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O PROGRESS CHECK  2 e 3 será formado pelo conjunto de atividades da PRE-class e POST-class (DIÁRIO DE CLASSE) + competências linguísticas+ Habilidades sócio-emocionais, como segue:	Participação nas aulas - 1	Entregas - Pre-class (2) Post-class (2)	Habilidades de linguagem - Speaking (2), Reading (0.25), Listening (0.25), Witting (0.50)	Habilidades sócio-emocionais - Máximo de 2 pontos Durante o semestre nossos alunos devem participar de 2 projetos. O objetivo do projeto é envolver o aluno com tarefas e desafios, integrando diferentes conhecimentos e estimulando o desenvolvimento de competências linguísticas e sócio-emocionais como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico.

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O PROGRESS CHECK  2 e 3 será formado pelo conjunto de atividades da PRE-class e POST-class (DIÁRIO DE CLASSE) + competências linguísticas+ Habilidades sócio-emocionais, como segue:	Participação nas aulas - 1	Entregas - Pre-class (2) Post-class (2)	Habilidades de linguagem - Speaking (2), Reading (0.25), Listening (0.25), Witting (0.50)	Habilidades sócio-emocionais - Máximo de 2 pontos Durante o semestre nossos alunos devem participar de 2 projetos. O objetivo do projeto é envolver o aluno com tarefas e desafios, integrando diferentes conhecimentos e estimulando o desenvolvimento de competências linguísticas e sócio-emocionais como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico.

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O PROGRESS CHECK  1  será formado pelo conjunto de atividades da PRE-class e POST-class (DIÁRIO DE CLASSE) + competências linguísticas, como segue:	Participação nas aulas -2	Entregas - Pre-class (2,5) Post-class (2,5)	Habilidades de linguagem - Speaking (2), Reading (0.25), Listening (0.25), Witting (0.50)

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O PROGRESS CHECK  1  será formado pelo conjunto de atividades da PRE-class e POST-class (DIÁRIO DE CLASSE) + competências linguísticas, como segue:	Participação nas aulas -2	Entregas - Pre-class (2,5) Post-class (2,5)	Habilidades de linguagem - Speaking (2), Reading (0.25), Listening (0.25), Witting (0.50)

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Este artigo é destinado aos professores

No Google Sala de Aula, você pode atribuir uma nota numérica, dar feedback apenas com comentários ou combinar as duas ações.Também é possível devolver as atividades sem nota.

Você pode inserir notas e devolver as atividades em uma destas opções:

Página "Trabalhos dos alunos"

Ferramenta de notas

Página "Notas"

Para ver instruções sobre a página "Notas", consulte o artigo Ver ou atualizar o diário de classe.

Ver atividades ou importar notas

Ver as atividades dos alunos

Antes de ver a atividade de um aluno, você pode ver o status dos trabalhos dos alunos e o número de alunos em cada categoria.

1. Clique na turma.

2. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

3. Na página Trabalhos dos alunos, você vê o número e os nomes dos alunos agrupados pelo status dos trabalhos:

Atribuídos: trabalhos que os alunos precisam entregar, incluindo trabalhos pendentes ou não enviados.

Entregues: trabalhos que os alunos entregaram.

Com nota: trabalhos com nota que você já devolveu.

Devolvidos: trabalhos sem nota que você já devolveu.

(Opcional) Para ver os alunos de uma categoria, clique em Entregues, Atribuídos, Com nota ou Devolvidos.

4. Para ver o trabalho enviado por um aluno, à esquerda, clique no nome do aluno.

Importar notas de um teste do Formulários Google

Para ativar a importação de notas, o teste do Formulários Google precisa ser o único anexo de uma atividade.

Se você não ativou a importação de notas quando criou a atividade, é possível editá-la depois que ela for postada e concluída pelos alunos. Para saber mais detalhes, consulte Dicas para usar os testes do Formulários Google.

1. Clique na turma.

2. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

3. No canto superior direito, clique em Importar notas.

4. Clique em Importar para confirmar.
As notas são preenchidas automaticamente ao lado dos nomes dos alunos.
Observação: a importação substituirá as notas que você já tiver inserido.

5. (Opcional) Para devolver as notas, ao lado de cada aluno para o qual você quer devolver a nota, marque a caixa e clique em Devolver.
Os alunos podem ver a nota no Google Sala de Aula e no Formulários Google.

Inserir, analisar ou mudar notas

Quando você insere uma nota, ela é sincronizada entre a ferramenta de notas, a página "Notas" e a página "Trabalhos dos alunos".

