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Option 7: Creating Online Books/Comic Strips - Book Creator

Book Creator can be used on all devices.

1. Explore the tool with the example of the project on the Réseau Pédagonumérique website.

Read the two different examples of a student's creation.

The PDF version can be read on any PDF reader.

The epub version can be read in the Apple Book Store or another epub reader. This option can have audio recordings.

On the same project page, watch the .

Analyze all the different resources available for this project; teacher guide, student booklet and an example of a book created in Book Creator. *****

2. Read the online book about Book Creator.

3. Watch a video from our series "Teachers and Students in Action".

4. After exploring Book Creator how would you use it with your students? Write your answers in your Participant Booklet.

Modifié le: lundi 21 octobre 2019, 15:29

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planning-esl: option 7: creating online books/comic strips - book creator

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Planning-ESL: Option 7: Creating Online Books/Comic Strips - Book Creator

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Vous n'êtes pas connecté(e) Book Creator can be used on all devices. 1. Explore the tool with the example of the project on the Réseau Pédagonumérique website. Read the two different examples of a student's creation. The PDF version can be read on any PDF reader.

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Vous n'êtes pas connecté(e)

Option 2: Using Interactive Videos - EdPuzzle

1. Watch the video.

Answer the questions in EDpuzzle. If you use this tool with students without devices, you could provide them with a paper answer sheet to answer the different questions individually and discuss with peers afterward.

2. Read information about EDpuzzle

3. Watch a video from our series "Teachers and Students in Action".

4. After exploring EDpuzzle, how would you use it with your students? Write your answer in your Participant Booklet.

Modifié le: lundi 21 octobre 2019, 15:17

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Planning-ESL: Option 2: Using Interactive Videos - EdPuzzle

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Vous n'êtes pas connecté(e) 1. Watch the video. Answer the questions in EDpuzzle. If you use this tool with students without devices, you could provide them with a paper answer sheet to answer the different questions individually and discuss with peers afterward. 2. Read information about EDpuzzle 3.

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Participant Booklet - Campus RÉCIT - Planning The Integration of Technologies in ESL

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Nous avons créé ce site dans le but d'aider les parents qui aimeraient que leur enfant continue de travailler l'anglais, langue seconde à la maison.

Les outils et les sites internet suggérés offrent des activités pour travailler tous les aspects de l'anglais.

La plupart des sites offrent une Foire aux questions (FAQ) pour vous aider à utiliser leurs outils.

Vous pouvez aussi faire une recherche par mots-clés dans votre moteur de recherche, par exemple : Comment utiliser Toontastic?

Le site de nos collègues du domaine des langues pour le français, langue d'enseignement.

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Un site en constante évolution Le service national du RÉCIT, domaine des langues vous propose un ensemble de ressources éducatives. Notre but est de stimuler votre imaginaire, entretenir votre motivation et garder un lien avec la classe d'anglais, langue seconde. Prenez soin de vous et

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https://campus.recit.qc.ca/mod/page/view.php?id=4296&forceview=1

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We can have a hard time imagining students interacting orally online the same way it's done in a classroom. After all, a C1 done in class involved making groups of students and being able to hover around the class or sitting down with a group to listen more closely.

How is this feasible using videoconferencing tools?

In our workshop we'll walk you through the different steps of a C1 online.

While modelling how it can be done, you will:

1. See how C1 is possible on the platform you are usinge

2. Get management tips to increase your chances of success.

3. Experience some original online C1 activities that you can take with you!

Webinar for Google Meet Users
(thanks to l' AQUOPS for letting us use their account)
Webinar for Microsoft TEAMS Users

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We can have a hard time imagining students interacting orally online the same way it's done in a classroom. After all, a C1 done in class involved making groups of students and being able to hover around the class or sitting down with a group to listen more closely.

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Microsoft Teams est votre outil de gestion de classe numérique si vos élèves utilisent la plateforme Microsoft Office 365 Education. Apprenez donc à gérer Teams en conférence comme un(e) pro.

