# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=2X7u_7jzgms

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=zVVGIzcnNrA

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_tebD15vvxU

# data[].attributes.body
Semiha 2

# data[].attributes.headline
Bu projede yer aldığım için çok mutluyum.Bana ve öğrencilerime çok şey kazandırdığını düşünüyorum.Projede emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilere çok teşekkür ediyorum.

# data[].attributes.subject
Bu projede yer aldığım için çok mutluyum.Bana ve öğrencilerime çok şey kazandırdığını düşünüyorum.Projede emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilere çok teşekkür ediyorum.

# data[].attributes.body
Bu projede olduğum için çok mutluyum. Emeği geçen herkesin ellerine sağlık

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bugünkü başarısını ve rol model olma özelliğini daha lise sıralarındayken kazanan başarılı bir bilim insanı Prof. Dr. Bilge Demirköz... Henüz bir lise öğrencisiyken matematik dalında Türkiye'de verilen ilk ödülü kazandı ve bugün de başarılarıyla Türkiye'nin gurur olmaya devam ediyor.

Prof. Dr. Bilge Demirköz, İstanbul Amerikan Robert Lisesi'nden mezun. Henüz bir lise öğrencisiyken TÜBİTAK proje yarışmasında, matematik dalında Türkiye'de verilen ilk ödülü kazanmış. Yani bugünkü başarılarının ilk emarelerini o günlerden göstermeye başlamış... Demirköz'ü daha iyi tanımak adına, lise sıralarından başlayan ve bugüne kadar devam eden başarılarla dolu hayatını .tr dergisinin röportajından alıntılıyoruz.

" Uluslararası Yükselen Yetenek Ödülü"ne layık görülen Demirköz, TABİP ve projeleri özelinde verdiği röportajında, yaşadığı ve yaşattığı gururu şöyle anlatıyor:

"Bu çok güzel bir duygu. UNESCO dünyanın en önemli bilim, sanat ve eğitim kuruluşu. Kurum hem bilimde bir yenilik yapıp hem de gelecek kuşağa eğitimi veren genç araştırmacılara ödülü veriyor. Kısacası, ödülü vermenin amacı kadınları bilime teşvik etmek. Dünyada bilimle ilgilenen kadınların sayısı çok az. Özellikle şu anda fizik alanında çalışma yapan kadınların oranı yüzde 10, bu çok düşük bir oran. Biz aslında kadınları bilime çekebilirsek; çok daha büyük beyin gücüne ulaşacağız. Bu nedenle benim yarışmaya başvurmaktaki en büyük amacım, yaptıklarımla genç nesillere örnek olmaktır."
"BİLİM, TÜM İNSANLIĞIN ORTAK KÜLTÜRÜDÜR" Yunus Emre Enstitüsü tarafından projelendirilen "Türkiye Bilimsel ve Akademik İş Birliği Projesi (TABİP)"ni sizden dinlesek? Projenin hedefleri nelerdir?
Bilim, tüm insanlığın ortak kültürüdür ve bu açıdan bakıldığında dünya barışı için en önemli etkenlerden biri insanlığın bilim etrafında toplanabilmesidir. Türkiye Bilimsel ve Akademik İş Birliği Projesi ( TABİP)'nin amacı Türkiye'de bulunan ve yurt dışında Türk kimliğine sahip bütün bilim insanlarını bu iş birliği altında toplayabilmek; diğer yanıyla bilim insanlarının birlikte proje geliştirmelerini sağlayabilmektir. Yunus Emre Enstitüsü yıllardır hem sanatsal olarak hem kültürel olarak birçok faaliyette bulundu. Ama aynı zamanda bugün dünyada, Türkiye'nin bilimsel ve teknolojik altyapısı da görünür olmaya başladı. Artık Türkiye, bilim ve teknoloji konusunda dünya standartlarına ulaşmayı başardı. TABİP'in en önemli hedeflerinden birisi söz konusu bilim ve teknolojik altyapıyı bu iş birliği sayesinde görünür kılmak; aynı zamanda Türkiye'nin tanıtımına katkıda bulunmaktır.
TABİP'İN BİLİM DÜNYASINDAKİ ETKİSİ Türkiye'de, dünya çapında ses getiren başarılara sahip pek çok bilim insanımız var. Söz konusu kişilerden biri de sizsiniz. Türkiye'deki bilim insanlarının, gerçekleştirilen bilimsel faaliyetlerin ve iş birliklerinin dünyaya tanıtılmasında TABİP'in ne gibi etkileri olacak?
TABİP bence çok güzel bir başlangıç; proje üzerinden iş birliklerinin kurulması, Türkiye'deki bilim insanlarının yurt dışında tanıtılması, yurt dışındaki bilim insanlarının Türkiye'ye getirilip konferanslar vermeleri Türkiye'yi çok ileri götürecek adımlar.

