# data[].attributes.headline
Wechsler Intelligence Scale for Children

# data[].attributes.subject
Wechsler Intelligence Scale for Children

# data[].attributes.body
Więcej informacji o narzędziu (EN)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pricing & Ordering

WISC-V scoring options include: Q-global, real-time automated scoring on Q-interactive, or manual scoring.

Product Details

The WISC-V gives school psychologists, clinical psychologists and neuropsychologists flexibility and interpretive power to get a broader view of a child's cognitive abilities.

Benefits

Increase construct coverage without increasing test time.

Identify and diagnose intellectual and learning disabilities.

Evaluate cognitive processing strengths and weaknesses.

Assess giftedness and the impact of brain injuries.

Significantly reduce testing time to obtain FSIQ.

Supports more flexible evaluation of specific learning disabilities and two major approaches to specific learning disability identification: (1) pattern of strengths and weaknesses analyses and (2) ability-achievement discrepancy analyses.

Features

WISC-V delivers more flexibility, more content and more interpretive power.

Three new primary subtests - Visual Puzzles, Figure Weights, and Picture Span - measure the ability to analyze and synthesize information, quantitative reasoning and induction, and visual working memory.

Five new complementary subtests assess cognitive processes important to academic achievement in reading, math, and writing.

Simplified instructions with reduced vocabulary level, shorter discontinue rules and refined scoring criteria.

Full scoring reports and interpretive reports include narrative interpretation scores.

Separate visual spatial and fluid reasoning composite scores results in greater interpretive clarity.

Automatically converts total raw scores to subtest scaled scores and sums of scaled scores to composites scores.

Statistical links to two measures of academic achievement: KTEA-3 and WIAT-III.

Updated normative sample standardized on 2,200 children aged 6:0-16:11.

Sample Reports

Score reports automatically convert total raw scores to subtest scaled scores and sums of scaled scores to composite scores, including the FSIQ and numerous index scores. Interpretive reports include narrative interpretation of scores.

Resources

Resource Books

There are three books for purchase that provide in-depth information about WISC-V.

Q-interactive

WISC-V on Q-interactive at a Glance:
Available With
Standard, Classroom, & Experiential Licenses
Subtest Pricing

Pay as you go: $1.50 per subtest

Prepay: 1 usage* per subtest

*Cost per usage between $1.00 and $1.50 depending on volume discounts
Scoring and Reporting Materials Needed
View the Pricing & Ordering tab and open the Q-interactive section

Benefits of WISC-V on Q-interactive

Access the full complement of WISC-V subtests with the tap of a button.

Create custom batteries by combining subtests from the WISC-V and other tests such as the WIAT-III.

Engage children by displaying stimuli on the iPad.

Standardize administration and simplify the management of WISC-V materials so you can focus on what is important - the examinee.

Automatically generate score reports, including ability-achievement discrepancy and patterns of strengths and weaknesses analyses with the WIAT-III and KTEA-3.

Obtain scaled scores immediately after finishing a subtest, to increase speed and accuracy.

How Can I Buy WISC-V on Q-interactive?

New customers:

Annual Q-interactive licenses can be purchased using our online order form or by calling Customer Support at 1-800-627-7271. See the Q-interactive pricing tab for more information on license options.

Current Q-interactive customers:

If you want to add the WISC-V to your account, visit our online order form and select the "Add test(s) to existing account" option. You may also call Customer Support at 1-800-627-7271.

FAQs

Select a question below to see the response.

Test Framework, Revision Goals, and General Practice Issues

The supplement contains all tables needed to fill out the Ancillary and Complementary Analysis and Process Analysis pages of the Record Form. You do not need the supplement during administration. You will only need it during scoring and only if you wish to supplement the primary analysis using these other scores.

Do I need all three stimulus books?

Stimulus Books 1 and 2 are necessary when administering the 10 primary subtests. Stimulus Book 3 is necessary when administering the complementary subtests.

Where do I record process observations and contrast scores on the Record Form? Where are the instructions about how to calculate these scores?

The Record Form does not provide designated space to tally or derive process observations or contrast scores because they are not used for every administration or by every practitioner. The Record Form pages associated with each subtest and with summary and analysis were also subject to horizontal and vertical space limitations. These limitations are due to the maximum amount of printed and white space and pages available within a durable, bound paper booklet. There was simply not room to include these optional scores.

Page 50 of the WISC-V Administration and Scoring Manual provides the instructions for recording process observations on the Record Form in undesignated space (i.e., the margins of the Record Form). Page 76 of the manual provides instructions on using the tables in Appendix D of the WISC-V Technical and Interpretive Manual to obtain the normative information for selected process observations for certain subtests.

The Record Form also does not provide space to derive contrast scores. However, Appendix C of the WISC-V Technical and Interpretive Manual contains the necessary directions and tables to derive these scores, as well as the corresponding interpretive information.

On the Process Analysis page in the Raw Score to Base Rate Conversion table, the number of errors sometimes occurs with multiple base rates. For example, 1 error for a child aged 9 for BDde corresponds with both < 15 and < 10. What should I do?

Use the smaller of the two numbers because of how cumulative percentages are calculated. Refer to p. 75 of the WISC-V Administration and Scoring Manual.

Q-global Scoring and Reporting

# data[].attributes.attachment_link.title
Wechsler Intelligence Scale for Children | Fifth Edition

# data[].attributes.attachment_link.description
WISC-V scoring options include: Q-global, real-time automated scoring on Q-interactive, or manual scoring. The WISC-V gives school psychologists, clinical psychologists and neuropsychologists flexibility and interpretive power to get a broader view of a child's cognitive abilities. Increase construct coverage without increasing test time. Identify and diagnose intellectual and learning disabilities.

# data[].attributes.body
Informacja o książce

# data[].attributes.attachment_link.description
Jesteś nauczycielem i boisz się wprowadzać elementy kodowania, a może rodzicem, który chciałby spróbować kodowania razem z dzieckiem? Myślę, że ta książka będzie odpowiedzią na Twoje potrzeby. Każdy rozdział to propozycja zabaw z wykorzystaniem innego materiału dydaktycznego.

# data[].attributes.body
Aplikacja na komputer

# data[].attributes.body
Strona główna dla dzieci i rodziców

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn computer science. Change the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

# data[].attributes.body
blog Anny Świć

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog o kodowaniu, podstawach programowania, kodowanie offline, scratch junior, kodable, lightbot, code.org, Mistrzowie Kodowania

# data[].attributes.body
Strona główna

# data[].attributes.attachment_link.title
Programowanie dla dzieci i młodzieży - Akademia PixBlocks

# data[].attributes.attachment_link.description
Nasze kursy programowania dla dzieci i młodzieży dostosowane są do umiejętności i potrzeb uczniów - uczymy od samych podstaw i na poziomie zaawansowanym.

# data[].attributes.body
4-6 lat / nie wymagania umiejętności czytania

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.headline
Skale inteligencji i rozwoju dla dzieci w wieku przedszkolnym

# data[].attributes.subject
Skale inteligencji i rozwoju dla dzieci w wieku przedszkolnym

# data[].attributes.body
Ulotka informacyjna

# data[].attributes.body
o aplikacji

# data[].attributes.body
Quiver, Puzzle AR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AR w edukacji...czyli rozszerzamy rzeczywistość

Coraz częściej spotykamy się z pojęciem AR w edukacji, są specjalne aplikacje, powstają narzędzia dydaktyczne wykorzystujące technologię AR...warto przyjrzeć się temu tematowi z bliska. W tym wpisie skupię się na tych rozwiązaniach, które sprawdziłam w pracy z dziećmi przedszkolnymi i wczesnoszkolnymi.

Rozszerzona rzeczywistość przez dziecko namalowana...

Pierwszy raz z AR zetknęłam się dzięki aplikacji Quiver.

Było to kilka lat temu, wtedy aplikacja wywarła na mnie ogromne wrażenie i nadal chętnie wykorzystuję ją, kiedy prowadzę warsztaty z dziećmi. O co chodzi w tej aplikacji? Na początku musimy wydrukować specjalną „kolorowankę", wybierając z dostępnych na stronie quivervision.com obrazków. Część kolorowanek jest bezpłatnych (na początek warto te wybierać), sporo jest jednak płatnych. Kiedy mamy już wydrukowany obrazek, dzieci kolorują go, a następnie skanują tabletem lub smartfonem, przy pomocy wyżej wymienionej aplikacji. Aplikacja powoduje, że nasz pokolorowany rysunek „ożywa", staje się przestrzenny. Fakt, że to dziecko samodzielnie koloruje obrazek, potęguje efekt wow u najmłodszych, bo widzą swoje własne dzieło...sprawia to również, że znacznie staranniej wykonują pracę, więc nawet dzieci, które nie lubią ćwiczeń grafomotorycznych, chętnie dopominają się o obrazki do pokolorowania.