Si votre école utilise Microsoft Education, alors Microsoft Teams Education peut devenir votre centre de communication.

Il vous permet de rester organisé. Il vous aide à échanger des messages. Il gère les devoirs de vos élèves. Vous pouvez y accéder à partir d'une application de bureau, d'une application mobile ou même sur le web. Cela signifie que, où que vous soyez, si vous avez une connexion Internet, vous êtes toujours à la portée de vos élèves.

Si vous êtes nouveau ou nouvelle dans Teams, toutes ses fonctionnalités peuvent être intimidantes.

Ne vous inquiétez pas. J'ai tout ce qu'il faut pour vous aider.

Dans cet article, je vais partager avec vous tout ce que vous devez savoir pour gérer Microsoft Teams Education comme un(e) pro lors de vos conférences !

Pensez également à aller consulter mon guide ultime pour Office 365 Education et Microsoft Teams dans lequel vous retrouverez mes tutos pas à pas, mes vidéos explicatives ainsi que les enregistrements de tous mes webinaires :

Utilisation des réunions vidéo de Teams avec les élèves

Lors de l'apprentissage à distance, les appels vidéo constituent une part importante de la communication de nombreux enseignants avec leurs élèves. Utilisez-les pour de l'explication, pour l'évaluation des élèves, ou même simplement pour vous enregistrer vous-même.

Vous voulez vous mettre à la page et utiliser les réunions vidéo de Microsoft Teams Education au mieux de leurs possibilités ? Voici 20 conseils (et des bonus) pour vous aider à jongler avec les conférences Teams en un rien de temps.

1. Réunion immédiate ou réunion planifiée ?

Après avoir cliqué sur le bouton "Calendrier" à gauche de l'écran, vous remarquerez deux autres boutons en haut à droite : "Rejoindre maintenant" ou "Nouvelle réunion". Si vous savez que les étudiants sont actuellement connectés à Microsoft Teams Education, "Rejoindre maintenant" est un excellent choix. Vous voulez prévenir tout le monde à l'avance ? Choisissez "Nouvelle réunion" pour la planifier.

2. Rejoindre la conférence par appel téléphonique

Parfois, les élèves n'ont pas accès à Internet. Parfois, leur connexion est instable. Il peut parfois être utile de se connecter à une séance par appel téléphonique, si votre administrateur l'autorise. Planifiez donc une réunion. Si votre organisation a mis à disposition l'option d'appel téléphonique, un numéro de téléphone et des informations sur la participation seront communiqués dans l'invitation à la réunion.

3. Choisir le canal qui convient le mieux

Les réunions sont associées aux canaux dans Teams. Commencez une réunion "Rejoindre maintenant" ou une réunion planifiée dans le canal où cela a le plus de sens. Lorsque vous aurez terminé, la publication, les notes de la réunion et d'autres informations seront affichées dans ce canal.

4. Cliquer sur la personne que vous voulez regarder

Cela fonctionne aussi bien pour vous que pour vos étudiants. Lorsque vous cliquez sur la vignette d'un(e) élève lors d'une réunion d'équipe, la vidéo de cet(te) élève s'affiche. À combiner avec le conseil suivant !

5. Afficher les vidéos sur votre écran

Cela permet d'ajouter un(e) participant(e) à votre affichage afin qu'il/elle reste au même endroit - quoi qu'il arrive d'autre pendant la réunion. Faites un clic droit sur la case vidéo de la personne que vous voulez épingler et cliquez sur "Épingler". Vous et vos élèves pouvez le faire, bien que si le professeur épingle un élève, il ne l'épingle pas pour tout le monde dans la réunion.

6. Savoir bien partager son écran

L'utilisation du bouton "Partager l'écran" est une solution de secours si vous avez besoin de faire une démonstration dans un navigateur web ou d'afficher des diapositives PowerPoint dans Microsoft Teams Education.

