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LOS INVITO A VISUALIZAR EL SIGUIENTE VIDEO DE 5°B SOBRE LA REVOLUCIÓN DE MAYO Y LA ÉPOCA COLONIAL.

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5°

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4° Seño Andrea

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4° Seño Andrea

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Desde este espacio, queremos agradecer a los alumnos y colegas docentes por el compromiso y dedicación en las actividades propuestas.

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Desde este espacio, queremos agradecer a los alumnos y colegas docentes por el compromiso y dedicación en las actividades propuestas.

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Excelente las publicaciones de los trabajos de los chicos con sus docentes.
Gracias por tanto trabajo en equipo en el aula con los chicos, colaborando y participando JUNTOS!!

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¿QUÉ ES LA PATRIA?

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En 3* grado A, B y C se realizó un trabajo articulado con distintas áreas. Trabajaron en las áreas de conocimiento del mundo comparando la época colonial y moderna, los servicios en 1810, los medios de transporte que se utilizaban y los actores sociales de esa época.
Trabajaron en equipo junto a sus docentes de grado, la profesora Lucía de Tecnología y la profesora Maricel de Plástica para armar carretas, diligencias, caballos, aljibes, caballeros y damas antiguas.
Y junto a la profesora Vivian de Música conocieron, escucharon y disfrutaron del minué "Abrazos" de Amancio Alcorta
Los invitamos a viajar en el tiempo junto a nosotros.

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5A  25 DE MAYO:"EL DÍA QUE EMPEZAMOS A SER LIBRES "

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5A  25 DE MAYO:"EL DÍA QUE EMPEZAMOS A SER LIBRES "

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LOS INVITAMOS A VISUALIZAR EL VIDEO REALIZADO POR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 5A SOBRE EL 25 DE MAYO Y LAS REVOLUCIONES EN EUROPA Y AMÉRICA.

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1° A investigó sobre los vendedores ambulantes de 1810. Qué productos y servicios ofrecían y como lo hacían. Escribimos los nombres de los vendedores y leímos e inventamos nuestros propios pregones. Esta es una pequeña muestra de lo que trabajamos en los cuadernos. ¡Viva la revolución!

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1° A investigó sobre los vendedores ambulantes de 1810. Qué productos y servicios ofrecían y como lo hacían. Escribimos los nombres de los vendedores y leímos e inventamos nuestros propios pregones. Esta es una pequeña muestra de lo que trabajamos en los cuadernos. ¡Viva la revolución!

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4° Seño Andrea

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CAMBIOS SOCIALES LUEGO DE LAS REVOLUCIONES DEL SIGLO XVIII

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TRABAJO REALIZADO ARTICULANDO CON ED. TECNOLÓGICA Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

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TRABAJO REALIZADO ARTICULANDO CON ED. TECNOLÓGICA Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

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1ER. Y 2DO. GRADO

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TRABAJO REALIZADO ARTICULANDO CON ED. PLÁSTICA Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

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TRABAJO REALIZADO ARTICULANDO CON ED. PLÁSTICA Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

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1ER. Y 2DO. GRADO

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1 ° "B" trabajó con mucho entusiasmo y aquí nos han dejado sus producciones enfocadas en el trabajo que realizaban los vendedores ambulantes en aquella época. Escucharon canciones de los pregoneros  y pudieron observar la existencia de otras personas, como la dama y el caballero, y que, aquel 25 de mayo después de tantas conversaciones y encuentros, se formó el primer gobierno patrio.

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1 ° "B" trabajó con mucho entusiasmo y aquí nos han dejado sus producciones enfocadas en el trabajo que realizaban los vendedores ambulantes en aquella época. Escucharon canciones de los pregoneros  y pudieron observar la existencia de otras personas, como la dama y el caballero, y que, aquel 25 de mayo después de tantas conversaciones y encuentros, se formó el primer gobierno patrio.

