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OBJETIVO: Definir que acciones se pueden llevar a cabo para dejarlo institucionalizado.

# data[].attributes.body
PLI: se puede llevar a cabo? de que manera? plantear acciones. ¿Qué recursos se pueden usar como innovadores?, etc.

# data[].attributes.body
ARTICULACION CON 506
Leer y ver que modificaciones se creen pertinentes en este C.L. ¿Qué agregaríamos para enriquecer el mismo?

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Proyecto de articulación con Escuela 506

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Julieta
Adaia
Romina
Rossana
Tatiana

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Meet grupo 2

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GRUPO 3

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Aspectos generales Contexto Pandemia COVID-19

# data[].attributes.subject
Aspectos generales Contexto Pandemia COVID-19

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Adriana Espindola
Daniela Almar
Miriam Coria
Anabella Monteros
Marta García
Vanesa Méndez

INFORME INICIAL

- formato de datos personales se mantiene.
- antes de el ítems aspecto socioafectivo se agrega el siguiente ítems:

MODALIDAD VITUAL/PRESENCIAL (aspectos a tener en cuenta)
- días y horarios presencial y/o virtual.
- organización del trabajo virtual (meet, zoom)
- ¿grupos reducidos?
- frecuencia
- si es solo envío de material
- envío de las actividades realizadas (¿por video, por foto, por el cuaderno?)
-¿la familia se hace responsable de la realización del trabajo virtual?
- comunicaion escuela - familia (quien hace de nexo?, se comunica solo la MAI, la docente? o ambas?

- ASPECTO SOCIOAFCETIVO (contexto áulico) solo se especifica si el alumno hace presencial.

ITEMS MODALIDAD NO VA (solo va para PPI)

CONCLUSION
- días y horarios de MAI (modalidad de intervención).
- reajuste de saberes y/o adecuaciones de acceso.
- reuniones con profesionales.
- reuniones con la familia.
(esas reuniones son virtuales, presenciales?
- sugerencias orientadas a:  por ejemplo inicio de tratamiento, recomendaciones para la flia, la escuela.

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Mariela, Mercedes, Lucila, Marcelina y Silvana

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Yanca, Majo, Carol, Dalila, Daiana, Piru

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