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https://blog.naver.com/hehe26/221566614805 이것과 https://blog.naver.com/hehe26/221576471927 이것을 참고해 보세요.(제 방식과는 좀 다르지만, 수업에는 취향도 있으니까요)

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1.

학교의 모든 수업이 100% 온라인으로 진행되는 경우, 문법수업에서 동료성을 확보하기란 대단히 어렵거나 거의 불가능하다고 생각합니다. 다른 영역과는 달리 문법수업은 인지적인 노력이 압도적으로 필요한데, 온라인 상에서 인지적인 상호작용을 활성화하는 방안은 현재 수준에서 거의 없다고 생각합니다.

다만 오프라인 수업 시간에 동료성을 쌓는 훈련은 최소 3개월간 받은 학생들은 그 이후에 온라인 문법수업으로 바뀌더라도 오프라인의 문법 수업과 거의 유사한 동료 학습의 효과를 얻을 수 있으리라 생각합니다. 온라인 도구로는 ‘클라썸’이 좋더라구요.

2.

온라인 문법수업에서 인지적인 부분만을 강조하고 학생들이 그것을 이해하도록 하는 방법은 불가피하다고 생각합니다. 100% 온라인으로 문법수업이 진행되는 경우 학생들의 개별적인 이해를 확인하고, 피드백하여 이해를 증진하는, 이제는 고대의 유물이 된 “프로그램 학습법”이 적절하며 “프로그램 학습법”의 구현을 위한 온라인 도구(콘텐츠, 양식, 플래폼 등)는 이미 갖춰져 있다고 봅니다. 카훗, 퀴즈렛, 클래스카드, 구글클래스룸, 라이브워크시트, 니어팟, 페어덱, 멘티미터, 플립그리드 등 그 어떤 도구를 써도 가능할 것입니다.

3. 고전적인 타일러식 교육과정 설계에 비춘다면, 온라인 문법수업의 목표-내용-방법-평가에 대한 설계가 필요합니다.

1. 목표: 온라인 문법수업에서는 학생들이 교육과정상의 문법 성취기준에 도달할 수 있도록 돕는 것이 가장 큰 목표라고 생각합니다.

2. 내용: 온라인 문법수업에서도 교과서의 해당 문법 단원이 교육 내용이 됩니다. 다만, 교육 내용을 담고 있는 자료는 교과서에 한정될 필요가 없겠지요. 만약 저라면 교과서의 내용을 바탕으로 하는 온라인 문서를 만들고(구글 site, gitbook, YNAW 등의 도구 사용) 교과서 내용의 사이사이에 교사의 친절한 설명을 덧붙이고, 관련 영상이나 이미지, 텍스트 등을 붙이고, 필요하면 교사가 찍은 영상을 붙여서, 해당 문법 단원(문법 요소, 국어사, 어문 규범 등등)에 대한 ‘백과사전’을 교사가 직접 만드는 것에서 출발하겠습니다. 학생들이 교과서만 읽고 이해가 안 되던 문법 내용을 온라인 문서를 통해 잘 이해하도록 말입니다.

3. 방법: 그런 다음 그 이해 여부를 확인하는 ‘프로그램 학습법’을 교육 방법으로 삼아 실시간 수업을 진행하겠습니다.

4. 평가: 평가는 온라인으로 실시되지 않고 결국 출석 대면 시험을 칠 것이기 때문에 배운 내용을 그대로 확인하면 되니까 특별히 다르지 않으리라 봅니다.

다만, “학교급마다 이수해야 할 내용을 한 번에, 단계적으로 다룰 수 있는 과정을 개설할 필요가 있다”라는 일부 현장의 반응을 발전적으로 이어간다면, 지금 내가 가르치는 해당 단원의 문법 내용만 온라인 문서로 만들 것이 아니라, 음운론부터 의미화용론까지 문법의 모든 내용을 온라인 문서로 단계적으로 만들어 하이퍼링크를 해 두면, 학생들이 문법 요소 배우다가 품사나 어미 등에서 막힐 때 링크를 타고 앞선 단계의 형태론 내용으로 찾아갈 수 있어서 학생들의 학습에 도움이 됩니다. 음운론부터 의미화용론으로 이어지는 문법의 모든 단계를 온라인 문서로 구현할 때에 혼자하면 힘들기 때문에 같은 학교 선생님이나 같은 지역 선생님이나 전문적학습공동체 선생님이나 전국의 여러 선생님들과 모두 함께 할 수 있으면 더욱 좋겠지요.

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1. 고1은 중학교와 별 차이가 없습니다.
2. 고2의 "언어와 매체"는 좀 문제가 됩니다. 저는 수능 기출 풀이를 권합니다. 언매 교과서 진도를 따라가면서 수능/모고/학평 등의 기출을 배열하여 수업 시간에 모둠활동으로 풀고, 영상에서 보신 방식대로 풀이를 합니다. 왜냐하면 언매 교과서의 내용을 다시 되풀이할 필요가 없는 게, 중1~고1까지 다 배웠기 때문입니다. 교과서를 옆에 펴놓고 참고해 가면서 기출을 모둠별로 풀게 하면 시간을 아낄 수 있습니다.

