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La realización de podcasts por parte de los estudiantes.

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Potencializa las habilidades de los estudiantes.

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Actividades colaborativas que reten a los estudiantes   y generen un impacto en la sociedad.

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Cada mes, los estudiantes realizan un proyecto en donde proponen y llevan a cabo soluciones a problemáticas locales y globales relevantes.

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Potencia los procesos de aprendizaje del estudiante

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Un ambiente de aprendizaje mediado y fundamentado en el respeto y confianza

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Actividades novedosas que retan y enganchan a los estudiantes.

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Los Coaches ajustan la curricular a las necesidades específicas de cada uno de sus estudiantes.

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Potencia los procesos de aprendizaje del estudiante.

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Coaches que se mantienen abiertos a un constante aprendizaje de diversas metodologías pedagógicas innovadoras. Hacen Investigación-acción y ajustes en sus métodos de forma continua

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Actividades con intenciones claras, una planeación enfocada y evidencias de aprendizaje tangibles.

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Los altares virtuales, los videos que hicieron en Flipgrid para mostrar sus obras de arte.

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Los alumnos disfrutan el aprendizaje, se interesan por saber más sobre el mundo, explorar y descubrir nuevas cosas.

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Entre nuestros coaches hay músicos, científicos, artistas, empresarios, expertos en tecnología, emprendedores, youtubers.

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Permite a los estudiantes ver diferentes formas de vida y perspectivas sobre el mundo.

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Coaches con diferentes caminos de vida, experiencias y capacidades que se complementan para traer experiencias de aprendizaje diversas.

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Los coaches tienen un expertise o experiencia en el área en el que se desempeñan

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Pone a los estudiantes en contacto con personas que realmente son capaces de dar clases efectivas y que los animen a apropiarse de su aprendizaje.

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Coaches vs profesores. Personas que guían en proceso de aprendizaje de los estudiantes, pero también se mantienen abiertos a aprender de los estudiantes, de su práctica, de lo que hacen sus compañeros y del feedback que obtengan de la comunidad Kinich.

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Las estudiantes de 8avo grado planearon una sesión de cuidado y salud mental dirigida a niñas y niños de 3er grado.

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Refleja un espacio de aprendizaje con propósito, en el que las y los estudiantes están haciendo cosas y no solo escuchando a un maestro.

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Actividades autónomas y breves que se realizan de manera individual estando en línea.

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1, Revisa los dos conceptos en lo que estarás colaborando.
2. Tómate un par de minutos para responder a las tres preguntas por concepto. Para hacerlo sigue estas pautas:

Asegúrate de leer lo que ya escribieron los demás.

Reflexiona sobre tu respuesta y después apúntala en un post it nuevo debajo del ejemplo.

Procura colocar respuestas que apunten a algo diferente o que no se haya escrito ya.

Si lo que compartir ya se escribió, por favor solo dale like  al post it y si lo consideras, súma a las ideas de otros.

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Confundir la flexibilidad con la permisibilidad. Hay reglas que los estudiantes deben cumplir 

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Confundir la flexibilidad con la permisibilidad. Hay reglas que los estudiantes deben cumplir 

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No entenderlo como un modelo on-demand

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No esconderlas.
Ejemplo: la dificultad para desarrollar un laboratorio de química o física

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La socialización y actividad física de los estudiantes.

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Más allá del tecnicismo de estos conceptos, a las familias les cuesta trabajo identificar en qué proporción sus hij@s estarán "asistiendo" a clases.

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Tener MUY en claro en qué consiste la transdisciplinariedad y cómo se ve reflejada en una materia específica

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No somos remedio pa la pandemia, somos un proyecto permanente. 

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No somos remedio pa la pandemia, somos un proyecto permanente. 

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Dar ejemplos específicos de cómo los estudiantes aplican el conocimiento y para que les sirve eso. Ejemplo: futuros líderes en nuestro país para enfrentar los problemas actuales globales.

