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“Práctica formativa la retroalimentación como herramienta pedagógica” Final

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Entrevista con los docentes para la toma de decisiones con respecto a la temática a seleccionar. ..

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Entrevista con los docentes para la toma de decisiones con respecto a la temática a seleccionar. ..

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¿Cuál es el módulo que más les gusto del curso?
¿Dentro de el área artística por cual pueden optar?

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Para ponernos en tema..."La evaluación como oportunidad" Capitulo 4.

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Para ponernos en tema..."La evaluación como oportunidad" Capitulo 4.

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Evaluación formativa en la Educación a distancia

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Reflexionamos y aprendemos a elaborar instrumentos de evaluación: tickets de salida. 

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Reflexionamos y aprendemos a elaborar instrumentos de evaluación: tickets de salida. 

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Desafío: Piensa en tres posibles preguntas para este instrumento.

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Aplicación del protocolo SER de Rebeca Anijovich (Seguir haciendo, empezar hacer y Reformular)

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Aplicación del protocolo SER de Rebeca Anijovich (Seguir haciendo, empezar hacer y Reformular)

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Reflexionar en torno a fortalezas de una propuesta y detectar debilidades que no favorecen en aprendizaje.
¿Cuáles son los aspectos que seguirías trabajando?
-Secuenciación en el área corporal.
-Actividades dinámicas que involucran el placer y el desarrollo de la sensibilidad desde el área artística-música.
¿Empezarías hacer?
Emplear instrumentos de autoevaluación en el proceso de evaluación: ticket de salida y semáforo.
¿Reformular?
Variar la dinámica para la presente propuesta.

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La finalidad de esta secuencia es promover el acercamiento al conocimiento artístico con énfasis en la expresión corporal. Se proponen actividades con una complejidad progresiva que pretenden profundizar en el reconocimiento del cuerpo y el movimiento, mediante canciones seleccionadas del artista uruguayo Marcelo Ribeiro.

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Descubrimos la canción "LA HORMIGA AMARILLA" (Marcelo Ribeiro), mediante el código Qr.

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Descubrimos la canción "LA HORMIGA AMARILLA" (Marcelo Ribeiro), mediante el código Qr.

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EN EL AULA PONEMOS EN PRÁCTICA EL USO DE LOS TICKET DE SALIDA...

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EN EL AULA PONEMOS EN PRÁCTICA EL USO DE LOS TICKET DE SALIDA...

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Nos autoevaluamos: para cumplir el siguiente desafío debes contestar las interrogantes enviando un audio que no supere los 3 minutos. 

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Nos autoevaluamos: para cumplir el siguiente desafío debes contestar las interrogantes enviando un audio que no supere los 3 minutos. 

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¿Para qué sirve la retroalimentación? ¿Cuál es el propósito de incorporarlo a las prácticas?¿Cuál es uno de los instrumentos disponibles para autoevaluar?