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{문법} 수업 설계를 벗어난 질문들을 많이 하시는데요...

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{문법} 수업 설계를 벗어난 질문들을 많이 하시는데요...

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여기에 웬만한 답이 다 있습니다.  https://cafe.naver.com/ket21

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무기력한 아이는 어떻게?

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무기력한 아이는 어떻게?

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무기력한 아이는 있다? 없다? : 네이버 카페 (naver.com) 링크 가서 영상 보세요

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학생들에 수업을 맡기기

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https://m.blog.naver.com/inmyheart829/222227059186

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최만드림
https://sites.google.com/view/choimandream/curation/ot

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질문 모음(댓글은 내보내기가 안 되어 한심).xlsx

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문법에 대한 다채로운 수업 방식과 자료 마련법을 배울 수 있어서 좋았습니다 감사합니다!

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패들릿이 이상하네요 잘들었습니다.^^

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사전배포된 교재에 실제적인 수업이 가능한 자료들이 많아 강의를 많이 기대했습니다. 역사나 기대에 어긋나지 않은 도움이 많이 된 강의였습니다. 실제 수업현장에서의 생생한 모습들이 기억에 남습니다. 저의 문법수업을 돌아보고 앞으로의 수업을 계획해보는 의미있는 시간이었습니다. 감사합니다.

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수업 경험 중 학생들이 계속 답을 찾지 못하고 헤매는 답보상태를 경험하신 적은 없으신가요? 교수님의 그러한 문법 수업 방식은 어떤 지역, 어떤 학교, 어떤 수준의 학생들에게도 높은 적중률을 유지하는 편이셨나요?

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실수업사례를 영상으로 본 덕에 더욱 입체감있고 현실적인 도움이 된 것 같습니다. 문법수업에 대한 피상적인 접근을 예상했는데, 활용하고 싶은 활동도 많이 알게 되어 좋았고, 유익했던 시간이었습니다. 수업상황에 응용해보고 싶어졌어요, 감사합니다. 그리고 온라인 수업에 대해서도 줌+유튭+패들렛을 통해 소통하는 예시를 보여주신 것 같아 이해가 쉬웠습니다. 감사합니다.

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문법 평가 시 채점을 담당하는 아이들은 어떻게 선발하시나요? 대개 성적이 좋은 아이들이 지원할 것 같은데, 그렇게 되면 일부 아이들에게만 기회가 몰리게 되지 않을지요...

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시작 전에는 교육과정과 수업의 실제의 위계와 체계적인 방법에 대해서 이론적으로 딱딱하게 수업하실 거라 예상했었습니다.
하지만 실제 수업 사례를 영상으로 많이 보여주셔서 큰 도움이 되었습니다. 수업 시간에 아쉽고 어렵게 느껴지는 부분에 대해서 딱딱 과정별로 잘 설명해주셔서 속 시원했고요. 앞으로 문법 수업에 대한 고민을 조금 줄이고 더 알차게 준비하는 자신감이 생겼습니다. 그리고 평가와 연계한 부분도 조금 더 시간을 할애해서 보여주시면 더욱 큰 도움이 될 것 같습니다. 실제 수행평가나 지필평가와 실제 수업 사례 연계 등의 자료가 있으면 훨씬 도움이 될 것 같습니다. 1정 연수 중에서 가장 실제적이고 좋았습니다. 감사합니다 교수님. ^^

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연수를 통해 학생들의 생각을 기다리지 못하고 알려줘 버리는 제 모습을 다시 돌아보게 되었습니다. 실제적으로 도움이 되는 연수라 좋았습니다.

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문법이론에 대한 구체적인 설명을 기대했습니다. 연수 이후에는 아이들이 스스로 탐구 과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 교수능력을 기르고, 수업 준비를 열심히 해야겠다는 생각을 했습니다. 강의 감사히 잘 들었습니다!

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실제적인 많은 배움이 있었습니다. 더불어 여태까지의 수업에 대한 치열한 고민을 해야겠다는 자기 반성을 하며, 새 학기 수업을 준비하는 데 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.

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문법 수업에 대해 이론 정리 정도를 예상했는데, 실제 살아 있는 수업을 볼 수 있어서 참 좋았습니다.

간결하게 필요한 부분과 교수님의 소신을 명확하게 말씀하실 수 있는 자신감이 부럽기도 했습니다. 기대한 것과 얻은 것을 일치하지 않습니다. 더 좋았습니다~^^

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문법에 대한 지식 위주의 수업일 것이라고 기대했는데 수업 현장을 보며 내 수업과 비교해 보고 수업을 점검하는 시간이 되었습니다.

