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La Evaluación cumple una función clave dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje ya que permite medir el conocimiento sobre un determinado tema y refleja la efectividad de dicho proceso. Por tal motivo, surge la importancia de que como docente tengamos un pleno conocimiento y entendimiento de los métodos y técnicas de evaluación existentes en el ámbito docente actual. Es el docente quien define y decide las técnicas e instrumentos que se usarán, y éste uso deberá estar siempre sustentado de manera clara y objetiva.

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Una vez analizadas algunas de las las técnicas de evaluación del aprendizaje existente en la actualidad que hemos indicados, es posible recomendar a cada docente recurrir a estas y utilizar la gran gama de estrategias e instrumentos existentes según las necesidades que se presenten. La técnica utilizada depende en gran medida de las características del grupo y su contexto. No existen métodos ni recetas exclusivas para la evaluación efectiva, sin embargo es importante que como docente aprendamos a utilizarla y nos preparemos y nos mantengamos actualizado, sea cual sea el nivel en el que ejerza. Teniendo esto claro, la evaluación debe convertirse en un proceso sencillo en el que el docente se sienta seguro y satisfecho de su labor.

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20 maneras diferentes de evaluar a tus alumnos - Parte I

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Debate. Técnica de evaluación de desempeño.

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Debate. Técnica de evaluación de desempeño.

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Es una discusión que se organiza entre los y las estudiantes sobre determinado tema con el propósito de analizarlo y llegar a ciertas conclusiones.

¿Para qué se usa?

Se usa para:

�  Profundizar sobre un tema,

�  Comprender mejor las causas y consecuencias de los hechos,

�  Desarrollar en las y los estudiantes destrezas de comunicación, tales como: escucha atenta, exposición oral precisa, argumentación, investigación, capacidad de discernir y concluir, entre otros y

Cómo lo puede elaborar?

Antes del debate:

1.    Defina el propósito y el tema del debate basado en información de diferentes fuentes.

2.    Elabore los instrumentos que utilizará para evaluar la participación de sus estudiantes en el debate.

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La Pregunta.  Técnica de evaluación de desempeño.

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La Pregunta.  Técnica de evaluación de desempeño.

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Es una oración interrogativa que sirve para obtener de los alumnos y las alumnas información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos, experiencias, así como estimular el razonamiento del estudiante y su expresión oral.

¿Para qué se usa?

Desarrollar destrezas de pensamiento.

�  Motivar la curiosidad y llevar a los y las estudiantes al análisis.

�  Fomenta  la opinión crítica acerca de un hecho, tema u objeto bajo estudio.

�  Determina fortalezas y debilidades en el proceso de aprendizaje y

�  Reorienta el proceso de aprendizaje.

¿Cómo se elabora?

Determinar el tema a trabajar por los alumnos y alumnas.

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Rubrica.  Técnica de evaluación de observación.

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Rubrica.  Técnica de evaluación de observación.

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Es una tabla que presenta en el eje vertical los criterios que se van a evaluar y en el eje horizontal los rangos de calificación a aplicar en cada criterio.  Los criterios representan lo que se espera que los alumnos hayan dominado.

¿Para qué sirven?

La rubrica sirve para tener una idea clara de lo que representa cada nivel en la escala de calificación.  Por eso se describe el criterio en cada nivel.  Así mismo,  el alumno puede saber lo que ha alcanzado y le falta por desarrollar.  Los rangos deben representar los grados de logro, por medio de grados o números.

¿Cómo se elabora el instrumento?

En una hoja anote en la parte superior los datos generales siguientes: nombre del centro educativo, grado, bachillerato, nombre del profesor y fecha en que se realiza la observación, nombre de la actividad, competencia o competencias que evaluará, nombre del estudiante.

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Lista de cotejo. Técnica de Evaluación de Observación.

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Lista de cotejo. Técnica de Evaluación de Observación.

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Listado de indicadores de logro determinados y seleccionados por el docente, en conjunto con los alumnos para establecer la presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado por el estudiante.

¿Para qué se usa?

�  Se utiliza para anotar el producto de observaciones en el aula de distinto tipo: productos de los alumnos, actitudes, trabajo en equipo, entre otros.

�  Verificar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos.

1. ¿Cómo se elabora?

En una hoja anote en la parte superior los datos generales siguientes: nombre del centro educativo, grado, sección, nombre del docente y fecha en que se realiza la observación, nombre de la actividad, competencia o competencias que evaluará.

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La evaluación se lleva a cabo mediante la utilización de técnicas con sus respectivos instrumentos o recursos que permiten verificar si las competencias han sido alcanzadas según lo especifican los indicadores de logro propuestos.

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¿Por qué evaluar? ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar?
Debemos tomar en cuenta siempre que la evaluación es un proceso y no un suceso, siempre será un medio y no un fin.
Una evaluación efectiva permite a estudiantes y profesores conocer dónde están, por dónde avanzar y cuál es la meta.

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Hay diferentes tipo de evaluación entre ellas podemos señalar:

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La evaluación se lleva a cabo mediante la utilización de técnicas con sus respectivos instrumentos o recursos que permiten verificar si las competencias han sido alcanzadas según lo especifican los indicadores de logro propuestos.  Hay dos tipos de técnicas de evaluación:  La de observación  y la de desempeño

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Conceptos de Instrumentos de Evaluación.

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Conceptos de Instrumentos de Evaluación.

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Es una herramienta destinada a documentar el desempeño de una persona, verificar los resultados obtenidos (logros) y evaluar los productos elaborados, de acuerdo con una norma o parámetro previamente definido en la que se establecen los mecanismos y criterios que permiten determinar si una persona es competente o no considerando las habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores puestas en juego en el ejercicio de una acción en un contexto determinado.

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Tecnicas e instrumentos enfoque cualitativo

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¿Qué es un instrumento de evaluación?
- Los instrumentos de evaluación son formatos de registro de información que poseen características propias.
- Sirven para recoger la información que se requiere en función de las características del aprendizaje que se pretende evaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse.

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Técnicas e Instrumentos de Evaluación - Resumen