# data[].attributes.body
215 ปริญญ์รดา  พลหาญ
224 ศิรประภา  สายพันธุ์

# data[].attributes.body
215 ปริญญ์รดา  พลหาญ

# data[].attributes.body
215 ปริญญ์รดา  พลหาญ
224 ศิรประภา  สายพันธุ์
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะของระบบสุริยะได้  (K)
2. นักเรียนสามารถอ่านเรื่องสั้นๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบคำถามจากสิ่งที่อ่านได้ (P)
3. มีความมุมานะในการเรียนรู้  (A)

# data[].attributes.body
จุดประสงค์
1.สามารถระบุ และบรรยายส่วนประกอบของดอกได้
2.สามารถเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้
3.สามารถสังเกตลักษณะสำคัญของพืชดอกได้

4.ตระหนักถึงความสำคัญของพืชดอก

# data[].attributes.body
นายสุทธิศักดิ์ ศิริพัฒน์ 63121880202

# data[].attributes.attachment_link.title
225_ศิริลักษณ์.ใบงานวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถเรียงปะโยคให้ได้ใจความที่ถูกต้อง  และมีความหมาย

2. นักเรียนสามารถแต่งประโยคและแยกส่วนประกอบของประโยคได้

3. นักเรียนสามารถบอกอวัยวะที่สำคัญของร่างกายได้อย่างถูกต้อง

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระการเรียนรู้และกิจกรรม

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญและกิจกรรม

# data[].attributes.body
download แบบฟอร์มนี้ แล้วนำข้อมูลมาเติมให้ครบถ้วน เสร็จแล้ว ส่งemail มาที่ sukanya.vi@ubru.ac.th วันที่ 26 ตุลาคม 2564 เวลา ไม่เกิน 23:23 น.
good luck

# data[].attributes.body
ทำคู่กับ พิมพิกา 219

# data[].attributes.body
ทำคู่กับ สุดารัตน์ 226

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
คู่กับ 223

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระการเรียนรู้,กิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
11111สาระสำคัญ สิ่งมีชีวิตเเละไม่มีชีวิต

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 13 สาระสำคัญและกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 13 สาระสำคัญและกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
วิทย์ป.4 จำแนกสิ่งมีชีวิต

# data[].attributes.body
คู่กับ นางสาวอังคนางค์ สุดอุ่น เลขที่ 231

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญ+กิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
สาระสำคัญ (Main idea)

# data[].attributes.body
คู่กับ 229

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญและกิจกรรมการเรียนรู้.

# data[].attributes.body
ธิดารัตน์212 & ธิดารัตน์213

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 13  สาระการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 13  สาระการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
#คู่กับเลขที่ 221

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญและกิจกรรม

# data[].attributes.body
คู่กับ 207

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
สาระการเรียนรู้
วัตถุหรือสิ่งของรอบตัวเราทํามาจากวัสดุที่เป็ นวัสดุธรรมชาติและวัสดุสังเคราะห์เช่น โต๊ะ เก้าอี้ ทํามาจากไม้  ขวดน้ำกระจก ทํามาจากแก้ว ลูกบอล ถังน้ำ ทํามาจากพลาสติก เป็นต้น การเลือกคำลักษณะนามให้ตรงกับกับวัสดุ เช่น เก้าอี้ คำลักษณะนาม ตัว แก้ว คำลักษณะนาม ใบ เส้นผม คำลักษณะนาม เส้น เป็นต้น โดยใช้วิธีการสืบสอบ รูปแบบวงจรการเรียนรู้ 5E เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และการใช้คําถาม และประเมินตามสภาพจริง