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문법 수업의 다양한 실제 사례를 기대했고, 배움중심수업으로 학생중심의 수업을 하는 실질적 예를 보고 좋았습니다. 감사합니다.

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연수 시작할 때, 특별한 교수학습 방법이 있을까?라는 의문이 들었습니다. 연수를 들은 후, 아! '특별한 방법'이라기보다는, 내가 알고 있는 방법에서 교사의 역할이 어떤지, 어떻게 진행해야 되는지 알게되었습니다. 유익한 강의 감사합니다 :)

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연수를 시작할 때 기대한 것(예상한 것)은 문법 관련 개념, 이론에서 여러 쟁점들을 소개하고 정리해주시는 수업이라고 생각했습니다. 예를 들어 조사, 어미의 품사 포함 여부, 종속절과 부사절의 구분 등 여러 학자들의 다양한 의견들을 논의해보는 수업이지 않을까 예상했습니다.

실제 연수에서는 선생님께서 직접 수업하신 영상을 통해 학생들의 다양한 반응 등 실제적이고 유용한 내용이었습니다. 학계의 다양한 논쟁들도 학생들의 토의, 토론을 통해 정교해지는 과정이 궁금해지며... 소감을 마무리하겠습니다. 여운이 많이 남는 연수 감사드립니다!

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<기대한것>
문법교육방법론에 대한 이해
<얻은 것>
실질적으로 현장에서 사용하셨던 교수학습방법과 세세한 교수팁을 얻게 되어 좋았습니다. 디딤영상 제작방법은 짧게- 아이들의 토론을 이끌어내는 발화방법과 디귿자 모둠형성 등등 실질적으로 교실수업에서 활용해보고 싶은 좋은 방법들을 배워갑니다. 특히, 아이들도 선생님과의 수업을 즐거워하는 것 같아서 인상적이었습니다.

기대한 것 이상으로 좋은 수업을 해주셔서  너무너무 감사합니다.

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기대한 점 : 어려운 문법 수업을 잘 전달할 수 있는 노하우를 얻을 수 있을 것 같다.
얻은 것 : 매체를 적절하게 활용하고 질문이 있는 교실이라면 문법 수업이 잠자는 교실에서 벗어날 수 있을 것이라는 생각이 들었다.

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문법 수업에서 어떤 형태로 수업을 이루어야할지 고민이 많았었습니다. 주로 설명할 내용이 많기 때문에 일방적인 강의식 수업 후 모둠활동으로 적용해보며 문제를 풀어보는 시간을 가졌었는데요. 강의를 듣고 문법 지식을 체득하는 순간에도 탐구식, 활동식으로 할 수 있다는 생각에 충격을 받았습니다. 제 수업과 교수님 수업을 같이 활용해서 더 좋은 수업을 만들어보고 싶습니다.

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사실 문법적인 수업이라 딱딱하겠다 생각했는데, 평소 관심있었던 수업 디자인 부분에 많은 정보를 얻어서 유익한 시간 이엿습니다.

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문법은 아이들 호불호가 꽤 나뉘는 과목이라서 오늘 수업 제목의 이론과 실제 중 '실제'에 더 관심이 있었는데요~
오늘 교수님께서 보여주신 실제 수업 영상을 통해 수업 방식, 학습지 양식, 교사의 발문 방향, 아이들을 대하는 태도 등 여러 가지에 대해 깨달은 점이 많아요. 감사합니다^^

-> 기대와 일치,
아니 그 이상이었습니다~

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질문이 잘 올라가지 않은듯하여 다시올립니다. 고등학교 에서는 생각보다 문법은 강의식을 많이 요구합니다. 강의식으로 수업을 요구하실떄는 어떻게 하시는지요?

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수업 전에는 국어 문법 지식을 얻을 수 있겠다는 생각을 했습니다. 내용도 많아 보였고, 다양한 것들이 있어서 부담을 느꼈습니다. 하지만 연수는 문법 수업 방법이 주였고, 아이들이 즐거워하는 수업을 보여준 교수님의 열정이 부럽고 멋있었습니다. 제가 가야 할 길이라는 생각도 했지만 걱정이 앞서는 저를 생각하니 부끄럽기도 합니다. 생각과 달라 더 돋보였던 수업이었습니다. 좋은 수업 감사합니다.

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이론 수업을 생각했는데 실제 수업 영상을 보여주셔서 아주 의미있었습니다. 교재에도 오늘 강의 내용이 차례로 있었으면 좋았을텐데 조금 아쉽네요 알려주신 사이트 잘 활용하겠습니다. 감사합니다!

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실제 자료 모음의 중요성을 깨달았습니다.

