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Se relaciona con la
1. Dimensión Pedagógica
Usar a las TIC en la planificación, ejecución y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje

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-Integración de las TIC en la planificación en la parte curricular como en actividades de aprendizaje.
- Implementan las TIC en el desarrollo de actividades curriculares.
- Incorporan la comunicación en linea

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- Planifican estrategias para desarrollar actividades usando las TIC
_Seleccionan y adaptan recursos  educativos digitales.
-  Diseñan y aplican criterios de evaluación usando los RED.
- Usan las herramientas TIC para interactuar con todas la comunidad educativa

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-Se planea pero no se cuenta con las necesidades  de conectividad de los difentes contextos escolares.
- Todos los espacios virtuales tienen un único objetivo de uso únicamente pedagógico.
_ Se extiende la comunicación a los padres de familia fácilmente

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Uso de las herramientas TIC o recursos tecnológicos digitales en los procesos de enseñanza- aprendizaje.

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-  Usar los recursos tecnológicos, digitales y espacios virtuales en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
-  Operar sistemas digitales de comunicación y de información, pertinentes y relevantes para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Recuperado de,https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/2151/mono-964.pdf?sequence=1&isAllowed=y
pagina 30

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Los maestros gestionan el uso de las TIC con diferentes dispositivos

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Promueve las habilidades sociales

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Relacionada con la aplicación correcta de las TIC en cualquier estrategias pedagógicas.

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Algunas de las proyecciones de la formación docente en TIC  las podemos encontrar: Estándares tic para la formación inicial docente en el siguiente enlace:

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Algunas de las proyecciones de la formación docente en TIC  las podemos encontrar: Estándares tic para la formación inicial docente en el siguiente enlace:

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http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/EstandaresChile2008.pdf

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Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente en Colombia

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Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente en Colombia

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_ Transformar las practicas pedagógicas mediante la implementación de las TIC en el aula de clase.
_ Fortalecer los espacios de la instituciones educativos para convertirlos en entornos virtuales.
_ Las TIC Son parte de la renovación y revolución educativa en Colombia.

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Propósito: Integrar las TIC al proceso de enseñanza -Aprendizaje
seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas .

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Esta se proyecta  como la competencia  aumentar una gama de herramientas tecnológicas con amplias licencias de funcionamiento.
_ Adaptar y aprovechar toda herramienta digital para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

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Toda herramienta tecnológica  en un aula de clase siempre  será de uso pedagógico.

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Toda herramienta tecnológica  en un aula de clase siempre  será de uso pedagógico.

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_ Las TIC ayudan a mejorar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
- Da la oportunidad de aumentar los espacios virtuales.
_ Se puede dar una comunicación sincrónica o asincrónica.
Las TIC siempre se van a involucrar en la planeacion de estrategias pedagógicas para la practica en el aula ya que son herramientas que hacen mas fácil el proceso de enseñanza aprendizaje.

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-  No es fácil la conectividad en algunos lugares por su ubicación geográfica.
- En las instituciones educativas rurales los estudiantes y docentes no cuentan con herramientas TIC esto hace difícil el desarrollo de dichas competencias.

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capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios.

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capacidad de utilizar las TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, reconociendo alcances y limitaciones de la incorporación de estas tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su propio desarrollo profesional.

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capacidad para utilizar las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de manera efectiva de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.

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Capacidad de utilizar las TIC para la transformación del saber y la generación de nuevos conocimientos.