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NUESTRA VIDA E INTERNET  CUARTO GRADO "A"

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NUESTRA VIDA E INTERNET  CUARTO GRADO "A"

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Este proyecto pedagógico tubo como disparadores los siguientes interrogantes:
- Lo que sucede en Internet tiene consecuencias en lo que hacemos y en lo que somos?
-¿Para qué usamos Internet?
-¿Qué dispositivos se usan más?
-¿Cuántas horas promedio están conectados los niños y cuánto tiempo los adultos?
-¿Escribimos correctamente en las redes sociales?
-¿Todas las informaciones y noticias que se publican, son fidedignas?
-¿Cómo podemos detectar si una página o sitio es seguro?
- ¿Cómo pueden ser los vínculos digitales?
-¿Qué derechos y responsabilidades tenemos como ciudadanos digitales?
-¿Qué estrategias podemos utilizar para cuidarnos?
Estas incógnitas fueron abordadas mediante un trabajo  multidisciplinario, desde la lengua, matemática, ciencias naturales y sociales, ciudadanía y participación, tecnología y artes visuales.
Los estudiantes receptaron con mucho interés la temática propuesta, ya que son ciudadanos digitales en formación. También actuaron como agentes multiplicadores en sus familias, en los temas como grooming, ciberbullying, phishing, cuidados para la prevención. Además, los niños aprendieron a identificar las páginas seguras y a chequear noticias e informaciones.

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Muestra de Educación Musical: Estudiantes de Tercer Grado presentan la canción "Tres Tachitos"

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Muestra de Educación Musical: Estudiantes de Tercer Grado presentan la canción "Tres Tachitos"

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En el marco del Proyecto "Guardianes del Planeta", Tercer Grado, desde el área de la Educación Musical, crea la letra de una canción que invita a la comunidad a tomar conciencia sobre el cuidado del planeta y la importancia de las 3R: reciclar, reducir y reutilizar.
Dando inicio a la jornada, Tercer Grado "A" interpreta "Tres Tachitos" acompañada por instrumentos y accesorios realizados con material reciclado.

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Los estudiantes de sexto grado del turno mañana  a partir de la tormenta ocurrido el 23 de marzo del 2022 se plantearon ¿Qué medidas preventivas debemos considerar ante deferentes fenómenos climáticos?
Realizaron encuestas, entrevistas logrando elaborar podcast informativos.

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CUIDADO CON EL RAYO C E VÉLEZ SÁRSFIELD RÍO CUARTO

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5to A y B:"Capacitación de los pequeños paramédicos escolares"

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5to A y B:"Capacitación de los pequeños paramédicos escolares"

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Este Proyecto de Feria de Ciencias presentó una propuesta didáctica titulada “Capacitación de los pequeños paramédicos escolares” en el área de Ciencias Naturales, con la colaboración del espacio de Educación Física.

La realización de dicho proyecto favorece la promoción de la salud, la prevención de accidentes y enfermedades y el aprendizaje de técnicas de Primeros Auxilios que contribuirán al desarrollo personal de los estudiantes.
Para llevar adelante el mismo se contó con la guía profesional del bombero y rescatista Rubén Remondetti.
Los estudiantes analizaron posibles riesgos, plantearon las mejoras necesarias para poder implementar un plan de evacuación para el edificio escolar.

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Este proyecto se implementa teniendo en cuenta las inquietudes expresadas por los estudiantes. El objetivo de es fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes. Hacerlos conscientes que cada acción y actividad de su parte, impacta tanto positiva como negativamente en el medio próximo. De ahí, la importancia de lograr una relación de convivencia armónica, de paz y justicia ambiental.

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Los estudiantes de Sexto Grado “C” partieron del trabajo realizado en lengua con los refranes,
es así que llama mucho la atención el refrán “NO TIENE REMEDIO” por lo cual se realizan
investigaciones ,se plantea el problema ,se analizan hipótesis confirmando o descartando las
mismas a medida que iban recabando información, además se trabaja en conjunto con
personas especialistas como la técnica en laboratorio señora Ana Pautasso.
Trabajamos además plantas medicinales y su relación con los medicamentos, causando
curiosidad si el sertal y la buscapina son un medicamento de laboratorio o una planta.

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3ero. A, B y C: "Héroes zumbando en eco"

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3ero. A, B y C: "Héroes zumbando en eco"

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El proyecto se desarrolla en base al interés de los propios estudiantes por conocer en profundidad el trabajo y la importancia de las abejas para las personas y para el ambiente. El objetivo es dar a conocer la importancia de la Biodiversidad en nuestras vidas, que es el fruto de un largo proceso de interacción entre los seres vivos y el planeta, entre sí mismos y con el medio. Además, la propuesta se basa en el desarrollo de estrategias de investigación por parte de los estudiantes fomentando el desarrollo de las capacidades de indagación y de las habilidades creativas tales, como, la imaginación, la expresión musical, corporal, el trabajo en equipo, y la capacidad de comunicación mediante la retroalimentación de lo aprendido.

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Se comenzó trabajando a partir de la pregunta ¿Qué cosas arrojamos a la basura en casa?

Luego se investigó marco teórico y se realizaron encuestas llegando a la conclusión de que los productos que consumimos generan basura, los cuales pueden ser reutilizados o reciclados.

Todos los encuestados consideran que es importante reutilizar y reciclar pero consideramos que la sociedad necesita saber más sobre cómo hacerlo.

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5° "C" trabajó con el proyecto "Pequeños Gigantes Paramédicos del Vélez" 

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5° "C" trabajó con el proyecto "Pequeños Gigantes Paramédicos del Vélez" 

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En esta feria institucional los estudiantes realizaron la apertura a la misma, cantando y tocando con instrumentos realizados con las familias, en un taller de música encuadrado en el proyecto Escuela-familia juntos: educando en valores.
También se trabajó con el proyecto "Pequeños Gigantes Paramédicos del Vélez" con el objetivo de
que los estudiantes de quinto aprendan primeros auxilios.

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Semillas del cambio- Feria de Ciencias 2022

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El proyecto pedagógico, desarrollado en primer grado fue positivo por el trabajo de iniciarse en el conocimiento de las características de los seres vivos, específicamente en los invertebrados.
Por este motivo tomamos la decisión de crear un proyecto pedagógico de aula denominado  “VIDA POR TODAS PARTES”, para dar a conocer a los estudiantes la importancia de reconocer características comunes en distintos tipos de vida.
Las propuestas que se desarrollaron fueron creativas, didácticas, pedagógicas como así también muy significativas como el armado de terrarios para la observación directa de las características de los seres vivos.
Al culminar el proyecto hubo logros que nos permitieron apropiarnos de conceptos basados en el conocimiento sobre la diversidad del reino animal y su hábitat. A partir de la elaboración de afiches expositivos, cuadros de doble entrada, realización de fichas descriptivas, observación y análisis de videos educativos y realizados por ellos como protagonistas de su propio aprendizaje, salidas de campo, investigación en distintas fuentes, permitieron poner en práctica los saberes previos y adquirir nuevos conocimientos y experiencias durante el proceso del proyecto.
COMPILACIÓN DE EVIDENCIAS:
https://drive.google.com/file/d/1vw2wnn_dxEEU2SvrXlFjARJmhAsS1xce/view?usp=sharing