# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/9-219 від 23 квітня 2020 року

Керівникам департаментів (управлінь)
освіти і науки обласних, Київської міської
державних адміністрацій

Керівникам обласних інститутів
післядипломної педагогічної освіти

Керівникам закладів дошкільної освіти
Щодо організації роботи
закладів дошкільної освіти
під час карантину
Шановні колеги!

У зв'язку з епідеміологічною ситуацією, що склалася в Україні, з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (СОVID-19) всім учасникам освітнього процесу необхідно дотримуватися протиепідеміологічних вимог і рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо особливостей організації освітнього процесу в закладах освіти під час карантину.

Згідно із частиною першою статті 26 Закону України "Про освіту" керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти.

У зв'язку із зазначеним та керуючись постановою Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 року № 211 "Про запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2" (із змінами), наказом МОН від 16.03.2020 за № 406 "Про організаційні заходи для запобігання поширенню коронавірусу СОVID-19", керівникам закладів дошкільної освіти необхідно було видати накази про встановлення режиму роботи працівників закладу (як педагогічних, так і непедагогічних), встановивши заходи з виконання працівниками освітньо-педагогічної, методичної та іншої роботи, що відповідає професійним обов'язкам працівників, визначити особливості провадження освітнього процесу та збереження систем життєзабезпечення (охоронного режиму).

В межах робочого часу, визначеного графіком, працівники закладу мають виконувати свої професійні обов'язки, організовувати та проводити, за розпорядженням керівника, освітній процес, складати або корегувати плани професійного розвитку та самоосвіти, розробляти конспекти занять відповідно до освітньої програми тощо.

В умовах карантину варто налагодити тісну взаємодію із батьками вихованців. Зокрема, пропонуємо розробити рекомендації та проводити консультації з батьками вихованців щодо організації освітньої діяльності вдома, розпорядку дня, харчування дитини тощо. Зазначену комунікацію можна організувати за допомогою онлайн-конференцій, спілкування у групах в соціальних мережах, мобільних додатках, за допомогою електронної пошти тощо.

Крім того, слід розглянути можливість проведення онлайн-занять з дітьми за допомогою дистанційних технологій в режимі реального часу або надсилати їх запис батькам вихованців чи розміщувати на вебсайті закладу освіти.

При цьому наголошуємо, що Міністерством освіти і науки створено окремий ресурс "Вчимо і навчаємось на карантині: зміни в системі освіти", який містить перелік ресурсів із вправами та завданнями для дітей дошкільного віку, поради батькам дітей, рекомендації для занять та іншу корисну інформацію. Ознайомитись із матеріалами можна за посиланням http://mon-covid19.info/dytiachi-sadky.

Також звертаємо вашу увагу, що діяльність закладу дошкільної освіти регламентується планом роботи, який складається, як правило, на навчальний рік (з 1 вересня до 31 травня) та оздоровчий період (1 червня до 31 серпня).

Якщо у зв'язку із епідеміологічною ситуацією в Україні термін дії карантину буде змінено, фактична тривалість навчального року продовжуватись не буде.

Також просимо утриматися від масових заходів, пов'язаних із закінченням навчального року.

Про умови та оплату праці працівників закладів освіти в умовах карантину повідомлялося у спільному листі Міністерства освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України від 17.03.2020 за № 1/9-162/02-5/202.

Просимо довести зазначену інформацію до відома органів управління освітою, педагогів, батьків дітей дошкільного віку.

З повагою
Т. в. о. Міністра Любомира Мандзій

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
щодо організації роботи закладів дошкільної освіти під час карантину

# data[].attributes.attachment_link.title
Щодо організації роботи закладів дошкільної освіти під час карантину

# data[].attributes.attachment_link.description
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/9-219 від 23 квітня 2020 року Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій Керівникам обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти Керівникам закладів дошкільної освіти Щодо організації роботи закладів дошкільної освіти під час карантину Шановні колеги!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У столиці розпочав роботу перший в Україні віртуальний дитячий садок. Він розрахований на дітей віком 4-6 років, повідомляють у Київській міській держадміністрації. Оналайн-садок безкоштовний і відкритий для всіх українців.
"Саме для наймолодших киян запрацював дитячий садок онлайн на платформі Освітнього Хабу міста Києва. Але ми відкриті для всіх маленьких українців і закликаємо батьків долучитися до нашої ініціативи.

Ми готові підставити своє плече всім українським регіонам, які в умовах карантину опинилися сам на сам із такими проблемами", - повідомив директор Освітньої агенції міста Києва Бадрі Лолашвілі.

Під час карантину, з понеділка до п'ятниці, окрім святкових днів, діти мають можливість "відвідувати" заняття, які проводять фахівці. Розклад занять буде незмінний у всі дні:

Усі заняття також доступні в записі. Фахівці радять уважно розраховувати екранний час малюків.
ВІДВІДАТИ ДИТЯЧИЙ САДОК ОНЛАЙН
"Цей проєкт вже викликав великий інтерес як серед батьків, так і серед українських селебріті. Наразі, у рамках дитячого садочка онлайн ми запросили відомих українців провести додаткові заняття і сподіваємося, що вони не залишаться осторонь. Ми запрошуємо публічних осіб провести власне заняття онлайн для дітей. Це може бути і майстер-клас, і читання казки, і будь-яка інша активність - головне, щоб це було щиро та від душі", - підкреслила директорка Освітнього Хабу міста Києва Марія Богуслав.