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문법 지식을 전달하는 강의라고 생각했는데 다양한 실제 문법 수업 영상을 통해 문법 수업도 학생들의 적극적인 참여가 가능할 수 있다는 것을 알게 되는 유익한 강의였습니다.감사합니다~

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문법 수업에 대한 방법과 평가에 대해 알고 싶었는데, 일반적인 수업에서 벗어나 학생들의 사고를 깨울 수 있는 수업에 대한 방식을 보게 되어 정말 유익했습니다. 꼭 따라해보고 싶은 수업이었습니다. 감사합니다~^^

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수업 자료를 통해서는 어떤 수업일지 가늠이 가지 않았었는데 , 뭔가 머리를 한 대 띵 맞은 것같은 신선한 수업이었습니다. 저는 잘 못하고 있지만 내가 만나는 아이들에게 전해주고 싶은 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 시간이었습니다. 확고한 교육 철학을 지닌 모습을 본받고 싶어졌어요 감사합니다.

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문법수업을 잘 하고 싶지만 학생들도 어려워하고 교사도 흥미를 유발하여 가르치기 어려워 강의식으로 빨리 넘어가는 내 수업에 새로운 관점을 제시해주시겠지라는 기대로 듣게 되었고, 연수를 통해 교사는 전문가여야 한다는 것, 수업을 어떻게 디자인하고 학생과교재, 학생과학생을 어떻게 배움으로 연결할 것인가 하는 것에 대해 깊은 성찰을 하였고, 좋은 도구를 잘 활용하는 것도 일상 생활에서 수업과 연결할 수 있는 아이템(?)을 찾는것 자료 공유하는 것들 많은 것을 배웠습니다. 감사합니다

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개인적으로 문법 수업을 중요하게 생각하는데 처음 시작할 때는 큰 기대감이 없었습니다.
매시간 영상으로 강으를 들으면서 스스로에게 많은 질문을 던져 보게 되었습니다. 오랜 시간 고민하고 노력한 결과로 인해 교수님에게서 느껴지는 자신감이 제일 부러웠습니다. 저도 그런 자신감을 가지기 위해 더욱 노력하겠습니다. 감사합니다.

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항상 문법수업에 대해 지루하고 ‘교사’만 너무 힘든 수업이라고 생각했기에 ‘좀 더 다른 문법 수업에는 무엇이 있을까?’를 기대했었고, 오늘 교수님의 수업을 듣고 나서 앞으로 생동감 있는 문법 수업이 될 수도 있겠다는 희망을 얻었습니다.

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문법 수업에 대한 이론적 지식 전달일 것이라고 생각하고 수업에 들어 왔는데, 실제 교실 수업을 보게 될 줄을 몰랐습니다. 아이들 스스로 생각해서 답을 찾아갈 수 있도록 힘을 기를 수 있는 수업을 구성해 보고 싶다는 의욕이 생길 수 있게 해주셔서 감사합니다. 수업의 마지막을 학생이 정리해 보게 하는 수업은 저도 이번 학기부터 한 번 시도해보겠습니다.

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문법교실에서의 학습경험 설계 전략이라고 되어있어서 선생님의 수업의 노하우를 많이 배울 것으로 기대했습니다. 연수를 듣고나니 제가 그동안 활용해보지 못한, 활용하기 힘들다 여겼던 수업을 재미있게 진행하시는 선생님의 모습과 학생들의 재미있어 하는 모습들이 부러워보입니다. 많이 배웠습니다. 감사합니다.

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연수 제목을 보고서는 그냥 '이론 수업하다 끝나겠지'라고 생각을 했었습니다. 하지만 막상 수업을 들어가고 다양한 수업 영상과 중간중간 수업에 대한 조언들을 통해 정말 많은 것을 배울 수 있는 시간이었습니다. 감사합니다. 이를 참고하여 앞으로 열심히 아이들을 가르쳐보겠습니다.

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교사의 화법에 대해 많은 깨달음을 얻었습니다.

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문법은 지식 전달을 통해 사례에 적용할 수 있는 연습을 하는 것이 최선이라고 생각했는데, 오늘 실제 수업 영상을 보면서 학생들의 관심 영역안에서 활동 수업을 구성하는 것에 대한 고민을 진지하게 해 보아야겠다는 생각을 하게 되었습니다.

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수업 활동 중에 수업 내용과 관련은 있지만 지금 현재 풀이하고 있는 문제와 관련 없는 질문을 하는 친구들이 종종 있는데 그럴 경우에는 수업 중에 같이 해결하나요?  저는 주로 대답해주려고 노력하는데 이렇게 되면 수업이 굉장히 길어지는 상황이 발생하는데 이런 경우는 어떻게 하시나요

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연수 전에는 교사로서 부족했던 문법적인 지식을 전달받을 수 있겠구나 생각했는데 연수를 통해서 실제 수업에서 활용할 수 있는 수업모형을 새롭게 배울 수 있어 매우 유익했습니다. 1정 연수란 이런 것을 배우는 것이구나라는 깨달음에 너무 기분 좋은 강의였습니다. 감사합니다.

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제가 작년에 수업에 사용했던 패들렛을 학생들이 어떤 맘으로 작성했는지에 대한 역지사지의 마음을 느낄 수 있는 시간이 되었으며 많을 것을 다시 알수 있는 계기가 되었습니다. 감사합니다.

