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Claves para entender a tu hijo/a adolescente

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Claves para entender a tu hijo/a adolescente

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Claves para entender a tu hijo/a adolescente - D. Antonio Ríos

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CPI ROSALES DEL CANAL 2022-2023 by eloybarrio on Genially

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Padlet de orientación académica y profesional

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Padlet de orientación académica y profesional

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Programa de Orientación académica y profesional

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2 de mayo  Dia internacional contra el acoso escolar

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2 de mayo  Dia internacional contra el acoso escolar

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21 de marzo - Eliminación de la discriminación racial

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21 de marzo - Eliminación de la discriminación racial

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Gu a de orientaci n para familias con adolescentes

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Guía de orientación para familias con adolescentes 

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Guía de orientación para familias con adolescentes 

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28 de febrero - Día mundial de las enfermedades raras

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24 de enero - Día internacional de la educación

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3 de diciembre - Día internacional de las personas con discapacidad

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3 de diciembre - Día internacional de las personas con discapacidad

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25 de Noviembre - Día contra la violencia hacia la mujer

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25 de Noviembre - Día contra la violencia hacia la mujer

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10 de octubre - Día mundial de la salud mental

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10 de octubre - Día mundial de la salud mental

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29 de septiembre - Día Internacional de las personas sordas

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29 de septiembre - Día Internacional de las personas sordas

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Eloy Moreno

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Cuentos para quedarse en casa_Eloy Moreno

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[Imprimibles] Juegos de mesa familiares gratis o liberados | BaM!

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Hace ya casi 2 meses (madre mía) publicamos un artículo recopilatorio de recursos gratuitos para familias para sobrellevar el confinamiento. Ahí fuimos incorporando muchos de los "regalos" que distintas empresas y editoriales hacían por esta situación. Uno de los más importantes eran juegos de mesa gratis imprimibles para jugar en familia.

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Actividades para los peques de 0 a 6 años

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Actividades para los peques de 0 a 6 años

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EOEIP Huesca

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Gobierno de Aragón

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Gobierno de Aragón

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Kit de emergencia para familias en duelo

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Kit de emergencia para familias en duelo

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Kit de emergencia para familias en duelo - Mar Cortina

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Para aquellos niños/as que durante estos días han perdido a su abuelo/a sin poder despedirse, y para sus familias, quiero desde aquí compartir algunos recursos.

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de 3 a 6 años

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de 6 a 8 años

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recopilación de cuentos y libros

para tiempos de coronavirus

Cuentos para explicar a los niños y niñas qué es el coronavirus y cómo tenemos que actuar

Cuentos para ayudar a los niños y niñas a controlar y gestionar sus emociones

Cuentos gratuitos en línea para disfrutar durante la cuarentena

CUENTOS PARA EXPLICAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS QUÉ ES EL CORONAVIRUS, Y CÓMO DEBEMOS ACTUAR

Cuentos para explicar a los niños y niñas qué es el coronavirus y cómo tenemos que actuar

MISIÓN: QUEDARSE EN CASACuento coloreable para que los niños entiendan la importancia de no salir a la calle durante estos días. Disponible en español, inglés, catalán, alemán y gallego.

ROSA CONTRA EL VIRUSCuento para explicar el Coronavirus y otros virus. Al final del cuento vienen recomendaciones para adultos adaptadas a niños y niñas de 4 a 10 años.

CORONAVIRUS NO ES UN PRÍNCIPE NI UNA PRINCESACuento de María Coco Hernando, con ilustraciones de Sara Ramírez, que nos permite informar a los más peques todo sobre el coronavirus de una forma optimista y con una gran carga de esperanza.

EL VIRUS CON CORONAEste material educativo se ha creado en el Centro Infantil Pasito a Pasito con el objetivo de ayudar a los más peques en estos días tan complicados.

EL ESCUDO PROTECTOR CONTRA EL REY VIRUSCuento escrito por Guadalupe del Canto, disponible en varios idiomas y en versión coloreable para explicar a los más peques la situación que estamos viviendo y qué hacer en ésta. Tiene, además una página con recomendaciones para padres.

ALICIA Y EL CORONAVIRUSA través de este maravilloso cuento, Salvador Macip y Emilio Urberuaga enseñan a los niños y niñas qué es el coronavirus, cómo actúa en nuestro cuerpo, y la importancia de quedarse estos días en casa

Todo irá

bien

Cuentos para ayudar a los niños y niñas a controlar y gestionar sus emociones

SOY EL OSO GOLOSO Y OS VOY A CONTAR CÓMO Y CUÁNDO SALIR A LA CALLE OTRA VEZ

MI CASA ES UN CASTILLOCuento de Itziar Fernández destinado a las familias, con el fin de proporcionar estrategias a éstas para ayudar a a establecer rutinas equilibradas y saludables a sus hijos e hijas para hacer más agradable en confinamiento.

