# data[].attributes.body
rotačním způsobem

které třídy začnou, bude sděleno po zveřejnění pokynu MŠMT

# data[].attributes.body
v pondělí a ve čtvrtek

doporučujeme využívat bezplatné testování ze slin – např. Fyzioklinika (nutno doložit před testováním ve škole, test nesmí být starší 48 hodin)

# data[].attributes.body
pokud to epidemiologická situace dovolí

Žihle - Poustky v termínu 21.-25.6.

# data[].attributes.body
program primární prevence společnosti Odysea „Restart třídního kolektivu“ 3.-8.třídy cca 6tis./třída, cca 140tis

ceny pro děti za celodružinovou soutěž v lesoparku během dist. výuky pro 400 dětí cca 40 tis.

# data[].attributes.body
v týdnu od 3.5.

# data[].attributes.body
8.A
Čtvrtek 10-10:45
Cestování (diskuze)

Pátek 11-11:45
Mezikulturní poznávání (diskuze)

# data[].attributes.body
pondělí 3.5.

faketicky.cz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Doba si to žádá. Převedli jsme naše workshopy také do online podoby, abychom se s vámi mohli setkávat alespoň skrze obrazovky. Workshop realizujeme skrze platformu Google Meet (není třeba nic instalovat, předem vám pošleme odkaz na setkání). Délka jednoho setkání je ca 100-110 minut. V případě zájmu jich můžeme zrealizovat několik za sebou. Maximální počet účastníků školení je třicet studentů.
K workshopům poskytujeme také materiály pro rozvoj tématu v dalších hodinách či diskusi.

Média a dezinformace. Kritické myšlení. Sociální sítě a kyberšikana. Tři společensky důležitá témata, pro každé jeden speciální workshop. A nebude to nuda. Nepřednášíme - naopak. Žáky zapojíme do diskuze a pomocí různých aktivit pomůžeme, aby si všechno vyzkoušeli na vlastní kůži.

Naše workshopy jsou vhodné pro všechny ročníky základních škol a všechny ročníky středních škol. Všechno totiž upravujeme na míru. Jeden workshop trvá 120 minut, v případě potřeby však můžeme délku po předchozí domluvě upravit. Stejně tak po domluvě rádi zařadíme i další témata podle přání vyučujících.

Média a dezinformace

Nízká mediální gramotnost vede k tomu, že se v České republice daří dezinformačním serverům a nejrůznějším populistickým hnutím. Chceme to změnit. Do 120 minut jsme zabalili to nejdůležitější, aby se ti, co se našeho workshopu zúčastní, dokázali orientovat v médiích a nenaletět dezinformacím. K tomuto workshopu poskytujeme také pracovní listy, se kterými mohou učitelé dále pracovat.

Cíle workshopu Média a dezinformace:

Zorientovat se v českém mediálním prostředí

Dokázat rozeznat názor od faktu

Porozumět, co to je zpráva a jak by měla vypadat

Zjistit, kde, jak a proč se dezinformace šíří

Jak rozeznat dezinformace a nenaletět jim

Jak to bude probíhat:

Prakticky a bez zbytečné omáčky ukážeme, jak rozeznat nejen dezinformace, ale také různá manipulativní sdělení.

Budeme si povídat. Ale ne o tom, jestli vaši studenti mají rádi koprovku. Společně s nimi vytvoříme pomůcky, které jim budou pomáhat při čtení zpráv. Na hoaxy už nenaletí.

Pomocí různých aplikací a online nástrojů je naučíme pracovat s primárními a sekundárními zdroji.

Prakticky vysvětlíme, jaká média v českém prostředí máme. V čem se liší veřejnoprávní a komerční média? Potřebujeme ještě ta veřejnoprávní? Jak se média financují? Jakou mají média v dnešním světě roli? A jakou novináři? I o tom budeme se studenty diskutovat.

Máte o tento workshop zájem?

To jsme moc rádi. Lepší mediální gramotnost je na dohled! Napište nám na mail fakticky.workshopy@gmail.com, ozveme se a domluvíme s vámi všechny podrobnosti.

Kritické myšlení a schopnost argumentace

Každý den jsme zavalení obrovským množstvím informací z nejrůznějších zdrojů. Proto je stále důležitější přemýšlet kriticky. Co to znamená? Nepřijímat informace slepě, umět se nad nimi zamyslet, vyhodnocovat je a zhodnotit jejich relevantnost . Na workshopu se budeme věnovat technikám, které všechny tyto dovednosti trénují. Zároveň ukážeme, jak rozpoznat argumentační fauly nebo manipulativní techniky a prakticky si vyzkoušíme, jak jim ve svém vlastním projevu předejít.

Cíle workshopu Kritické myšlení a schopnost argumentace:

Kriticky přemýšlet nad obsahem informace

Nenaletět různým manipulativním technikám

Vysvětlit si, jak je důležité nahlížet na situace z různých úhlů pohledu

Porozumět argumentačním faulům a kognitivním zkreslením

Schopnost diskutovat, debatovat a prezentovat své myšlenky

Jak to bude probíhat:

Půjdeme hned k věci a rozebereme, jak vypadá relevantní informace.