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좋은 강의 감사합니다. 수업 자료 제작에 익숙하지 않은 사람들에게 수업 자료 제작을 용이하게 할 수 있는 방법을 알려주실 수 있나요?

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실질적인 문법 수업 내용이라서 유익했습니다. 저도 중학교로 간다면 사용해 보고 싶은 수업 모델입니다.
고등학교에 주로 있어서 이 수업을 어떻게 적용해 볼지 고민하겠습니다. 좋은 강의 감사합니다.

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문법에 대한 지식을 배울 줄 알았는데 방법론이라 아주 흥미있었습니다. 교사의 발문 방식의 중요성에 대해 느꼈고, 모둠학습과 거꾸로 수업을 제 수업에도 적용해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 유익한 수업 감사합니다.^^

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자료와 연수제목을 훑어보고 다소 경직된 내용일 거라 생각했었는데, 실제 현장의 수업과 수업 방법들을 생생하게 접하면서 고민할 수 있었던 시간이었습니다.
실제 수업도 이와 마찬가지로 문법에 대한 학생들의 거부감과 지루한 선입견을 깨고 즐겁게 탐구할 수 있는 살아 있는 수업설계의 노력이 필요함을 다시 한 번 깨닫게 됩니다.

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문법적 지식을 다루는 것이 주가 되는 수업일 줄 알았는데, 실제 수업을 하는 방식을 다양하게 소개해주셔서 정말 좋았습니다. 이런 정보들은 훨씬 배우기 어려워서 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다:)

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문법 수업 전략에 대해 배울 수 있을 것이라 생각했는데 생각보다 더 현장에 직접 적용할 수 있는 연수였습니다.

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문법 수업에 대해 고민해보게 되었고 활발한 모둠 수업을 적용해볼 필요가 있다고 생각이 들어 도움이 되어 기대했던 바와 일치했음,

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연수 시작할 때는 문법 수업이라 지루하지 않을까 생각했는데, 연수 이후에 실제 수업 장면과 디딤영상 활용한 예시를 통해 문법 수업에 대한 방향성을 조금이나마 찾게 된 것 같습니다. 감사합니다.

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oo교육의 '실제'라는 타이틀을 달았지만 실제로는 이론중심의 수업인 경우가 많았는데, 이번 수업은 교수님께서 지향하시는 학교에서의 수업과 동일하게 정말 실제 교실에서의 수업장면을 충분히 활용한 내용이어서 유익했습니다.(제가 실제로 기대(?)한 것과 오히려 달랐다고 할 수 있겠습니다.) 무엇보다 평소에 부족하다고 느낀 것이 다양한 레퍼런스였는데, 이번 강의를 통해서 예시사례들과 자료들, 출처들을 많이 얻을 수 있어서 좋았습니다. 감사드립니다.

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기대했던 내용은 실제 교실 환경에서 아이들이 헷갈려하는 , 즉 문법을 가르치는 교사도 명확하게 말할 수 없는 논의가 필요한 것을 어떻게 가르칠 수 있었는가였는데 실제 연수에서는 문법을 교수.학습할 수 있는 실질적 방법을 배웠습니다. 실제 학습할 때는 개념을 명확히 한 후 수업을 진행하면 될 것 같다는 생각을 하게 되었습니다. 감사합니다.

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수업 시작하기 전에 교재를 봤을때는 이론적인 설명이 많아서, 이 내용을 설명해주시는 수업이 되겠다고 예상했습니다. 그런데, 제 예상과는 다르게 너무나 실제 활동 위주의 수업을 보여주셔서 좋았습니다.
저는 고등학교에서 문법 수업을 오랫동안 해왔는데, 수업시간에 적용해보고 싶단 생각을 많이 하게 되었습니다. 감사합니다.

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제가 기대한 것은 실제 문법 수업에서 적용과 응용이 가능한 수업 모델을 보고 싶었습니다.연수를 통해 기존 수업의 형식에 대한 틀이 깨지고 시야가 넓어진 것 같습니다. 수업 고맙습니다.

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수업 자료를 보고 엄청 지루하고 딱딱할 것이라고 예상하고 들어왔는데 너무 유익하고 즐거운 시간이었습니다. 아이들이 즐겁게 수업에 참여하는 모습에서 정말 많은 것을 배우고 갑니다. 역시 어떤 일이든 지레 겁먹으면 안 되는 것 같아요. 감사합니다.