กิจกรรมการเรียนรู้
1. ขั้นสร้างความสนใจ(engagement)
1) แบ่งนักเรียนกลุ่มละ 3 – 4 คน สมาชิกภายในกลุ่มช่วยกันยกตัวอย่างสิ่งของเครื่องใช้ที่พบเห็นในชีวิตประจําวันที่ทํามาจากวัสดุประเภทแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง ให้ได้มากที่สุด
2) ครูตั้ งคําถามตามประเด็นต่อไปนี้
– เพราะเหตุใดจึงใช้แก้วมาผลิตเป็น ขวดหรือแก้วน้ำ
– เพราะเหตุใดจึงใช้พลาสติกมาผลิตเป็น ลูกบอลแทนการใช้เหล็ก
3) นักเรียนอภิปรายถึงสาเหตุดังกล่าวร่วมกัน
2. ขั้นสํารวจและค้นหา (exploration)
1) ให้นักเรียนศึกษาแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง จากใบความรู้หรือในหนังสือเรียน โดยครูช่วยอธิบาย ให้นักเรียนได้เข้าใจวาสิ่งของเครื่องใช้รวมทั้งของเล่น ของใช้ที่อยู่รอบตัวของนักเรียนทํามาจากวัสดุต่าๆง ชนิดกันนักเรียน  จึงควรสังเกตวัสดุแต่ละชนิดว่าวัสดุชนิดใดมีความเหมาะสมต่อการนําไปผลิตเป็นสิ่งใด
2) แบ่งนักเรียนกลุ่มละ 3-4 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง โดยดําเนินการตามขั้นตอน ดังนี้
(1) แต่ละกลุ่มวางแผนการสืบค้นข้อมูล โดยแบ่งหัวข้อสมบัติของวัสดุชนิดต่าง ๆ เป็นประเภทแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง ให้สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกนสืบค้นตามหัวข้อที่กำหนด
(2) แต่ละกลุ่มช่วยกํนสืบค้นข้อมูลตามหัวข้อที่กลุ่มของตนเองรับผิดชอบ โดยการสืบค้น จากหนังสือวารสาร สารานุกรมวิทยาศาสตร์สารานุกรมสําหรับเยาวชน และอินเทอร์เน็ต
(3) สมาชิกกลุ่มนําข้อมูลที่สืบค้นได้มารายงานให้เพื่อน ๆ สมาชิกในกลุ่มฟัง รวมทั้งร่วมกนั อภิปรายซักถามจนคาดวาสมาชิกทุกคนมีความรู้ความเข้าใจที่ตรงกัน
(4) สมาชิกกลุ่มช่วยกนสรุปความรู้ที่ได้ท้งหมดเป็นผลงานของกลุ่ม
3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (explanation)
1) นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนกลุ่มนําเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าชั้นเรียน
2) นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายและหาข้อสรุปจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยใช้แนวคําถาม ต่อไปนี้
–วัสดุแต่ละชนิดมีสมบัติเหมือนหรือแตกต่างกัน
–วัสดุประเภทแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง มีสมบัติเฉพาะตัวอะไรบ้าง
3) ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างคำลักษณะของวัสดุ กลุ่มละ 3 คำ ที่นักเรียนที่ได้ยินในชีวิตประจำวัน
4) ครูเปิดสื่อการสอน เรื่อง “คำลักษณะนามของวัสดุ” แล้วเล่นเกมหลังเรียน
5) นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยให้ได้ข้อสรุปว่า แก้ว พลาสติก และโฟมมีสมบัติเฉพาะตัวที่แตกต่างกัน และจากสมบัติดังกล่าวสามารถนําไปใช้ประโยชน์ได้แตกต่างกัน พร้อมทั้งอธิบายคำลักษณะนามของวัสดุต่างๆ
4. ขั้นขยายความรู้ (elaboration)
1) ครูให้ความรู้เพิ่มเติมแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง และชี้ให้เห็นถึงการเลือกวัสดุมาใช้ จําเป็นต้องคํานึงถึงการใช้งานและสมบัติที่แตกต่างกนของวัสดุ  การใช้คำลักษณะนามให้เหมาะสม ถูกต้องกับวัสดุ จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปถึงสมบัติของวัสดุประเภทแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง รวมถึงการเลือกวัสดุดังกล่าวมาใช้งาน และการใช้คำลักษณะนามที่ถูกต้อง
2) นักเรียนค้นคว้ารายละเอียดและคําศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง จากsนังสือเรียน ภาษาอังกฤษหรืออินเทอร์เน็ต และการใช้คำลักษณะนามในหนังสือเรียนหรืออินเทอร์เน็ต
5. ขั้นประเมิน (evaluation)
1) ครูให้นักเรียนแต่ละคนพิจารณาว่าจากหัวข้อที่เรียนมาและการปฏิบัติกิจกรรม มีจุดใดบ้างที่ ยังไม่เข้าใจหรือยังมีข้อสงสัยถ้ามีครูช่วยอธิบายเพิ่ มเติมให้นักเรียนเข้าใจ
2) นักเรียนร่วมกันประเมินการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มว่ามีปัญหาหรืออุปสรรคใด และได้มีการแก้ไขอย่างไรบ้าง
3) ครูและนักเรียนร่วมกนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม และการนําความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์
4) ครูทดสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยการให้ตอบคําถาม เช่น
–แก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง มีสมบัติเฉพาะตัวอะไรบ้าง
– เรานิยมนําแก้ว พลาสติก ผ้า ไม้ และยาง มาใช้ทําสิ่งของเครื่องใช้อะไรบ้าง เพราะเหตุใด