Krążki AR...aktywności dla najmłodszych

Krążki AR, to małe, czarne krążki, z nadrukowanymi na nich białymi wzorami, które po zeskanowaniu specjalną aplikacją zamieniają się w naturalistycznie wyglądające zwierzęta, znaki drogowe, warzywa, owoce...i jeszcze troszkę można by było powymieniać. Żeby skorzystać z krążków należy pobrać bezpłatną aplikację PuzzleAR:

Interfejs aplikacji jest bardzo czytelny i nawet jeśli nie zapoznamy się wcześniej z instrukcją, nie będziemy mieć problemów z jej obsługą. Apka jest w języku polskim, możemy wybrać opcję z przypisanymi krążkom obiektami, dopasowaną do przygotowanych scenariuszy zajęć, lub opcję, w której to my przypisujemy wybrany obiekt do odpowiedniego krążka. Teraz wystarczy nacisnąć „start" i zeskanować znacznik AR na krążku (nakierować obiektyw aparatu urządzenia mobilnego na krążek). Jeśli zrobimy to dokładnie, to pojawi się przypisany do tego krążka obiekt. Poruszając smartfonem czy tabletem możemy zobaczyć obiekt pod różnym kątem, z różnych stron. Przy niektórych obiektach (np.: zwierzętach), pojawia się ikonka - głośnik, dotykając jej, usłyszymy dźwięk, który wydaje wybrany przez nas obiekt...krążki idealnie sprawdzą się w edukacji najmłodszych...jedyny minus, to fakt, że są dostępne jako element składowy zestawu Mini mata do kodowania, nie można ich kupić osobno. Jeśli mata nie jest nam potrzebna, to warto zainteresować się Puzzlami AR, które działają analogicznie do krążków. Dokładnie opisuję je pod zdjęciami.

Puzzle AR...nie tylko z robotami

Jak spojrzymy na Puzzle AR, to możemy pomyśleć...to do Ozobota...nie koniecznie. Oczywiście Puzzle AR są kompatybilne z Puzzlami do Ozobota i super dopełniają pracę z nimi i z robotem, ale równie dobrze możemy ich używać samodzielnie. Kształt puzzli sprawia, że możemy je łatwo łączyć (jak to puzzle😉) i tworzyć kompozycję lub ciąg obiektów, np.: układ pokarmowy, pary: obrazek - trudność ortograficzna, a w przypadku przedszkolaków np.: proces lepienia bałwana. Puzzle AR są na pewno rozwojowe, bo galeria obiektów stale jest rozszerzana. W tym momencie najbardziej wykorzystają ją nauczyciele przedszkoli i nauczyciele wczesnoszkolni, ale w najbliższej przyszłości pojawią się obiekty, które będą mogli wykorzystywać na swoich zajęciach nauczyciele przedmiotowi.

Apollo'sMoon...czyli „lot" Saturnem 5

Apollo'sMoon, to polska aplikacja, która naprawdę robi wrażenie. Dopracowana, atrakcyjna wizualnie, bezpłatna...mały minus za brak języka polskiego i ciężar aplikacji...ale na pewno warto ją przetestować.

Apka, podobnie jak w przypadku aplikacji PuzzleAR jest bardzo intuicyjna, nie powinniście mieć najmniejszych problemów z jej obsługą. Po wybraniu jednej z opcji, ustawieniu urządzenia mobilnego w odpowiedni sposób i pojawieniu się wirtualnego obiektu, możemy kliknąć w pojawiające się na nim znaczniki i przeczytać dodatkowe informacje, dotyczące wybranego obiektu.

A Wy...macie jakąś ulubioną apkę AR? Jeśli tak, to podzielcie się nią, proszę w komentarzu

# data[].attributes.attachment_link.description
AR w edukacji...czyli rozszerzamy rzeczywistość Coraz częściej spotykamy się z pojęciem AR w edukacji, są specjalne aplikacje, powstają narzędzia dydaktyczne wykorzystujące technologię AR...warto przyjrzeć się temu tematowi z bliska. W tym wpisie skupię się na tych rozwiązaniach, które sprawdziłam w pracy z dziećmi przedszkolnymi i wczesnoszkolnymi. Rozszerzona rzeczywistość przez dziecko namalowana...

# data[].attributes.body
Przedszkole

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.body
25 listopada

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jednym z chętnie obchodzonych w przedszkolach nietypowych dni, jest Dzień Misia...a że zbliża się już wielkimi krokami, to dzisiejsza propozycja aktywności z elementami kodowania wiązać się będzie z misiami.

Co nam będzie potrzebne?

Mata do kodowania i kolorowe kubki lub zamiennie karta pracy z narysowaną kratownicą i materiały pomocnicze, które można pobrać do druku klikając w poniższy link:
Dzień Misia - materiały do druku

Sudoku, rytmy, memory...takie aktywności możemy zaproponować dzieciom również w wersji misiowej. Pracując na macie przygotujcie odpowiednią liczbę grafik z misiami (np.: 3 różne misie, w trzech egzemplarzach każdy, lub pięć w pięciu egzemplarzach). Następnie poproście dziecko o takie ułożenie ich na planszy, żeby ten sam miś nie powtórzył się ani w linii pionowej, ani w linii poziomej. Jeśli nie dysponujecie matą, to wykonajcie „obrazkowe sudoku" na kartach pracy. Przygotowane obrazki możecie wykorzystać również do układania rytmów lub gry typu memory. Jeśli dodatkowo wydrukujecie krążki z kontynentami, to możecie pójść w kierunku regionów, które zamieszkują poszczególne gatunki niedźwiedzi.

Sympatyczny miś we współrzędnych ukryty

Dyktanda graficzne, to bardzo lubiana przez dzieci aktywność. Chętnie układają je na macie do kodowania przy pomocy kubeczków, równie chętnie kolorują według koordynatów wskazane pola na kartkach. Przygotowałam do wyboru dwa obrazki, jeden łatwiejszy, drugi trudniejszy, wybierzcie ten, który będzie odpowiedni dla waszych dzieci.

Tworzymy kod z misiami w postaci warunków

W poniższej aktywności zadanie będzie polegało na stworzeniu kodu - instrukcji przemieszczenia się duszka z pola startowego (zielone pole), na metę (czerwone pole). Zabawę możemy zaaranżować na macie do kodowania, dzieci mogą pracować również z wykorzystaniem kart pracy do druku. Zanim dzieci zaczną tworzyć kod, ustalmy jakie warunki muszą być spełnione, np.:

Duszek musi odwiedzić wszystkie zwierzęta,

Duszek musi odwiedzić wyłącznie pluszowego misia,

Duszek musi odwiedzić misie w następującej kolejności: niedźwiedź brunatny, miś koala, niedźwiedź polarny, miś panda.

Tworząc kod należy pamiętać o kilku regułach:

Kod tworzymy w jednej linii: od lewej do prawej lub z góry na dół,

Nie układamy strzałek na macie, tylko na przestrzeni roboczej, np.: pod matą, z boku maty,

# data[].attributes.attachment_link.description
Jednym z chętnie obchodzonych w przedszkolach nietypowych dni, jest Dzień Misia...a że zbliża się już wielkimi krokami, to dzisiejsza propozycja aktywności z elementami kodowania wiązać się będzie z misiami. Co nam będzie potrzebne?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hour of Code

What is Hour of Code?

The Hour of Code is a global movement reaching tens of millions of students in 180+ countries. Anyone, anywhere can organize an Hour of Code event or try any of the over 500+ one-hour tutorials, available in over 45 languages.

This year Hour of Code is exploring the limitless realms of creativity empowered by AI! Whether you or your students are experienced coders or you are setting out on your very first computer science expedition, this Hour of Code promises an extraordinary voyage.

There are several places you can start, choose which one is right for you and your students:

Lead an Hour of Code Activity

With more than 700 activities to choose from with classifications by grade level, experience, and inclusion of AI, your choices are vast. When you know your plans, please register your activity so we can celebrate all the events happening across the globe.

Grades: 2-12

Dance Party

It's time to strut your stuff! Create your own dance party featuring hits by Miley Cyrus, BTS, Lil Nas X, Harry Styles, Nicki Minaj, Rosalía, and more!

Grades: 3-12

AI for Oceans

Help A.I. clean the oceans by training it to detect trash! Learn about training data and bias, and how AI can address world problems.

Grades: 2-12

Minecraft

Build and explore with Minecraft! Learn basic computer science skills with lots of different Minecraft activities to choose from.

Learn How AI Works

Learn the inner workings of ChatGPT, computer vision, and other AI concepts, explained by the people who created these technologies through videos and accompanying lesson plans.

Lesson Plans: How AI Works

This series of short videos and accompanying in-classroom lessons will introduce you and your students to how artificial intelligence works and why it matters. You can choose individual lessons based on topic, explore the whole series of topics in one class or teach all 7 lessons to give a deeper dive.

Explore How AI Works

Engage with AI 101 for Teachers

AI 101 for Teachers is a five-part professional learning video series that will demystify AI, explore responsible implementation, address bias, and showcase how AI-powered learning can revolutionize student outcomes.

Video Series: AI 101 for Teachers

A free, foundational online learning series for any teacher and educator interested in the groundbreaking world of artificial intelligence (AI) and its transformative potential in education.

Explore AI 101 for Teachers

Go beyond Hour of Code

Teach Computer Science

Join the global community of over 2 million educators empowering the next generation of innovators, problem solvers, and digital citizens.

Learn more

Explore Our Curriculum

Tap into your students' full potential with Code.org's free, flexible, and fun Computer Science curriculum. There's something for every classroom.

View Curriculum Catalog

Start Professional Learning

Our free, self-paced modules help you develop your own understanding while preparing to teach computer science in your classroom.

Learn more

# data[].attributes.attachment_link.description
Use computer science to explore and learn about AI!

# data[].attributes.body
EduSense

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz zadanie wykonane przy użyciu aplikacji wirtualnej maty do kodowania w Akademii UDP.

# data[].attributes.body
Profil na fb

# data[].attributes.body
Grupa na fb

# data[].attributes.attachment_link.description
Grupa #UczymyDzieciProgramować stworzona jest z myślą o połączeniu wszystkich tych, którym na sercu leży nowoczesna edukacja w duchu STEAM (Science, Technology, Engineering Art and Mathematics)....