Більше інформації про дитячий садок онлайн можна дізнатися на Віртуальній платформі емоційної підтримки Моніторингового центру КМДА з протидії COVID-19.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитячий онлайн садок доступний для всіх українців - новини освіти | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
У столиці розпочав роботу перший в Україні віртуальний дитячий садок. Він розрахований на дітей віком 4-6 років, повідомляють у Київській міській держадміністрації. Оналайн-садок безкоштовний і відкритий для всіх українців. "Саме для наймолодших киян запрацював дитячий садок онлайн на платформі Освітнього Хабу міста Києва. Але ми відкриті для всіх маленьких українців і закликаємо батьків долучитися до нашої ініціативи.

# data[].attributes.headline
ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА

# data[].attributes.subject
ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
12 березня усі заклади дошкільної освіти були переведені на дистанційне навчання. Якщо термін дії карантину змінюватиметься через епідеміологічну ситуацію в Україні, навчальний рік продовжуватись не буде. Навчальний рік зазвичай триває з 1 вересня до 31 травня, а оздоровчий період з 1 червня до 31 серпня.

МОН підготувало рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах освіти під час карантину. Режим роботи усіх працівників та форму дистанційного навчання визначає керівник закладу, враховуючи особливості регіону та дитячого садка.

В умовах карантину важлива взаємодія вихователів та батьків дітей. Так, рекомендується проводити консультації щодо розпорядку дня, харчування і діяльності вихованців, а також онлайн-заняття. Останні можуть відбуватися в режимі реального часу або ж надсилати як записи. Таку комунікацію можна організувати за допомогою онлайн-конференцій, соціальних мереж, мобільних додатків, вебсайтів тощо.

Перелік ресурсів із вправами та завданнями для дітей, поради батькам та корисна інформація щодо занять - за посиланням.

Докладніше про умови та оплату праці працівників закладів освіти під час карантину у спільному листі Міністерства освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України від 17.03.2020.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Дистанційна освіта

# data[].attributes.attachment_link.description
12 березня усі заклади дошкільної освіти були переведені на дистанційне навчання. Якщо термін дії карантину змінюватиметься через епідеміологічну ситуацію в Україні, навчальний рік продовжуватись не буде. Навчальний рік зазвичай триває з 1 вересня до 31 травня, а оздоровчий період з 1 червня до 31 серпня.

# data[].attributes.headline
ДИТЯЧІ САДКИ

# data[].attributes.subject
ДИТЯЧІ САДКИ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Всі заклади дошкільної освіти переведені на дистанційне навчання. Вихователі можуть проводити заняття з дітьми через онлайн-канали та надавати рекомендації батькам.

Дітям дошкільного віку можна запропонувати ігрові, трудові та художньо-продуктивні заняття.

Перелік ресурсів із вправами та завданнями для дітей дошкільного віку.

Поради батькам дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами.
для занять із дітьми дошкільного віку від ЮНІСЕФ Україна.

Поради батькам на час пандемії та як говорити з дітьми про COVID-19 від ЮНІСЕФ Україна та МОН.

# data[].attributes.attachment_link.title
ДИТЯЧІ САДКИ

# data[].attributes.attachment_link.description
Всі заклади дошкільної освіти переведені на дистанційне навчання. Вихователі можуть проводити заняття з дітьми через онлайн-канали та надавати рекомендації батькам. Дітям дошкільного віку можна запропонувати ігрові, трудові та художньо-продуктивні заняття. Перелік ресурсів із вправами та завданнями для дітей дошкільного віку. Поради батькам дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами.для занять із дітьми дошкільного віку від ЮНІСЕФ Україна.

# data[].attributes.headline
Дошкільна освіта у фокусі змін

# data[].attributes.subject
Дошкільна освіта у фокусі змін

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Телеканал I-UA.tv

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В умовах пандемії рельєфно постала цінність дошкільної освіти. Вона не тільки сприяє розвитку дитини, але і звільняє час батьків на продуктивну працю.

Проте, як і будь-яка діяльність, вона потребує змін. Про нові підходи до дошкільної освіти, світових лідерів у цій царині, "вузькі місця" української системи та практичний бік його реформування поговоримо із Катериною Крутій - професором, доктором педагогічних наук, автором понад 300 наукових статей, методичних посібників, хрестоматій, словників-довідників, програм і монографій з проблем дошкільної освіти.

Головні акценти:

- вкладення 1 $ у дошкільну освіту має ефективність 1600%! Тобто повертається пізніше зростанням суспільного добробуту на 16 $;

- є дитиноцентричний підхід та підхід центрування на дитині. Другий пов'язаний із реалізацією потреб дорослих через дитину і приводить до різних негативних наслідків, з яких найбільші - контроль і гіперопіка;

- дитиноцентричний підхід означає повагу особистості дитини та виховання самостійності. Людина сама має отримати певний життєвий досвід, зокрема оперування власним тілом і предметами. Без цього надалі неможливий розвиток інтелектуальних та інших здібностей.

- Норвегія, Данія, Нідерланди, Естонія - лідери дошкільної освіти, в яких дбають про дітей та їхній розвиток;

- нам потрібно суттєво підвищити фінансування дошкільної освіти, зокрема, кардинальне підвищення до 12 тис. грн зарплати педагогам, будівництво нових закладів, скорочення навантаження педагогів, зменшити наповнюваність груп хоча б до таких, які зазначені у ЗУ "Про дошкільну освіту";

- будь-яке реформування повинно мати початок, кінець та коло відповідальних осіб. Реформування освіти потрібно було починати із дошкільної, бо вона є фундаментом всієї системи.

