# data[].attributes.body
plantear problematicas que surgen apartir de sus vidas ,su comunidad y el conocimiento que esperan construir.

# data[].attributes.headline
Saber limitado con la pedagogía de la respuesta

# data[].attributes.subject
Saber limitado con la pedagogía de la respuesta

# data[].attributes.body
Solo a partir de preguntas se obtienen respuestas, el profesor debe enseñar a preguntar, al establecer solo respuestas el saber queda limitado,se toma como absoluto, no da lugar a la curiosidad

# data[].attributes.headline
Pedagogía de adaptación no de creatividad 

# data[].attributes.subject
Pedagogía de adaptación no de creatividad 

# data[].attributes.body
La burocratización produce poco asombro y no genera riesgo

# data[].attributes.body
Limita la creatividad inventiva y creadora del educando, más se lo disciplina a recibir respuestas que preguntas que no fueron hechas

# data[].attributes.body
Embrutece las fuerzas de trabajo generando procedimientos rutinarios creados por la productividad capitalista

# data[].attributes.body
Pedagogía de la respuesta: no se estimula el riesgo de invención y no se arriesga absolutamente nada

# data[].attributes.headline
Necesidad de estimular la curiosidad, el acto de preguntar.

# data[].attributes.subject
Necesidad de estimular la curiosidad, el acto de preguntar.

# data[].attributes.headline
el educador autoritario teme mas a  la respuesta que la pregunta

# data[].attributes.subject
el educador autoritario teme mas a  la respuesta que la pregunta

# data[].attributes.headline
El educador trae la respuesta sin que le hayan preguntado nada

# data[].attributes.subject
El educador trae la respuesta sin que le hayan preguntado nada

# data[].attributes.headline
Todo CONOCIMIENTO comienza con la CURIOSIDAD 

# data[].attributes.subject
Todo CONOCIMIENTO comienza con la CURIOSIDAD 

# data[].attributes.headline
"La única manera de enseñar es aprendiendo" 

# data[].attributes.subject
"La única manera de enseñar es aprendiendo" 

# data[].attributes.body
Esta afirmación vale tanto para el estudiante, como para el profesor.

# data[].attributes.body
La naturaleza de la pregunta tiende a ser considerada, en la atmosfera del autoritarismo, como una provocación a la autoridad.

# data[].attributes.headline
El inicio del conocimiento es preguntar 

# data[].attributes.subject
El inicio del conocimiento es preguntar 

# data[].attributes.body
Sólo a partir de preguntas se buscan respuestas, si se establecen las respuestas de antemano, el saber queda limitado a eso.

# data[].attributes.body
Cuestionar y cuestionarse a uno mismo para evitar la castración de la curiosidad, para poder "vivir la pregunta" como el verdadero sostén de la enseñanza.

# data[].attributes.headline
Saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.

# data[].attributes.body
Cuando alguien asume la responsabilidad de educar, es necesario que antes de intervenir con contenidos construidos de antemano, procuren dialogar, preguntarse y preguntar por las necesidades de los otros.

# data[].attributes.body
Crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes.

# data[].attributes.body
Paulo Freire
Antonio Faundez