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Escuchar a los padres y sus necesidades para   personalizar su experiencia lo más posible

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Escuchar a los padres y sus necesidades para   personalizar su experiencia lo más posible

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Me quedo pensando en que más que explicar, podríamos hacer una clase muestra para papás donde ellos se asuman como alumnos.

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Hoy no es una realidad

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algo muy simple y asegurarse de decir que somos una escuela en línea.

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algo muy simple y asegurarse de decir que somos una escuela en línea.

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Me encantaría que me ofrecieran un cofre del tesoro por reto. Es decir, recortables, materiales para experimentar, armar, algo que le haga a mis hijos esperar cada reto (o cada dos), por la sorpresa de haber finalizado el anterior y que se hayan ganado nuevos motivadores.

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Que es lo que nos hace diferente, no es Knotion, no es DIA, no es Cognia. Es el conjunto de todos ellos y cómo los coaches y demás equipo lo adaptan y lo implementan. 

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Que es lo que nos hace diferente, no es Knotion, no es DIA, no es Cognia. Es el conjunto de todos ellos y cómo los coaches y demás equipo lo adaptan y lo implementan. 

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Hacer énfasis que no solo es currículo académica sino socioemocional y que el impacto en ello es significativo

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Entenderlo como aliado pero no como sinónimo de Kinich

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A las familias les cuesta trabajo visualizar cómo es un currículum transdiciplinar, principalmente porque no nos formamos en ese modelo.
Dar ejemplos claros ayuda mucho a aclarar este punto ciego.

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Dirigirnos a un público que no tiene los recursos

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Dirigirnos a un público que no tiene los recursos

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Ser más específicos con lenguaje técnico

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Ser más específicos con lenguaje técnico

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A pesar de que los padres de familia no estén familiarizados con conceptos técnicos, es importante explicarles a fondo lo que son para que puedan comparar la educación innovadora que ofrecemos.

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Knotion
Heedfulness
OrganiK

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Me haría mayor sentido que hablaran de lo que le pueden ofrecer a mis hijos, y no en lo que ofrecen en general.

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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En 8avo grado las chicas eligieron su proyecto y también la solución a un problema. Decidieron trabajar con estudiantes más pequeños, con quienes van a trabajar una campaña de salud mental.

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¿Somos ABP? Sí y no.
Estructura definida
No cumplimos con las cuestiones técnicas específicas.
Queremos realizar una mezcla de metodologías y no casarnos con esto.
APB, Aprendizaje con retos, Aprendizaje basado en el juego
Metodología específica que nos permita potenciar las habilidades del Siglo XXI.

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El core de Kinich es Knotion. La perspectiva de Knotion va a influir mmucho en lo que és Kinich, ¿Hastad dónde sí y hasta dónde no?

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Plataforma de aprendizaje, virtual, con contenidos curados, con acceso a un sinnúmero de recursos en el mundo.

Proceso de aprendizaje doble vía (coach-comunidad Kinich - coach)

APB, Constructivismo, Aprendizaje a través del juego y promovemos un proceso de reflexión continua en las y los estudiantes.

En el proceso somos innovadores y podemos combinar varias metodologías

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Sí trabajamos APB pero hay más detrás de todo esto.

Hay que diferenciar entre la plataforma, los contenidos y lo que hace Kinich

Propuesta de valor incluye más cosas

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¿somos una plataforma que oferta contenido en APB o solo el contenido está basado en esa metodología?

Hay que diferenciar, entre la metodología que se utiliza y lo que hacemos.

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¿CUÁLES SON LOS PUNTOS CIEGOS EN NUESTRA COMUNICACIÓN?

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 ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? 

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 ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? 

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6. Ambiente de aprendizaje dinámico, atractivo, creativo e interconectado

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6. Ambiente de aprendizaje dinámico, atractivo, creativo e interconectado

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5. Equipo multidisciplinario y altamente capacitado

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5. Equipo multidisciplinario y altamente capacitado

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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Los niños son muy autónomos: aprenden por sí solos y aprenden con la experiencia. Se promueve el desarrollo de habilidades lingúisticas, SE, matemáticas.