Si vous avez un deuxième moniteur/afficheur connecté à votre ordinateur, le partage d'écran est facile. Il vous suffit de placer vos diapositives ou votre navigateur sur un deuxième écran et de continuer la réunion sur le premier. Cliquez sur le bouton "Arrêter le partage" (un rectangle avec un x en bas dans votre barre d'action dans Teams).

Si vous n'avez pas de deuxième écran, pas de problème ! Cliquez pour partager votre écran. Si vous utilisez l'application de bureau, elle passera de l'appel vidéo à un autre programme ouvert. Si vous utilisez le web, passez de Teams à ce que vous voulez montrer aux autres. Ne vous inquiétez pas. L'appel est toujours en cours. Vous pouvez toujours demander aux autres s'ils peuvent voir ce que vous essayez de partager. Lorsque vous avez terminé, cliquez sur le bouton pour arrêter le partage. Votre navigateur peut afficher un bouton "arrêter le partage" sur lequel vous pouvez également cliquer.

7. Établir des normes pour le chat de conférence

Beaucoup de professeurs méprisent le chat. Elle permet pourtant aux participant(e)s d'envoyer et de recevoir des messages textuels pendant la conférence. Cependant, quelques règles et suggestions - ainsi qu'un peu de pratique - peuvent faire toute la différence. Faites savoir aux élèves quelles sont les attentes concernant le chat. C'est très utile pour poser des questions, partager des liens, répondre à des questions et demander d'allumer un micro. Vous pouvez rappeler aux élèves que leur comportement en ligne - y compris lors du chat - doit être approprié comme s'ils/elles étaient classe en face à face.

8. Afficher les notes de réunion

Il peut être utile de prendre des notes pour celles et ceux qui ne peuvent pas assister à la réunion. Elles peuvent également aider les étudiant(e)s qui assistent à la réunion à être attentifs/ves et à synthétiser ce qu'ils apprennent. Les élèves peuvent prendre leurs propres notes personnelles dans un document Word ou dans OneNote. Une page de notes collaboratives pourrait également être utile. Ajoutez des notes de réunion dans le menu avec les trois points de votre barre d'action dans Teams. Vous pouvez modifier le titre et y ajouter de nouvelles sections. Envisagez de désigner des rédacteurs/trices. Vous pourriez également ajouter une nouvelle section pour chaque étudiant afin que toutes les notes soient rassemblées au même endroit.

9. Choisir votre micro, vos haut-parleurs et votre caméra

Lorsque vous entrez dans une réunion, Teams essaie de déterminer la meilleure combinaison de micro et de haut-parleurs pour vous. Parfois, le programme ne choisit pas les options que vous préféreriez. Cliquez alors sur "Afficher les paramètres de l'appareil" dans le menu des trois points. Indiquez le haut-parleur et le microphone que vous préférez. Si vous avez plusieurs options de webcam, vous pouvez également choisir une webcam différente ici.
Remarque : parfois, l'utilisation du microphone d'un appareil et du haut-parleur d'un autre appareil peut créer un écho.
10. Utiliser des écouteurs

Les casques audio sont la norme dans les réunions des équipes. Lorsque vous les utilisez, cela évite de déranger les autres personnes autour de vous. Vous évitez l'écho qui se produit lorsque votre microphone capte la voix des autres personnes présentes dans vos enceintes.
CONSEIL : Si vous entendez votre voix faire de l'écho pendant l'appel, c'est probablement parce que quelqu'un n'utilise pas de casque et que son volume est élevé. Vous pouvez lui demander de baisser le volume ou de mettre des écouteurs pour couper l'écho.
11. Choisir votre micro avec soin

Tous les microphones ne sont pas égaux ! Les gens pardonneront la mauvaise qualité des vidéos. Mais s'ils ne peuvent pas vous entendre, l'efficacité de la conférence en prend un sérieux coup. Il est probable que le micro intégré dans votre appareil sera très utile. Si vous avez un casque avec un micro qui se prolonge devant votre bouche, il sera probablement meilleur que celui qui est intégré à votre appareil.