Посилання, які були використані під час етеру:

Сайт пані Катерини - http://ukrdeti.com/

STREAM - освіта для дошкільників - https://www.facebook.com/groups/1674297176161226/

ЗУ "Про дошкільну освіту" https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628−14

Альтернативна освітня програма http://ukrdeti.com/materiali-praktichnogo-seminaru-rezulta.../

Методична скарбничка для вихователя дитячого садочка https://www.facebook.com/groups/378055548988047/

Великдень і малеча https://www.facebook.com/groups/1406847366291730/

# data[].attributes.attachment_link.title
Дошкільна освіта у фокусі змін

# data[].attributes.attachment_link.description
В умовах пандемії рельєфно постала цінність дошкільної освіти. Вона не тільки сприяє розвитку дитини, але і звільняє час батьків на продуктивну працю. Проте, як і будь-яка діяльність, вона потребує змін.

# data[].attributes.attachment_link.description
Напрями роботиДана категорія має підкатегорії

# data[].attributes.headline
Як організувати дистанційне навчання для першачків

# data[].attributes.subject
Як організувати дистанційне навчання для першачків

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Карантин і навіть запровадження надзвичайної ситуації в деяких областях через поширення коронавірусу не залишили вчителям вибору - вони мають терміново, прискорено та екстремально підвищувати свою кваліфікацію і опановувати цифрову грамотність для дистанційного навчання своїх учнів. Тим паче, що розвиток ситуації в інших країнах дає зрозуміти - карантин з великою ймовірністю подовжать. Один з найбільших викликів - організація дистанційного навчання для найменших школярів. Першачки ще не є достатньо організованими, щоб вчитися самостійно. Для них більшою мірою потрібна залученість батьків - щоб організувати процес. Вчителька середньої школи №44 м.Кам'янське Дніпропетровської області та тренерка НУШ Ольга Букрєєва вже мала досвід дистанційного навчання - двічі організовувала його для своїх класів під час карантину через сезонне ГРВІ, хоча від неї цього ніхто не вимагав. Той досвід дуже знадобився зараз. Пані Ольга поділилася лайфхаками, як організувати дистанційне навчання в 1-му класі, який навчає зараз.
ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ

1. Важливо розуміти, що більшість батьків не мають досвіду дистанційного навчання та самоорганізації такого рівня. Необхідно підтримувати їх і налаштувати на те, що треба організувати саме самостійне навчання дитини, а не зробити завдання за неї. Але й завдання від вчителів мають бути посильними для самостійного виконання дітьми. Впевненість вчителя, чіткі поради та інструкції, доброзичливість і терпіння - запорука того, що батьки співпрацюватимуть з вами.

2. Цей пункт випливає з попереднього - не очікуйте, що ви миттєво вийдете на рівень всіх уроків за розкладом. Починайте з малого, поступово збільшуючи кількість (чи тривалість занять.

3. Добре, якщо у вас є попередній досвід будь-якого онлайн-спілкування з батьками. Електронні анкети, творчі флешмоби, голосування у вайбері, вирішення загальних питань онлайн замість традиційних батьківських зборів - це все вам знадобиться.

4. Пам'ятайте: готуючи онлайн-уроки, ви маєте дати дітям лише найголовніше. Все другорядне треба відкинути. При цьому, важливо відхронометрувати всі види робіт - скільки реально часу це займе у дитини? Пам'ятайте, що ви не можете спиратися ні на свою харизму, ні на дітей-барометрів (за якими бачиш, що клас починає стомлюватися і треба змінити форму роботи), ні на дітей-виручалочок, які ставлять нестандартні запитання і роблять урок цікавішим. Будуть лише діти і комп'ютер - щоб вони не відволікалися, треба забрати все зайве.

5. Ваш головний помічник - педагогічна свобода. Пам'ятайте, що вона передбачена новими Законами "Про освіту" і "Про повну загальну середню освіту". Карантин - чудовий час навчитися нею користуватися. Оскільки вам необхідно вибрати найголовніше для дистанційних уроків - подумайте, що саме важливо дати дітям саме зараз? Без чого їхні знання будуть неповними, а від чого можна відмовитися? Переставте теми і спростіть завдання, враховуючи, що вас не буде поряд з дітьми, коли вони їх виконуватимуть.

6. Сучасні онлайн-інструменти - дуже інтуїтивні, тому навчитися ними користуватися можна легко і швидко. Якщо ви відкинете традиційний вчительський страх "Я не вмію" чи "Я ж не чула про це лекцій і не вчила цього в інституті" і повірите в себе - вам все вдасться.

7. На початку навчального року я провела опитування батьків, і в анкеті було питання "Чи маєте ви можливість в разі потреби забезпечити дистанційне навчання дитини з дому (комп'ютер чи планшет, доступ до інтернету)?". Всі батьки відповіли ствердно. Водночас, зараз у класі є кілька дітей, яких відвезли до бабусь, і там немає можливості займатися онлайн. Для таких батьків я дублюю завдання у вайбер - сторінки підручника і завдання в робочому зошиті, бо це єдиний вихід.

8. Я не ставила чітких дедлайнів, коли учні мають розпочати чи закінчити виконувати уроки. Лиш домовились, що всі завдання мають бути виконані до завершення карантину. Попросила батьків налаштувати комп'ютери і організувати робоче місце дитини, а також бути неподалік, щоб підтримати дитину, підказати, якщо щось не працюватиме, доброзичливо повернути її до роботи, якщо відволікатиметься, за потреби - нагадати, що час відпочити.