Türkiye yerli ve millî teknoloji üretmekle gurur duyan bir ülke hâline dönüşmeye başladı. Bunu dünyaya tanıtmamız lazım. Türkiye, bilimsel ve teknolojik çıktıların yanı sıra yurt dışındaki gelişmeleri de TABİP ile takip edebiliyor olacak. Şöyle düşünün: MIT (Massachusetts Institute of Technology)'de çalışan bir Türk profesör Türkiye'nin MIT'deki bilim büyükelçisi. Bilim iş birlikleri hem o insanın gelip Türkiye'deki bilim politikalarına destek vermesi, görüş vermesi hem de gerektiğinde gelip Türkiye'deki gelişmeleri Amerika'da tanıtması ve iki ülkeyi birbirine yakınlaştırması açısından her iki tarafa da faydası olan bir etken. Bilim diplomasisi dediğimiz şey budur. Bence dünyada bilim diplomasisini en iyi kullanan kuruluşlardan bir tanesi CERN (Avrupa Nükleer Araştırma Merkezi). CERN'ün 22 üye ülkesi bulunuyor. Oraya gittiğinizde görüyorsunuz ki ülkeler barış içinde; hangi ülkeden olursa olsun din, ırk, dil fark etmeksizin büyük bir ortak paydada buluşuyorlar; "bilim". Bilimsel çalışmalar amacıyla toplumların birbirini tanıması da çok güzel bir şey. Amacımız o değil mi zaten, dünyayı birbirine yakınlaştırmak. Dünya barışını sağlamak için bizim dünya insanlarını birbirine yakınlaştırmamız lazım ki gelecekte savaşları engelleyebilelim. Onun için bu tip iş birlikleri aracılığıyla hem Türkiye'yi tanıtma hem de yurt dışındaki insanların Türkiye'yi daha iyi anlaması amacındayız.
AVRUPA BİRLİĞİ'NE PROJE SUNUMU TABİP özelindeki pilot uygulamalara katıldınız mı?
2017 yılı Belarus'ta bilim senesi olarak ilan edildi. Ben de Yunus Emre Enstitüsü aracığıyla Belarus'a gittim ve oradaki Minsk Bilimler Akademisinde " uzay radyasyonu" konulu bir konferans verdim. Belki şimdi ise Belarus'lu bir bilim insanıyla birlikte Avrupa Birliği'ne bir proje sunacağız.

Belarus'a gittiğimde orada Türkçe öğrenen gençlerle Türkçe sohbet ettim. Gençler, Türkiye'nin kültürünü, sanatını, edebiyatını öğrenmekten memnun olduklarını dile getiriyorlar. Aynı zamanda Türkiye'nin bilime olan ilgisini görmelerinin onlara farklı bir vizyon kattığını söylediler. Konferansta gördüm ki oradaki bütün bilim insanlarıyla aramızda kültürel bir engel yok, aksine köprü var.
TÜRKİYE'DEKİ İLK "PROTON IŞINLAMA İLE TEST LABORATUVARI" 15 kişilik bir ekiple, Kalkınma Bakanlığının 7,7 milyon TL'lik destek verdiği Türkiye'deki ilk "proton ışınlama ile test laboratuvarı"nı kuruyorsunuz. Laboratuvarda ne gibi çalışmalar yapacaksınız? Türkiye'ye ne gibi katkıları olacak?
Uzayda çok fazla radyasyon var. Bu radyasyon, ışık hızına çok yakın giden parçacıklardan çoğunlukla proton ve elektronlardan oluşuyor. Bu radyasyon uydularımızın içinden geçerken elektronik birleşenlere ve malzemelere zarar veriyor. Bundan dolayı da aldığımız verileri bozabiliyor yahut uydunun görevini aksatabiliyor. Onun için bize gereken, uzaya uyduyu yollamadan önce söz konusu malzemelerden bahsedilen bozulmaların olmayacağından emin olmak yahut ihtimaline karşı önlemler almaktır. Türkiye'nin ilk millî ve yerli uydusu olan Göktürk-2'de, tüm yazılım, elektronik tasarım ve entegrasyon Türkiye'de yapıldı. Bu açıdan çok önemli bir uydu. Entegrasyonun Türkiye'de yapılmış olması bile çok büyük bir adım. Ama Türkiye'nin bir sonraki yerli ve millî gözlem uydusu olacak olan İMECE'de amacımız artık malzemeleri ve elektronikleri ülkemizde yapmak; önem taşıyan kritik bileşenleri Türkiye'de üretmektir. Bizim yapmamız gereken kendi malzemelerimizi ve elektroniklerimizi üretmek; onları test ettikten sonra uzaya yollamaktır. Biz bu malzemelerin radyasyon testlerini Türkiye'de yapacağız. Hatta ülkemizde üretilen cam ve pil malzemelerinin radyasyon testlerini gerçekleştirdik. Henüz tam olarak uzay radyasyon standardına uygun değil ama ön testini yaptık. Biz şu anda Avrupa Uzay Standardına takip etmeye çalışıyoruz. Söz konusu standartlar bize radyasyonun A4 kâğıdı boyutundaki bir bölgeye eşdeğer şekilde dağıtılmasını söylüyor. Biz şu anda 4 santimetreye 8 santimetrelik bir alanda bu radyasyonu eş dağılımlı bir şekilde verebiliyoruz.

