo  busca intervenir sobre una realidad para cambiarla. Sin embargo, antes tiene que conocer el terreno por el que va a caminar. Durante este proceso es muy importante la participación de los sujetos a investigar, no desvirtualizando la realidad y colaborando en todo momento, es decir, antes, durante y después del proceso de investigación social.

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El diagnóstico socioeducativo es un proceso de observación e investigación para localizar problemas que afecten en el ámbito educativo para poder buscar posibles soluciones para una mejora escolar, que abarca desde el interior del salón a nivel personal del alumno hasta la comunidad y cultura.

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¿Qué es el Diagnóstico Socioeducativo?  📑 ❓

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¿Qué es el Diagnóstico Socioeducativo?  📑 ❓

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El diagnóstico socioeducativo es una investigación sobre cierta comunidad, sociedad, etc, dando como resultado los problemas que se hay dentro de

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Es un análisis de situaciones que se refieren a problemáticas en donde la sociedad afecta a la vida escolar de un alumno, sus causas y efectos, al igual una investigación de que es lo que sucede, y las posibles soluciones.

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El diagnóstico socioeducativo es un elemento que no puede pasar por alto el investigador porque en sus distintos modelos permite al interventor un acercamiento a conocer y comprender la forma de vida de los individuos que requieren ayuda o en donde el investigador centró su interés.

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El diagnóstico socioeducativo es el proceso de investigación para conocer y comprender  las características de la realidad educativa sobre la que se trabajara para realizar el proyecto de intervención con el propósito de transformarlo en su beneficio, desde aspectos como las interacciones sociales, problemas que le afectan, entre otros.

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Investigar, observar y analizar la relación que existe entre escuela - comunidad. La intención es crear acciones para cambiar o mejorar cierto tipo de problemáticas o situaciones que se presenten.

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El diagnóstico socioeducativo es un proceso continuo de interpretación, definición y redifinición de situaciones educativas, lo cual implica una acción social en un grupo de individuos o comunidad, dado que se intenta  actuar para cambiar o mejorar situaciones determinadas o conflictos en los que se encuentren inmersos.

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Nos ayuda a comprender las diferentes realidades educativas mediante un proceso de recolección de datos e informaciones que nos ayudan a reconstruir, mediante una serie de pasos y procedimientos, las características de nuestro objeto de estudio y acercarnos a la realidad

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Guadalupe Tomás Santos
El diagnostico socioeducativo como su nombre lo dice se trata sobre estudiar los determinados problemas o situaciones que afectan a una comunidad pero en el ámbito educativo, con el fin de mejorar o cambiar algunos aspectos para intentar ayudar o mejorar esos aspectos negativos que afectan el área escolar.

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Es un proceso que debemos seguir para poder comprender el entorno de una sociedad en este caso de un grupo escolar,  mediante el diagnostico socioeducativo podremos encontrar diversos aspectos sociales que se consideren como problemáticas que afecten directamente al grupo al que le vamos a realizar  el diagnostico, y con la participación de este grupo podremos darle una posible solución a la problemática que encontremos.

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El diagnostico socioeducativo es nada mas y nada menos que el estudio o proceso de investigación sobre una sociedad determinada o alguna realidad social. En el proceso se debe de encontrar soluciones, alternativas que intente dar un cambio o mejorar las problemáticas de la sociedad estudiada.

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Para mí el diagnóstico socioeducativo es el análisis que realizamos en una escuela, esto lo lograremos a partir de la observación ya que mediante ella identificaremos una problemática que acontezca en dicha institución, posteriormente nos percataremos de las causas, subcausas y los efectos o consecuencias que estas han tenido, a partir de tener identificado lo antes mencionado pasaremos a construir los objetivos por lograr y para esto trazaremos nuestra metodología, técnicas y métodos que nos permitirán llegar a nuestros objetivos, como fin del diagnóstico socioeducativo podemos decir que a través de todos estos pasos nos permitirá resolver alguna problemática identificada, de no ser así quizá sean los primeros cambios.