9. Водночас, для контролю виконання завдань в батьківській групі у Вайбері створила голосування:

виконали всі 3 завдання (уроки 13-го, 16-го, 17-го березня);

поки виконали 2;

виконали лише 1;

ще не починали;

немає можливості розпочати або продовжувати (хворіємо).

Батьки голосують і водночас бачать середню картину по класу. Я не тисну на них нагадуваннями, але вони усвідомлюють свою відповідальність. Станом на 17 березня однакова кількість дітей виконали по три і по два завдання, двоє - лише одне завдання.

СТВОРЕННЯ ОНЛАЙН-УРОКІВ

Ще раз нагадаю: всі сучасні онлайн-інструменти дуже інтуїтивні. Довіртесь собі, щоб розібратися. Якщо не виходить - пишіть в пошуку Google "як користуватися (назва платформи чи сервісу)" і ви одразу знайдете покрокову (найчастіше з відео) інструкцію.

1. Для своїх уроків я використовую персональний блог.

Років чотири тому я створила його для рукоділля, потім закинула, а два роки тому він знадобився мені для дистанційного навчання з третьокласниками під час карантину через грип.

2. Я готувала уроки, орієнтуючись на розклад. На 16 березня зробила "Я досліджую світ", "Українську мову" та "Математику". Ми працюємо за програмою НУШ-2 і в цей день (понеділок) у нас інтегрований тематичний день. На 17 березня - "Українська мова" та "Математика". І так само на 18 березня.
Дивіться приклади уроків від Ольги Букрєєвої
3. Готуватися довелося довше, ніж до звичайних занять, враховуючи, що мене не буде поруч з дітьми. Кожен урок містить:

короткі відео з поясненнями (знайдені в інтернеті або записані мною і завантажені на мій канал Youtube, який також був у мене давно створений і закинутий, але тепер знадобився. Навчилася це робити за два дні. Найпростіше - заливаєте на свій канал озвучену презентацію в PowerPoint. Всі відео - не довше 10 хвилин. Краще - менше;

завдання з підручників, за якими ми працюємо (розміщувала скрін сторінки, щоб дітям було легше знайти в друкованій книжці або ж прочитати завдання на комп'ютері - як буде зручніше);

інтерактивне ігрове завдання;

виконання завдань в робочому зошиті (насамперед, прописування нових букв, в нашому випадку Є і Щ) або виконання завдань в Google-формі;

в окремих випадках залишала інструкції для батьків, що варто пояснити чи допомогти дітям. Але до 3-го уроку звела участь батьків до мінімуму;

обов'язкові пункти про необхідність відпочити 5-10 хвилин, попити води, порухатись - залишала відео з нейрогімнастичними вправами;

на закінчення пропонувала щось зробити руками (наприклад, зліпити тигрика чи єнота - нашого головного провідника в світ написання букви Є, і попросила батьків викласти фото робіт у Вайбері). Як зробити фігурку - покрокові інструкції додавалися;

на третій день додала математичний диктант, який також записала на свій канал в Youtube. Уважно хронометруйте подібні завдання - я зробила на 5 хвилин сам диктант і на 5 хвилин його розбір та пояснення. Попросіть батьків навчити дітей зупиняти і знову відтворювати відео за потреби.

ОЦІНЮВАННЯ

З 23 березня в нашій школі починаються канікули. Я не ставила вимоги виконувати всі завдання день в день, попросила лиш, щоб все було виконано до 3 квітня - орієнтовного дня закінчення карантину. На канікули (з 23-го по 30 березня) є лише одне завдання - читати щодня. Самі канікули використаю для розробки нових уроків і освоєння технологій онлайн-конференцій, щоб проводити навчання в реальному часі.

Батьки кажуть, що діти сумують без спілкування з друзями. Тому хочу організувати його онлайн. А після виходу з карантину обов'язково з дітьми зробимо проєкт "Як я навчався самостійно" - щоб всі могли поділитися результатами своїх робіт: реальними чи хоча б на фото. І обмінятися знахідками і лайфхаками.

ДВА ПОБАЖАННЯ ВІД ОЛЬГИ БУКРЄЄВОЇ

Не бійтеся експериментувати. Пробуйте різні види завдань. Тільки через спроби можна зрозуміти, що підходить саме вашим учням.

Довіряйте батькам. Але щоб вони вам довіряли, вони повинні знати і розуміти, що і чому ви робите. Пояснюйте їм свою позицію, чому ви, наприклад, міняєте теми чи чому зараз даєте саме цей матеріал. Чому важливо організувати фотозвіт творчих робіт - бо тільки так дитина бачить цінність своєї роботи. Тільки відверта розмова і домовленість допоможуть створити середовище довіри і співпраці у вашому класі.
Іванна Коберник, "Нова українська школа" Титульне фото: автор - HayDmitriy, Depositphotos Публікація підготовлена за підтримки Представництва "Фонду Фрідріха Науманна за Свободу" в Україні. Фонд Фрідріха Науманна за Свободу - фонд ліберальної політики, що сприяє зміцненню свободи та гідності людини в усіх сферах суспільства. Детальніше за посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як організувати дистанційне навчання для першачків

# data[].attributes.attachment_link.description
Карантин і навіть запровадження надзвичайної ситуації в деяких областях через поширення коронавірусу не залишили вчителям вибору - вони мають терміново, прискорено та екстремально підвищувати свою кваліфікацію і опановувати цифрову грамотність для дистанційного навчання своїх учнів. Тим паче, що розвиток ситуації в інших країнах дає зрозуміти - карантин з великою ймовірністю подовжать.