12. Activer le sous-titrage en direct

Comme indiqué ci-dessus, un son de mauvaise qualité peut nuire à l'efficacité de votre conférence. Les sous-titres en direct peuvent aider à y remédier. Ces sous-titres instantanés transcrivent les mots prononcés lors de votre conférence en texte sur l'écran. Elles peuvent être utiles à tou(te)s les élèves, et pas seulement à celles et ceux qui ont du mal à comprendre les mots prononcés. Les légendes sont précises, mais elles ne sont pas parfaites à 100 %. Les étudiants peuvent activer les légendes en direct sur leurs appareils dans la version de bureau de Microsoft Teams Education en anglais (d'autres langues arriveront plus tard).
CONSEIL : Si vous partagez un PowerPoint dans votre conférence Teams, vous pouvez activer le sous-titrage en direct dans plusieurs langues (dont le français). Pensez-y !
13. Utiliser les arrière-plans personnalisés

Un simple arrière-plan flou dans une réunion de Microsoft Teams Education élimine les distractions. Lorsque votre chat passe à côté ou que quelqu'un entre dans le champ sans le savoir, vos élèves n'en perdent pas le fil. L'utilisation d'un arrière-plan personnalisé peut ajouter une touche supplémentaire à votre conférence vidéo - surtout s'il sert de cadre à ce que vous allez présenter.

14. Enregistrer ce qui vaut la peine d'être regardé à nouveau

Le bouton d'enregistrement dans le menu des trois petits points de votre barre de conférence Teams peut être d'une grande utilité. Cliquez sur enregistrer pour lancer la sauvegarde d'une vidéo de l'appel. (N'oubliez pas de dire aux participants que vous enregistrez la conférence.) Cependant, l'enregistrement d'une réunion entière du début à la fin peut être moins intéressant. Lorsqu'une personne reçoit une vidéo d'une réunion d'une heure, il y a peu de chances qu'elle la regarde en entier. Si possible, n'enregistrez que les parties de la vidéo qui valent la peine d'être regardées. Vous pouvez faire plusieurs enregistrements séparés lors d'une conférence.

15. Partager la vidéo de la conférence

Les vidéos de vos conférences sont stockées dans Microsoft Stream. Un lien vers la vidéo est partagé dans le chat de la conférence lorsque la vidéo a été traitée. Un lien est également affiché dans le post de la réunion vidéo dans votre canal de Teams. Il est ainsi facile de récupérer un lien vers l'enregistrement et de le partager avec d'autres personnes au sein de Teams. Ajoutez le lien à votre Bloc-notes de classe ou à un onglet en haut de votre canal de classe dans Teams.

16. Éteindre sa caméra pour économiser de la bande passante

Le réseau Internet peut parfois être saturé et lent. Teams ajuste la résolution de la vidéo en fonction des performances de votre connexion Internet. Si vous voulez avoir plus de contrôle sur la fluidité de la conférence, pensez à éteindre votre caméra lorsque vous constatez du ralentissement. Un appel audio utilise beaucoup moins de données et est plus facile à gérer. Si tous les participants éteignent leur caméra (et de même pour leur micro lorsqu'ils/elles n'ont rien à dire), la qualité du réseau Internet sera meilleure pour tout le monde. Suggérez ces bonnes pratiques à vos élèves.

17. Revenir dans Teams pendant une conférence

Au milieu d'une conférence, vous pouvez avoir besoin d'accéder à un canal ou à un fichier dans Microsoft Teams Education. Cliquez sur la mini fenêtre "Teams" sur votre écran (lorsque vous partagez votre affichage). Cela minimisera la réunion à laquelle vous participez afin que vous puissiez voir votre équipe et vos canaux. Trouvez ce dont vous avez besoin. Enfin, retournez à la conférence en cliquant sur la fenêtre miniature de celle-ci.

18. Répondre à une publication dans le canal

Une fois votre conférence terminée, un message sera affiché dans le canal pour en donner les détails. Il indiquera la date de la réunion, les vidéos enregistrées, etc. Comme pour tout autre message, vous pouvez y répondre et ajouter un commentaire. Si vous souhaitez partager des ressources à télécharger, des liens importants ou des informations supplémentaires, ajoutez-les dans une réponse. Les participants - y compris celles et ceux qui n'ont pas participé - peuvent voir ces réponses et y ajouter des commentaires.

