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Milagros Romero

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Zerrisuela Oriana

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Hernandez Evangelina

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Miranda Malena

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Longo Gabriela

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Gramajo Mariana

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Longo Gabriela

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Santillan Jorgelina

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Saavedra Romina

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Andrada, Fernanda

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Vera Barraza Rita Nahir

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Belén Pacheco

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imagen 4

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imagen 3

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imagen 2

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planificación.
alumna: Rita Belén Santillan Salas.

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Bienvenidas a este espacio de construcción/evaluación

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Bienvenidas a este espacio de construcción/evaluación

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Las cinco Propuestas para pensar juntos en las mejores formas de organizar la
enseñanza para los niños pequeños son:
1. Tomar en cuenta los principios pedagógicos enunciados en los Pilares de la
Didáctica de la Educación Infantil, los que responden a los interrogantes: qué,
como, por qué y para qué enseñar.
2. Definir las actuaciones docentes a partir de las ocho formas de enseñar específicas
cuando se trata de enseñar a niños menores de 6 años.
3. Diseñar la enseñanza, organizar intencionalmente lo que se ofrece pensando
las diversas “configuraciones didácticas” propias de la Educación Inicial, como
lo son las propuestas de juego, propuestas para conocer el ambiente, vida
cotidiana, experiencias estéticas y multitarea.
4. Defender y reclamar que la enseñanza suceda en Escuelas infantiles en sentido
amplio, en instituciones que asuman la responsabilidad de educar, no solo
cuidar, no solo asistir, no solo estimular, sino educar en el sentido de hacer
real el derecho a la inclusión y la calidad, a la educación para todos los niños y
todas las niñas en tanto ciudadanos desde que nacen.
5. Enseñar a enseñar en los espacios de formación docente, en constante “diálogo”
entre ellos y con los espacios de las prácticas, promoviendo el acceso a las
experiencias de escritura de sus propias prácticas, lo cual permite construir
teoría pedagógica personal, certezas situadas como referentes para la acción.