# data[].attributes.headline
Ігри для дітей від 3 до 5 років

# data[].attributes.subject
Ігри для дітей від 3 до 5 років

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки. Вода

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Пори року та назви місяців - розвиваючі мультфільми і пісеньки - З любов'ю до дітей (ZDD)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиваючі мультики та пісні для дітей. Дошкільне виховання – З любов’ю до дітей (ZDD)

# data[].attributes.headline
Розвиваємо дикцію: 45 скоромовок для дітей від 2 років

# data[].attributes.subject
Розвиваємо дикцію: 45 скоромовок для дітей від 2 років

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Правильна та чітка вимова - одна з найважливіших навичок, які потрібні дитині повсякденно. Звісно, ​​у ранньому віці малюки не дуже добре вимовляють усі літери, тож потрібна година, аби навчитися все правильно говорити. Допоможуть у цьому наші скоромовки, вивчення яких перетворити заняття у цікаву гру.
Скоромівки вважаються дуже ефективним методом тренування мовного апарату дитини (розвиток мовного апарату необхідний для правильної звуковимови); вони також сприяють розвитку дикції та правильної, чіткої та мови.

У цій статті ви знайдете таку корисну інформацію:
Чим корисні скоромовки для дитини Раз, два, три, чотири, п'ять - починаємо вивчати! Шкірному звуку - своє скоромовка
Чим корисні скоромовки для дитини

Незважаючи на те, що скоромовки читаються обов'язково швидко, вони вчать дитину вимовляти фрази повільніше, не з'їдаючи закінчення, так, щоб її розуміли.

Розучуючи скоромовку, дитина вчиться осмислено ставитися до того, що саме вона говорити, зважувати кожне слово, відчувати зв'язок між словосполученнями, вловлювати дуже тонкі нюанси в інтонації, сенсі, значенні.

Дитина також навчається не лише говорити, а й слухати. Це дуже корисно і пригодиться вже в школі, коли учитель видає багато різної інформації.

Але важливо пам'ятати, що для того, щоб скоромовки принесли користь, важливо не забувати, що вони для дітей - це перш за все гра, а не навчання. Як краще їх вивчати, щоб це справляло радість і дитині, і вам?

Раз, два, три, чотири, п'ять - починаємо вивчати!

Скоромівки придумані виключно для промовляння їх уголос.

Спочатку ви демонструєте дитині, як чітко та красиво проговорити скоромовку, а потім починаєте разом розучувати віршик. Запам'ятайте: у скоромовках важливо голосні звуки робити трохи довшими, а голосні - коротшими.

1. Спочатку промовте скоромовку дуже повільно і чітко, розбиваючи на склади. Хай малюк спробую максимально наближено до вашої промови повторити текст.
Мета першого кроку - правильно вивчити скоромовку. Звертайте увагу на чітке промову дитиною всіх звуків: і голосних, і голосних. Дуже важливо на цьому етапі не допустити неправильної вимови жодного з них. Зараз ви вчите і слова, і вимову.

2. Після того, як цей етап успішно пройдено і дитина вивчила текст і може вимовляти його правильно, вчитись робити все ті ж, але в беззвучному режимі. Зараз працює лише артикуляційний апарат - без голосу, лише губи, язик та зуби.

3. Третій крок - читання скоромовки шепотом. Дуже важливо, щоб саме шепотом, а не шипучим або тихим, дитина чітко і зрозуміло могла вимовити всю фразу.

4. Тепер нехай дитина вимовляє текст уголос, але неквапливо. До речі, всю фразу цілком, без помилок, але не поспішаючи.

5. Пограйте з інтонацією вимови: ствердно, запитально, з окликом, сумно і радісно, ​​задумливо, агресивно, співаючи, різними голосами. Дуже корисно й у сенсі розвитку акторських здібностей.

6. І ось настав час влаштувати конкурс на найкращий результат: швидко та без помилок вимовляйте всю скоромовку цілком. Запропонуйте дитині повторити її тричі.

Шкірному звуку - своє скоромовка

Існує безліч різних скоромовок. Шкіра окрема скоромовка - це випадковий набір звуків та слів. Вона тренує певні навички, викарбовує вимову конкретного "проблемного" звуку.

Бабин біб розцвів у дощ - Буде бабі біб у борщ.

Босий хлопець сіно косити, Роса роситиме ноги босі.

Бук бунтуючи перед дубом,

Тряс над дубом бурим чубом.

Дуб пригнув до чуба бука

Буде букові наука.

У сіренькій горлечки туркотливе горлечко.

Вередували вереднички,

Що не зварили вареничків.

Не вередуйте, вередниченьки,

Ось поварятися варенички.

Водовоз віз воду з водопроводу.

Дзижчить над житом жвавий жук, Бо жовтий він надягнув кожух.

Жовтий жук купивши жилет, Джемпер, джинси та жакет.

Їхав Прокіп повз кіп.

Лічивши снопи по три копальні:

Одна копа колпаком,

Друга копа колпаком,

Третя копа ковпаком.

Коваль кулю кував, кував і перековував.

Коса косити - бруса просити,

Косар Герасим погострив - клин окосив.