# data[].attributes.body
EduSense

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz zadanie wykonane przy użyciu aplikacji wirtualnych puzzli do Ozobota w Akademii UDP.

# data[].attributes.body
dostęp do strony www

# data[].attributes.attachment_link.description
Z nami nauka programowania jest prosta. Świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na różnych etapach edukacji.

# data[].attributes.body
Przykładowy scenariusz zajęć

# data[].attributes.body
Kanał Youtube

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozszerz horyzonty dziecka za pomocą - małych inteligentnych robotów. Wyobraźmy sobie, zabawki edukacyjne, które "otwierają drzwi" do nauki programowania, ro...

# data[].attributes.body
Padlet Anny Świć

# data[].attributes.body
Kodowanie na dywanie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zeszyt ćwiczeń 5-6-latka - Kodowanie na Dywanie - zestaw 26 zeszytów - Anna Świć

Zestaw ćwiczeń przeznaczony dla dzieci w wieku 5 - 6 lat. Dodatek do popularnego robota edukacyjnego Ozobot lub samodzielna pomoc dydaktyczna do nauki podstaw kodowania. Zestaw zawiera 26 zeszytów.

Opis produktu: Ozobot - zeszyt ćwiczeń 5-6-latka - kodowanie na dywanie

Zestaw ćwiczeń Kodowanie na Dywanie przeznaczony dla dzieci w wieku 5 - 6 lat. Książeczka stanowi dodatek do popularnego robota edukacyjnego Ozobot, lecz sprawdzi się także jako samodzielna pomoc dydaktyczna do nauki podstaw kodowania. Zestaw zawiera 26 zeszytów ćwiczeń. Wspólne wykonywanie zajęć z dziećmi nie wymaga specjalistycznej wiedzy - mogą być prowadzone zarówno z nauczycielami, jak i z rodzicami i opiekunami, nie wymagają korzystania z ekranu komputera czy tabletu.

Kodowanie dla najmłodszych - nauka poprzez zabawę

Przedstawiane ćwiczenia zostały zredagowane jako utrwalenie i uzupełnienie zadań wykorzystujących matę do kodowania, kolorowe kubki czy klocki. Dzieci wykonując kolejne zadania przechodzą od segregowania elementów, poprzez dostrzeganie rytmów czy schematów, aż do tworzenia pierwszych skryptów przy pomocy symboli graficznych. Autorka ćwiczeń, doświadczona pedagog i ambasadorka marki EduSense Anna Świć stawia na założenia dydaktyczne bliskie metodzie STEM - Kodowanie na Dywanie oznacza wycinanie, kolorowanie, wyklejanie i uzupełnianie brakujących elementów, czyli zabawy manualne bliskie każdemu dziecku i niekoniecznie kojarzące się z zawiłą dziedziną kodowania.

Cechy zeszytów ćwiczeń Kodowanie na Dywanie

Dla dzieci w wieku 5 - 6 lat

Do nauki podstaw kodowania

Idealny do utrwalenia zadań wykorzystujących pozostałe elementy Ozobot

Zestaw zawiera 26 zeszytów ćwiczeń

Zeszyt ćwiczeń - kodowanie na dywanie.

Wysyłka w dniu zamówienia

Zaksięgowanie wpłaty za zamówienie na naszym koncie w dzień roboczy od wtorku do piątku do godziny 13:00, a w poniedziałki do godziny 12:00 oznacza wysyłkę towaru jeszcze tego samego dnia!

Czas realizacji płatności uzależniony jest od godzin sesji ELIXIR banków nadawcy i odbiorcy przelewu (więcej informacji na ten temat np. na stronie https://www.kiedy-przelew.pl/).

Wysyłka 24h to czas (liczony od zaksięgowania wpłaty), w którym Twoje zamówienie zostanie zapakowane i przygotowane do wysyłki. Jest to najpóźniej kolejny dzień roboczy, w godzinach naszej pracy. Do czasu wysyłki należy doliczyć czas dostawy deklarowany przez wybranego przewoźnika.

Darmowa wysyłka w Polsce już od 500 zł

Jeśli kwota do zapłaty za produkty przekroczy 500 zł - dostawa gratis! Dotyczy zamówień opłaconych przed wysyłką i pobraniowych.

Zamówienia wielkogabarytowe, przekraczające standardowe wymiary przesyłek kurierskich mogą zostać wysłane na palecie. Czas doręczenia takiej przesyłki wynosi 1-3 dni robocze od momentu nadania.

Kurier Pocztex

Termin dostawy: 1-2 dni

Płatność z góry: od 9,90 zł

Ubezpieczenie: 1000 zł

Dostawa pod wskazany adres

Kurier GLS

Termin dostawy: 24h

Płatność z góry: od 14,90 zł

Płatność przy odbiorze: 22,90 zł

Ubezpieczenie: 6000 zł

Inpost Paczkomaty 24/7

Termin dostawy: 24h

Płatność z góry: od 13,90 zł

Ponad 18 000 Paczkomatów

Ubezpieczenie: 200 zł

Inpost Kurier

Termin dostawy: 24h

Płatność z góry: od 14,90 zł

Płatność przy odbiorze: 22,90 zł

Ubezpieczenie: do 100 000 zł

Kurier GLS - strefa 1

Austria, Belgia, Chorwacja, Czechy, Dania, Niemcy, Holandia, Słowacja

Termin dostawy: 2-4 dni

Płatność z góry: 35 zł

Kurier GLS - strefa 2

Bułgaria, Estonia, Francja, Litwa, Luksemburg, Łotwa, Portugalia, Rumunia, San Marino, Słowenia, Węgry, Włochy

Termin dostawy: 2-5 dni

Płatność z góry: 50 zł

Kurier GLS - strefa 3

Finlandia, Grecja, Hiszpania, Irlandia, Szwecja

Termin dostawy: 2-7 dni

Płatność z góry: 80 zł

PayU

Płatność natychmiastowa. Twoja wpłata trafi na nasze kontro w ciągu kilku minut.

W tym:

PayPo

Płatność odroczona. PayPo opłaca Twoje zakupy, a Ty otrzymujesz zamówienie.

Sprawdzasz zakupy w domu, a na spłatę należności masz 30 dni. Pamiętaj, że płacisz tylko za te produkty, które zatrzymasz.

Przelew tradycyjny

Po złożeniu zamówienia otrzymasz od nas numer konta bankowego do dokonania przelewu.

W zależności od banku Twoja wpłata dotrze do nas w ciągu 1-2 dni roboczych.

Pobranie

Za zakupy zapłacisz bezpośrednio przy odbiorze paczki. Pamiętaj o przygotowaniu odliczonej kwoty.

Maksymalna wartość zamówienia płatnego za pobraniem to 6 000 zł.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ozobot - zeszyt ćwiczeń 5-6-latka - kodowanie na

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzieci kochają naukę we własnym tempie i pośród zabaw. Uczyńcie pierwsze kroki w kodowaniu i rozwińcie wyobraźnię bez siedzenia przed ekranem z Botland.

# data[].attributes.headline
Od aktywności na macie od Scratcha juniora

# data[].attributes.subject
Od aktywności na macie od Scratcha juniora

# data[].attributes.body
Kodowanie nie tylko na dywanie

# data[].attributes.attachment_link.title
Kodowanie nie tylko na dywanie. Od aktywności na macie do kodowania do Scratcha Juniora

# data[].attributes.attachment_link.description
„Kodowanie nie tylko na dywanie. Od aktywności na macie do Scratcha Juniora", to zbiór najbardziej lubianych przez dzieci aktywności okołoprogramistycznych, pomysły na zajęcia z wykorzystaniem aplikacji Scratch Junior oraz rady osoby, która wszystkie zaproponowane rozwiązania sprawdziła z powodzeniem w praktyce.

# data[].attributes.body
Kodowanie na dywanie

# data[].attributes.attachment_link.title
Kodowanie na dywanie 2 Różne kompetencje, rożne edukacje

# data[].attributes.attachment_link.description
Książka dedykowana nauczycielom przedszkoli, szkół, edukatorom, rodzicom, którzy chcą rozwijać logiczne myślenie u dzieci, uczyć przez zabawę i doświadczanie.

# data[].attributes.body
Dla dzieci od 5 do 7 lat

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chcesz wprowadzić dziecko w świat komputerów, ale nie wiesz, od czego zacząć?

Ta nowoczesna seria przybliża świat komputerów i takie zagadnienia, jak: budowa tabletu, rodzaje sprzętu komputerowego, internet czy pisanie programów. Dzięki prostym wyjaśnieniom i ciekawym ćwiczeniom wspomagającym naukę wraz z dzieckiem poznacie nowoczesne technologie i wirtualny świat. Strony książek są zmazywalne - do zadań można więc podchodzić wielokrotnie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Komputery. Algorytmy i kodowanie - Tracy Gardner, Elbrie de Kock - Książka w księgarni Świat Książki

# data[].attributes.attachment_link.description
Chcesz wprowadzić dziecko w świat komputerów, ale nie wiesz, od czego zacząć? Ta nowoczesna seria przybliża świat komputerów i takie zagadnienia, jak: budowa tabletu, rodzaje sprzętu komputerowego, internet czy pisanie programów. Dzięki prostym wyjaśnieniom i ciekawym ćwiczeniom wspomagającym naukę wraz z dzieckiem poznacie nowoczesne technologie i wirtualny świat.

