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Los padres franciscanos contribuyeron  a la educación ya que fueron los creadores del Colegio San Andrés, para incorporar a los nativos (INDIGENAS) a la ideología y cultura hispana, mediante la formación de intermediarios culturales que conectaran ambos mundos y que al cabo de pocos años se cerró por falta de ayuda de la corona.

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El Presidente Vicente Rocafuerte enfatizó en su periodo que la instrucción pública entra en los deberes esenciales del Gobierno  autorizando al Gobierno la organización total de sus estudios.

Además en el periodo de este presidente   se abrió el primer colegio para señoritas Nuestra Señora de la Caridad que modernizó la enseñanza universitaria y como un aspecto significativo, extendió la educación primaria bajo el sistema lancasteriano o  también llamado de “enseñanza mutua” en la que los alumnos más aventajados transmitían a los demás las enseñanzas impartidas por los maestros.

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En el Gobierno de Eloy Alfaro, la Asamblea Constituyente aprobó una nueva Ley de Instrucción Pública, estableciendo la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria. Así mismo se establecieron NORMALES dentro de los colegios femeninos de Quito para la formación de maestras indígenas.

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Ecuador llego a ser el país de América Latina con mayor cantidad de escolares en proporción al número de habitantes que existían hasta ese momento es así  que se crearon más escuelas para la educación de todos y cada uno de los habitantes de ese entonces.

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Leónidas García Ortiz un destacado educador e intelectual ecuatoriano, que entre sus diversas funciones académicas ocupó, durante 14 años, el rectorado del colegio Juan Montalvo, de Quito, emprendiendo un proceso plausible de desarrollo educativo en esta institución. Inculcó la noción de la Escuela Nueva, tanto en lo material, como en lo pedagógico. El colegio, que fue fundado como una institución normal de varones,  ubicado en el edificio donde actualmente funciona el conservatorio de música Antonio Neumane.

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Se  fundó la Facultad de Filosofía y Letras en la Universidad Central de Quito y dentro de ella el Instituto de Pedagogía, gracias a la creación de estos se han hablado y se ha tratado de mejorar la formación profesional de los docentes.

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En esta época La educación particular pasó por momentos muy difíciles desde inicios del siglo hasta 1946 en donde  no solo han surgido innovaciones positivas sino también proyectos en beneficio de los sectores menos favorecidos uno de los más importantes fue reconvertir la educación socialista y en su lugar establecer una educación integral, científica y democrática para combatir los altos índices de analfabetismo que imperaban en la época.