Кричав Архіп, Архіп охрип,

Не треба Архіпу кричати до хрипу.

Летів горобець, сівши на хлівець,

А як вийшов стрілець, то утік горобець.

Напекли блинців, назвали кравців.

А кравець за млинець та й побіг у танець!

Ой був собі кошечок,

Украв собі клубочок

Та й сховався до куточка.

Семен сіно віз - не довіз:

Позбавивши сани - взявши віз.

Сидів горобець на сосні,

Заснувши - і впавши уві сні.

Якби не впав уві сні.

Сидів би він ще на сосні.

Сів шпак на шпаківню, заспівавши шпак півню:

"Ти не вмієш так, як я - так, як ти, не вмію я".

Ти, малий, скажи малому

Хай малий скаже малому,

Хай малий теля прив'яже.

Туман у траві стеріг отару,

Не дасть отару на поталу.

У садочку барвінок,

На барвінку втінок,

Заберемо втінок,

Вирвімо барвінок.

Хитру сороку спіймати морока,

А на сорок сорок сорок морок.

Цей ковпак зроблень не по-ковпаківськи.

Треба його перековпакувати, щоб він був перековпакований.

Галасливі гави та галки в гусенятів взяли скакалки.

Гусенята їм ґелґочуть, що й вони хочуть скакати.

Кіт кота на хвилях катав - кит у воді, кіт на киті.

Заболіло горло у горилі, бо горила багато говорила.

Чорно-білий чорногуз у болото чорне ввантаження.

Миші в шафі шаруділи - шість шарфів шерстяних з'їли.

Ворона купила сороці буси,

У намисті сорока бусинки лічила.

Мила митися не вміла - Мила мило з рук не змила.

Великі мурахи грали біля шахів,

А маленькі мурашки - біля шашки.

Ведмедик раз прийшла до кишки,

Ухилилася кішці в ніжки,

Кішці - смішки,

Мишці - нітрішки.

Їхала Хіма до Максима

Візком-тарадайкою;

Тарадайка торохкоче,

Сива кобила везти не хоче.

У діброві - дуби,

Під дубами - гриби,

Трава - між грибами,

Хмари над дубами.

А дідусь Опанас

Нам купивши ананас.

Тож приходьте до нас -

Угостуємо вас.

У долині живий удав.

Вдавав, що він усе знав.

Вдавав, що все умів.

У траві хвостом вертів.

Мавпенятко говорити: "Мамо,

Олії, моркви, маку мало.

Миска, матуся, мілка,

Мало містить молока".

Лиска ласувати лисеня,

А лосина - лосеня.

Лев ласкаво лапою

Левеня поляпує.

Ґава ґаву запитала:

- Ти на ганок не літала?

- Не літала я на ганок,

То й проґавила завтрак.

Шило шубку Шурі шило,

Шовком, вовною, швачки обшило.

Вийшла шубка хороша

Нашій Шурі на порошу.

Біжити стежини між ожини.

І вже у Жені ожина в горсті.

Для синків-молодців мати напекла блинців.

І хвалили молодці ті блинці на молоці.

Крокодил до крокодила припливав просити мила,

Бо набридло крокодилові умиватися без мила.

Бурі бобри брід перебрели,

Забули бобри забрати торби.

Тигренятко з тигром-татом

Тренувалися стрибати.

Звук [ж]
Моржі лежать, моржать сторожувати.

Моржі прибережні - сторожі обережні.

Бо у сніжному безмежжі - стежки ведмежі.

♥♥♥
Розрізняння звуків [з-ж]
Скаче, плаче жабенятко.

Замерзли в нього ноженята.

Де ж йому в ріці та знайти штанці?

Тепленькі, зелененькі та в... цяточку!

Розрізняння звуків [ш-ж]
Вибіг Гришко на доріжку,

На доріжці сидить кішка.

Взявши з доріжки Гришка кишку,

Хай піймає кішка ведмедика.

Звук [год]

У чаплі чорні черевички,

Чапля чапа до води.

♥♥♥
Хочеш їсти калачі - не лежи на печі.

На печі смачні та гарячі пшеничні калачі.

Звук [л]
Мила мила мишку милом,

Мила мило пропустила.

Впустила Міла мило,

Ведмедика милом не домила.

♥♥♥
Алла липку не вдивилася:

Липка листя занапастила.

3 липки листя не опало -

Липку кізки загiпали.

Звук [р]
Терпку терла терла,

Терпка редька у горлі дерла.

Стерли редьку, мокрій терці

Потрібно висохти на жердці.

Мурлика муркоче

Морозива хоче.

Муркоче руденький

Замерзнеш, дурненький.

Похмуро хлюпають хвилі в морі,

Плів на північ пароплав.

У пургу та в шторм у морському просторі

Він шлях до пристані проклав.

Не турбуйте курку

Клює курка крупку.

Не клюй, курка, крупку,

Не кури, кітко, люльку.

Думка редакції може не збігатися з думкою автора статті.

Використання фото: П.4 ст.21 ЗУ "Про авторські та суміжні права - "Відтворення з метою висвітлення поточних подій засобами фотографії або кінематографії, публічне повідомлення або повідомлення творів, побачених чи почутих під час таких подій, в обсязі, виправданому інформаційною метою. "

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
українські скоромовки

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
скоромовки для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Скоромівки для дітей - 45 українських скоромовок для дітей від 2 років

# data[].attributes.attachment_link.description
У ранньому віці дітки не дуже добре вимовляють усі літери і потрібна певна година щоб навчитися все вірно вимовляти. Допоможуть у цьому скоромовки, вивчення яких перетворити заняття у цікаву гру.