# data[].attributes.body
Programowanie dla dzieci 4-8 lat

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ta wyjątkowa książka pełna ciekawych zadań, gier i zabaw to wspaniała okazja na spędzenie wspólnego czasu rodzica i dziecka oraz połączenie rozrywki z nauką. Twoje dziecko dowie się jak stworzyć algorytm (mycia zębów), jak rozpoznać wzór (obrazków na tapecie), jak ułożyć pętlę (figur tanecznych), czy też jak szukać błędu w instrukcji (przygotowania kąpieli)!

Książka składa się z dwóch części: pięknie ilustrowanego opowiadania o przygodach Ruby i zestawu ćwiczeń, które opierają się na zabawie i wykorzystaniu kreatywności dziecka. Dzięki nim przyszli mali programiści będą mogli od razu sprawdzić swoje umiejętności! Niniejsza książka nie jest podręcznikiem. Nie uczy żadnych konkretnych języków programowania, ale pomaga rozwijać umiejętności, które przydadzą się każdemu młodemu programiście.

Uroczy sposób uczenia dzieci o komputerach

Publisher TED, Feb 2016

Presskit

Dowiedz się o komputerach, programowaniu i technologii wykonując te darmowe ćwiczenia.

Gra Pamięciowa Memory

Dzięki tej grze poznasz najważniejsze części komputera. Będziesz mieć również okazję poćwiczyć swoją pamięć!

Komputerowe safari

Znajdź komputer! Wypisz wszystkie komputery, jakie uda Ci się znaleźć w ciągu tego tygodnia.

Schematy telefonów

Zaprojektuj swój własny system operacyjny dla telefonu.

Stwórz własną klawiaturę

W tym ćwiczeniu zbudujesz własną klawiaturę! Poznasz również niektóre przyciski, litery i cyfry!

Mój Pierwszy Komputer

Mój Pierwszy Komputer to wprowadzenie do niesamowitej i skomplikowanej maszyny jaką jest komputer. Trudno znaleźć bardziej ekscytujące urządzenie. Teraz będziesz mieć okazję zaprojektować swój własny komputer!

Zaprojektuj swoją własną grę!

Zaprojektuj swoją własną grę! Wydrukuj pustą planszę i wymyśl swoje własne zasady.

Zasady ubioru Ruby

Ruby jest podekscytowana. Właśnie zrobiła porządki w swojej szafie. Teraz możesz jej pomóc ubrać się w jej ulubione stroje. Ruby ma specjalne zasady ubioru na każdy dzień. Czy możesz pomóc jej wybrać te właściwe? Pamiętaj, jest kilka poprawnych odpowiedzi.

Jajka wielkanocne to malutkie żarty, które programiści zostawiają w swoich kodach. Ta książka ma mnóstwo takich żartów i ukrytych odwołań. Czy potrafisz je wszystkie znaleźć? Weź do ręki książkę i do dzieła!

Ciekawostki z historii Ruby (Poznaj Wnętrze Komputera):

Rozdział 1

Postaci z zegarka z kukułką to oktokot Github, ptaszek Twitter i kot Scratch

Android śniący o owieczkach to nawiązanie do książki Philipa K. Dicka „Czy androidy śnią o elektrycznych owcach?"

Rozdział 2

Czy dostrzegasz grzybka z gry Mario na ścianie?

Czy widzicie robota R2D2 na górnej półce w biurze Taty?

Te ikonki nad głową Myszki to różne formy, jakie może przybierać kursor!

Rozdział 5

Myszka nie rozpoznaje dyskietki! Dawno się ich już nie używa.

Czy widzisz obrazki z Hello Ruby 1 w Pamięci Masowej?

Kiedy Pamięć RAM jest zajęta, komputery MAC napotykają na wiatraczek, którego bardzo się obawiają!

Rozdział 6

Kod z oryginalnego programu MacPaint w Pascalu może być edytowany przez każdego!

Czy widzisz ikony Pac-Mana, Minecrafta Tetris i Ping Ponga? Ruby zdaje się lubić klasykę

Sudo to znane polecenie dla użytkowników Unix

NinjaCat pochodzi z systemu Windows 10 OS

Rozdział 7

Linijka kodu, który próbuje naprawić Ruby to kod kursora dla oryginalnego programu MacPaint

Ruby i jej przyjaciele:

Imię Ruby to język programowania, który charakteryzuje się prostotą i wydajnością. Został stworzony w 1995 roku przez Yukihiro Matsumoto. W języku angielskim słowo ''ruby'' oznacza rubin. Obecnie jest jednym z najpopularniejszych języków programowania.

Django to w programowaniu platforma do tworzenia aplikacji internetowych, a Python to język, w którym została napisana. Jak widzisz, nawet w komputerowym świecie Django i Python są nierozłączni!

Przy użyciu Django stworzone są popularne strony takie jak Instagram, Pinterest lub Mozilla. Django stworzył Adrian Holovaty i Simon Willison a jego nazwa pochodzi od imienia ulubionego gitarzysty Adriana - Django Reinharda.

Snow Leopard - (ang. śnieżna pantera) nawiązuje do systemu operacyjnego dla komputerów Mac.

Roboty Androidy - te zielone stworki reprezentują system operacyjny dla telefonów Google - Android.

Pingwiny - to nawiązanie do logo systemu operacyjnego Linux.

Imię jednego z pingwinów Tux nawiązuje do maskotki pingwina systemu Linux. Uważa się, że Tux pochodzi od angielskiej nazwy smokingu (tuxedo), ponieważ pingwiny wyglądają, jakby nosiły smoking!

Gopher - ten uroczy suseł, którego poznajesz na stronie 44 to protokół internetowy, który służył kiedyś do wyświetlania listy plików znajdujących się na serwerze internetowym.**

Lisy - to nawiązanie do logo Mozilli - internetowej przeglądarki.

Ciekawostki z historii Ruby (Programowanie dla Dzieci):

Rozdział 2

Białe kapelusze reprezentują dobrych hakerów, a czarne tych złych. Czerwony kapelusz to wersja Linuxa.

Postać na walizce nawiązuje do Reddit - znanego internetowego forum.

Gems (ang. klejnoty) w programowaniu to kawałki kodu Ruby, które napisali programiści, aby ułatwić sobie życie.

Adres Amfiteatr, ul Parkowa 1600 pochodzi od 1600 Amphitheathre Parkway, który jest prawdziwym adresem siedziby firmy Google.

Rozdział 5

Apple zwykł nazywać swoje systemy operacyjne imionami dużych kotów (Lew, Pantera, Śnieżna Pantera). Teraz te systemy nazywane są nazwami gór w Kalifornii (Yosemite, El Captain). Dom Śnieżnej Pantery, jabłka na drzewie i ikona z zawieszonym komputerem Mac to także nawiązanie do Apple.

Rozdział 6

Rozdział 9

Czy widzisz, w jaki sposób została użyta lina na ostatnim obrazku?

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello Ruby to wyjątkowa książka, która poprzez zabawę przedstawi Twojemu dziecku podstawowe pojęcia z programowania, technologii i komputerów. Tutaj znajdziecie informacje o książce w języku polskim.

# data[].attributes.body
Wirtualne quizy

# data[].attributes.body
pobieramy malowanki AR

# data[].attributes.attachment_link.description
Experience the immersive wonder of 3D Augmented Reality with engaging coloring experiences that let your creativity run wild.

# data[].attributes.body
Android, iOS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odkrywanie świata przez zabawę jest kluczowe dla rozwoju intelektualnego dziecka. Wszelkie sensoryczne zabawy, które proponujemy dzieciom wspierają ich rozwój intelektualny ćwicząc koncentrację i uwagę. Poszukiwanie podobieństw, układanie wzorów, kształtów z nakrętek wypełnionych różnymi fakturami pobudzi zmysły i wyobraźnię małego odkrywcy.

Czas: 3 min (zrobienie jednej nakrętki - nie licząc czasu schnięcia kleju)

Do nakrętki nalewamy grubą warstwę kleju.

Wsypujemy kaszę lub inny przygotowany produkt.

Polewamy wierzch klejem.

Pozostawiamy do zupełnego wyschnięcia.

Testujemy nakrętkę czy klej dobrze trzyma wypełnienie.

Stymulacja sensoryczna.

Trening uważności.

Ciekawa kreatywna zabawa dla dziecka.

Możliwość zabawy na wiele sposobów: szukanie podobieństw np. tych samych kolorów czy układanie różnych kształtów, obrazków.

Możliwość gry w sensoryczne memory.

Śwetnie sprawdzą się w czasie zabawy w pieczenie ciasteczek.

Ze względu na małe elementy obecność osoby dorosłej jest konieczna w czasie zabawy.

Ze względu na mocny klej, niestety sensoryczne zakrętki nie nadają się by przygotować je wspólnie z młodszymi dziećmi.

Kryterium oceny jest zainteresowanie

i zaangażowanie w zabawę mojego syna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sensoryczne nakrętki - Kreatywne zabawy dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkrywanie świata przez zabawę jest kluczowe dla rozwoju intelektualnego dziecka. Wszelkie sensoryczne zabawy, które proponujemy dzieciom wspierają ich rozwój intelektualny ćwicząc koncentrację i uwagę. Poszukiwanie podobieństw, układanie wzorów, kształtów z nakrętek wypełnionych różnymi fakturami pobudzi zmysły i wyobraźnię małego odkrywcy. Czas: 3 min (zrobienie jednej nakrętki - nie licząc czasu schnięcia kleju) Do nakrętki nalewamy grubą warstwę kleju.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zabawy ruchowe i gimnastyczne dla przedszkolaków to dobra opcja dla tych, którzy ze względu na panujące zagrożenie wirusowe ograniczyli wyjścia z domu do niezbędnego minimum. Ale nie tylko! Często przeszkoda jest dużo mniej groźna - deszcz za oknem, niska jakość powietrza mogą sprawić, że aktywność ruchowa znajdzie swoje miejsce wśród czterech ścian naszych domów lub przedszkola.