Vysvětlíme, jak pracuje mozek, když přijímá informace a na co si dát pozor, abychom se vyhnuli kognitivním zkreslením.

Na praktických příkladech podrobíme manipulativní techniky drobnohledu. Nezapomeneme zmínit možnosti, jak se jim bránit.

Na vlastní kůži si studenti vyzkouší diskutovat bez argumentačních faulů. Jasně a srozumitelně - aby jim každý dokázal porozumět.

Máte o tento workshop zájem?

Výborně. Blýská se na lepší časy bez argumentačních faulů nejen na českém internetu! Napište nám na mail fakticky.workshopy@gmail.com, ozveme se a domluvíme s vámi všechny podrobnosti.

Sociální sítě a kyberšikana

Kolik z vašich studentů nemá žádnou sociální síť? Už je to tak. Sociální sítě se staly nedílnou součástí našich životů. Proto bychom si měli neustále připomínat, jaká rizika, ale také příležitosti jsou s nimi spojená. Na tomto workshopu jsme spolupracovali s odborníky na kyberšikanu a bezpečnost na internetu.

Cíle workshopu Sociální sítě a kyberšikana:

Vysvětlit si, co jsou to sociální sítě a jak fungují

Uvědomit si jejich pozitivní i negativní stránky

Naučit se být na internetu v bezpečí

Porozumět, co je to kyberšikana a jak se zachovat, když na ni narazíme

Jak to bude probíhat:

Budeme diskutovat o tom, jaké sociální sítě žáci používají a k čemu jsou dobré.

Ukážeme konkrétní příklady využití sociálních sítí a jejich reálného vlivu.

Se studenty se zamyslíme nad tím, jak předejít kyberšikaně.

Probereme vliv influencerů. Jak vypadá férový influencer? V čem mohou být influenceři nefér? A co to může znamenat pro studenty?

Ukážeme aplikace, webové stránky a projekty, které se věnují boji proti dezinformacím. Ty se totiž po sociálních sítích šíří rychlostí blesku.

Máte o tento workshop zájem?

Jsme rádi, že i vy chcete předejít kyberšikaně a diskutovat o vlivu sociálních sítí. Napište nám na mail fakticky.workshopy@gmail.com, ozveme se a domluvíme s vámi všechny podrobnosti.

Workshopy pro učitele

Učitelé jsou pro žáky zdroj informací i morální vzor. Hrají jednu z nejdůležitějších rolí ve zlepšení mediální gramotnosti a kritického myšlení v České republice.

Z různých průzkumů (například České školní inspekce) ovšem vyplývá, že vzdělanost učitelů v těchto tématech není příliš vysoká. Důvodem jsou chybějící materiály i nedostatečný prostor pro celoživotní vzdělávání. Trendy v této oblasti se navíc velmi rychle proměňují, je tedy náročné problematiku neustále sledovat. I s tím ale dokážeme na workshopech pro učitele pomoci.

Cíle workshopů pro učitele:

Rozvoj kritického myšlení a mediální gramotnosti u učitelů

Vysvětlit, co to mediální výchova je a jak ji prolnout s ostatními předměty

Seznámení s novými trendy mediální výchovy

Získat přehled v současném mediálním prostředí a nových sociálních sítích

Ukázat online nástroje, které pomohou k usnadnění práce ve výuce

Předání konkrétních rad a metodik, jak vyučovat mediální výchovu

Máte o tento workshop zájem?

To je skvělé. Jste to právě vy, kdo může něco opravdu změnit. Napište nám na mail fakticky.workshopy@gmail.com, ozveme se a domluvíme s vámi všechny podrobnosti.

# data[].attributes.attachment_link.description
Doba si to žádá. Převedli jsme naše workshopy také do online podoby, abychom se s vámi mohli setkávat alespoň skrze obrazovky. Workshop realizujeme skrze platformu Google Meet (není třeba nic instalovat, předem vám pošleme odkaz na setkání). Délka jednoho setkání je ca 100-110 minut. V případě zájmu jich můžeme zrealizovat několik za sebou.

# data[].attributes.body
odchod paní uč. Vaverkové (M, Aj) na mateřskou dovolenou

o náhradě za paní učitelku budeme včas informovat

# data[].attributes.body
v bakalářích se neobjevují známky, pouze čtvrtletní hodnocení

# data[].attributes.body
podle některých rodičů se přístup pana učitele zlepšil

občas má učitel nevhodné poznámky

učivo pro SŠ, látka není v učebnici, nelze to dohledat, doučit se

nezáživný výklad a zároveň zapisování, děti to nebaví

pan učitel neumí látku vysvětlit, děti nechápou, ale raději nereagují, bojí se zeptat, je to stresující

# data[].attributes.body
Vostřáková
Kulhánková
Kotál
Dušek
Pipalová
Bačíková
Repilado
Šťástková
Votípková
Tvrdková

# data[].attributes.body
prosím o kontrolu klasifikace

včasné omlouvání absencí