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En España se estima la igualdad entre la nación y sus propias comunidades, ya que sobresale la facilidad y la gran capacidad de acceso en todo el país.

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Los puntos más significativos de dicha gráfica respecto al país de Camboya en gran parte son, en 2014 se estima un 14% de la población indicando una subida y por tanto un aumento de la utilización del Internet, aunque en 2015 sufre una bajada hasta el 6,43%. Por último aumenta de nuevo con un porcentaje bastante respectivo (32,39% de la población) en el año 2016.

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Claramente se puede observar en el año 2007, en España el 55,11% tiene integrada en su vida el Internet mientras que en Camboya el porcentaje baja una gran cantidad hasta llegar al 0,49% de la población, es casi insignificante.
Por tanto, se puede comprobar que España tiene un gran porcentaje de población que  utiliza Internet y por otra parte tiene un mayor porcentaje durante los 20 años que aparecen en dicha fotografía.

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PERSONAS QUE USAN INTERNET (% población) entre España y Camboya.

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PERSONAS QUE USAN INTERNET (% población) entre España y Camboya.

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Dicha gráfica comprende la clara diferencia entre un país y otro entre los años 1999-2019.

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Las TIC son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y al alumnado cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. Las TICs están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del docente y el estudiante.

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- Incomunicación y aislamiento
Los habitantes de áreas remotas a las que no llega Internet están incomunicados. Algo parecido les ocurre a los residentes de zonas urbanas que viven desconectados al provocar aislamiento social.

- Barrera al estudio y al conocimiento.
La crisis del coronavirus ha mostrado los efectos de la brecha digital en la educación: profesores y alumnos en fuera de juego por carecer de la tecnología y las competencias digitales suficientes. También aumenta la ignorancia al limitar el acceso al conocimiento.
- Acentúa las diferencias sociales
El analfabetismo digital disminuye las opciones de encontrar trabajo o de acceder a un empleo de calidad, lo que repercute negativamente en la economía de los trabajadores.
- Discriminación sexual
Como vimos al principio, la brecha digital perjudica más a las mujeres que a los hombres, lo que vulnera los principios de igualdad de genero.

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Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempo de COVID-19

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1. Alto precio de los dispositivos: ya sea comprar algún dispositivo electrónico o conectarse a la red supone un gasto.
2. Falta de conocimiento sobre su uso: en piases mas subdesarrollados carecen de medios para concienciar a la multitud de la responsabilidad con la que hay que usar estas tecnologías.
3. Déficit de infraestructuras para su acceso: además del alto coste, muchas personas carecen de infraestructuras en las que tengan acceso a la corriente..

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1. Formación presencial adaptada.

2. Web sociales fiables.

3. Recursos multimedia.

4. Aplicaciones móviles (Apps)

5. Mensajería instantánea.

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Brecha digital de acceso: En este caso se refiere a las personas que no pueden acceder a Internet, bien porque no llega la conexión, como puede ser en los pueblos, bien por no poder tener uno de los dispositivos necesarios para conectarse, etc.

Brecha digital de uso:  Ésta se refiere a las personas que no tienen las capacidades o habilidades para usar este medio. Por ejemplo, muchas personas mayores no pueden comunicarse a través de WhatsApp porque no utilizan este medio.

Brecha digital de calidad de uso:  El último caso hace referencia a las capacidades o acciones que hace una persona en este medio. Por ejemplo, personas que sí que tienen acceso a Internet pero no saben utilizar cierta aplicación o hacer compras por Internet…

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La desigualdad en el acceso a internet y las TIC se conoce como la brecha digital y afecta al 52% de las mujeres y al 42% de los hombres del mundo. Esta grita se torna aún más cuando hablamos de regiones: según los datos extraídos del portal Internet World Stats a Mayo de 2020, en África solo el 39,3% de sus habitantes viven conectados, frente al 87,2% de los europeos y el 94,6% de los norteamericanos.

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Al inicio de las TIC, se creía que existía un cierto retraso en algunos sectores sociales, colectivos y países, y que éste se superaría con el tiempo gracias a la mayor disponibilidad de ordenadores y de conexiones a Internet.
Pero ha pasado el tiempo y estas desigualdades persisten y se amplían, adoptando nuevas formas.

Las desigualdades se producen tanto en el acceso a equipamientos (primera brecha digital) como en la utilización y la comprensión de las que ya se encuentran a nuestro alcance (segunda brecha digital).

La tecnología hoy en día se puede considerar como una herramienta para el desarrollo y avance de la sociedad, además influye en nuestras vidas en innumerables áreas como medicina, educación, ocio, hogar…etc.

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La brecha digital hace referencia a la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso o conocimiento en relación a las nuevas tecnologías y las que no.