.tr Dergisi

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilge Demirköz'ün genç nesillere örnek olan başarı hikâyesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Bugünkü başarısını ve rol model olma özelliğini daha lise sıralarındayken kazanan başarılı bir bilim insanı Prof. Dr. Bilge Demirköz... Henüz bir lise öğrencisiyken matematik dalında Türkiye'de verilen ilk ödülü kazandı ve bugün de başarılarıyla Türkiye'nin gurur olmaya devam ediyor. Prof. Dr. Bilge Demirköz, İstanbul Amerikan Robert Lisesi'nden mezun.

# data[].attributes.headline
Bu projede görev aldığım için çok mutlu oldum.Mesleki gelişimim açısından çok şey öğrendim.Emek veren öğretmen arkadaşlarıma ve öğrencilerime çok teşekkür ederim

# data[].attributes.subject
Bu projede görev aldığım için çok mutlu oldum.Mesleki gelişimim açısından çok şey öğrendim.Emek veren öğretmen arkadaşlarıma ve öğrencilerime çok teşekkür ederim

# data[].attributes.headline
1.karma grup olarak Özlem in hazırladığı puzzle

# data[].attributes.subject
1.karma grup olarak Özlem in hazırladığı puzzle

# data[].attributes.headline
2.karma grup Beyaz şapka Semihanur un posteri  

# data[].attributes.subject
2.karma grup Beyaz şapka Semihanur un posteri  

# data[].attributes.headline
3.Karma grup olarak Büşra nın Karikatürü 

# data[].attributes.subject
3.Karma grup olarak Büşra nın Karikatürü 

# data[].attributes.body
öykü.toros

# data[].attributes.body
kerim.toros

# data[].attributes.body
hatice.toros

# data[].attributes.body
hatice.toros

# data[].attributes.headline
Bilimin Işığında Kadınlar projesinin kurucusu olmaktan gurur duydum. Çalışma boyunca emek veren tüm öğretmen arkadaşlarıma ve öğrencilerime çok teşekkür ederim.

# data[].attributes.subject
Bilimin Işığında Kadınlar projesinin kurucusu olmaktan gurur duydum. Çalışma boyunca emek veren tüm öğretmen arkadaşlarıma ve öğrencilerime çok teşekkür ederim.

# data[].attributes.body
E GÜVANLİK SANA NEYŞİ ÇAĞRIŞTIRIYOR?

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
MEVLANA SANA İLK NE HATIRLATIYOR?

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
Akrostiş şiir yazma çalışması

