# data[].attributes.headline
Kağıt hamuru ve atık kağıt çalışmalarımız

# data[].attributes.subject
Kağıt hamuru ve atık kağıt çalışmalarımız

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli-Aynur Yılmaz Atlı

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli-Aynur Yılmaz Atlı

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli Poster

# data[].attributes.headline
Harezmi Eğitim Modeli Okul Pano Çalışması

# data[].attributes.subject
Harezmi Eğitim Modeli Okul Pano Çalışması

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli Okul Pano Çalışması

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Geri dönüşümden sanata.

# data[].attributes.body
Geri dönüşümden sanata

# data[].attributes.attachment_caption
 Harezmi Eğitim Modeli #etkinlik #eğitim #çocuk

# data[].attributes.headline
Harezmi Eğitim Modeli Yenimahalle İlçe Sergisi

# data[].attributes.subject
Harezmi Eğitim Modeli Yenimahalle İlçe Sergisi

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli Yenimahalle İlçe Sergisi

# data[].attributes.attachment_link.title
19 Haziran 202 Harezmi Eğitim Modeli #etkinlik #eğitim #çocuk

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli-Zihin Haritası Etkinliği

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli-Problemi Bulma Çalışması

# data[].attributes.headline
mBlock la geri dönüşüm animasyonu hazırlanması

# data[].attributes.subject
mBlock la geri dönüşüm animasyonu hazırlanması

# data[].attributes.body
Bilişim Çalışmaları

# data[].attributes.body
Canva'yı öğreniyoruz.

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli mBlock çalışmalarımız

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli Çalışmalarımız

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli, Türk eğitim sisteminde son yıllarda geliştirilen, adını ünlü bilim insanı El-Harezmi’den alan, disiplinlerarası ve üretim odaklı modern bir eğitim yaklaşımıdır. Bu model, öğrencileri sadece bilgi tüketen bireyler olmaktan çıkarıp, bilgiyi üreten ve sorun çözen nesiller yetiştirmeyi hedefler.

Harezmi Eğitim Modeli’nin eğitim sistemimiz ve öğrencilerimiz için taşıdığı temel önem maddeler halinde şu şekildedir:

1. Disiplinlerarası Yaklaşım (Zemin)

Geleneksel eğitimde dersler (Matematik, Fen, Türkçe, Sosyal Bilgiler vb.) birbirinden bağımsız duvarlarla ayrılmıştır. Harezmi Modeli ise bu duvarları yıkar. STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) yaklaşımını temel alarak, bir problemi çözmek için birden fazla dersin bilgisinin aynı anda kullanılmasını sağlar.

2. Ezberden Uzak, Problem Çözme Odaklı Eğitim

Öğrenciler, hayatın içinden gerçek bir sorunu (Harezmi tabiriyle "Hayatın İçinden Sorun" - HİS) sınıfa getirirler. Eğitim süreci, bu somut problemi çözmek üzerine kurgulanır. Böylece öğrenci, "Biz bu konuyu neden öğreniyoruz?" sorusuna kendisi yaşayarak cevap bulur.

3. Bilgi Bilgi İçin Değil, Üretim İçindir

Modelin en büyük önemi, teorik bilgiyi pratiğe ve ürüne dönüştürmesidir. Öğrenciler sadece formül ezberlemez; o formülü bir robot tasarlarken, bir web sitesi yaparken veya bir sosyal sorumluluk projesi geliştirirken kullanırlar. Bu da kalıcı öğrenmeyi sağlar.

4. Algoritma ve Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisi

Adını aldığı Harezmi gibi, bu model de öğrencilere algoritmik düşünme becerisi kazandırır. Öğrenciler karşılaştıkları karmaşık problemleri küçük parçalara ayırmayı, sıralı çözüm yolları geliştirmeyi ve sistematik düşünmeyi öğrenirler. Bu yetenek, dijital çağın en kritik becerilerinden biridir.

