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ASPECTOS QUE SE CONOCEN
La niña se distrae de manera fácil
Padres separados ( Posibles afectaciones debido a esto)
Juega con sus manos
Interrumpe la clase y a sus compañeros

Como propuesta se puede generar encuentros individuales con la menor para observar otras acciones y comportamientos, es por esto que se propone remitir a la menor a que desarrolle diferentes sesiones con el equipo psicosocial para que estos puedan activar las redes de apoyo, mientras que como docentes basándose en el ABP debe ser el tutor, aquel que no le va a ofrecer información de manera directa sino que va a estimular a los estudiantes a la búsqueda y hallazgo de cada respuesta.

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CONOCEMOS:
Problemas en lecto escritura
la menor tiene 5 años
Es clave saber la Relacion con sus  padres
déficit de atención
Posee comportamientos irregulares
Se encuentra en tercer grado.

Dado el Para el diseño ABP se debe tener en cuenta cual va a ser el objetivo  del aprendizaje, basándonos en el problema y en la manera en que desarrollaremos el diseño, por ejemplo podríamos generar actividades en donde podamos lograr obtener un estilo de aprendizaje en donde se desenvuelva de la mejor manera, por medio de solución de puzles o sopas de letras

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LLUVIA DE IDEAS  YENNY MARIBEL SALINAS SALINAS 

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LLUVIA DE IDEAS  YENNY MARIBEL SALINAS SALINAS 

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ASPECTOS IMPORTANTES MENCIONADOS
Presenta movimiento involuntarios
Familia socioeconómico medio
Padres separados.

No se puede olvidar que para dar una atención optima al caso se deben plantear una serie de objetivos los cuales propongo sean enfocados  en el aprendizaje y la Relacion que estos tienen en nuestra área, tal como lo recomienda el ABP, teniendo como prioridad el conocer aquellos aspectos que anteriormente mencionamos que no conocíamos como las relaciones familiares, el contexto social y local y el periodo de gestación y posparto

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Lluvia de ideas- Yeimi Karina Montes Padilla  

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Lluvia de ideas- Yeimi Karina Montes Padilla  

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ASPECTOS CONOCIDOS
Alumna de  5 años
Posee dificultades en el ámbito de lecto-escritura
Déficit de atención

Analizando el caso anteriormente propuesto, considero que debemos centrarnos en la forma en la que como docentes promoveremos el pensamiento critico, la creatividad y el desarrollo del aprendizaje auto dirigido pues debemos reconocer los saberes previos con los que la niña ya cuenta y que pueden aportar al desarrollo de la problemática, además  de como consideraremos que se va a proporcionar el producto final. Siendo clave aclarar que el ABP nos permite usar herramientas brindadas por las TIC para que esto sea mas didáctico y autónomo.

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Ideas principales- Yury milena Virguez Mora 

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Ideas principales- Yury milena Virguez Mora 

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ASPECTOS RELEVANTES
¿Puede estar padeciendo un trastorno?
Padres separados, posiblemente este desencadenando una serie de comportamiento a causa de esto.
El entorno socio- familiar y contextual de la niña puede influir en su actuar.
Déficit de atención y posible falta de interés en el estudio.

Es claro que como docentes debemos incentivar el trabajo en equipo y así poder crear una Relacion con su entorno, socializado constantemente y aprendiendo de manera divertida cada concepto que se quiera implementar, garantizando el logro de lo que se espera, para esto debemos tener clara la caracterización del problema.