19. Terminer une conférence pour tout le monde en même temps

Lorsque vous cliquez sur le bouton "Raccrocher" dans Microsoft Teams Education (il s'agit du bouton rouge avec le logo de téléphone), vos élèves peuvent continuer à échanger dans l'espace de conférence après votre départ. Vous pouvez donc utiliser l'option "Mettre fin à la réunion" dans le menu des trois petits points dans votre barre de conférence Teams. Si vous êtes la présentatrice/le présentateur de la réunion, lorsque vous terminez la conférence avec cette méthode, elle se termine pour tout le monde. Personne ne traîne pour discuter en privé après que les autres soient parti(e)s.

20. Examiner les rapports de participation

Vous voulez savoir qui a participé à votre réunion ? Microsoft travaille sur cette fonctionnalité, dont le déploiement est prévu pour mai 2020. En attendant, l'icône représentant des personnages dans la barre de conférence Teams indique les personnes qui ont participé à la réunion. Ce n'est pas très détaillé, mais c'est déjà très pratique en attendant la fonction de publication des rapports de présence.

La question que se posent la plupart des enseignants n'est pas de savoir quelle plateforme de réunion vidéo utiliser. Il s'agit de savoir comment l'utiliser avec leurs élèves.

Le stéréotype des conférences vidéo scolaires est de faire des lectures en vidéo. Innovez : appelez les élèves. Enseignez-leur comme vous le feriez dans votre classe. Les élèves sont disponibles et à l'écoute de ce que vous pouvez leur apprendre.

Il existe de nombreuses façons de sortir de ce stéréotype ! Dans l'infographie ci-dessus, vous trouverez de nombreuses idées pour utiliser les vidéoconférences avec vos élèves. Certaines sont plus traditionnelles. D'autres sont plus divertissantes ! Consultez cette liste et trouvez ce qui vous semble convenir le mieux pour vous et vos élèves.

Au plaisir de vous aider ou de vous retrouver dans l'un de mes webinaires !

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Microsoft Teams Education : Mes 20 conseils pour vos conférences - SPLC.be

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Si votre école utilise Microsoft Education, alors Microsoft Teams Education peut devenir votre centre de communication. Il vous permet de rester organisé. Il vous aide à échanger des messages. Il gère les devoirs de vos élèves. Vous pouvez y accéder à partir d'une application de bureau, d'une application mobile ou même sur le web.

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Série de vidéos pour aider le personnel enseignant du Conseil scolaire Viamonde à faire l'emploi de Microsoft Teams pour l'enseignement à distance.

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Présentation de Padlet

Padlet est une application en ligne qui propose la création de " murs " virtuels collaboratifs regroupant des images, du texte, des sons, des liens internet et des vidéos sous la forme de vignettes appelées " posts ". Il suffit de cliquer sur le " post " pour voir l'intégralité du contenu. Vous pourrez y regrouper vos capsules vidéo, créer un corpus documentaire à étudier, proposer des ressources complémentaires à vos élèves, ou en faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions et vous y répondez ensuite depuis l'outil.

Vous pouvez inviter plusieurs personnes à collaborer et voir instantanément l'activité des collaborateurs sur votre mur. Il peut être privé ou public : dans le premier cas, il vous suffira de donner le lien (que vous pouvez même personnaliser !) aux personnes avec qui vous souhaitez collaborer. Pour y accéder à tout moment, il vous suffit de vous connecter à votre compte depuis un ordinateur, une tablette, et même un smartphone ! Mais Padlet n'est pas seulement un espace de stockage de ressources Dans sa version gratuite, Padlet est limité à trois murs.