# คู่กับ 209

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 12ิ ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 12ิ ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.body
คู่กับ 223

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
ลักษณนาม (ลัก-สะ-หนะ-นาม)

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่12 ออกแบบใบก

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่12 ออกแบบใบก

# data[].attributes.body
ทำคู่กับ สุดารัตน์ 226

# data[].attributes.body
ทำคู่กับ พิมพิกา 219

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 12 ใบกิจกรรม

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 12 ใบกิจกรรม

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.สังเกตและบรรยายลักษณะของสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่มได้
2.เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างของลักษณะต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่มได้
3.จำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มดดยใช้ความเหมือนและความแตกต่างของลักษณะสิ่งมีชีวิตเป็นเกณฑ์ได้

# data[].attributes.body
ผู้เรียน เปิดสื่อ CAI เรียนเรื่อง การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต โดยเนื้อหาจะแบ่งออกเป็น 3 เรื่อง การจัดกลุ่มพืช  การจัดกลุ่มสัตว์ และการจัดกลุ่มสิ่งที่ไม่ใช่พืชและสัตว์ ท้ายบทเรียนจะมีกิจกรรมเกมต่างๆ ประหมด 3 เกมให้นักเรียนได้เลือกเล่น หลังจบบทเรียนนักเรียนจะสามารถจำแนกกลุ่มสิ่งมีชีวิตได้

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อ CAI ไทย 

# data[].attributes.body
คู่กับเลขที่ 216

# data[].attributes.body
คู่กับเลขที่ 231

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมคำคล้องจองหรรษา

# data[].attributes.body
คู่กับ 229

# data[].attributes.body
คู่กับ นางสาวรัตน์ติกาล บุญเพ็ง 222

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานพืชและสัตว์ (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานสิ่งมีชีวิตกับสิ่งเเวดล้อม

# data[].attributes.body
#211 คู่กับ 221

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานเรื่อง ระบบสุริยะ

# data[].attributes.body
นายเจตนิพัทธ์  วงศ์อุ่น 63121880201

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานกิจกรรม

# data[].attributes.attachment_link.title
แผ่นงานชีววิทยา การสังเคราะห์ด้วยแสง กราฟิกแบบเรียบ สีเขียว

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมจำแนกสัตว์หรรษา_227สุดารัตน์

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรม คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กม แม่เกย และแม่เกอว

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถจำแนกสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตได้
2.นักเรียนสามารเขียนมาตราตัวสะกดแม่กม แม่เกย และแม่เกอวได้
3.นักเรียนนำความรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตเเละไม่มีชีวิตไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
4.นักเรียนสามารถวิเคราะห์สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตที่อยู่ในมาตราตัวสะกดได้

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถจำแนกประเภทของวัสดุจากธรรมชาติและวัสดุจากมนุษย์สร้างขึ้นได้
2.นักเรียนบอกคำลักษณะนามของวัสดุ
3.นักเรียนสามารถเติมคำเกี่ยวกับวัสดุที่ใช้กับคำลักษณะนามได้
4.นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง
คู่กับ 233