# data[].attributes.body
kahramanımın hayatından kesitler alarak hazırladığım WordWall etkinliği

# data[].attributes.headline
Projemiz için CANVA uygulamasından hazırlamış olduğum afişim

# data[].attributes.subject
Projemiz için CANVA uygulamasından hazırlamış olduğum afişim

# data[].attributes.headline
Projemiz için CANVA uygulamasından yapmış olduğum logom.

# data[].attributes.subject
Projemiz için CANVA uygulamasından yapmış olduğum logom.

# data[].attributes.body
6.Karma grup olarak WordWall etkinliğini yaparken

# data[].attributes.body
Projemiz için hazırladığım afişim

# data[].attributes.body
projemiz için hazırladığım logom

# data[].attributes.body
6.karma grup olarak hazırladığım siyah şapka

# data[].attributes.body
3.Karma grup olarak hazırladığım karikatür.

# data[].attributes.body
Beraber online resim yaparken ve çizdiğim resim

# data[].attributes.body
3.Grup olarak hazırladığım yeşil şapka

# data[].attributes.body
Hikaye çizim çalışması

# data[].attributes.body
Hikaye çizim çalışması

# data[].attributes.body
Başrolleri Meryem ve Aleyna olan hikayemiz için çizdiğim resmim

# data[].attributes.body
Bu 3 ay boyunca yaptığımız çalışmalardan fotoğraflarla bir kolaj

# data[].attributes.headline
We had a meeting with the members of Team 2 to talk about E-book

# data[].attributes.subject
We had a meeting with the members of Team 2 to talk about E-book

# data[].attributes.body
Arkadaşlarımla yaptığımız çizimler:)

# data[].attributes.body
Biykem Bozkurt

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Email

bbozkurt@bcm.edu

Positions

Professor

Medicine-Cardiology
Baylor College of Medicine
Houston, TX US

Mary and Gordon Cain Chair of Internal Medicine in the Winters Center for Heart Failure Research

Medicine-Cardiology
Baylor College of Medicine
Houston, Texas United States

W. A. "Tex" and Deborah Moncrief, Jr. Chair

Medicine-Cardiology
Baylor College of Medicine
Houston, Texas United States

Addresses

Cardiology and Medical Care Line (Hospital)

DeBakey VAMC
2002 Holcombe
Houston, TX 77030
United States
(713) 794-7070
bbozkurt@bcm.edu

Cardiology and Medical Care Line (Clinic)

DeBakey VAMC
2002 Holcombe
Houston, TX 77030
United States
(713) 794-7070
bbozkurt@bcm.edu

Education

Certifications

Cardiovascular Disease

American Board of Internal Medicine

Advanced Heart Failure and Cardiac Transplantation

American Board of Internal Medicine

Professional Interests

Heart Failure and Cardiac Transplantation, Cardiology, Cardiovascular Disease

Websites

Selected Publications

Torre-Amione G, Young JB, Durand J, Bozkurt B, Mann DL, Kobrin I, Pratt CM "Hemodynamic effects of tezosentan, an intravenous dual endothelin receptor antagonist, in patients with class III to IV congestive heart failure.." Circulation. 2001 February 20; 103 (7): 973-80. Pubmed PMID:11181472

Ather S, Hira RS, Shenoy M, Fatemi O, Deswal A, Aguilar D, Ramasubbu K, Bolos M, Chan W, Bozkurt B "Recurrent low-level Troponin I elevation is a worse prognostic indicator than occasional injury pattern in patients hospitalized with heart failure.." Int. J. Cardiol.. 2011 November 24; : Pubmed PMID:22119115

Alam M, Huang HD, Shahzad SA, Kar B, Virani SS, Rogers PA, Paniagua D, Bozkurt B, Palacios I, Kleiman NS, Jneid H "Percutaneous Coronary Intervention vs. Coronary Artery Bypass Graft Surgery for Unprotected Left Main Coronary Artery Disease in the Drug-Eluting Stents Era.." Circ. J.. 2012 October 31; : Pubmed PMID:23123552

Anderson JL, Halperin JL, Albert NM, Bozkurt B, Brindis RG, Curtis LH, Demets D, Guyton RA, Hochman JS, Kovacs RJ, Ohman EM, Pressler SJ, Sellke FW, Shen WK "Management of Patients With Peripheral Artery Disease (Compilation of 2005 and 2011 ACCF/AHA Guideline Recommendations): A Report of the American College of Cardiology Foundation/American Heart Association Task Force on Practice Guidelines.." Circulation. 2013 April 2; 127 (13): 1425-43. Pubmed PMID:23457117

"2012 ACCF/AHA/ACR/SCAI/SIR/STS/SVM/SVN/SVS key data elements and definitions for peripheral atherosclerotic vascular disease: a report of the American College of Cardiology Foundation/American Heart Association Task Force on Clinical Data Standards (Writi." Circulation. 2012 January 17; 125 (2): 395-467. Pubmed PMID:22144570