Ao avaliar as atividades, você perceberá que o status da nota ou do trabalho é identificado por cores:

Vermelho: trabalho pendente.

Verde: trabalho entregue ou nota temporária.

Preto: trabalho devolvido.

Outras cores são baseadas no tema da sua turma e não indicam o status da nota ou do trabalho.

Inserir notas na página "Trabalhos dos alunos"

1. Clique na turma.

2. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

3. Clique na miniatura para abrir e analisar os arquivos anexados pelos alunos.

4. (Opcional) A pontuação padrão é 100. Para mudá-la, clique na pontuação. Insira outro valor ou selecione Sem nota Atualizar.

Observação: para as notas decimais, o Google Sala de Aula aceita até dois dígitos após o separador decimal. Se você digitar mais que dois dígitos, a nota será arredondada para o formato decimal com dois dígitos mais próximo. Por exemplo, se você digitar 88,725, a nota será arredondada para 88,73.

5. Ao lado do nome do aluno, digite o valor. A nota é salva automaticamente.

6. Digite as notas dos outros alunos.

Os alunos recebem as notas quando você devolve as atividades. É possível devolver as atividades em outra sessão de avaliação.

Inserir uma nota na ferramenta de notas

Você pode inserir notas e dar feedback personalizado aos seus alunos com a ferramenta de notas do Google Sala de Aula. Para ver instruções sobre como usar a ferramenta de notas, consulte Dar feedback nas atividades.

O denominador de nota padrão é 100, mas pode ser alterado para qualquer número inteiro maior que zero. Você pode mudar o denominador de nota a qualquer momento. As mudanças nos denominadores de nota afetam somente as atividades que não foram devolvidas. As atividades devolvidas mantêm o denominador original.

1. Abra a atividade de um aluno na ferramenta de notas.

2. Clique em Avaliação .

3. Em Nota, digite o valor.

Observação: você pode devolver as atividades sem nota.

Ver o histórico de notas e envios de uma atividade

Você pode ver como a nota de uma atividade foi alterada e quantas vezes um aluno enviou uma atividade.

Importante: esse recurso está disponível apenas nas atividades entregues e com nota.

1. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

2. À esquerda, clique no nome de um aluno.

3. Clique em Ver histórico.

Mudar uma nota

Você pode mudar uma nota depois de devolver a atividade para os alunos. Além disso, eles podem fazer alterações e reenviar a atividade. Depois, é possível alterar a nota e devolver a atividade novamente.

1. Clique na turma.

2. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

3. Ao lado do nome de um aluno, clique na nota que você quer mudar.

4. Digite o novo valor.
A nota é salva automaticamente.

5. (Opcional) Clique em Devolver Devolver para confirmar.

Observação: o aluno poderá ver a nova nota quando você devolver a atividade.

Devolver trabalhos ou exportar notas

Os alunos só poderão editar os arquivos anexados a uma atividade depois que você devolvê-la. Quando você devolve os trabalhos, eles recebem notificações se tiverem ativado essa opção. É possível devolver trabalhos, com ou sem nota, para um ou mais alunos por vez.

Devolver uma atividade pela página "Trabalhos dos alunos"

1. Acesse classroom.google.com e clique em Fazer login.

Faça login com sua Conta do Google. Por exemplo, voce@suaescola.edu ou voce@gmail.com. Saiba mais.

2. Clique na turma.

3. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

4. Marque a caixa ao lado do nome de cada aluno para o qual você quer devolver a atividade clique em Devolver e confirme.
Observação: para usar a opção Devolver, você precisa selecionar um ou mais alunos.

Devolver uma atividade pela ferramenta de notas

1. Acesse classroom.google.com e clique em Fazer login.

Faça login com sua Conta do Google. Por exemplo, voce@suaescola.edu ou voce@gmail.com. Saiba mais.

2. Clique na turma.

3. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

4. Abra a atividade de um aluno.

5. (Opcional) Insira uma nota ou um feedback.

6. (Opcional) Para devolver o trabalho, no canto superior direito, clique em Devolver.

7. (Opcional) Para devolver o trabalho de vários alunos:

1. Ao lado de Devolver, clique na seta para baixo Devolver vários envios.

2. Marque a caixa ao lado do nome de cada aluno para o qual você quer devolver a atividade clique em Devolver.

Devolver uma atividade sem nota

Ao lado do nome do aluno, em vez de uma nota, o status exibido é Concluído .