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถจำแนกประเภทของวัสดุจากธรรมชาติและวัสดุจากมนุษย์สร้างขึ้นได้
2.นักเรียนบอกคำลักษณะนามของวัสดุ
3.นักเรียนสามารถเติมคำเกี่ยวกับวัสดุที่ใช้กับคำลักษณะนามได้

คู่กับ 209

# data[].attributes.attachment_link.title
230อรปรียา_สื่อCAI

# data[].attributes.body
วิทยาศาสตร์ ป.4
สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

ภาษาไทย ป.4
สาระที่ ๒ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษา การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

# data[].attributes.body
ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.body
ทำคู่กับ พิมพิกา 219

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
1. นักเรียนสามารถอ่านสะกดคำที่เป็นคำศัพท์เกี่ยวกับร่างกายเเละรู้ความหมายของคำได้อย่างถูกต้อง
2. เรียนรู้คำศัพท์ชื่ออวัยวะจากภาพเเละออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
3. นักสามารถบอกหน้าที่เเละความสำคัญของอวัยวะที่มีต่อร่างกายได้

นางสาวพิมพิกา อุสุพันธ์ 219
นางสาวสุดารัตน์ สุดชารี 226

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
นางสาวชณิกา บุญจูง 207
นางสาววรรณิดา รูปโฉม 223

# data[].attributes.attachment_link.title
จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
กิจกรรมที่11
1.รู้จักประเภทของสิ่งมีชีวิต
2.จำเเนกสิ่งมีชีวิตได้ถูกต้อง
3.บอกลักษณะของสิ่งมีชีวิตเเต่ละประเภทได้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของระบบสุริยะ k
2.เพื่อฝึกทักษะกระบวนการอ่าน ที่สามารถนำไปใช้ในการอธิบายและตอบคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบในระบบสุริยะได้ P
3.เพื่อให้นักเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญของการอ่าน A

# 211 กับ 221 #

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถยกตัวอย่างคำคล้องจอง และใช้คำคล้องจองได้ถูกต้อง
2.นักเรียนสามารถต่อคำคล้องจองง่ายๆได้อย่างถูกต้อง
3.นักเรียนสามารถบอกหน้าที่ของอวัยวะภายนอกร่างกายได้อย่างถูกต้อง

# data[].attributes.body
ตัวชี้วัด
1.  เลือกใช้ประโยคได้ตรงตามวัตถุประสงค์
2. จำแนกประโยคตามเจตนาการสื่อสารได้
3. อธิบายการจำแนกสัตว์โดยใช้การมีกระดูกสันหลังเป็นเกณฑ์
4. บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตในแต่ละกลุ่ม

# data[].attributes.body
1.นักเรียนสามารถบอกชื่อสิ่งมีชีวิตไม่มีชีวิตได้
2.นักเรียนบอกหน้าที่ของอวัยวะในร่างกายได้
3.นักเรียนบอกสระที่ใช้สะกดได้
4.นักเรียนสามารถเขียนและบอกความหมายมาตราตัวสะกดได้

นางสาวธิดารัตน์ ชื่นตา 212 ,นางสาวธิดารัตน์ ทะคำวง 213

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบอกได้ว่าพยัญชนะที่กำหนดเป็นอักษรหมู่ใด
2. นักเรียนสามารถเปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตได้
3. นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตได้

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถสะกดคำได้

2.นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำได้

3.นักเรียนสามารถระบุสมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุได้

4.นักเรียนสามารถนำคุณสมบัติของวัสดุไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.body
1.นักเรียนสามารถแบ่งประเภทของพืชเเละสัตว์ที่อาศัยอยู่ในบริเวณต่างๆได้
2.นักเรียนวิเคราะห์สภาพเเวดล้อมที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของพืชและสัตว์ได้
3.นักเรียนสามารถเขียนสะกดคำและอธิบายความหมายของคำได้

# data[].attributes.body
1.นักเรียนสามารถจับคู่ระหว่างสำนวนสุภาษิตและความหมายได้

2.นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะของสัตว์ชนิดต่างๆได้

3. นักเรียนสามารถตีความความหมายของสุภาษิตได้

4.นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะที่อยู่อาศัยของสัตว์แต่ละชนิดได้
นางสาวจุฑารัตน์  อวยพร      เลขที่206