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연수 시작할 때 문법 강의를 통해 조금 더 학생들에게 문법을 재미있고 유익하게 전달하고 싶은 기대감이 있었습니다. 그런데 처음 교재의 제목이 문법 교육의 이론과 실제라고 되어 있어서 개론서의 느낌(?)이 강했습니다^^하지만 오늘 연수를 통해 실제로 교수님이 수업 나눔을 볼 수 있게 되어 너무 좋았고 아이들이 수업에 능동적으로 참여하는 모습을 보면서 수업은 교사 스스로 무언가를 하는 것의 쇼맨십보다는 아이들이 스스로의 배움을 확장시키는 것이 중요하는구나 라는 점을 깨닫게 되었습니다. 기대한 것과 연수 이후 얻은 것이 잘 일치되고 또 이렇게 일치될 수 있도록 다양한 관점을 알려주신 교수님께 감사드립니다^^

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앞서 들은 반에서 좋은 수업이었다고 하여 기대가 많이 있었습니다. 그 기대만큼 좋은 수업 감사하며 많은 자극을 받았습니다. 이후 이 자극이 좋은 수업으로 이어질 수 있도록 노력하겠습니다. 그러나 아직 머릿속으로는 이해가 되어도 혼란스러운 마음은 있습니다. 어떻게 나의 수업으로 녹아낼지...그것 교사의 노력이 답인 것같아요. 감사합니다~^^

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기대한 것은 문법 교육은 이러하다 정도였으나 연수에서는 문법 교육의 실제 장면을 함께 할 수 있어서 매우 유익했습니다. 기대수준보다 훨씬 더 많이 배웠습니다. 감사합니다.

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수업 시작 전 사실 큰 기대를 하지 않았다. 문법 수업의 본질적 어려움을 알고 있기에, 교수님의 말씀처럼 교사가 중요하다고 생각하는 것에 대해 나름의 확신을 가지고 수업을 진행하면 어떤 수업이든 맞다고 생각해왔기 때문이다. 그런데 연수를 들으며, 지금껏 나의 교수법에 오류가 있었다는 것을 깨닫고 배울 수 있었다.

<이번 연수를 통해 얻은 것>
1) 거꾸로 수업이 실효성이 있다는 것을 자각하는 계기가 됨. / 보다 현실적인 방법론에 대해서 알게 됨.

2) 모둠활동한 결과물이 모둠원 모두 일치해야한다고 믿었었는데, 모둠활동은 개인 공부를 위한 임시적 모임이라는 것에 대해 재인식함.

3) 교사의 수업 진행 발화가 중요하다는 것을 깨달음 : 학생들의 대답에 긍.부정의 피드백을 바로 주지 말 것, 학생이 질문할 때, 학생 스스로 연역적 사고과정을 거칠 수 있도록 단계적으로 질문해야 한다는 것, 교사의 직접적 피드백보다는 학생들 서로 간의 상호 피드백이 중요하다는 것

4) '무지한 교사'에 대해서 다시금 깊이 생각해보는 계기가 됨.

결론적으로 시작할 때 기대한 것과 연수 이후 얻게 된 것은 일치하지 않는다. 연수를 통해 기대한 것, 아니 기대하지 않았던 소중한 방법론과 가치들을 얻게 되었다. 교수님의 신념어린 수업을 보며, 나는 어떤 신념을 가지고 아이들 앞에 서야하는지 다시금 돌아보는 소중한 시간이었다. 좋은 연수를 기획하고 제공해주신 교수님께 감사드린다.

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(시작) 문법 설계? 재미 없겠다.
(연수 후) 시작부터 흥미진진... 수업에 활용할 수 있는 팁을 많이 얻어갑니다.
일치하지 않아서 더 좋았던 수업 입니다. 감사합니다.

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문법적 지식이나 이론적인 문법 수업에 대해 배울거라 생각했었는데, 수업을 들은 후 저의 수업을 돌아보고 반성하게 되었습니다. 실질적으로 제가 적용해볼 수 있는 방법이라 더 좋았습니다. 역시 책 말고 배울 수 있는 것은 도처에 널려있다는 생각을 다시 하고 갑니다. 저도 평소 생활하면서 국어 수업에 유용할 자료들에 예민하게 반응하고 아이들이 이끌어나가는 수업을 진행해보도록 하겠습니다. 감사합니다^^

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학생들이 문법 수업을 가장 어려워하고, 저 역시 문법 수업 준비가 가장 어렵기 때문에 학생들의 흥미를 끌어낼 수 있는 수업방식을 연수를 통해 배우고자 했습니다. 실제 수업 예시를 통해 많은 것을 배웠고, 수업을 듣기 전 기대했던 것보다 더 유익하고 즐거운 수업이었습니다. 연수 전 기대하던 바를 충족할 수 있었던 좋은 시간이었습니다.감사합니다.

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처음에는 문법교육에서 논의되는 문제나 상황에 대해서 이야기할 것이라고 생각했는데 연수에서는 실제 문법수업을 보고 수업노하우와 방법에 대해 알아보고 고민하는 시간이였습니다. 이론과 실제라는 차이점이 있었지만 교사에게 도움이 되었다는 점에서 상당부분 일치한 것 같습니다.

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연수에서 기대한 것: 문법 수업의 다양한 교수학습방법을 기대했습니다.

