# data[].attributes.body
SE RELACIONAN CON LAS FUNCIONES CREADORAS Y EN ELLAS ESTA:
1.-LA EDUCACIÓN
2.-LA ESTÉTICA
3.-LA EXPRESIÓN
PLANTEA EL ACERCAMIENTO DE LA EXPRESIÓN HUMANA COMO LA MÚSICA, EL TEATRO Y LAS ARTES EN MOVIMIENTO.

# data[].attributes.headline
LA CULTURA COMO CONTEXTO SOCIAL Y ESCENARIO DE LA CREACIÓN

# data[].attributes.subject
LA CULTURA COMO CONTEXTO SOCIAL Y ESCENARIO DE LA CREACIÓN

# data[].attributes.body
TIENE DOS PRINCIPIOS BÁSICOS:
1.-CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS (SOCIOCULTURAL)
2.-CONTEXTO CULTURAL
LA SITUACIÓN ECONÓMICA PROVOCA CAMBIOS CULTURALES  Y SOCIALES DE UNA MANERA MASIVA

# data[].attributes.body
LA ESTÉTICA NOS ACERCA AL CONOCIMIENTO SENSIBLE DE LAS COSAS, QUE SE EXPRESA A TRAVÉS DE LAS IMÁGENES DEL ARTE Y DE LA NATURALEZA.
Y LAS BELLAS ARTES SE NUTRE DE LA DIMENSIÓN ESTÉTICA DEL SER HUMANO NOS CONDUCE AL RECONOCIMIENTO CON LO QUE VE, ESCUCHA, SIENTE Y VIVE.

# data[].attributes.headline
EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA

# data[].attributes.subject
EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA

# data[].attributes.body
LA ESTÉTICA SU CRECIMIENTO SE PUEDE ESTIMULAR DESDE ADENTRO Y DESDE AFUERA Y EXPLICA QUE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA SE PRESENTA UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y AYUDARNOS CON LOS ALUMNOS EN:
AMPLIACIÓN DE SU REGISTRO SENSORIAL.ATENCIÓN EN LA CONTEMPLACIÓN, JUEGOS IMAGINATIVOS.

# data[].attributes.body
LO ARTÍSTICO ESTUDIA EL PROCESO DE EJERCICIOS Y SOLUCIONES EXPRESIVAS CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS.
Y LA ESTÉTICA TIENE DOS ASPECTOS: SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD, PRODUCE UNA OBRA PARA EXPRESAR CUALIDADES FUERZA Y ORIGINALIDAD, SEGUNDO ENTRA EN CONTACTO CON LAS OBRAS PARA OBSERVAR SENTIR Y REFLEXIONAR SOBRE ESTO LLAMADO EXPERIENCIA ESTÉTICA, Y ES LA QUE VIVE LA PERSONA ANTE UNA SITUACIÓN ESPECÍFICA.

# data[].attributes.headline
LECCIÓN DE LIBERTAD Y PROCESO DE DESARROLLO INTERNO

# data[].attributes.subject
LECCIÓN DE LIBERTAD Y PROCESO DE DESARROLLO INTERNO

# data[].attributes.body
EL HOMBRE ES LIBRE  UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL SER HUMANO SE VA CONSTRUYENDO DE LA ACCIÓN Y DEL PROGRESO.
TODOS LOS NIÑOS YA SEA CASUAL O INTENCIONALMENTE CONVIERTEN SUS EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS Y ESTÉTICAS EN SU FORMACIÓN INTEGRAL, LOS NIÑOS SON EXPRESIONES DE UN CARÁCTER EDUCATIVO Y SUS CALIDADES Y CUALIDADES MERECEN SER RECONOCIDAS.