Les + : simple d'utilisation pour les élèves ; regroupe toutes sortes de documents dans le même espace de manière visuelle.
Les - : outil payant si vous souhaitez créer plus de trois Padlets.
Par quoi commencer ? Avec le modèle " Mur ", créez un corpus de documents (un document = une vignette) et ajoutez une vignette avec des questions.

Quels usages pour les enseignants ?

Padlet vous permet de regrouper de nombreuses ressources au même endroit. Elles pourront ainsi être consultées sans qu'il soit nécessaire d'ouvrir plusieurs onglets sur votre navigateur web, ou de rechercher dans vos fichiers. Pratique, non ? Tous les contenus sont visibles en un coup d'œil et regroupés au même endroit sous la forme de post-its épinglés à un mur virtuel.

Des exemples côté profs

Regrouper les capsules vidéo utilisées en classe inversée

Créer un corpus documentaire à étudier lors d'une séquence

Stocker des idées et des contenus qui vous serviront à préparer vos cours

Partager des contenus avec vos collègues, mettre en commun des ressources (voir un exemple)

Archiver les travaux réalisés par les élèves (voir un exemple)

Proposer des ressources complémentaires à vos élèves

En faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions pendant le cours et vous y répondez ensuite depuis l'outil

Organiser des échanges avec d'autres établissements en regroupant les productions des élèves au même endroit.

Et quelques exemples d'usages côté élèves

En début d'année, faire des présentations orales audio (les élèves peuvent enregistrer leurs productions audio directement depuis votre Padlet !)

Regrouper les différentes sources d'information lors d'un travail de recherche

Créer un exposé en ligne, une exposition virtuelle, seul ou en groupe

Rassembler leurs productions écrites, vidéo ou audio et les partager aux autres classes (voir un exemple)

Faire un brainstorming rapide

Créer une histoire collaborative

Faire une moisson de mots sur un texte lu en classe pour travailler le lexique

Rassembler les idées pour un débat en créant les catégories pour et contre

Classer les idées et les connaissances sur un sujet en plusieurs catégories, notamment pour le plan d'une dissertation

Faire le bilan d'un travail (voir un exemple)

Tenir un journal de bord

Faire la synthèse de sorties scolaires

Créer une webradio en stockant les pistes audios enregistrée par vos élèves

Parler des actualités : par exemple, une actualité par jour proposée par un des élèves

Vous souhaitez vous lancer ? C'est parti !

1/ L'inscription

Elle est gratuite, vous pouvez vous inscrire avec Apple, Google, Microsoft ou votre adresse mail. Si vous souhaitez que vos élèves éditent un Padlet, il devront eux aussi se créer un compte. Vous pourrez ensuite choisir l'offre gratuite ou payante (8$ par mois). L'offre payante vous permettra de réaliser autant de Pads que vous le souhaitez.

2/ Créer un Padlet

Cliquez sur " + Make a Padlet ". Plusieurs formes sont disponibles en fonction de votre objectif. Regroupez des ressources à consulter avec le modèle " Mur ", créez une carte mentale interactive avec le modèle " Toile ", un journal de bord avec le modèle " Flux ", un débat argumenté avec le modèle " Étagère " (avec un colonne pour, une colonne contre) ou une carte interactive enrichie avec le modèle " Map " !

3/ Paramétrer votre Padlet

Nous choisissons de créer un Padlet " étagère ", qui a l'avantage de vous permettre d'organiser les contenus en plusieurs catégories sous la forme de colonnes. Mais avant de créer les colonnes, il faut choisir un nom, une description et le design de votre Padlet dans la fenêtre " Modify " qui s'affiche à droite. Ensuite, faites descendre la fenêtre, la section
" Posting " apparait : elle permet de modifier les paramètres de publication. Vous pourrez ainsi afficher ou non le nom de l'auteur du post, autoriser les utilisateurs à commenter les posts, donner la possibilité de noter, de voter ou de " liker " les posts. Dans " Content Filtering " vous pourrez cocher la case " Require Approval " pour que tous les contenus soumis par les élèves aient votre approbation avant publication. Pensez à sauvegarder vos changements en cliquant sur " Save " en haut à droite.