La visión de los alumnos es más amplia, reconocen problemáticas, escuchan activamente, proponen soluciones,

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¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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Potenciar habilidades del Siglo XXI
Potenciar el aprendizaje, retención y procesamiento de información.
Conecta al estudiante con problemáticas contextuales actuales

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4. Múltiples metodologías de aprendizaje 

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4. Múltiples metodologías de aprendizaje 

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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-Comunicación constante a través del KnChat con padres y alumnos
-Parent-coach conferences
(coaches)
-Sesiones de "parent engagement" (Paty)
-Asesorías vespertinas personalizadas
-Cierres y aperturas de días escolares
-Alianzas

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-Considera la inclusión
-Es flexible ante la diversidad
-Brinda acompañamiento cercano al alumnos y familia
-Creación de conexiones genuinas

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Capacidad de adaptarse a la situaciones y contextos  de cada estudiante y familia, identificando y considerando las debilidades y fortalezas de cada estudiante.

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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El alumno participa en construir los acuerdos de clase.
Cuando se presenta un problema, se realizan mini debates para buscar posibles soluciones.
Los alumnos tienen acceso a modelos inspiracionales (personas, pláticas, cursos) como en el caso de las exploradoras de National Geographic.
Los niños tienen una visión global de problemáticas. Ej. Género, investigan y plantean puntos de vista. Los cafés temáticos para apoyar áreas de oportunidad.

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Usamos diferentes metodologías para asegurar el aprendizaje de las y los estudiantes.

Incluye: ABP,  Aprendizaje con retos, Constructivismo, Aprendizaje a través del juego, procesos de reflexión continua en las y los estudiante,  procesos de aprendizaje doble vía (coach-comunidad Kinich - coach), Design thinking

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La innovación está en que vinculamos las mejores formas de enseñanza y las mejores tecnologías en forma complementaria, al servicio del desarrollo humano.
Triada:
-Tecnología
-Mejores prácticas de enseñanza
-Educación socioemocional

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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3. ¿Qué ejemplos tenemos en Kinich School? Al menos 2 

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Es importante formar parte de un sistema educativo innovador que prepare a los estudiantes para poder navegar la incertidumbre del sigo 21.

Apoyándose en la tecnología y la gamificacion, para potencializar las habilidades y capacidades de los niños.

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En el contexto actual, esa triada es una fórmula perfecta para asegurar el éxito de la persona, valorando que cada persona es un ser único e irrepetible. Acompañamos a nuestros alumnos con conocimiento global y conectividad, desarrollando constantemente las habilidades necesarias para liderar el cambio ante los retos globales.

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Llevamos la educación de nuestros estudiantes 100%  a distancia, conectados a internet, apoyados de la tecnología y utilizando un ipad como herramienta de comunicación y trabajo

Te permite tener una vida flexible, llevando el aprendizaje desde cualquier ubicación geográfica. Sin importar el uso horario, ya que el sistema se puede realizar de forma sincrónica o semi-asincrónica.

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Competencias del siglo XXI

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Currículum transdisciplinar

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Ciudadanía Global

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Ambiente de aprendizaje dinámico, atractivo, creativo e interconectado

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Iniciativas para padres de familia: guest speakers, cafés temáticos, talleres

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Equipo multidisciplinario y altamente capacitado

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Acreditación internacional

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Habilidades tecnológicas

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Habilidades socioemocionales

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Aprendizaje basado en proyectos

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Educación global

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Educación integral

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Educación personalizada

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Sistema innovador

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Educación virtual y en línea

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Programa bicultural

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Escuela primaria y secundaria

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¿QUÉ SOMOS?

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¿CÓMO LO HACEMOS?

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¿QUÉ HACEMOS?