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Les compartimos el trabajo de 3° grado A, B y C para el acto del 25 de mayo.

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Les compartimos el trabajo de 3° grado A, B y C para el acto del 25 de mayo.

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4B TALLER DEL 25 DE MAYO!!!!!

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2°

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4A y 4B         Taller del 25 de Mayo !!!

Para trabajar esta fecha tan especial elegimos la novela "Un cuento de amor en mayo" de Silvia Schujer.

La siguiente obra la trabajamos en formato taller

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PROYECTO: "LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810"

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Patricia Sosa - Himno nacional argentino (con lenguaje de señas)

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Hace más de 200 años se hizo realidad el anhelo de un puñado de hombres que por amor a nuestra tierra,decidieron buscar la "libertad"...
En este espacio virtual rendimos homenaje a la Patria.
Los invitamos a visualizar nuestro Himno Nacional Argentino.

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Advancements

During the industrial revolution, new technology brought many changes.

For example:

Canals were built to allow heavy goods to be moved easily where they were needed.

The steam engine became the main source of power. It replaced horses and human labor.

Cheap iron and steel became mass-produced. Steel replaced wood as material for building many of the new things.

Machine tools became commonplace. Things could now be mass-produced in factories instead of making them by hand.

Seed drills and other agricultural machinery brought a British agricultural revolution. Fewer people were needed to work in farming, so many moved to towns and found new jobs in the factories. Many of the new jobs could be harsh, and sometimes dangerous.

Railways were built all around England and then the world. They carried freight and passengers much more quickly and cheaply than before.

Steamships began to replace sailing ships. They could be larger and faster than sailing ships and did not depend on wind and weather.

The spinning Jenny and power loom made it easy to mass-produce clothes and fabrics.

Rail transport

Rail transport is the movement of passengers and goods using wheeled vehicles, made to run on railway tracks. In most countries, this transportation method helps trade and economic growth. Railways (UK) or railroads (North America) provide an energy-efficient [2] way to transport material over land. The railway tracks are a large part of the system and provide smooth and hard surfaces on which the wheels of the train roll with a little friction. Also, the track spreads the weight of the train which means larger amounts can be carried than with trucks and roads.
Rail transport started to be important in the Industrial Revolution. The first railroads were built in England.
Prof. Patricio Randazzo

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Los chicos de segundo grado recuerdan el cumpleaños de la Patria. Nuestra historia, conocerla y estudiarla nos llevó a pensar hoy a la luz de esas mismas reivindicaciones de soberanía y Libertad.

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REVOLUCIONES EN EUROPA Y EN AMÉRICA EN EL SIGLO XVII.

¿CUÁLES FUERON LOS CAMBIOS SOCIALES LUEGO DE LAS REVOLUCIONES DEL SIGLO XVIII ?

¿QUÉ CAMBIOS PROVOCÓ LA REVOLUCIÓN DE MAYO?

LA PALABRA REVOLUCIÓN SE UTILIZA PARA REFERIRSE A CAMBIOS PROFUNDOS EN LA FORMA DE GOBIERNO Y VIDA DE LOS PUEBLOS. SI NUESTRO PAÍS SURGIÓ A PARTIR DE UNA REVOLUCIÓN (LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810), QUIERE DECIR QUE EN ESA ÉPOCA SE PRODUJERON GRANDES TRANSFORMACIONES,

¿CUÁLES FUERON ESTAS TRANSFORMACIONES?

TE PROPONGO VISUALIZAR LO QUE INVESTIGARON LOS CHIC@S  DE 5A y 5B SOBRE CUÁLES FUERON ESOS CAMBIOS Y CÓMO INFLUYERON EN NUESTROS REVOLUCIONARIOS .

TAMBIÉN PODREMOS  VER CÓMO ERA LA VIDA ANTES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 Y QUÉ SUCEDIÓ ESE DÍA TAN IMPORTANTE.