4/ Créer vos colonnes et vos premiers posts

De retour sur votre Padlet, vous pouvez commencer à nommer votre première colonne, puis cliquer sur " Add Column " pour en ajouter d'autres. Pour intégrer un post avec une ressource dans une colonne, il faut cliquer sur le symbole " + ". Pour modifier une catégorie, cliquez sur les trois petits points.

5/ Les différents types de posts sur Padlet

Après avoir donné un titre et ajouté une description à votre post, vous pouvez importer un fichier, ajouter un lien vers un site web et même enregistrer un audio ou une vidéo.

6/ Partager votre Padlet à vos élèves

En haut à droite, des icônes vous permettent de modifier les paramètres de votre Padlet à tout moment et de le partager avec la rubrique " Share ".

7/ Les différents types de partage

Si votre Padlet est uniquement destiné à vos élèves, choisissez de le mettre en mode " Secret " (dans " Share " puis " Change Privacy ") : seules les personnes à qui vous aurez donné le lien ou que vous aurez invitées pourront le consulter. En cliquant sur " Copy link to clipboard ", vous pourrez ensuite coller le lien de partage dans l'ENT ou dans un mail. Si vous connaissez les adresses e-mails de vos élèves, vous pouvez leur envoyer une invitation en cliquant sur " Add or Edit members ". Ils recevront un mail qui leur permettra d'accéder à votre Padlet.

Vous devrez définir si vous permettez à l'élève invité de poster sur votre Padlet (foire aux questions, recherches en groupes, débat d'idées) ou si vous l'avez simplement créé pour qu'ils puissent le consulter (corpus de documents, cours, exercices, etc.). Si vous partagez votre Padlet uniquement en faisant un copier-coller du lien (" Copy link to Clipboard ") et non en invitant vos élèves comme membres, n'oubliez pas de modifier le paramètre " Visitor permissions " dans " Change Privacy " pour leur donner accès en lecture ou en écriture.

En cliquant sur " Get the QR code ", le QR code de votre Padlet s'affiche. Il faut ensuite faire un clic droit puis sélectionner " Enregistrer l'image sous ". Vous pouvez ainsi sauvegarder le QR code sur votre ordinateur afin de l'imprimer, de le mettre en ligne, de l'insérer dans un fichier ou de l'envoyer.

Si vous avez créé quelques Padlets avec vos élèves, n'hésitez pas à nous les partager (contact@lelivrescolaire.fr) ! Nous mettrons à jour l'article avec vos liens !

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- 8 astuces pour se faciliter la vie avec le numérique
- Tutoriel : créez une présentation avec Genially
- Travailler l'oral avec le numérique

À bientôt 🙂

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Découvrez comment utiliser Padlet avec vos élèves et laissez-vous guider pas à pas dans la prise en main de cet outil incontournable !

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Comment réaliser des capsules pédagogiques?

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Correspondance - Collections de videos educatives

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2020-2021

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Pour vous aider à réfléchir en équipe-écoleface au choix d'une plateforme pédagogique, Microsoft ou Google.

Comme la plateforme Microsoft est utilisée depuis quelques temps dans les pratiques pédagogiques,nous vous fournissions d'autres ressources pour alimenter votre réflexion.

Quelles ont les forces des suites Google pour éducation et Microsoft ?

Qu'est-ce que Google Éducation ?

Pourquoi La suite Google pour éducation à la CSMV ?

Quel ENA est proposé par Google ?

Est-ce possible d'expérimenter Google Classroom ?

La suite Google n'est pas encore déployée (les modalités et les dates du déploiement restent à déterminer) mais iI est possible de vous créer une classe-test avec une adresse personnelle gmail pour expérimenter l'ENA.

Qu'est-ce qu'un chromebook ?

Pourquoi La suite Google pour éducation à la CSMV ?

Qu'est-ce qu'un ENA ?

Quels critères pour choisir un ENA ?

Quel ENA est proposé par Google ?