# data[].attributes.headline
Практичні завдання

# data[].attributes.subject
Практичні завдання

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Розвиток дитини

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Цей комплект завдань є чудовим засобом розвитку логічного мислення дитини, зокрема вміння аналізувати надані закономірності та робити обґрунтовані висновки. Адже у кожному завданні комплекту дитині пропонуються різні рядки малюнків, кожен з яких побудований за певним повторювальним принципом, закладеним у їхнє розташування. Дитині необхідно уважно роздивитись кожен рядок та визначити цей принцип, потім, користуючись ним, продовжити послідовність малюнків, намалювавши той, який за логікою має бути наступним.
ЗАВАНТАЖИТИ Лише за передплатою.
Тільки для зареєстрованих користувачів.
Окремі завдання цього комплекту:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
роздрукувати

# data[].attributes.attachment_link.title
Який малюнок наступний?

# data[].attributes.attachment_link.description
Цей комплект завдань є чудовим засобом розвитку логічного мислення дитини, зокрема вміння аналізувати надані закономірності та робити обґрунтовані висновки. Адже у кожному завданні комплекту дитині пропонуються різні рядки малюнків, кожен з яких побудований за певним повторювальним принципом, закладеним у їхнє розташування.

# data[].attributes.headline
Чим зайнятися з дітьми під час карантину: топ-5 веселих розваг

# data[].attributes.subject
Чим зайнятися з дітьми під час карантину: топ-5 веселих розваг

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
15.03.2020

Карантин, який оголосили по всій Україні через новий коронавірус, значно ускладнив життя батькам. Оскільки дитсадки та школи закрили на три тижні, дітей треба розважати вдома. Гуляти на вулиці можна і треба, втім, краще уникати скупчень людей, як-от на дитячих майданчиках. Краще прогулюватись парками чи виїжджати у ліс за місто. Ми ж пропонуємо декілька варіантів розваг, якими можна зацікавити дітей, сидячи в приміщенні.

1. Незвичні способи малювання
Відбитки пальців
Правила. Підготуй такі речі:

Спочатку нанесемо фарбу на мочалку пензликом. Тепер притиснемо до мочалки пальчик. Усе - на папері можна залишати кольоровий відбиток!
Малюнки мильними бульбашками
Правила. У мильний розчин (вода, мило, шампунь) додай акварельної фарби або харчового барвника. Колір обирай на власний розсуд.

Візьми соломинку і дунь через неї в мильну воду, створюючи якнайбільше бульбашок.

А тепер - увага! Візьми акварельний папір та легенько приклади його зверху до бульбашок. Дай просохнути. Щоб зробити папір ще яскравішим, прикладай його до бульбашок на воді різних кольорів.
Дмухавки
Правила. Зробити ляпку. Дмухати на ляпку фарби через соломинку в різних напрямках в залежності від задуму. Домалювати необхідне пальчиком, пензлем, жмаканим папером.

Читайте також: Гаряча ванна та часник: 6 найабсурдніших міфів про коронавірус

2. Ігри з книгами
Фантазер
Правила. Візьміть якусь дитячу книжку з картинками. Уважно розгляньте картинки разом із малюком і придумайте історію, не пов'язану з тією, про яку написана книга. Кілька разів виконайте це разом, а потім дитина і сама долучиться до вигадування.
Детектив
Правила. Інший варіант цієї гри, коли мама чи тато, не показуючи дитині картинку, розповідає, що на ній зображено і зариває книгу. А дитина повинна знайти цей малюнок, орієнтуючись за маминим описом. Потім помінятися ролями: описує дитина, шукаєш ти.

3. Розвиваючі ігри
Будуємо шалаш
Будиночки в дитинстві не будували тільки ледачі. Коли почнете споруджувати з дитиною будинок із табуреток, ковдр, подушок і коробок, самі того не помічаючи, повернетеся у дитинство! І обов'язково захочете спорудити свій особистий шалаш для читання і медитації.
Озвучка
Правила. Коли в телевізорі відключається звук, а на мультики, кіно або новини придумується власна озвучка. Дитина услід за дорослими перевтілюється на справжнього артиста!
Вгадай
Зав'яжи малюкові очі шарфиком і давай у руки по черзі різні предмети: м'яку іграшку, м'яч, тарілку, зернятка, книгу тощо. Завдання дитини - вгадати на дотик, що у нього в руках. Ускладнити гру можна, якщо вгадувати речі по запаху або, наприклад, за смаком.
Тіні
Загадково і заманливо показувати театр тіней на стінці при запаленій свічці. Тут включається фантазія і творчість. Але не варто обмежуватися лише літаючими пташками або гавкаючими собаками із рук. Виріж разом із дитиною з паперу силуети героїв відомих казок, і розіграйте їх за ролями.
Посадити і виростити рослину
Привчити дитину нести відповідальність і не забувати про догляд. Квітка - не пес чи кіт, тож сильно не заважатиме.
Скарбничка
Зробити скарбничку і навчити дитину правильно витрачати гроші. Можливо, навіть ввести список заробітку. Щоб отримати гроші - треба їх заробити. Полив квітку - 5 гривень, прибрав іграшки - 10 гривень, застелив ліжко - 15.

4. Проста наука
Міні-вулкан в домашніх умовах Що вам потрібно:

cкляна баночка з кришкою, що закручується;

рослинна олія;

куркума;

глечик або прозора ємність.