Zabawy ruchowe i gimnastyczne dla przedszkolaków, poza dobrą zabawą, mają na celu pozytywne wpływanie na rozwój ruchowy i motoryczny dziecka. Upraszczając teorię:

rozwój fizyczny dotyczy zmian w budowie - rozrostu kości, mięśni, zmiany wagi i wzrostu;

rozwój motoryczny dotyczy kompetencji związanych z ruchem.

Ważne informacje:

rozwój motoryczny często klasyfikuje się w kontekście zakresów ruchów: mała motoryka dotyczy ruchów precyzyjnych, ruchów palców, dłoni - np. lepienie, malowanie, pisanie, wiązanie butów; duża motoryka odnosi się do czynności angażujących całe ciało lub duże partie - np. skakanie na skakance, chodzenie, bieganie, wchodzenie po schodach

rozwój fizyczny przebiega w dwóch kierunkach: cefalokaudalnie (od głowy do nóg) i proksymodystalnie (od linii środka do boków) - oznacza to, że w pierwszej kolejności zależy nam na rozwoju dużej motoryki, a np. szlaczki to jeden z ostatnich elementów ćwiczeń w nauce pisania.

Pamiętaj także o profilaktykce - informacje TUTAJ

Kto szybciej?

dzieci spacerują po dywanie, na umówiony sygnał, np. klaśnięcie jak najszybciej siadają na krześle, stają na jednej nodze, kładą się na brzuchu, itp.

Wierszowanki - pokazywanki

Znajdziesz ich wiele TUTAJ

A kolejna tutaj:

Monika Sobkowiak, Jak wspierać rozwój przedszkolaka, str. 56, Warszawa 2019

Ręce w dole, ręce w górze,

Rysujemy koło duże,

Skok do góry, ręce w bok,

Teraz w przód zrób jeden krok,

Skok do tyłu, skok na jednej nodze,

Teraz usiądź na podłodze.

Autor: Dorota Świdurska, pedagog, fizjoterapeuta

Rodzic i dziecko lub dzieci w parach leżą na przeciwko siebie:

Podawanie do siebie piłki rękami (ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione)

Siłowanie - obie osoby trzymają piłkę. Na sygnał każdy ciągnie piłkę do siebie licząc np. do pięciu. Wygrywa ten, kto zabierze piłkę.

Klaskanie - dziecko powtarza rytm, którą rodzic pokaże (przy uniesionych łokciach).

Dmuchanie - podawanie do siebie piłeczki ping-pongowej dmuchając ją.

Rodzic i dziecko lub dzieci w parach leżą obok siebie

Rzucanie - rzucamy jak dalej oburącz woreczek (lub np. kulkę papierową). Następnie czołgamy się po woreczek.

Ślizganie - leżąc na podłodze (lub na kocyku) ślizgi na brzuchu (ważne, by ręce odpychały się równocześnie). Zabawę można przeprowadzić w formie zawodów rodzic - dziecko.

Rodzic i dziecko lub dzieci w parach leżą na plecach, głowami do siebie

Z kijkiem - chwytamy rękami za wspólny kijek (nad głową), nogi podnoszą się dotykając go stopami i wracają na podłoże.

Z kijkiem nr 2 - chwytamy rękami za wspólny kijek (nad głową), ciągniemy kijek do siebie (kto silniejszy)

Rodzic i dziecko lub dzieci w pozycji siedzącej

Co narysowałem? - rysujemy zakrętką butelki (trzymaną przez palce stóp) litery, cyfry, figury, zadaniem drugiej osoby jest odgadnąć co zostało zapisane/narysowane

Podaj butelkę! - turlanie stopami butelki do siebie

Porządku - wrzucanie do butelki palcami stóp np. żołędzi, kulek papierowych, pogniecionych wcześniej stopami

Grzechotka - butelka wypełniona wodą z brokatem jest trzymana przez palce stóp, zadaniem dzieci jest potrząsanie butelką „grzechotką" w dowolnym rytmie, rytm może naśladować druga osoba

Rodzic i dziecko lub dzieci w pozycji leżącej

Grzechotka nr 2 - jak wyżej, z tą różnicą, że butelkę trzymają ręce w leżeniu na brzuchu (łokcie w górze)

Kółka - leżymy na brzuchu, rodzic trzyma butelkę w wyprostowanych rękach, dziecko obiema rękami (łokcie uniesione) wrzuca na butelkę kółka/obręcze. związane w pętlę sznurówki

Złap mnie - rodzic trzyma butelkę wyprostowanych rękach. Dziecko czołga się do butelki, by np. nakleić na niej naklejkę lub ją przewrócić w określonym czasie (rodzic liczy np. do 8, 10 )

Kręgle - potrzebujemy do tej zabawy więcej butelek. Leżąc na brzuchu w pewnej odległości od butelek "kręgli" przewracamy je tocząc piłkę palcami stóp lub rękami (łokcie uniesione, w bok).

Zasada jest prosta: losujesz kartę i wykonujesz ćwiczenia. Możesz:

ukryć karty w pokoju i poprosić dziecko, by je wcześniej odszukało

oznaczyć działaniami i poprosić dziecko o wykonanie obliczeń wcześniej

oznaczyć literami, z których składa się imię dziecka i wykonywać w kolejności (np. M-o-n-i-k-a).

Karty znajdziesz TUTAJ.

Więcej inspiracji znajdziesz w rozdziale Gimnastyka dla smyka w książce Jak wspierać rozwój przedszkolaka? (Monika Sobkowiak).

Czy ten wpis był dla Ciebie pomocy? Wesprzyj stronę Pani Monia

Ogromnie cieszę się, że godziny mojej pracy zaowocowały Twoją obecnością tutaj. Pani Monia to przestrzeń, która od lat działa bezpłatnie i chcę, by taką pozostała. To lata studiów na czterech kierunkach, lata pracy z dziećmi, nieprzespane noce z laptopem na kolanach i gigabajty materiałów pobieranych każdego dnia przez użytkowników. Ogromny kawałek serca włożony w to, by tworzyć to miejsce w sieci.

Twoje wsparcie to nieoceniona pomoc i możliwość dla mnie, by wciąż móc dzielić z Tobą swoją pedagogiczną pasją.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawy ruchowe i gimnastyczne dla przedszkolaków - Pani Monia

# data[].attributes.attachment_link.description
Zabawy ruchowe i gimnastyczne dla przedszkolaków to dobra opcja dla tych, którzy ze względu na panujące zagrożenie wirusowe ograniczyli wyjścia z domu do niezbędnego minimum. Ale nie tylko! Często przeszkoda jest dużo mniej groźna - deszcz za oknem, niska jakość... Continue Reading →

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Piosenki pokazywanki są niezawodne na zajęciach z najmłodszymi. Maluchy uwielbiają śpiewać, a kiedy jeszcze mogą zilustrować piosenkę ruchem, frajda jest nieziemska!

Polecam Wam piosenki, które dla mnie są pewnikiem i zawsze, ale to ZAWSZE się sprawdzają :) I tu uwaga - jako osoba niezbyt utalentowana choreograficznie, jakoś wybitnie nie trzymam się układów tanecznych, więc stawiam na improwizację. Super pomysłem jest również pozwolić dzieciakom, żeby same intuicyjnie tańczyły do ulubionych piosenek. Podaję Wam przykładowe interpretacje ruchowe (oprócz teledysków, do których choreografię już ktoś zdolny wymyślił).

Do zabawy koniecznie wybieramy liska i chodzimy wokół niego w kółeczku pokazując. Opcjonalnie możemy dołożyć maski liska i kurek.

1. Idzie lisek do kurnika bo ma pusty brzuszek lisek w kółeczku, naśladujemy chód
Lisek łakomczuszek, lisek łakomczuszek ponownie masujemy się po brzuszkach masujemy się po brzuszkach
Na śniadanko zjadłby kurkę robimy z siebie kurkę
Bo ma pusty brzuszek,

Ref: Oj, lisku, lisku przez cały refren chodzimy wokół liska i grozimy mu
Wracaj już do lasu palcem
Oj, lisku, lisku
Szkoda twego czasu
Oj, lisku, lisku
Kurki wciąż biegają
Oj, lisku, lisku
Sztuczki twoje znają

2. Lisek jest spryciarzem wielkim robimy chytrą minę i pukamy się palcem po skroni
Chodzi pomalutku, chodzi pomalutku i udajemy, że zaglądamy do kurnika chodzimy powoli na paluszkach
Może czasem do kurnika
Zajrzeć po cichutku, zajrzeć po cichutku robimy lornetkę, zatrzymujemy się

Ref: Oj, lisku, lisku...

Do zabawy potrzebna będzie chusta animacyjna!