A atividade do aluno é marcada como Devolvido.

1. Acesse classroom.google.com e clique em Fazer login.

Faça login com sua Conta do Google. Por exemplo, voce@suaescola.edu ou voce@gmail.com. Saiba mais.

2. Clique na turma.

3. Na parte superior, clique em Atividades clique na atividade Ver atividade.

4. À esquerda, marque a caixa ao lado de cada aluno para o qual você quer devolver a atividade.

5. Clique em Devolver e confirme.

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Este artigo é destinado aos professores No Google Sala de Aula, você pode atribuir uma nota numérica, dar feedback apenas com comentários ou combinar as duas ações.Também é possível devolver as atividades sem nota.

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Google Classroom: How to Grade Assignments

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Podemos adaptar as nossas ideas de projects para que elas sejam mais complexas e abrangentes, tornando-se melhores enquanto ferramenta de avaliação. Um project de video por exemplo: podemos dividi-lo em varias etapas como escrita do script (writing), o video em si (speaking) e ainda podemos usar o que foi produzido por eles para uma atividade de (listening) com a turma.

Muito bom;) Raquel

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Imagino que temos como fazer avaliação oral (o nosso Pc2) através das ferramentas online.

A prova Oral podera ser feita em pair ; trios (como em sala) pelo zoom ou g.meets .
Teacher pode ficar com camera desligada, avaliando o speaking, passando os slides para alunos.
O feedback pode ser enviado individualmente, pelo g.classroom.
Essa nota pode valer 8,0 (como acostumamos fazer)  e + 2,0 de produção escrita. Ou valer 10 sem a escrita.

O importante verificar que os alunos tem microfone funcionando para fazer a prova.

Perfeito ;) Raquel L

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Elabore pequenos questionáriosUma das facilidades que o ambiente digital pode trazer para a verificação da aprendizagem é a elaboração de formulários ou quizzes. Eles podem ser utilizados como um meio de verificação a cada atividade desenvolvida pelos alunos, o que permite acompanhar a evolução do aprendizado.

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Elabore pequenos questionáriosUma das facilidades que o ambiente digital pode trazer para a verificação da aprendizagem é a elaboração de formulários ou quizzes. Eles podem ser utilizados como um meio de verificação a cada atividade desenvolvida pelos alunos, o que permite acompanhar a evolução do aprendizado.

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Monte portfólios com a turma
Os portfólios também são ótimas estratégias para reunir a produção dos alunos e acompanhar o desenvolvimento deles durante um período letivo. Seria interessante trabalhar com fotos, vídeos, trechos de aulas e diferentes tipos de recursos que ajudem o professor a entender onde é possível melhorar o processo de engajamento com a aprendizagem

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Pra facilitar nossa avaliação eu pensei em usar alguns critérios pra formalizar a nota:
Participação nas aulas 0 - 3,0
Entrega de pre class activities no prazo 0 - 2,5
Entrega de post class activities no prazo  0 - 2,5
Improvement 0 - 2,0 (development)

Excelente sugestão Raquel Laureano

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Avaliacoes: Levando em consideração a mudança das aulas, tudo ficou diferente. No presencial eu poderia exigir mais dos meus alunos, fazer qualquer tipo de exigência perante pais e alunos. Corriamos atrás de qualquer melhoria pra o aproveitamento deles. Na minha opinião, notas baixas ou altas não vão fazer diferença devido a um gap que está sendo construído. Os conteúdos estão sendo minimizados embora queiramos ou não. É tanto que se fala em reposição.As aulas remotas são emergenciais e tem o seu grande mérito. Eu, como professora, não posso exigir dos meus alunos as mesmas obrigações das aulas presenciais. Eu não posso exigir notas altas e nem baixas. Minha proposta pra os meus alunos é esperar deles algo que eles possam me dar em retorno de tudo que acolhemos enquanto estivermos on-line. Podem ser apresentações de temas das aulas, mesmo que sejam horários diferentes devido aos várias atitudes e hábitos da personalidade e temperamento que fazem parte do dia a dia deles. Podem ser vídeos, apresentação de postagens, enfim....Eu quero meu aluno me dando feedback de algo que foi válido , relevante e importante pra ele. E isso pode ser transformado em conceito ou até mesmo nota porque passar pra o nível seguinte, ao meu ver, todos vão seguir adiante. Não vejo reprovações nesta situação. Vejo que temos que caminhar adiante com satisfação aceitando o aproveitamento e entendimento de tudo que eles viveram.