นางสาวนิธิวดี      บุญจริง      เลขที่214

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
1. นักเรียนรู้จักสภาพแวดล้อมและถิ่นที่อยู่อาศัยของสัตว์แต่ละชนิด
2.เข้าใจและยกตัวอย่างคำที่มีตัวสะกด ไม่มีตัวสะกด มีวรรณยุกต์ และไม่มีวรรณยุกต์
3.นักเรียนเข้าใจถึงสาเหตุที่สัตว์เลือกบริเวณที่อยู่อาศัย

216 นางสาวปิ่นมณี เเก้วบัวเคน
231 นางสาวอังคนางค์  สุดอุ่น

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถจำแนกสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตได้
2.นักเรียนสามารถเขียนมาตราตัวสะกดแม่กม แม่เกย และแม่เกอวได้
3.นักเรียนสามารถวิเคราะห์สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตที่อยู่ในมาตราตัวสะกดได้
4.นักเรียนสามารถนำความรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตเเละไม่มีชีวิตไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายสมบัติของวัสดุแต่ละชนิดที่เป็นส่วนประกอบของของเล่น ของใช้ได้
2.เลือกวัสดุมาใช้งานได้อย่างเหมาะสมตามสมบัติที่สังเกตได้จากวัสดุ
3.สามารถอ่านคำและบอกความหมายของคำที่อ่านได้ถูกต้อง
4.มีความรอบคอบในการทำงาน

# data[].attributes.body
1.จับคู่สัตว์เเละลักษณะถิ่นที่อยู่ได้
2.รู้จักลักษณะภายนอกของสัตว์ได้
3.เเบ่งประเภทของสัตว์ได้
4.สามารถแสดงความรู้ ความคิดเห็นในเรื่องที่ได้รับชม
5.การอ่านออกเสียงที่ถูกต้อง

201 เจตนิพัทธ์ ,  202 สุทธิศักดิ์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.รู้จักและบอกส่วนประกอบ ความสำคัญ และสมบัติของอากาศได้

2.ยกตัวอย่างสาเหตุการเกิดมลพิษทางอากาศและแนวคิดการป้องกันมลพิษทางอากาศได้

3.สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการลดการเกิดมลพิษทางอากาศไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

4.สามารถแยกแยะได้ว่าพฤติกรรมใดที่ควรปฏิบัติหรือไม่ควรปฏิบัติในการลดการเกิดมลพิษทางอากาศจากเกมวงล้อมหาสนุก
เลขที่ 222 และ 229

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่11 จุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
นางสาวชณิกา บุญจูง 207
นางสาววรรณิดา รูปโฉม 223

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ

# data[].attributes.body
เป็นสื่อ power point ชื่อเรื่องลักษณะนามของสิ่งรอบตัว เป็นเนื้อหาที่เกี่ยวกับสิ่งรอบตัวเรามีอะไรบ้าง แล้วสิ่งรอบตัวเรามีลักษณะนามที่มีคำใดบ้าง แล้วก็มีเกมให้ได้ทบทวนความจำ และความรู้เดิม ซึ่งสื่อนี้หวังว่าจะได้ผลต่อนักเรียนให้ได้เรียนรู้ทั้งสิ่งที่มีในรอบตัว กับคำเรียกลักษณะนามได้ถูกต้อง และเป็นประโยชน์ต่ออนาคต

คู่กับ 209

# data[].attributes.body
209 ชลธิฌา 233 อิศริญา สื่อCAI - Google ไดรฟ์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่10ดูใน

# data[].attributes.body
กิจกรรมที่10
ดูใน microsoft 365
https://bhjschoolo- my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sg3526_o365now_xyz/EWIMVQP_mLJKgUVElqXd7OwBnjvcuIJIIR 6fWIc8tyVO0g?e=YdNnzW

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่9สาระท

# data[].attributes.body
กิจกรรมที่9
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสําคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลง
ทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนํา ความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด ป.4/1 จําแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือนและความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว

# data[].attributes.body
1.นักเรียนศึกษาเนื้อหาเรื่อง ส่วนประกอบของอากาศ จากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
2.นักเรียนศึกษาบทเรียนแล้วให้ทดสอบโดยการเล่นเกมหมุนวงล้อเพื่อทบทวนเรื่องที่ได้ศึกษาจากบทเรียน
3.นักเรียนได้รับความรู้และเข้าใจในเรื่องความสำคัญของอากาศและแนวทางการลดมลพิษทางอากาศมากยิ่งขึ้น เนื่องจากเนื้อหาบทเรียนมีความน่าสนใจและมีเกมให้เล่นซึ่งได้รับทั้งความรู้และความสนุกควบคู่ไป
ด้วย
เลขที่ 222 และ 229
https://docs.google.com/presentation/d/1oOOz4tFfMD_fRuP_63xxU2fw8ez3e0Um/edit?usp=sharing&ouid=108119701835567001467&rtpof=true&sd=true
https://drive.google.com/file/d/1-rGC-TzLanSnTidssJOMijKN0MSWWvbJ/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
222รัตน์ติกาล_229_เสาวลักษ์_อากาศนั้นสำคัญไฉน.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
คู่มือการใช้สื่อ CAI แบบูรณาการ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
ผู้เรียนเปิดสื่อการสอน เรื่อง สภาพเเวดล้อมของสัตว์ โดยวิธีการใช้สื่อการเรียน คือ คลิกเครื่องหมายถัดไปเมื่อจบหน้านั้นๆ เเละเมื่อศึกษาเนื้อหาจบจะมีเกมให้เล่นเพื่อทบทวนความรู้และความจำ โดยสามารถคลิกคำตอบในสื่อได้เลย

216 นางสาวปิ่นมณี เเก้วบัวเคน
231 นางสาวอังคนางค์ สุดอุ่น

# data[].attributes.body
215 ปริญญ์รดา  พลหาญ
224 ศิรประภา  สายพันธุ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตะลุยระบบสุริยะ 2

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1iGHrCTkuJjwTMzvwfbf_8TGOiiIcVZw8
คุณครูเปิดสื่อการสอน โดยเปิดเนื้อหาในสื่อ จะมีอยู่ 2 ส่วน คือ เนื้อหาเรื่องสิ่งมีชีวิตและเรื่องอักษรสามหมู่ หลังจากให้นักเรียนทำแบบทดสอบ เพื่อทดสอบความรู้จากการได้ฟังหรือได้อ่าน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่10 ไฟล์สื่อ

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่10 ไฟล์สื่อ

# data[].attributes.body
207 นางสาวชณิกา บูญจูง
223 นางสาววรรณิดา รูปโฉม

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 10 วิธีการใช้สื่อ 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 10 วิธีการใช้สื่อ 

# data[].attributes.body
207 นางสาวชณิกา บูญจูง
223 นางสาววรรณิดา รูปโฉม

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่10 ไฟล์สื่อการสอน

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่10 ไฟล์สื่อการสอน

# data[].attributes.body
207 นางสาวชณิกา บุญจูง
223 นางสาววรรณิดา รูปโฉม

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1EqmpqorCLMxkz7m308H6JwlifX9aGch-?usp=sharing

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่10 วิธีการใช้สื่อ

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่10 วิธีการใช้สื่อ

# data[].attributes.body
207 นางสาวชณิกา บุญจูง
223 นางสาววรรณิดา รูปโฉม

# data[].attributes.body
ทำคู่กับ พิมพิกา219

# data[].attributes.body
ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่1
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
ท.4.1/ป.1/2 เขียนสะกดคำเเละบอกความหมายของคำ

วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ตัวเรา
ว 1.1 สังเกตและอธิบายลักษณะ หน้าที่ เเละความสำคัญของอวัยวะภายนอกของมนุษย์ตลอดจนการดูแลรักษาสุขภาพ

# data[].attributes.body
นางสาวพิมพิกา อุสุพันธ์ 219
นางสาวสุดารัตน์ สุดชารี 226

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อcaiไทย.วิทยาศาสตร์