Змішайте олію з куркумою - олія має змінити колір на жовтий. Тепер залийте олію в баночку по вінця, щоб у баночці не лишилося повітря. Проколіть у кришці дірку й опустіть баночку у воду. Олія легша від води і відразу почне підніматися з баночки нагору, а вода заповнюватиме баночку. У вас запрацює справжнісінький вулкан! Якщо додасте декілька камінців на дно посудини - матимете підводний вулкан.
Танець яйця
Як змусити яйце танцювати? Проведіть цей експеримент - і усе побачите самі!
Що вам потрібно:
1. Яйце (звичайне куряче яйце, не бите, з рівною поверхнею, класичної овальної форми).

2. Круглий піднос із рівним дном.

Покладіть яйце на піднос і намагайтеся плавно робити кругові рухи підносом щоразу швидше і швидше, тримаючи його горизонтально. Яйце на підносі також почне обертатися. У міру прискорення обертання яйце "підніметься" і стане обертатися на одному з кінців: тупому або гострому, зайнявши, звичайно, вертикальне положення.

Що відбувається? Відцентрова сила утримує яйце, подібно до того як розкручена дзига стоїть на площині, а нерозкручена лежить на боці.

Звичайно, цей експеримент потребує певного досвіду і вправності. Ні з першого, ні з другого і навіть із третього разу у вас, більш за все, нічого не вийде. Але варто тренуватися.
Секретне невидиме чорнило
Створення невидимого чорнила - дуже захопливий процес! Ви можете вдати секретного агента, бо маєте свої секретні коди і повідомлення, приховані від інших. Усе, що вам необхідно, - це деякі предмети домашнього вжитку і таємна сила лимонного соку.
Що вам потрібно:
Вичавіть трохи лимонного соку в миску і додайте декілька крапель води.Змішайте воду і лимонний сік ложкою.Умочіть ватяну паличку в суміш і напишіть повідомлення на білому папері. Зачекайте, доки сік висохне і стане повністю непомітним.

Коли ви будете готові прочитати ваше секретне повідомлення або показати його комусь, нагрійте папір, тримаючи його поруч із лампочкою.

Що відбувається? Лимонний сік - це органічна речовина, яка окислюється і при нагріванні стає коричневою. Розведений у воді лимонний сік дуже важко помітити. Коли ви застосуєте його на папері, ніхто не знатиме про його наявність доти, поки папір не буде нагрітий і ваше секретне повідомлення не відкриється. Інші речовини, які "працюють" так само, - апельсиновий сік, мед, молоко, цибулевий сік, оцет і вино.

Більше експериментів для дітей можна знайти тут.

5. Вироби своїми руками
Саморобний блокнот
Створіть яскравий особистий блокнот для дитини, де можна записувати її графік на день або на тиждень. Оформіть і прикрасьте разом новий блокнот і внесіть перші завдання для дитини. З таким підходом навіть завдання "прибратися у кімнаті" буде виконуватися з великим бажанням.
Колаж бажань
Прикрашаємо стіну і вчимо дитину йти до своїх цілей і бажань. Візуалізуємо її мрії і заодно креативно проводимо час, шукаючи необхідний матеріал та вирізаючи потрібні форми.
Іграшки з яєчних лотків
Що можна зробити з картонних лотків для яєць - та що завгодно! Наприклад, транспортні засоби для любителів машин: вантажівка, мотоцикл, вертоліт, корабель, екскаватор.

Скріплюємо клеєм, зубочистками, скотчем. Розфарбовуємо - і нова іграшка готова!

Деталі - тут.

Весело і з користю проводьте час із дітьми та будьте здорові!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Конопльова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Іра Самосват

# data[].attributes.attachment_link.title
Чим зайнятися з дітьми під час карантину: топ-5 веселих розваг - ШоТам

# data[].attributes.attachment_link.description
Карантин, який оголосили по всій Україні через новий коронавірус, значно ускладнив життя батькам. Оскільки дитсадки та школи закрили на три тижні, дітей треба розважати вдома. Гуляти на вулиці можна і треба, втім, краще уникати скупчень людей, як-от на дитячих майданчиках. Краще прогулюватись парками чи виїжджати у ліс за місто.

# data[].attributes.headline
Завдання з математики для дошкільнят

# data[].attributes.subject
Завдання з математики для дошкільнят

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Даний рівень продовжує вивчення математики для дітей дошкільного віку. Знання дитини стають глибшими, тож у ході виконання вправ їй часто дається більша свобода дій. Збільшуються числа і кількість математичних дій, які дитина вчиться з ними виконувати. Для цього рівня особливе значення має розвиток уваги, адже учень вчиться виконувати математичні завдання, як складову частину чогось ще. Збільшено кількість вправ з ігровою тематикою, тож окрім безпосередньої лічби та інших простих дій, учень має змогу опрацьовувати нові знання на практиці у цікавих іграх. Разом з цим - тренування поглибшують розуміння дитиною принципів математичних величин. Учень не просто завчає, а дійсно опановує арифметичні операції з числами і цифрами.

Завдання тільки за міжнародними стандартами

Завдання для поглибленого вивчення теми

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
інтерактивної

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика для дошкільнят: цікаві завдання, тести онлайн - сайт шкільної та дошкільної освіти Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Завдання з математики для дошкільнят на найбільшому порталі інтерактивної дошкільної та шкільної електронної освіти Learning.ua ☎ +38 (044) 303-99-18