Comparaison entre Google Éducationet Microsoft

La suite Google n'est pas encore déployée (les modalités et les dates du déploiement restent à déterminer) mais iI est possible de vous créer une classe-test avec une adresse personnelle gmail pour expérimenter l'ENA.

Est-ce possible d'expérimenter Google Classroom ?

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Pour vous aider à réfléchir en équipe-écoleface au choix d'une plateforme pédagogique, Microsoft ou Google. Comme la plateforme Microsoft est utilisée depuis quelques temps dans les pratiques pédagogiques,nous vous fournissions d'autres ressources pour alimenter votre réflexion. Quelles ont les forces des suites Google pour éducation et Microsoft ?

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Le webinaire "Chenelière Éducation - pédagogie à distance" s'adresse aux enseignantes et aux enseignants qui s'intéressent aux outils, aux bonnes pratiques et aux stratégies en contexte d'enseignement en mode hybride ou à distance.

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Primaire - Webinaire Chenelière Éducation - pédagogie à distance (23 juin)

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Le webinaire "Chenelière Éducation - pédagogie à distance" s'adresse aux enseignantes et aux enseignants qui s'intéressent aux outils, aux bonnes pratiques et aux stratégies en contexte d'enseignement en mode hybride ou à distance.

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Chenelière Éducation - Pédagogie à distance (collégial-universitaire)

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Enseigner à distance

Prendre soin de soi

Accompagner

Diffuser

Adapter

Évaluer

Besoin de soutien ?

Pour aller plus loin...

OU

Enseignement bimodal

Gestion de classe

Psychologique

Apprentissage hybride : le site

Des questions plein la tête : FAQ

Exemples de plans de travail

Pédagogique - asynchrone

Technologique

Évaluation des apprentissages

Questionnaires interactifs

- Créer sa classe- Communiquer- Envoyer des devoirs

- Se connecter- Créer sa classe- Envoyer des devoirs- Faire une visio

Google

Teams

Conseils

Priorités

Document colligé par Geneviève Archambault, Véronique Blouin, Amélie Geoffrion et Charlène Ouellette, conseillères pédagogiques, Service des Ressources éducatives et Intégration du numérique

Communiquer

- Identifiants de l'élève

- Au secondaire

- Familles allophones

- Au primaire

- Au préscolaire

- Guide de suivi

Apprentissages essentiels ciblés :

- Un exemple de planif basculée

Seuils éducatifs minimaux

Avant de se lancer...

- Possibilité si toute l'école est fermée

- En concordance avec l'horaire de l'école

Pédagogique - synchrone

Primaire

Secondaire

Inspirations

Canevas de planification

Un témoignage

Rétroaction

Prendre soin de l'autre

Outils pour les parents d'élèves du primaire

Outils pour les parents d'adolescents

Si le confinement se prolonge au-delà de quelques jours, et que l'évaluation à distance devient inévitable, rappelons-nous que notre jugement professionnel reposera sur les observationset les discussionsplus que sur les productions des élèves, en concordance avec la triangulation de l'évaluation.

En construction

Voici comment remplir un billet C2 et le lien direct pour accéder au portail.

Voici des outils qui peuvent vous venir en aide :Du soutien pourentrer en contactavec une famille allophoneL'école à distanceexpliquée et traduite dans plusieurs langues(à partager avec les parents à l'aide de ce lien à copier-coller: https://bit.ly/PLURI_ecole_a_distance)

https://view.genial.ly/5f6e501b6316cd0d39d9e122/vertical-infographic-timeline-genially-sans-titre

Chaque membre du personnel enseignant planifie à sa façon. Nous vous proposons donc un canevas dans lequel il n'est évidemment pas nécessaire de tout remplir, mais qui vous propose des pistes pour que tous les éléments à considérer soient présents, sur papier ou dans votre tête, dans ce mode à distance.Cliquez ici pour afficher le canevas (WORD)

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Enseigner à distance by csmv récit on Genially

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Enseigner à distance Prendre soin de soi Accompagner Diffuser Adapter Évaluer Besoin de soutien ? Pour aller plus loin...