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Se le llama así al proceso de actuación que tienen las personas que investigan a una sociedad determinada en un momento oportuno o a un grupo de personas que viven juntas una nueva realidad social, todo con la finalidad de mejorar las condiciones en las que se encuentren y que todo sea de manera equitativa y colaborativa para el bienestar de todos los integrantes

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Es todo un proceso que llevamos a cabo analizando un problema que afecta a una comunidad estudiantil de manera en que hagamos un acercamiento para conocer y comprender la forma de vida de los individuos que requieren ayuda o en donde el investigador centró su interés. Para dar propuestas y una posible solución.

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Es cuando se especifican las características del objeto de estudio (problemática) que queramos investigar y con un diagnostico tendremos la técnica para generar las descripciones y explicaciones de esta. El diagnostico socioeducativo nos ayuda a entender las realidades educativas mediante la recolección de la nueva información que ayudan a reconstruir nuevamente las características acercándonos a lo mas concreto del problema.

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Es un proceso en el cual se identifican ciertas problemáticas y cuáles son las causas de esta y también las consecuencias, esto con el fin de darle soluciones a los problemas y se trabaje de mejor manera

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Es el  proceso en el que se describe el contexto, las acciones recíprocas  de los actores sociales y de problemas o situaciones conflictivas  que sean coherentes con las realidades en que nos encontremos. Se debe de mejorar o hacer un cambio en la realidad.
Rocio Citlali Ramos Hernández

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El diagnóstico socioeducativo es el proceso de actuación que tienen los investigadores sobre una sociedad determinada o realidad social. Se intenta actuar para cambiar o mejorar situaciones determinadas o conflictos en los que se encuentren inmersos.
El diagnóstico socioeducativo enfoca las técnicas usadas en este estudio investigativo sobre problemáticas organizacionales de impacto social, tales como el desempleo, la pobreza, la deserción escolar, el bullyng, el uso de tiempo libre, y en conjunto la detección de problemáticas dentro de estas.

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Es aquel en el que existe una problemática en el aula que sean congruentes con las realidades en que se desenvuelven los grupos de trabajo, es decir, la comunidad. Así pues, se especifican las características del contexto y las interacciones de los miembros sociales para identificar sus efectos positivos como negativo. Posteriormente, constituye un eje fundamental para la recolección de datos e informaciones que nos permitan reconstruir las características de nuestro objeto de estudio, mediante pasos y procedimientos para acercarnos sistemáticamente a la realidad, durante este paso, el investigador tendrá la capacidad de generar descripciones y explicaciones acerca de las características y particularidades del contexto y objeto a diagnosticar.

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Es una herramienta que mediante la recolección de información (datos),  nos permite conocer, comprender las diferentes realidades educativas (problemas, causas y efectos) en diferentes contextos/ entornos.

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Es un estudio en el cual los participantes buscan solucionar conflictos o problemas que atraviesa su comunidad, con el fin de dar soluciones o alternativas a dichos problemas.

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Es un proceso de una determinada situación "problemática" en el contexto escolar, en el cual se  recoge suficiente información para ordenar las causas y consecuencias que genera esta,  con el fin de conocer, analizar  y encontrar posibles soluciones. Es importante que los investigadores sean buenos observadores.

Vanessa Guevara Meneses 2"A"

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Es un elemento muy importante en la educación, ya que gracias a este podemos analizar alguno de los problemas con los que se enfrentan en dicha comunidad, tomando en cuenta su contexto y todo lo implicado. Sin embargo, también gracias a este, podemos pensar en propuestas para mejorarlo, las fortalezas con las que cuenta la comunidad o hasta ponerle objetivos a dicha investigación. Finalmente, todo esto se hace con el fin de conocer, evitar y reflexionar todo respecto al problema presentado.