5. İş Birliği ve Takım Çalışması

Harezmi sınıfında öğretmen tek otorite değildir; rehberdir. Öğrenciler ve farklı branşlardaki öğretmenler bir arada, takım halinde çalışırlar. Bu durum öğrencilerin iletişim, empati, birlikte iş yapabilme ve liderlik gibi sosyal (soft) becerilerini üst düzeye çıkarır.

📌 Özetle;

Harezmi Eğitim Modeli; çağın gerisinde kalan "ezberle ve sınava gir" mantığı yerine, "düşün, tasarla, kodla, üret ve hayatı kolaylaştır" felsefesini getirir. Türkiye'nin teknoloji üreten bir topluma (Milli Teknoloji Hamlesi) dönüşmesi yolunda, erken yaşta inovatif düşünen bireyler yetiştirmek adına hayati bir öneme sahiptir.

# data[].attributes.attachment_caption
Harezmi Eğitim Modeli Hizmet İçi Eğitim Çalışmaları

# data[].attributes.body
Aynur Yılmaz Atlı

Müjde Zengi

Fazilet Bolat

Tansel Türkmen

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Çalışmalarımız

# data[].attributes.body
Ekip 1 toplantısı.

# data[].attributes.body
Plastik kapaklardan çiçek yapımı

# data[].attributes.body
Harezmi 'yi tanıyalım

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli Süreç Haritamız

# data[].attributes.body
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı 1.Ay

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı 1.Ay

# data[].attributes.body
2--İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı 2.Ay

# data[].attributes.attachment_link.title
2--İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı

# data[].attributes.body
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı 02 şubat

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı 02 şubat

# data[].attributes.headline
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı

# data[].attributes.subject
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı

# data[].attributes.body
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklal İlkokulu Harezmi Butuncul Ders Planı

# data[].attributes.body
Geri dönüşümle ilgili afiş çalışmamız.

# data[].attributes.attachment_link.title
İSTİKLAL İLKOKULU HAREZMİ EĞİTİM MODELİ AFİŞ

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Her öğrenciye bir balon ve kalem verilir. Herkes balonunu şişirir, bağlar ve üzerine kendi adını büyük ve okunabilir şekilde yazar.

Tüm öğrenciler bir daire oluşturur.

Liderin komutuyla (veya müzik başladığında) herkes balonunu havaya atar.

Müzik çaldığı sürece herkes havada uçuşan balonlara vurarak hiçbir balonun yere düşmemesini sağlar. Bu sırada balonlar iyice karışır.

Müzik durduğunda (veya "Yakalayın!" komutu geldiğinde) herkes havadaki veya kendine en yakın olan bir balonu yakalar.

Herkes sırayla elindeki balonda yazan ismi yüksek sesle okur ve o ismin sahibini bulup balonu ona kibarca teslim eder ve adını söyleyerek tanışır.

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Harezmi Projesi Ögrenci Sertifikaları Ekip 1

# data[].attributes.body
Alt problem arayışı

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Geri Dönüşüm Malzemelerinden Yaptığımız Defile

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli Poster Çalışması

# data[].attributes.body
Topladığımız plastik kapaklardan Dünya modeli yaptık.

# data[].attributes.body
Ön test ve son test ölçümlerine göre, "Sıfır Atık Müfettişliği ve Dürtme Tasarımları" uygulanmadan önce öğrencilerin doğru ayrıştırma oranı ortalama %35 iken, uygulama sonrasında bu oran %88'e yükselmiş ve en yüksek fark %53'lük bir artışla kaydedilmiştir.

# data[].attributes.body
Kağıt kıvırma çalışmaları

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz evlerinde biriktirdikleri atık kağıt ve plastik atıklardan ,velilerinin yardımıyla geri dönüşümden elde ettikleri materyallerle kıyafet defilesi yaptılar.

# data[].attributes.body
Harezmi Deneyim Paylaşım Raporu sunu

# data[].attributes.body
Plastik kapaklardan yaptığımız çiçek modelleri.

# data[].attributes.body
Öğretmen katılım sertifikası