Ather S, Bavishi C, McCauley MD, Dhaliwal A, Deswal A, Johnson S, Chan W, Aguilar D, Pritchett AM, Ramasubbu K, Wehrens XH, Bozkurt B "Worsening renal function is not associated with response to treatment in acute heart failure.." 2012 May 24; : Pubmed PMID:22633437

Biteker M, Ilhan E, Biteker G, Duman D, Bozkurt B "Delayed recovery in peripartum cardiomyopathy: an indication for long-term follow-up and sustained therapy.." 2012 May 15; : Pubmed PMID:22588321

Ragbir S, Jneid H, Hassan S, Bozkurt B "Hyperacute T-waves: Wolff-Parkinson-White Pattern or Acute Coronary Syndrome?." 2012 June 21; : Pubmed PMID:22726664

Mann DL, Deswal A, Bozkurt B, Torre-Amione G "New therapeutics for chronic heart failure.." Annu. Rev. Med.. 2002 53 : 59-74. Pubmed PMID:11818463

Hide 79 publications

Languages

Turkish

# data[].attributes.attachment_link.description
bbozkurt@bcm.edu Professor Medicine-Cardiology Baylor College of Medicine Houston, TX US Mary and Gordon Cain Chair of Internal Medicine in the Winters Center for Heart Failure Research Medicine-Cardiology Baylor College of Medicine Houston, Texas United States W. A. "Tex" and Deborah Moncrief, Jr.

# data[].attributes.body
Sharing and cooperation in the TwinSpace area are also taken into account in the Quality Label evaluation process, where successful eTwinning teachers and projects are awarded. For this reason, active use of this platform and sharing in a traceable order is important for the visibility of your project's success as well as facilitating the cooperation of partners.

In the renewed TwinSpace, existing tools for communication and cooperation were updated and new ones were added to them. One of the areas where interaction can be applied most effectively is the home page. You can make announcements, share your events and express your opinions about other partners' posts on the home page, which is used as the project diary. You can quickly contact other teachers and make announcements using the teacher bulletin on the home page. One of the other tools offered for communication and collaboration in the TwinSpace area is the chat room. The chat room can also be used by students, so they can meet and share with their partners safely. You can also hold live sessions with the online meeting feature, exchange ideas with partners simultaneously, or bring your class together with the partners' classes. Apart from that, TwinMail, which is an e-mail box for direct communication with people, and forums that can be used as discussion space, are among these tools.You can share all of the work you carry out within the scope of your project as images, videos or files in the Materials section. This section is where you will store your materials. Pages section is the area where you can transfer the materials you have uploaded to this area in a certain order. Pages offer the opportunity to add not only materials but also content with very different features. In the renewed TwinSpace, the TwinBoard feature has been added, which will make the posts appear more organized on the pages and increase the interaction. TwinBoard is a board creation tool that allows partners to present their work regularly in the same area. One of the new features added to the Pages section is the ability to create a survey. With this feature, the TwinSpace offers a tool for partners to collaborate in decision-making for project activities. The new TwinSpace is also designed to increase the safety of students and the reliability of uploaded content. With the new TwinSpace, teachers and students have found more interaction and easy sharing in a more reliable working environment.

# data[].attributes.body
The TwinSpace is a virtual classroom where teachers and students running an eTwinning project can work together. The TwinSpace, which can be considered as a secure blog of the project, is a versatile area that provides online tools designed to enable partners to interact, communicate and collaborate while running the project. The TwinSpace, renewed at the end of 2018, has been made more secure, useful and interactive with its new interface. Teachers registered on the TwinSpace eTwinning portal are automatically opened when they join a project and all teachers who are members of the project can access this area. Teachers can include their students as members in this field if their age is appropriate. In this respect, the TwinSpace creates a safe space not only for teachers but also for students to work with their peers.

# data[].attributes.body
As project partners in the TwinSpace, both teachers and students communicate, collaborate, interact, and exchange information. The TwinSpace offers partners secure and online online tools to do all this.

# data[].attributes.body
What is TwinSpace?
 TwinSpace is an interactive area related to the block logic where partners can work in cooperation and maximum interaction in national and international projects. It is a highly expressive classroom that eTwinning member schools can use in 31 languages.

