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Primera etapa.Escuela sobre alfombras en Oriente.

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Primera etapa.Escuela sobre alfombras en Oriente.

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Vivían en carpas y las clases eran en el piso y había un maestro(nómades).Enseñanza del hebreo. Braslavski-->Las sociedades antiguas incluyeron métodos educativos para garantizar una herencia cultural y lo divino.

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Segunda etapa.La escuela del ciudadano en Atenas.300 d.C

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Segunda etapa.La escuela del ciudadano en Atenas.300 d.C

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Educación solo para clases sociales altas.Se le confiaba el niño a un preceptor o pedagogo(esclavo) para que lo acompañara a sus clases.Los ejes del modelo escolar se armaban en base a las necesidades políticas y culturales.Ágora eran lo que hoy conocemos como escuela.

Se enseñaba religión y ciencia a partir de la observación.El cristianismo condicionó los conocimientos del momento.Las investigaciones y las maneras de enseñar las dejaron registradas en papiros.

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Tercera etapa.Roma:sillones y castigos.300 d.C

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Tercera etapa.Roma:sillones y castigos.300 d.C

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Similar a la educación en Atenas.Los maestros tenían disciplina sobre los estudiantes.Se sentaban en un sillón denominado Cátheda y los niños en el suelo.Las lecturas se leían desde los pergaminos.

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Cuarta etapa.La educación en la casa en la casa del príncipe.XV

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Cuarta etapa.La educación en la casa en la casa del príncipe.XV

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Los grupos dirigentes tenían sus propias prácticas educativas y había educación domiciliaria en los palacios.Los preceptores le enseñaban a los príncipes y nobles.El clima escolar no era de silencio dado que había otras actividades en el palacio.La mayoría de las personas no recibían educación pero tenían oficios,el más solicitado era la albañileria.

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Se produce un cismo religioso y se cuestiona el poder de la Iglesia Católica.Comenio fue el primer pedagogo que publicó principios teóricos y propuestas prácticas para organizar la educación (Didáctica Magna 1654).Propuso una educación a lo largo de la vida y la academia.
Sostiene que la mejor idea de educación es a través de un método o conjunto de pasos organizados gradualmente y para todos todo.Una democracia donde la lectura,escritura y el cálculo deben estar al alcance de todos.
Formó parte de la reforma protestante.

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Sexta etapa.La escuela del Padre La Salle:enseñando simultáneamente

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Sexta etapa.La escuela del Padre La Salle:enseñando simultáneamente

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Fue un sacerdote y pedagogo francés que se dedicó a la educación masiva de niños pobres y a la formación docente.Se conoció como contrarreforma.Rígida disciplina y estructura muy similar a la de hoy pero con características de una misa.Es el formato educativo que sobrevivió.Se estructura en orden y control donde todos reciben la educación por parte del sacerdote(una asamblea donde el Padre estaba en el centro en un lugar elevado)y los alumnos ordenados simétricamente.

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En Inglaterra surge una nueva disposición escolar con la Revolución Industrial.La enseñanza era muy similar a la que propuso La Salle pero se suman los llamados monitores (alumnos avanzados) que eran quienes le enseñaban a los numerosos grupos de niños más pequeños y la educación era mutua.
Respecto a la disciplina,se configuraba en lugares cerrados sobre sí mismo,divididos en zonas que separaban a las personas entre sí.En la escuela esta organización de tipo panóptico(modelo físico,arquitectónico,que representa:todo bajo control,personas vigiladas)se verificó en la construcción de grupos de alumnos sobre la base de su diferenciación etaria,de sus predisposiciones y de sus capacidades.

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Se enseñaban cuestiones básicas y de religión dada por curas.Dividían al gran grupo de alumnos en dos para luego armar debates sobre los temas aprendidos.