1. Ja jestem mały pingwin dzieci stoją w kole i trzymają chustę, machamy rytmicznie
Pokażę teraz Wam
Jak chodzę tip-topkami
Bo nóżki krótkie mam

Ref: Tip-top, Tip-top, Tip-top chodzimy z chustą tip topami
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top

2. Ja jestem mały pingwin ponownie machamy rytmicznie chustą
Saneczek nie mam, nie
Bo ja na swoim brzuszku
Uwielbiam ślizgać się

Ref: Tip-top, Tip-top, Tip-top kładziemy się na brzuszkach i machamy nóżkami
Tip-top, Tip-top, Tip-top jakbyśmy pływali
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top

3. Ja jestem mały pingwin wstajemy i ponownie rytmicznie machamy chustą
I rybki lubię jeść
Wciąż pływam w zimnej wodzie
Nurkuję śmiało też

Ref: Tip-top, Tip-top, Tip-top nurkujemy pod chustę i śpiewamy
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top
Tip-top, Tip-top, Tip-top / x2

6. Tyciutki pajączek - wersja Bobasy TV

Piosenka pochodzi od tradycyjnej piosenki pokazywanki angielskiej, pt. Itsy Bitsy Spider. Podczas zwrotek wykonujemy cały czas te same ruchy, podczas dodanego polskiego: "Nie poddawaj się", można kręcić głową.
Tworzymy romb stykając palce wskaujące i kciuki.
Naprzemiennie dotykamy palcami wskazującymi kciuków, nadal tworząc romb.
Podnosimy ręce do góry i poruszamy palcami jakby padał deszcz.
Kiedy ręce opadną wykonujemy gwałtowny ruch zmycia.
Podnosimy ręce wykonując półkole - słoneczko.
Ponownie robimy romb, pajączek wchodzi po rynnie.

Tyciutki pajączek na górze rynny był.

Nagle przyszedł deszcz i w dół pajączka zmył.

Wyszło słoneczko deszcz wysuszyło wnet

Maluśki pajączek na górze rynny był

Nagle przyszedł deszcz i w dół pajączka zmył.

Wyszło słoneczko deszcz wysuszyło wnet

Byczo duży pająk na górze rynny był

Nagle przyszedł deszcz i w dół pająka zmył.

Wyszło słoneczko deszcz wysuszyło wnet

Tyciutki pajączek na górze rynny był

Nagle przyszedł deszcz i w dół pajączka zmył.

Wyszło słoneczko deszcz wysuszyło wnet

1. Siedzi mucha w mucholocie, Chce odwiedzić wujka, ciotki, Ref: Mucha, mucha w mucholocie, jak w prawdziwym samolocie. Do Krakowa sobie leci, a za oknem słonko świeci! x2 2.W doskonałym jest humorze, już doczekać się nie może. Ref: Mucha, mucha w mucholocie... Ręce w górę i machamy, siedzimy na podłodze w mucholocie
do Krakowa sobie leci. przystawiając je do twarzy i robimy gogle z rąk, przechylamy się na lewo, prawo, w przód i tył
brata z żoną i ich dzieci.

wstajemy, podnosimy ręce i machamy
rozkładamy ręce na podobieństwo skrzydeł
skaczemy
siadamy, po czym szybko wstajemy i siadamy
powtarzamy to, co w 1 zwrotce w każdej
kolejnej
Kiedy w końcu wyląduje
i rodzinę ucałuje

powtarzamy to, co w refrenie 3.Mała mucha tak daleko
jeszcze nigdy nie leciała.
Więc na tak daleką podróż
wiele rzeczy spakowała

Ref: Mucha, mucha w mucholocie...

4. Ma walizkę kolorową,
a na sobie suknię nową.
Okulary choć za duże
wyśmienite do podróży.

Ref: Mucha, mucha w mucholocie...

udajemy, że latamy.
Podskok w górę startujemy,
gdy siadamy lądujemy. /x3 wykonujemy polecenia :)

Tutaj wszystko jest dość intuicyjne, możemy jeszcze dołożyć bezradne rozłożenie rąk, kiedy mowa o braku ręcznika ;)

11. Deszczowa piosenka - Śpiewające Brzdące

1. Deszczyk kapie, stoimy i rękoma pokazujemy padający deszcz
z chmurki spada
że tak z góry na nas leci,
by urosły wszystkie dzieci. podnosimy się powoli i wyciągamy ręce w górę
i na ziemi opowiada, dotykamy dłońmi podłogi i siadamy, przystawiając ucho

Ref: Kap, kap, kap, radośnie skaczemy naprzemiennie po sali
Deszczyk z nieba spadł.
Kap, kap, kap,
Deszczyk z nieba spadł. / x2

2. Deszczyk kapie, powtarzamy to, co w 1 zwrotce
z chmurki spada
i po drodze opowiada,
że na ziemi go potrzeba,
by urosły kwiaty, drzewa.

Ref: Kap, kap, kap... x2 powtarzamy to, co w refrenie

Piosenka to polska wersja hiszpańskiej piosenki dziecięcej, pt. Soy una serpiente.

Przy tej piosence wszystko zależy od kreatywności Waszej i podopiecznych. Można wybrać kogoś na lokomotywę, być nią samemu, zapraszać dzieci po kolei, zapraszać wszystkich, zapraszać dzieci, których imiona zaczynają się na konkretną literę, które mają na sobie dany kolor... możliwości jest naprawdę tyle ile dusza zapragnie.

15. Nieznajomy - Śpiewające Brzdące

1. Stuk, puk, stuk, puk, udajemy, że pukamy do drzwi
ktoś stuka do drzwi.
Puk, puk, puk, puk,
otwórz proszę mi. składamy ręce i prosimy
Kto to? Kto to?
Kto to może być? rozkładamy ręce ze zdziwionymi minami
Nie wiem. Nie znam. wzruszamy ramionami
Nie otworzę ci. grozimy palcem

Ref: Bo tak jak w bajkach wstajemy, chodzimy w kółeczku
zdarzyć się może,
że przyjdzie wilk robimy groźną minę złego wilka
o pewnej porze.
Ty się pomylisz, stukamy się palcem po skroni
że kogoś znasz,
otwierasz drzwi udajemy, że otwieramy drzwi
i problem masz. łapiemy się za głowę

16. Muzyczne stop - Śpiewające Brzdące

17. Chu chu ua - wersja Dayiro

18. A ram sam sam sam - wersja Śpiewających Brzdąców

19. Taniec Zygzak - Wygibasy z naszej klasy

20. Kto jak skacze - Wygibasy z naszej klasy

21. Skaczemy, biegniemy - Wygibasy z naszej klasy

22. Duży i mały skok - Wygibasy z naszej klasy

23. My jesteśmy żabki - Śpiewające Brzdące

Piosenek z pokazywaniem nigdy nie za wiele, więc zachęcam Was do podzielenia się swoimi ulubionymi pokazywankami :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Piosenki pokazywanki są niezawodne na zajęciach z najmłodszymi. Maluchy uwielbiają śpiewać, a kiedy jeszcze mogą zilustrować piosenkę ruchem, frajda jest nieziemska! Polecam Wam piosenki, które dla mnie są pewnikiem i zawsze, ale to ZAWSZE się sprawdzają :) I tu uwaga - jako osoba niezbyt utalentowana choreograficznie, jakoś wybitnie nie trzymam się układów tanecznych, więc stawiam na improwizację.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzieci w wieku przedszkolnym czy szkolnym zamknięte w czterech ścianach potrzebują rozrywki - choroba, izolacja, kwarantanna czy inny powód do przebywania wyłącznie w domu to trudny czas dla rodzica. Oto zabawy dla dzieci, które na pewno im się spodobają.

Zabawa w skojarzenia

Zacznij zabawę dla dzieci, mówiąc dowolne słowo, np. „słońce". Następnie dziecko mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałaś, np. „gorąco". Potem ty szukasz skojarzenia do „gorąco", np. „lato". I tak na zmianę.

Poszukiwanie skarbów

Na dworze (lub w domu) w różnych miejscach (drzewa, krzaki, kamienie) schowaj jakiś przedmiot - coś słodkiego albo drobny prezent. Powiedz: „Idź do przodu, stań, idź w stronę ławki, omiń ją, szukaj na dole....". Innym poleceniem może być podanie liczby kroków, jakie dziecko ma przejść.

Gry planszowe

Aby podarować przy okazji malcowi nieco ruchu, umówcie się, że kto przegra, ten np. rozdaje sztućce do posiłku lub drapie wygranego po plecach.

Skoki przez drabinkę

Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.

Skoki przez linkę

Ta zabawa dla dzieci bardzo pomaga w ćwiczeniu równowagi. Potrzebna jest linka, którą musisz zamocować - dla dzieci trzyletnich - na wysokości 25-30 cm.

Kto wyżej?

Rodzic stoi z ołówkiem lub markerem przy futrynie, a maluchy kolejno podchodzą i z wyciągniętą jedną rączką do góry w miejscu podskakują najwyżej jak umieją. Wszystkie wyniki muszą być zaznaczone, a zwycięża dziecko, które podskoczyło najwyżej. Maluchy będą zdziwione, dokąd umieją dosięgnąć!

Spacer

Puść maluchom muzykę i rzucaj różne polecenia: „Zbieramy grzyby!", a wtedy maluchy udają, że podnoszą coś z podłogi; „Gonimy motyle!" - smyki podbiegają i łapią niewidoczne motylki; „Zrywamy szyszki!", a dzieciaki muszą podskakiwać i symulować obrywanie z gałęzi szyszek, itd.