# data[].attributes.body
Başarılı eTwinning öğretmenlerinin ve projelerinin ödüllendirildiği Kalite Etiketi değerlendirme sürecinde de TwinSpace alanındaki paylaşımlar ve işbirliği dikkate alınmaktadır. Bu nedenle, bu platformun aktif olarak kullanımı ve takip edilebilir bir düzen içinde paylaşım yapılması ortakların işbirliğini kolaylaştırmasının yanı sıra projenizin başarısının görünürlüğü açısından da önemlidir.  Yenilenen TwinSpace’de iletişim ve işbirliği için sunulan mevcut araçlar güncellenmiş ve bunlara yenileri eklenmiştir. Etkileşimin en etkin şekilde uygulanabileceği alanlardan biri ana sayfadır. Proje günlüğü olarak kullanılan ana sayfada duyurular yapabilir, etkinliklerinizi paylaşabilir ve diğer ortakların paylaşımlarıyla ilgili fikirlerinizi belirtebilirsiniz. Ana sayfada bulunan öğretmen bültenini kullanarak diğer öğretmenlerle hızlı bir şekilde iletişime geçebilir ve duyurular yapabilirsiniz.  TwinSpace alanında iletişim ve işbirliği için sunulan diğer araçlardan biri sohbet odasıdır. Sohbet odası öğrenciler tarafından da kullanılabilir, bu şekilde ortakları ile güvenli bir şekilde tanışabilir ve fikir paylaşımında bulunabilirler. Ayrıca, çevrimiçi toplantı özelliğiyle canlı oturumlar düzenleyebilir, ortaklarla eş zamanlı fikir alışverişinde bulunabilir veya sınıfınızı ortakların sınıfları ile buluşturabilirsiniz  Bunun dışında kişilerle doğrudan iletişim kurulabilecek bir e-posta kutusu olan TwinMail, tartışma alanı olarak kullanılabilecek forumlar da bu araçlar arasındadır.  Projeniz kapsamında yürüttüğünüz çalışmaların hepsini resim, video veya dosya olarak Materyaller bölümünde paylaşabilirsiniz. Bu bölüm materyallerinizi depolayacağınız alandır. Bu alana yüklediğiniz materyalleri belli bir düzen içinde aktarabileceğiniz alan ise Sayfalar kısmıdır. Sayfalar sadece materyalleri değil çok farklı özellikteki içerikleri de ekleme imkânı sunar. Yenilenen TwinSpace’de, sayfalarda paylaşımların daha düzenli görünmesini sağlayacak ve etkileşimi artıracak olan TwinBoard özelliği eklenmiştir. TwinBoard ortakların çalışmalarını aynı alanda düzenli şekilde sunmasını sağlayan bir pano oluşturma aracıdır  Sayfalar bölümüne yeni eklenen özelliklerden biri de anket oluşturulabilmesidir. TwinSpace bu özelliği ile proje etkinlikleri için ortakların karar alma aşamasında işbirliği yapabileceği bir araç sunmaktadır.  Yeni TwinSpace ayrıca öğrencilerin güvenliğini ve yüklenen içeriğin güvenirliğini de artıracak şekilde tasarlanmıştır. Yeni TwinSpace ile öğretmenler ve öğrenciler daha güvenilir bir çalışma ortamında daha fazla etkileşim ve kolay paylaşım imkânı bulmuştur

# data[].attributes.body
TwinSpace, eTwinning projesi yürüten öğretmen ve öğrencilerin birlikte çalışabilecekleri sanal bir sınıftır. Projeye ait güvenli bir blog olarak da düşünebileceğimiz TwinSpace, ortakların projeyi yürütürken etkileşim içinde çalışmalarını sağlayan, iletişim ve işbirliği kurmaları için tasarlanmış, çevrimiçi araçlar sunan çok yönlü bir alandır. 2018 yılı sonunda yenilenen TwinSpace yeni ara yüzüyle daha güvenli, kullanışlı ve interaktif hale getirilmiştir.  TwinSpace eTwinning portalına kayıtlı öğretmenler bir projeye katıldıklarında otomatik olarak açılır ve projeye üye olan tüm öğretmenler bu alana erişebilir. Öğretmenler yaşları uygun olması halinde bu alana öğrencilerini de üye olarak dâhil edebilirler. Bu yönüyle TwinSpace yalnızca öğretmeler için değil öğrenciler için de akranları ile birlikte çalışabilecekleri güvenli bir alan oluşturmaktadır.

# data[].attributes.body
TwinSpace de proje ortakları olarak hem öğretmenler hem de öğrenciler iletişim,işbirliği,etkileşim ve bilgi alışverişi yaparlar.Bütün bu bahsedilenleri yapabilmeleri için TwinSpace ortaklara güvenli ve çevrimiçi online araçlar sunar.