연수 이후에 얻은 것: 탐구학습을 통한 문법 수업의 구체적인 방법과 학생 중심 수업에 대한 동기 유발이 되었습니다.

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기대한 것 :  문법 수업을 어떻게 하면 잘 할 수 있을까?

연수 이후 얻은 것 : 디딤 영상을 활용한다. 모둠 수업 시 아이들의 생각을 말하고 이를 아이들과 함께 나눈다 등등 수업 방법에 대한 고민을 조금이나마 덜 수 있었습니다.

교수님!! 감사합니다. 많은 도움이 되었습니다. 문법 수업을 할 때 영상도 많이 이용하겠습니다. 고생 많으셨습니다. 수업에서 많은 것을 느끼고 얻고 갑니다. 기대한 바를 많이 충족한 수업이었습니다.

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문법 수업 고민했던 것과 일치 했음.

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문법 지식에 대한 강의라고 생각했는데 실제 수업 장면을 통해에서 활용할 수 있는다양한 수업 방법에 대한 강의라 매우 유익했습니다. 감사합니다~

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교재를 보고 문법 지식에 관한 강의라 생각했지만, 문법 수업에 관한 실질적인 강의라 더 유용한 강의였습니다. 감사합니다.

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1. 기대한 것 : 문법수업을 어떻게 설계할 것인지 배우는 것
2. 아이들이 어려워 하고 재미없어 하는 문법 수업에 적극적으로 참여하는 모습을 보며 2021학년도 준비 잘 해서, 3월에 새로운 수업을 시도해 볼 용기가 생김

기대한 바에 일치함^^ 플러스 알바입니당

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단순히 문법 지식에 대한 내용을 듣는 줄 알았는데, 수업기법이라든가, 딱딱하게만 여기는 문법을 보다 쉽게 풀이하는 기법을 배울 수 있어 상당히 보람찬 수업이었습니다. 감사합니다.^^

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문법 수업은 강의만이 살 길이다라고 생각했었는데, 거꾸로 수업이나 배움의 공동체 수업이 충분히 가능하다는 것을 알고 용기를 얻었습니다. 설계 잘 해서 실제 수업에 적용할 수 있도록 노력해 보겠습니다. ^^

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문법 교실에서의 학습 전략이라는 강의 제목에서 문법 수업을 하면서 아이들이 더 흥미를 느낄 수 있는 수업을 배울 것이라 생각은 했지만 교재를 보고 아닌가 하는 생각도 했었습니다.
강의에서 현장의 모습을 통해 적용할 수 있는 문법 수업을 보여 주셔서 많은 도움이 되었습니다.
저도 수업을 하면서 적용할 부분이 많을 것 같아요.
감사합니다.

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처음에 거꾸로 수업 및 학생들 모둠수업으로 문법에 대한 이해가 가능할까 의문이 들었습니다. 1차~3차 영상을 보면서 디딤영상제작, 학습지, 교수님의 발문, 학생들의 모둠토의 등을 보니 시행착오를 겪더라도 강의식 수업보다 활동중심 수업을 해보면 좋을 것 같다고 생각했습니다. 그리고 수업에 참여도가 떨어지는 학생들에 대한 고민을 많이 해봐야할 것 같습니다.

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보다 학생들에게 유의미있는 문법 수업에 대한 고민이었는데, 실제적인 모습을 볼 수 있어서 참 좋았습니다. 교수님의 사례를 적절히 활용하면 보다 좋은 수업을 할 수 있을 것 같은 기대가 됩니다. 감사합니다.

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영상을 보면서 실생활을 활용한 문법 수업의볼수 있어 좋았습니다. 그간의 제 수업을 되돌아보면서 제가 너무 딱딱한 수업을 했구나 하고 반성했고요. 더 많은 것을 생각하고 고민하고 수업을 해야겠다는 생각을 다시금 합니다.

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연수전에는 조금 딱딱한 교육 이론을 배울 줄 알았습니다만, 사례를 통한 생생한 교수 학습의 현장을 볼 수 있어서 기대했던 것 보다 이해가 잘 되고 흥미로운 수업이었습니다.  새로운 수업 방식과 교사의 역할을 이해할 수 있었고, 현장에서 활용해 보도록 노력하겠습니다. 감사합니다.

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수업 전 자료를 보았을 때, 자료가 많아 어떤 방법으로 진행될지 걱정이 앞섰는데, 실제 수업하신 사례를 영상으로 보면서 수업 설계에 대해 경험을 보여주셔서 귀에 쏙쏙 들어왔습니다! 또한, 문법 역시 아이들에게 살아있는 수업을 진행 할 수 있음을, 그리고 도전해 봐야겠다는 도전정신이 생겼습니다. 감사합니다.^^

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드디어 편집이 가능해졌네요. ^^ 처음에는 문법에 대한 지식 그리고 문법서에서나 볼 법한 문법교육을 할 줄 알았는데.. 실질적인 활동을 살펴볼 수 있어서 정말 유익했습니다.
제 스스로 변화하지 않으면 여전히 저만 제자리에 있겠다는 생각이 드네요. 감사합니다. 처음 기대한 것이 20이었다면, 연수 듣고는 새로운 방식과 모델링이 되어 좋지만.. 어떻게 제 스스로 바뀔지에 대한 고민이 부담 100이 되었네요. 열심히 고민해보겠습니다.