Przeciąganki

Drużyny ustaw w rzędach naprzeciwko siebie, najsilniejsi z drużyn stoją na przodzie zespołów. Pierwsi zawodnicy z przeciwnych drużyn chwytają się za ręce, pozostali stojący w rzędach obejmują w pasie kolegę stojącego z przodu. Na sygnał drużyny zaczynają się przeciągać, a wygrywa ten, któremu uda się przeciągnąć przeciwników za wyznaczoną linię. Zwycięża zespół, który więcej razy pokona przeciwnika.

Raz, dwa, trzy - Baba Jaga patrzy

Jedna osoba to Baba Jaga. Stoi tyłem do pozostałych i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy". W tym czasie dzieci szybko biegną w jej stronę. Na słowo „patrzy" Baba Jaga odwraca się. Kto nie zdołał się zatrzymać w bezruchu, wraca na start, kto dotknie Baby Jagi, ten zajmuje jej miejsce.

Ciuciubabka

Dziecko, które jest ciuciubabką, stoi w środku koła z zawiązanymi oczami. Maluchy śpiewają znaną piosenkę, a ciuciubabka próbuje ich złapać.

Kolory

Dziecko, które na początku poprowadzi zabawę, trzyma piłkę. Pozostałe siadają w szeregu naprzeciw niego. Prowadzący rzuca piłkę po kolei do każdego kolegi, wymieniając przy tym różne kolory. Dzieci łapią i odrzucają piłkę. Nie można jej złapać, gdy rzucający piłkę powie „czarny!". Zmiana z prowadzącym następuje, gdy ktoś złapie piłkę, mimo że padło hasło „czarny!".

Balonik

„Baloniku mój malutki, rośnij duży, okrąglutki. Balon rośnie, że aż strach, przebrał miarę, no i... bach!". To świetna zabawa, uwielbiana przez maluchy.

Gra w klasy

Narysuj na chodniku kratki do gry w klasy i ponumeruj je do pięciu. Pokaż dziecku, jak rzucić kamyk, patyk na jedną z kratek. Zachęć malca do skakania po kratkach, aż znajdzie się na numerze, na który upadł rzucony przedmiot.

Głupi Jaś

Dwie osoby stojące naprzeciw siebie rzucają do siebie piłkę. Trzecia osoba ustawia się twarzą do rzucającego i próbuje przechwycić piłkę. Może to zrobić wtedy, gdy rzut będzie niecelny i piłka upadnie, lub gdy, podskakując wysoko, złapie ją. Kiedy „głupi Jaś" przechwyci piłkę, zamienia się miejscem z dzieckiem, które właśnie rzucało.

Podawanie piłki górą

Dzieciaki siedzą w rozkroku np. na krzesłach lub w siadzie tureckim, jedno za drugim tyłem do siebie. Pierwsze dziecko podaje górą piłkę następnemu, a ono przekazuje ją kolejnemu, aż do samego końca.

Celowanie

Ustawiamy na środku placu dużą piłkę (najlepiej do koszykówki). Metr od niej rysujemy linię, na której stają rzucające dzieci. Każde dziecko otrzymuje małą piłkę, którą stara się trafić w dużą. Po dwóch kolejkach staramy się zwiększyć odległość.

Rowerek bez pedałów

Bieganie-jeżdżenie na rowerku bez pedałów jest bardziej naturalne niż na trójkołowcu. Dziecko ma na nim kontakt z podłożem, co zwiększa jego poczucie bezpieczeństwa i umożliwia efektywne doskonalenie zmysłu równowagi. Fantastycznie pracują też nogi i stopy.

Ścianka wspinaczkowa

W przedszkolach i na placach zabaw na pewno znajdziecie coś, po czym można się wspinać. Między 5. a 7. rokiem życia można zarządzić wypad na ściankę wspinaczkową, a niedługo potem - regularne jej odwiedzanie. W trakcie wspinaczki pracuje całe ciało, co jest bezcenne. W domu można zamontować drabinki lub układać górę z pościeli, po której może wspinać dziecko po np. skarb - słodycze.

Basen

Pływanie jest cudownym sportem. Doskonali rytm ruchów, koordynację, płynność, gibkość, wytrzymałość, mechanikę oddychania. Odwiedzajcie basen co najmniej raz w tygodniu, a w czasie, gdy nie jest to możliwe - urządzajcie sobie zabawy w wannie.

Wrotki i rolki

Doskonalą u dziecka koordynację, zwinność, wytrzymałość, kondycję i orientację w przestrzeni.

Hulajnoga

Świetnie kształtuje koordynację ruchów, współpracę górnej i dolnej części ciała, poczucie równowagi i zaufanie do własnego ciała. Uwaga, pilnuj, by malec raz odpychał się prawą, a raz lewą nogą.

Tor przeszkód

Możesz na drodze przejazdu dzieciaków poustawiać krzesła, kosze na śmieci, duże zabawki, skrzynki. Miej ze sobą stoper, żeby mierzyć czas przejazdu małym sportowcom.

Slalom

Klasyczna zabawa dla dzieci polegająca na płynnym mijaniu zygzakiem rozstawionych kijków. Grand Prix na żużlu. Oczywiście nie chodzi o wyścigi motocyklowe, tylko na rowerach, i nie na żużlu, tylko np. na placu zabaw :) Zaopatrz się w stoper i startuj maluchy parami do wyścigu na ok. 30 m. Koniecznie mierz im czas!

Skrzyżowanie

Narysuj na podłodze „skrzyżowanie", czyli dwie przecinające się „ulice", i stań z boku, trzymając w ręce dwie kartki - czerwoną i zieloną. Na twój sygnał maluchy, które jadą na siebie z przeciwka, muszą jak najszybciej znaleźć się po drugiej stronie skrzyżowania, stosując się do tego, co pokazuje sygnalizacja świetlna, czyli ty (zmieniasz światła w równych odstępach czasu). Wygrywa ten brzdąc, który najszybciej dojedzie do krzyżówki i któremu dopisze szczęście, ponieważ trafi na zielone światło.

Pierścień Saturna

Wykonaj je, wycinając zewnętrzną część papierowych talerzyków i owijając je folią aluminiową. By zrobić Saturna, puszkę po kawie owiń folią, na wierzchu połóż niewielką piłkę. Piłka stanie się Saturnem bez pierścieni. Dzieci kolejno rzucają swoje pierścienie tak, by trafić ich środkiem w piłkę. Każdy, komu się to uda, zdobywa jeden punkt. Wygrywa ten, kto pierwszy zdobędzie 10 punktów.

Otchłań oceanu

W kartonie wytnij kilka otworów. Pomaluj go w morskie motywy, a dziury będą imitowały paszcze podwodnych stworów. Maluchy rzucają do dziur piłkami. Wygrywa ten, kto wceluje największą liczbę razy do otworów.

Wazoniki

Słoik oklejcie kolorową plasteliną. Potem wykonaj kwiaty z papieru czy bibuły i wkładajcie je do wazonu.

Uwielbiasz planszówki? Kup grę, w którą będą mogły grać również dzieci. Zniżek szukaj na stronie Empik kod rabatowy.

Na podstawie artykułu zamieszczonego w magazynie „Przedszkolak". Treść opublikowana pierwotnie 14.06.2012.

Więcej zabaw: 5 propozycji zabaw plastycznych dla dziecka
Jak urządzić kącik do zabaw dla dziecka
20 pomysłów na zabawę dziecka z tatą

# data[].attributes.attachment_link.title
27 zabaw dla dzieci na czas kwarantanny w domu - Polki.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzieci w wieku przedszkolnym czy szkolnym zamknięte w czterech ścianach potrzebują rozrywki - choroba, izolacja, kwarantanna czy inny powód do przebywania wyłącznie w domu to trudny czas dla rodzica. Oto zabawy dla dzieci, które na pewno im się spodobają. Zacznij zabawę dla dzieci, mówiąc dowolne słowo, np. „słońce".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sytuacje nadzwyczajne wymagają czasem pomocy z zewnątrz - zwłaszcza jeśli zaleca się nam zamknąć z dziećmi w domu na cały miesiąc. Koniecznie wydrukuj sobie listę rzeczy do zrobienia z dzieckiem w domu 🙂