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¿Qué es el diagnostico socioeducativo?
El diagnostico socioeducativo es una investigación a fondo en una organización sobre problemáticas de impacto social o impacto educativo o también donde se relacionen ambos. es un proceso que recoge datos e información y ayuda a saber las características del objeto de estudio, para ayudar a dar soluciones a dicho problema mediante un procedimiento o serie de pasos.

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El diagnostico socioeducativo es proceso de observación de ciertas cuestiones sobre una sociedad estudiantil.
Este diagnóstico nos ayuda a lograr comprender las diferentes realidades educativas mediante una recolección de datos e informaciones que nos ayudan a reconstruir, mediante una serie de procedimientos, las características de lo que será nuestro objeto de estudio y acercarnos a la realidad.

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Debemos identificar una problemática y buscar una solución, para poder cambiar su enforno con la finalidad de que exista un progreso en el grupo.

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Debemos identificar una problemática y buscar una solución, para poder cambiar su enforno con la finalidad de que exista un progreso en el grupo.

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Es un proceso en el que se especifican las propiedades del entorno, las colaboraciones de los actores sociales y la realidad de inconvenientes o situaciones propensos en el aula que sean congruentes con las realidades en que se desenvuelve el grupo de trabajo.

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El diagnóstico socioeducativo en un contexto real, es un proceso de investigación que nos ayuda a nosotros como *futuros* docentes a investigar y nos da la oportunidad que se tiene como interventor educativo de estar inmerso en los contextos escolares para poder realizar estudios que nos lleven a conocer el espacio(una comunidad) y lo que pasa en ella, de modo que podamos intervenir construyendo un proyecto que minimice las situaciones más perjudiciales, una situación única para fortalecer, mejorar o transformar una realidad educativa que repercutirá no solo en el desempeño académico, sino en la vida personal y comunidad de quienes forman parte de dicha intervención.

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El "Diagnóstico Socioeducativo" es un proceso mediante el cual se analiza el contexto a tratar, se especifican las características del mismo y se realiza una investigación de los problemas que presentan el el aula.

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#4 Nancy Anette Bautista Domínguez
El diagnóstico socioeducativo  es un proceso de elaboración de información que implica conocer y
comprender los problemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus
factores condicionantes y de riesgo y sus
tendencias previsibles; permitiendo una discriminación de los mismos según su importancia, de cara alestablecimiento de
prioridades y estrategias de intervención,
de manera que pueda determinarse de antemano su grado de viabilidad y factibilidad, considerando tanto dos medios disponibles como las fuerzas a
actores sociales involucrados en las misma.

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Cuando hablamos de diagnostico socioeducativo, estamos hablando del proceso de actuación que tienen los investigadores sobre una sociedad determinada o realidad social. Se intenta actuar para cambiar o mejorar situaciones determinadas o conflictos en los que se encuentren inmersos. Para que este cambio sea posible es muy importante la participación de los sujetos a investigar y colaborando en todo momento, es decir, antes, durante y después del proceso de investigación social. 🥰

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Un diagnostico socioeducativo es un proceso de investigación por el cual se detallan las características que tiene el contexto donde se desenvuelven los alumnos, las interacciones que tienen con los actores sociales y las problemáticas o situaciones en las que se ve inmerso el alumno junto con la sociedad.
El diagnostico nos permite recoger los datos pertinentes para buscar alternativas de solución para abordar los problemas que viven los alumnos dentro del aula como afuera de ella, para lograr una mejora en la vida y calidad del estudiante de nuestra comunidad.

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Delia Hernández Estrada
El diagnóstico socioeducativo es un proceso de observación e investigación para localizar problemas que afecten en el ámbito educativo para poder buscar posibles soluciones para una mejora escolar que abarca a los principales actores, desde el interior del salón, a nivel personal del estudiante hasta la comunidad y cultura.

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Es el método de identificación de una problemática que será tratada para brindarle una posible solución.
Para lograrlo se necesita de una investigación y un análisis apropiado tomando distintos factores que se relacionen con el contexto en el se encuentra.