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importante es averiguar cómo se desarrolla el proceso cognitivo en la persona, cómo piensa, soluciona problemas, cómo utiliza el lenguaje… todas ellas, acciones que hay tras una conducta observable.

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El punto de inicio es el individuo, que obtiene toda su información de una red que está continuamente retroalimentada; la nueva información deja obsoleta a la anterior y se renueva permanentemente.

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El aprendizaje es considerado como un proceso activo en el que el estudiante construye el conocimiento y es protagonista.

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2 ideas  para el éxito y la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

a) El tutor se debe ocupar de la planificación, debe diseñar un escenario.

b) La necesidad de motivar al alumnado mediante el refuerzo para que continúe el proceso formativo.

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el proceso implementado en general y cada acción formativa durante todo el proceso

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el diseño realizado en base al diagnóstico y los contenidos

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Cuando un panorama claro brindado en la etapa de diagnóstico y determinación, se está en condiciones de desarrollar un guion instruccional.

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qué contenidos deberán incluirse como así también qué recursos son necesarios

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Define procesos formativos fundamentados en modelos y teorías pedagógicos que le sirven luego de fundamento para lograr los objetivos previamente diseñados. Se seleccionan estrategias pedagógicas y creativas basadas en diferentes criterios.

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Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento

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realizar una detección de necesidades que le permita conocer el estado de situación