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Was bietet die App?

Die App „ClassroomScreen" ist eine kostenlose browserbasierte App zur Gestaltung einer Lerneinheit über Beamer und Whiteboard. Sie müssen sich nicht registrieren oder die Anwendung herunterladen, sondern können direkt online loslegen. Die App kann auf vielfältige Weise unterstützen und Ihren Unterricht am Whiteboard strukturieren. Die zahlreichen Werkzeuge - hier „Widgets" genannt - helfen Ihnen, den Bildschirm individuell für Ihre Unterrichtseinheit anzupassen.

Wie kann die App im Unterricht genutzt werden?

Neben wesentlichen Funktionen, etwa dem Texteditor zum Mitschreiben oder der Funktion „Zeichnungen" zur Erstellung kleiner Skizzen, enthält „ClassroomScreen" weitere spannende Widgets.

Der „QR-Code-Generator" zum Beispiel ist sehr hilfreich, wenn Sie möchten, dass Ihre Schüler mit den Handys eine bestimmte Website besuchen. Ihre Schüler müssen nur den Code mit ihren Smartphones scannen, und schon sind sie auf der Website angekommen. Besonders gut gefällt mir die Möglichkeit, auch Texte per QR-Code zu verschicken. So können Sie beispielsweise die Lösung einer zu rechnenden Aufgabe eingeben. Die Schüler können dann per Scan feststellen, ob ihre Lösung richtig ist.

Über die „Arbeitssymbole" können Sie den Schülern anzeigen, wie sie zu arbeiten haben: in Ruhe, im Flüsterton, in Partner- oder Gruppenarbeit. Schön finde ich den „Timer", den Sie als Stoppuhr bei Schülerreferaten oder als Backtimer während einer Schulaufgabe verwenden können.

Aber auch die Lehrkraft kann „ClassroomScreen" mit der Funktion „Exit Poll" testen. Geben Sie zum Beispiel die Frage ein: „Wie hat Ihnen die Stunde gefallen?", und lassen Sie Ihre Schüler live am digitalen Whiteboard oder an einem Tablet, das Sie im Raum platzieren, abstimmen.

Wieso würden Sie die Anwendung weiterempfehlen?

Die Digitalisierung des Lehrens und Lernens fordert von und fördert bei allen Beteiligten die Beherrschung computergestützter Werkzeuge. Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass manche Lehrer diese neuen Werkzeuge eher ungern im Unterricht einsetzen, da sie sich im Umgang mit ihnen unsicher fühlen oder auch Angst haben, sich bei technischen Problemen im Klassenzimmer zu blamieren. Die App „ClassroomScreen" ist ein vielfältiges Tool, das jeder beherrschen kann. Die App kann ein Wegbereiter sein, Lust auf mehr digitalen Unterricht machen. Probieren Sie die Möglichkeiten einfach mal daheim aus, dann sind Sie für den Einsatz des Tools im Unterricht gewappnet.

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Lehrer Andreas Ott empfiehlt den digitalen Einsteigern unter seinen Kolleginnen und Kollegen für den Unterricht die App „ClassroomScreen".

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Lisa Schlesies-Janssen, Nele Brand, Yannick Werner und Insa Bövers

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Digitale Tools: ClassroomScreen und Oncoo

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Digitale Tools: ClassroomScreen und Oncoo

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Wie in der Präsentation angekündigt, findet ihr hier zwei digitale Tools zur Umsetzung von Gruppenarbeitsphasen und jeweils ein Tutorial

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Ladet euch die Excel-Datei zur Gruppeneinteilung herunter und experimentiert mit ihr.
Was ist eure Meinung zu Programmen dieser Art? Würdet ihr zufällige Gruppeneinteilungen (mit solchen Programmen) im Unterricht nutzen oder nicht?
Hier nochmal der Link:
https://templates.office.com/de-at/sch%C3%BCler-zufallsgenerator-tm11548927

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Mattes, W. (2011). Methoden für den Unterricht. Paderborn: Schöningh.
Meyer, H. (1987). Unterrichtsmethoden  II: Praxisband. Berlin: Cornelsen.
Ott, A. (2019). ,,ClassroomScreen" für digitale Einsteiger. Passau. https://deutsches-schulportal.de/unterricht/classroomscreen-fuer-digitale-einsteiger/.
Pölert, H. (2019). Oncoo-online kooperativ und kollaborativ lernen und arbeiten. Göttingen. https://unterrichten.digital/2019/08/13/oncoo-online-kollaborativ-arbeiten/.
Stumpf, S. (2019). Tool des Monats: Oncoo. Halle-Wittenberg. https://d-3.germanistik.uni-halle.de/impressum/ .

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Vergleicht nun beide Tools miteinander und stellt jeweils die Vor- und Nachteile dar.

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In dieser Präsentation erhaltet ihr grundlegende Informationen über Gruppenarbeitsphasen.

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Alternative zur digitalen Bildung zufälliger Gruppen

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Alternative zur digitalen Bildung zufälliger Gruppen

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Wie anspruchsvoll war die Erstellung und Nutzung des Tools für euch und könntet ihr euch vorstellen eines oder sogar beide der Programme im Unterricht zu verwenden?

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Da ihr nun das Tool Oncoo richtig benutzen könnt, bitten wir euch mit dem Code "pqqf" über den Schüler-Button ein Feedback zu hinterlassen. Dieses basiert auf fünf Kriterien, die von einer Skala von 1-10 bewertet werden können. Vielen Dank!
Link: https://www.oncoo.de/t/pqqf

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Nun ist es an der Zeit für eure Kreativität: Versetzt euch in die Sicht einer Lehrkraft und erstellt zu einem Unterrichtsfach eurer Wahl eine Gruppenarbeitsphase mit beiden Tools.

Kommentiert euer Ergebnis mittels Links und eurem Namen unter diesen Beitrag.

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Was könnten Herausforderungen für SuS und Lehrkräfte in Gruppenarbeitsphasen sein?
https://www.menti.com/y5bue9fxbc
oder unter www.mentimeter.com
mit dem Code 71 78 02 9

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Hier geht es los mit unserer Einführung:
https://www.powtoon.com/s/ec2YoRcZq2Y/1/m

Schreibt uns welche Methoden zur Organisation von Gruppenarbeitsphasen ihr kennt:

unter www.mentimeter.com
mit dem Code 83 77 81 5

oder hier: