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http://relinguistica.azc.uam.mx/no012/a07_Lucrecia.htm

https://www.redalyc.org/pdf/2431/243117032003.pdf

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html

https://www.youtube.com/watch?v=qp1T92KvmLg

https://definicion.de/biotico/

https://www.redalyc.org/pdf/268/26890102.pdf

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BIENVENIDOS A LA RELACIÓN ENTRE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS Y DESARROLLO HUMANO.

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BIENVENIDOS A LA RELACIÓN ENTRE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS Y DESARROLLO HUMANO.

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Acá encontraremos las relaciones que se dan en el ambiente educativo con el desarrollo humano y el impacto que se dan en los individuos

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BIENVENIDOS A LAS CARACTERÍSTICAS DE UN AMBIENTE ESTIMULANTE. 

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BIENVENIDOS A LAS CARACTERÍSTICAS DE UN AMBIENTE ESTIMULANTE. 

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Dentro de los ambientes de aprendizaje podemos encontrar el estimulante, este nos permite desempeñarnos a nosotros en nuestro rol pedagógico de una manera activa en el aprendizaje de los niños.

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No solo podemos encontrar AMBIENTE SOCIAL, también tenemos AMBIENTE DE APRENDIZAJE que a continuación podremos conocer de que trata. En la siguiente imagen podemos identificar dentro del círculo la relación con el ambiente de aprendizaje, fuera del círculo parte de nuestro ambiente social.

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Lo más importante en un ambiente educativo son los seres humanos.
“Se instaura en las dinámicas que constituyen los procesos educativos y que involucran acciones, experiencias y vivencias por cada uno de los participantes; actitudes, condiciones materiales y socio-afectivas, múltiples relaciones con el entorno y la infraestructura necesaria para la concreción de los propósitos culturales que se hacen explícitos en toda propuesta educativa.”

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Un ambiente estimulante también implica el agrado por aprender de las personas que se educan para ser mejores seres humanos.
Los ambientes educativos estimulantes potencialmente tienen la capacidad de generar responsabilidad de los sujetos que participan y que existe la posibilidad de experimentar atmósferas de aprendizaje individual y colectivo; con libertad de poder expresarse con responsabilidad y ejercer el derecho al disfrute, a sentirse a gusto, inspirados, cómodos, respetados, considerados.

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Relación entre ambiente educativo y desarrollo humano.

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Relación entre ambiente educativo y desarrollo humano.

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Los ambientes estimulantes para el aprendizaje tratan de una idea activa que involucra acciones pedagógicas en los aprendices, estos están en condiciones de reflexionar sobre su propia acción y sobre las de otros en relación con el ambiente.
Una de las metas de los profesores es construir conscientemente y de manera comunal junto con los estudiantes el ambiente de aprendizaje que desean y de esta forma hacerlo realidad por medio de las acciones pedagógicas que se implementen, los recursos, los saberes y actitudes de sus integrantes.

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El desarrollo tiene que ver con un cambio en el involucramiento de los individuos en procesos, los resultados y la perdurabilidad en el tiempo de los logros materiales y no materiales alcanzados con sus actividades. En consecuencia, más que el desarrollo como resultado de logros materiales, expresados en indicadores de crecimiento económico, social y político, lo que importan son los procesos de sustentabilidad y de potencialidad para el mejoramiento de la calidad de vida que dan a las acciones los individuos. Se trata, entonces, de un desarrollo humano. De cambios en los sujetos y en sus relaciones cognitivas, afectivas y territoriales

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Los seres humanos aprenden más por las conductas que observan que por los discursos escuchados, de ahí la importancia de que se observe una relación entre los contenidos que se enseñan en el currículum y los materiales, y los ambientes de aprendizaje creados en el aula. Para ello, el profesor/a movilizará las habilidades de casa estudiantes de manera interactiva, utilizando una variedad de recursos didácticos para la enseñanza. Hoy en día las tecnologías de la comunicación y la información facilitan recursos para educar (fotografías, recursos interactivos, multimedia, cine y recursos bibliográficos).

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Como se desarrolla la Psicología en nuestro ambiente social. 5

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Como se desarrolla la Psicología en nuestro ambiente social. 5

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Nuestros ambientes sociales en dos ámbitos.4 

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Nuestros ambientes sociales en dos ámbitos.4 

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Biótico: Hace referencia a aquello que resulta características de los órganos vivientes o que mantiene un vínculo con ellos. Estando dentro de este la flora y fauna.
Abiótico: Se refiere al entorno en el que no puede desarrollarse la vida; es el término opuesto a biótico, ya que nombra a lo que no se incluye o no es un producto de los seres con vida. Tales como rocas, suelo, precipitaciones, nubes entre otras.

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Ejemplos de nuestros ambientes sociales.3

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Ejemplos de nuestros ambientes sociales.3

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Nuestro ambiente social se desarrolla mayor mente en dos ámbitos estos son
-Elementos naturales: como especifica la imagen estos son plantas, animales, agua, aire, etc.
-Elementos Artificiales: puentes, autopistas, casas, etc.

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El ambiente social se da en nuestro entorno cultural, hábitos, creencias entre otros, la familia cumple un rol fundamental dentro de este, ya que es en el primer ambiente en donde nos desarrollamos como seres vivos. (familia, amigos, vecinos, etc.)

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Somos Producto de Nuestro Entorno Social ►¡SORPRENDENTE! 😱

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El ambiente o entorno social de una comunidad incluye las conexiones sociales que las personas tienen entre sí, las formas en que las personas participan y contribuyen a la vida comunitaria y otros factores que influyen en la experiencia de inclusión y seguridad.

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El ambiente educativo es  el componente en el desarrollo humano  para instalar una cultura del cambio en los sujetos del desarrollo y para encontrar los nuevos sentidos de futuro que deben adquirir la política, la ciudadanía y la calidad de vida, con las acciones de desarrollo que sean capaces de construir los individuos.

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¿Como influye el ambiente en el desarrollo de los niños?

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Características de un ambiente estimulante.

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Características de un ambiente estimulante.

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"El ambiente educativo debe trascender la noción simplista de espacio físico, como entorno natural, y abrirse a las diversas relaciones humanas que aportan sentido a su existencia."

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"El ambiente educativo debe trascender la noción simplista de espacio físico, como entorno natural, y abrirse a las diversas relaciones humanas que aportan sentido a su existencia."

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Un ambiente de aprendizaje es en donde se genera este proceso de aprendizaje, hoy en día este concepto se utiliza para mencionar lugares de "aprendizaje formal", como lo son jardines infantiles, escuelas, institutos y universidades, pero esto no siempre ha sido así, ya que cuando estos lugares no existían, el conocimiento pasaba de un grupo de personas a otro dentro de entornos de aprendizaje "no formales", como el entorno familiar, los gremios de artesanos o de pescadores donde se transmitía el conocimiento a las nuevas generaciones, dentro de las propias comunidades, las iglesias, etc.