1. Zróbcie piknik w ogródku lub na balkonie - z kolorowym kocykiem, owocami i przekąskami

2. Puszczajcie bańki mydlane

3. Pomalujcie balkon lub płot kolorową kredą

4. Czytajcie książki

5. Przygotujcie plan dnia

6. Wysiejcie nasionka kwiatów, warzyw lub kiełki

7. Zbudujcie łódkę z papieru i niech popływa w misce - możecie zrobić przepychanki i dmuchać z dwóch różnych stron

8. Zbudujcie samoloty z papieru

9. Zróbcie piżamowy dzień

10. Przygotujcie wspólnie posiłek

11. Wykonajcie album ze zdjęciami metodą decoupage

12. Zjedzcie obiad na powietrzu

13. Porozmawiajcie z kolegami online

14. Zróbcie domowe lody

15. Pomalujcie buzie

16. Zrobić własną wędkę i łowić "rybki" w misce z wodą

17. Napiszcie list do kogoś bliskiego

18. Zamroźcie małe zabawki w wodzie, a potem bawcie się z ich wydobywanie

19. Zróbcie domowy teatrzyk

20. Nagrajcie własny film

21. Pomalujcie kamienie lub patyki farbami

22. Nauczcie się wierszyka lub piosenki

23. Pobawcie się zraszaczem do kwiatów

24. Stwórzcie autorski t-shirt (specjalnymi farbami lub pisakami)

25. Zróbcie teatr cieni

26. Urządźcie sobie wieczór filmowy z popcornem

27. Zróbcie bazę z koców i krzeseł

28. Pobawcie się w przebieranki

29. Pograjcie w gry

30. Zbudujcie miasto z klocków

31. Pobawcie się w wojnę na... skarpetki (rzucanie jak śnieżkami)

32. Pobawcie się w chowanego

33. Urządźcie poszukiwania skarbu

34. Wykonajcie maski i zróbcie bal przebierańców

35. Domowy aerobik

36. Gotujcie razem

37. Zróbcie sobie masę plastyczną

38. Wykonajcie rzeźbę z plasteliny lub masy papierowej

39. Zróbcie pieczątki z przedmiotów znalezionych w domu

40. Stwórzcie własny album robali

41. Pograjcie w kręgle

42. Upieczcie domowy chleb lub bułeczki

43. Zróbcie instrumenty i pobawcie się w orkiestrę

44. Zróbcie zabawki z materiałów z recyklingu

45. Uszyjcie zabawki ze starych ubrań

46. Wykonajcie wiosenne dekoracje do domu

47. Przygotujcie wesołe kartki dla rodziny i znajomych

48. Pobawcie się w kalambury, zgadywanki, milionerów

49. Pobawcie się w odgrywanie ról (sklepikarza, kucharza, mechanika, nauczyciela itd)

50. Róbcie domowe eksperymenty

51. Wprowadźcie zmiany w dziecięcym pokoju

52. Pomalujcie okna farbami

53. Przygotujcie kartonowe miasto

54. Stwórzcie kartonową fortecę

55. Zróbcie sesję fotograficzną

56. Przygotujcie mega kolorowankę

57. Wykonajcie wesoły plakat w rozmiarze XXL

58. Zróbcie frytki i/lub chipsy z warzyw

59. Przygotujcie test smaku z zawiązanymi oczyma

60. Zróbcie tor przeszkód z poduszkami i zabawkami

61. Przygotujcie drzewo genealogiczne

62. Stwórzcie tor przeszkód dla szklanej kulki

63. Zróbcie kolorowe wiatraczki

64. Wykonajcie nastrojowe lampiony ze słoików

65. Ułóżcie własny wierszyk

66. Napiszcie opowiadanie i zilustrujcie je

67. Zbudujcie wierzę z plastikowych kubeczków/ kart lub klocków

68. Wydrukujcie sudoku/ łamigłówki i labirynty

69. Pobawcie się w taniec zamrażaniec

70. Urządźcie wyścigi z jajkiem na łyżce

71. Zróbcie korale z makaronu

72. Urządźcie kąpiel w środku dnia

73. Pobawcie się w "co by było gdyby..."

74. Posprzątajcie piwnicę/ strych lub garaż i poszukajcie tam skarbów

75. Przygotujcie grę twister

76. Zróbcie sobie zajęcia z jogi

77. Nauczcie się rysować coś nowego z pomocą filmików instruktażowych

78. Skorzystajcie z wirtualnej wizyty po muzeum

79. Zróbcie plany na wakacje

80. Znajdźcie jak najwięcej zastosowań wybranego przedmiotu

81. Rozwińcie wyobraźnię podczas tworzenia z rurek po papierze toaletowym

82. Zróbcie własne mydełka

83. Przygotujcie układ słoneczny z papieru i powieście go pod sufitem

84. Zróbcie namiot z mioteł i prześcieradła lub koca

85. Ułóżcie wszystkie puzzle

86. Namalujcie obraz/plakat

87. Odbijcie dłonie i stopy pomalowane farbami i stwórzcie z nich coś nieoczywistego

88. Namalujcie coś tylko za pomocą stóp/ust

89. Rozkręćcie i skręćcie jakiś mebel

90. Rozłóżcie na podłodze poduszki i pobawcie się w wędrówkę po wyspach

91. Przygotujcie dzwonki z doniczek

92. Wykonajcie własny łapacz snów

93. Zróbcie kolorowe witraże na okno

94. Pobawcie się w "kto najdłużej..." postoi na jednej nodze, się nie odezwie, się nie ruszy

95. Pobawcie się w segregowanie drobnicy (groch wymieszany z fasolą/ryżem)

96. Zróbcie wulkan w domu

97. Przygotujcie własne puzzle z rysunków/ wycinków z gazet

98. Wykonajcie dekoracyjny wianek na drzwi

99. Przygotujcie ozdoby świąteczne

100. Przygotujcie domowe czekoladki

101. Pobawcie się z balonami

102. Wykonajcie pudełko skarbów lub szkatułkę

103. Dajcie drugie życie puszkom po konserwach

104. Zróbcie własny płyn do baniek

105. Przygotujcie mini zabawki z nakrętek, korków, kamieni itd

106. Nauczcie się robić coś z origami

107. Zróbcie zwierzaki i ludziki z kartonu

108. Pobawcie się w wyścigi butów

109. Opracujcie menu na wybrany dzień

110. Stwórzcie galerię prac dzieci - podpiszcie każde dzieło i zaproście tatę/mamę na wystawę

111. Zróbcie porządki w każdym zapomnianym kącie mieszkania

112. Podglądajcie zwierzęta online

113. Przejrzyjcie stare zdjęcia i nagrania video

114. Posiejcie rzeżuchę w skorupkach jajek

115. Pobawcie się w ciepło-zimno

116. Zróbcie piniatę

117. Upieczcie tort ...bez okazji

118. Ugotujcie kompot

119. Zróbcie własnoręcznie makaron

120. Zróbcie pizze - każdy własną z wybranymi dodatkami

121. Pobawcie się w "czego brakuje"

122. Zróbcie kolorowe naleśniki

123. Zróbcie akwarium z kartonu

124. Przygotujcie zabawkę dla zwierzaka domowego

125. Urządźcie sobie dzień spa

126. Przygotujcie domowe słodycze bez cukru

127. Zróbcie owocowe lub warzywne szaszłyki

128. Przygotujcie pudło magika

129. Zróbcie własne pianki marshmallow

130. Zróbcie własne confetti

Lista z czasem będzie poszerzana, jednak zawsze gotowa do druku TUTAJ

# data[].attributes.attachment_link.title
Milion pomysłów na zabawy z dzieckiem w domu - oliloli-newlife

# data[].attributes.attachment_link.description
Sytuacje nadzwyczajne wymagają czasem pomocy z zewnątrz - zwłaszcza jeśli zaleca się nam zamknąć z dziećmi w domu na cały miesiąc.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak zrobić zwierzęta z papieru? 40 pomysłów na kreatywne prace plastyczne
Popularnym, wiosennym tematem są zwierzęta. W szczególności te leśne, czy wiejskie, ale my postanowiliśmy podsunąć Wam pomysły na kreatywne prace plastyczne dotyczące zwierząt OGÓLNIE. To taż w galerii znajdziecie także pomysł na to jak zrobić słonia z papieru, albo żyrafę.
Okres kwarantanny to trudny czas. Wszyscy ograniczamy do minimum wyjścia do sklepu w trosce o zdrowie swoje i innych. Dlatego staraliśmy się wyszukać takie pomysły na zwierzęta z papieru, żeby każde dziecko mogło zrobić sobie to wybrane z produktów, które ma w domu.

Papierowy talerz, można zastąpić wyciętym kołem, patyczki kolorowymi paskami papieru, a ruchome oczka można po prostu narysować. Życzymy Wam dobrej zabawy i ogromu kreatywności. Przyda się nie tylko do wykonania dzisiejszych prac, ale także na kolejne dni.

P.S Mamy dla Was niespodziankę. Pobierzcie sobie GRĘ MEMORY w wersji polsko angielskiej, oczywiście w tematyce zwierząt -> Memory pl-ang zwierzęta <- KLIKNIJ

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zrobić zwierzęta z papieru? 40 pomysłów na prace plastyczne

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak zrobić zwierzęta z papieru? 40 pomysłów na kreatywne prace plastyczne Popularnym, wiosennym tematem są zwierzęta. W szczególności te leśne, czy wiejskie, ale my postanowiliśmy podsunąć Wam pomysły na kreatywne prace plastyczne dotyczące zwierząt OGÓLNIE. To taż w galerii znajdziecie także pomysł na to jak zrobić słonia z papieru, albo żyrafę.

# data[].attributes.attachment_link.title
Prace plastyczne ponad 50 inspiracji - Moje Dzieci Kreatywnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomysły na prace plastyczne, inspiracje, zabawy twórcze, techniki plastyczne, kreatywnie, DIY, rysunek, malarstwo, rzeźba, prace plastyczne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Co zrobić z rolki od papieru? 50 pomysłów na kreatywne zabawy dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Co zrobić z rolki od papieru? 50 pomysłów na kreatywne zabawy dla dzieci W czasach gdy papier toaletowy to jeden z najbardziej rozchwytywanych towarów "produkcja" rolek od papieru jest chyba wzmożona? 😉 A szkoda je później wyrzucać, bo można zrobić z nich na przykład eko kreatywne prace plastyczne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pomelody Class 2 - Instruktaż muzycznych zabaw z dzieckiem

# data[].attributes.attachment_link.title
Pomelody Class 1 - Twój rodzinny czas z dzieckiem

# data[].attributes.attachment_link.description
Czas Dzieci to portal informacyjno-rozrywkowy dla rodziców, dzieci oraz wszystkich związanych z branżą dziecięcą. Znajdziesz tu informacje jaki i gdzie spędzić czas z dzieckiem. Repertuary kin, teatrów, wydarzenia a także rozrywka, gry i masa konkursów.