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연수 시작할 때에는 막연히 문법 교육이라고 해서 어려울 것이라고 생각했으나, 교수님의 강의 영상을 보면서 문법을 참 쉽고 재미있게 가르칠 수 있구나라는 것을 깨달았습니다. 강의 너무 잘 들었습니다. 감사합니다.

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오늘 문법이라 재미없을 거라 생각했고, 광범위한 문법이론을 어떻게 할지 궁금했는데 수업 방식 강의 정말 유익하고 재미있어요. 역시 현직에서 수업을 하셔야 학교의 현실을 잘 아시는 듯... 감사합니다. 유튜브 바로 구독했습니다.

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문법교육의 이론적인 면을 많이 듣게 될 것으로 예상했는데 실제적인 측면을 많이 얘기해주셔서 좋았습니다. 앞으로 수업 구상에 도움도 많이 될 것 같습니다. 좋은 수업 예시 보여주셔서 감사합니다.^^

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사실 별 생각없이 수업에 들어왔던 거 같은데 저도 모르게 '수업은 이렇게 해야 된다!' 라고 생각했던 각종 선입견들이 깨졌던 시간이었던 거 같습니다. 빨리 아이들을 만나 수업하고 싶네요. 감사합니다.

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연수 제목을 보고 사실 기대했던 바가 크지는 않았습니다. 문법 교육의 이론과 실제에 대한 내용은 거의 보편적으로 일치한다고 생각했었거든요! 하지만 연수 이후 문법 시간에 자료를 통해서만 흥미를 줄 수 있다고 생각했던 스스로를 되돌아보게 되었습니다. 아이들이 탐구 과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 일년의 계획을 세워봐야겠습니다. 강의 감사히 잘 들었습니다!

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국어 수업 중 문법 수업은 계륵과도 같습니다. 버리거나 대충할 수도 없고, 제대로 하자니 시간과 품이 많이 들지만 실제 수업 효과가 나지 않는 것이 현실입니다.
이번 수업을 통해 새로운 팁을 많이 얻고 깨달음 얻어서 갑니다.
감사합니다.

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문법적 지식 보다는 문법 수업에 대해서 연수 해주시길 기대했는데 기대대로 실제 문법 수업을 적용하는 사례와 수업 모습을 볼 수 있어서 좋았습니다. 기대한 것과 연수 후에 얻은 것이 일치한다고 할 수 있겠네요.

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문법을 수행평가로 할 때 단순 내용채우기를 넘어 탐구하는 내용을 담아 낼수 있는 방법은 어떤것이 있을까요?

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단순 문법에 대한 설명으로 문법적인 지식을 배울 줄알았는데 문법 교육에 대한 방법에 대해 배우게 되어 기쁩니다. 정답은 없을지라도 하나의 선택지가 더 늘어난 기분이라 스스로 더 정진해야하겠다고 다짐하게 되었습니다.

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처음 시작할 때 아이들이 제일 힘들어하는 문법 수업 방법에 대해 궁금한 점이 많았는데 연수를 보면서 실제 수업 장면을 보며 많은 도움이 되었습니다. 기대한 것과 연수 이후 얻은 것이 일치해서 좋았습니다.

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영상 감사히 잘 보았습니다.

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설명하시는 방식과 실제적 자료를 활용하시는 모습이 인상 깊었습니다. 저도 많이 활용해보아야겠다는 생각이 들었습니다. 당장 떠오르는 질문은 없어서 감상을 적었습니다.

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아이들에게 과제를 낼 수 없다는 말이 무슨뜻인가요? 학원에 다니는 아이들이 바빠서 과제를 내기 힘들다는 뜻인가요? 아니면 과제를 내는게 교육청 차원에서 지양한다는 뜻인가요?

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교수님, 수업 잘 들었습니다.
문제풀이 활동을 할 때 채점자의 오류가 발생할 수 있을 것이라는 생각이 들었습니다. 이 부분을 어떻게 해소하시는지 궁금합니다.
감사합니다.

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온라인 수업의 적용이 궁금합니다.

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(질문)선생님 수업을 온라인 수업에서도 적용할 수 있을까요?

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교수님 수업 중 왼쪽에서 자고 있는 학생이 눈에 띄네요ㅎㅎ 교수님께서 수업에 참여하지 않는 경우에는 어떤 식으로 대처하는지요? 문법 수업에 강의식 수업은 안하시나요? 기본 이론적인 부분에서 약하지 않을까 걱정입니다.