HOLA, ME LLAMO CORONAVIRUSLibro de Manuela Molina que tiene como propósito anticipar y acompañar el mundo emocional infantil frente al virus COVID-19

ELENA EN CUARENTENA Y LA MISIÓN DE VENCER AL VIRUS Y AL ABURRIMIENTOCuento elaborado por el Colegio Oficial de Psicología de Madrid con una propuesta de actividades con el fin de que los peques pasen un rato divertido y puedan controlar y gestionar sus emociones ante esta situación

Cuentos para ayudar a los niños y niñas a controlar y gestionar sus emociones

EL OSO GOLOSODesde el 26 de abril, los niños y niñas van a poder salir a la calle, pero no será igual que antes. Por ello, Carmen Esteban ha creado este maravilloso cuento para explicarles todo sobre el"desconfinamiento"y cómo deben salir a la calle.

video-cuentos para ayudar a l@s más peques a controlar y gestionar sus emociones

Cuentos para ayudar a los niños y niñas a controlar y gestionar sus emociones

EL MONSTRUO DE LOS COLORESCuento infantil que enseña y ayuda a los más peques, a través de una historia sencilla y (muy) divertida a reconocer las expresiones que muestran las distintas emociones.

EL MONSTRUO DE LOS COLORES Y EL CORONAVIRUSUna adaptación del cuento infantil de Anna Llenas (El monstruo de colores) que explica a los niños y niñas el impacto emocional que pueden estar sintiendo desde que el coronavirus llegara a sus vidas.

RESPIRACuento que nos va a ayudar a introducir a los niños y niñas en el mundo de la meditación, haciéndoles tomar consciencia de su respiración a través de diferentes técnicas

CUANDO ESTOY ENFADADOMaravilloso cuento para peques (a partir de 3 años) de Tracey Moroney con el que les enseña qué sentimos y qué podemos hacer cuando nos enfadamos. Está adaptado con pictogramas ARASAAC

CUANDO ESTOY TRISTEOtro estupendo cuento de Tracey Moroneypara los peques. Esta vez, les muestra qué sentimos y qué podemos hacer cuando estamos tristes.

Cuentos y libros para disfrutar durante el confinamiento

Cuentos gratuitos en línea para disfrutar durante la cuarentena

CUENTOS PARA QUEDARSE EN CASAEloy Moreno ha creado un ebook gratuito con todos los cuentos pertenecientes a sus libros "cuentos para entender el mundo"

EN FAMILIAOlga de Dios (autora e ilustradora para la infancia) comprometida con la transmisión de valores solidarios. Ante esta situación, ha compartido en descarga libre cuatro de sus extraordinarios cuentos y muchos dibujos para colorear.

LEOTOLDAOlga de Dios (autora e ilustradora para la infancia) comprometida con la transmisión de valores solidarios. Ante esta situación, ha compartido en descarga libre cuatro de sus extraordinarios cuentos y muchos dibujos para colorear.

PÁJARO AMARILLOOlga de Dios (autora e ilustradora para la infancia) comprometida con la transmisión de valores solidarios. Ante esta situación, ha compartido en descarga libre cuatro de sus extraordinarios cuentos y muchos dibujos para colorear.

RANA DE TRES OJOSOlga de Dios (autora e ilustradora para la infancia) comprometida con la transmisión de valores solidarios. Ante esta situación, ha compartido en descarga libre cuatro de sus extraordinarios cuentos y muchos dibujos para colorear.

EL PAÍS DE LOS COLORESMagnífico cuento de Martín Pinos cargado de emociones cuyo fin es que niños y niñas, a partir de 6 años, desarrollen valores de respeto y tolerancia hacia los demás.

páginas con cuentos y libros de descarga gratuíta

Cuentos gratuitos en línea para disfrutar durante la cuarentena

WEEBLEBOOKSWeeblebooks ofrece un sin fin de cuentos educativos infantiles y libros juveniles en PDF. Cuentos y libros infantiles divertidos, modernos, sencillos e imaginativos. Todos ellos están catalogados por categorías y por edades.

CUENTOPÍA - CUENTOS PARA DORMIRPágina con una gran catálogo de cuentos infantiles, audiocuentos, y recursos

ESPACIO FAMILIAR VIRTUAL DEL MUSEO DE ZARAGOZAPara estos tiempos de confinamiento, el Museo de Zaragoza tiene en su página web un espacio de descarga de materiales de ocio infantil y juvenil de diverso tipo: pintables, cuentos y lecturas clasificadas por edades, materiales didácticos... todos ellos relacionados con las actividades del museo para que podamos disfrutar de él desde casa.

CON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA MOCHILAEsta página web ha recopilado muchos cuentos y libros de lectura online y gratuíta para todas las edades y todos los gustos.

La lectura es al espíritu lo que la gimnasia es al cuerpo

RICHARD STEELE

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Cuentos y libros para tiempos de coronavirus by Helena SG on Genially

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recopilación de cuentos y libros para tiempos de coronavirus Cuentos para explicar a los niños y niñas qué es el coronavirus y cómo tenemos que actuar Cuentos para ayudar a los niños y niñas a controlar y gestionar sus emociones Cuentos gratuitos en línea para disfrutar durante la cuarentena CUENTOS

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Club peques lectores

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Club Peques Lectores: cuentos y creatividad infantil

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Contra estos días de confinamiento la literatura se está reafirmando como un verdadero salvavidas.

No solo nos hace pasar mejor las horas y nos permite viajar ahí donde ahora no podemos ir, sino que también nos está proporcionando grandes momentos de conexión y diversión familiar. Por eso te dejo hoy aquíEncontrarás también Dar las gracias a Ana de
algunos libros de libre descarga, para seguir disfrutando de todo lo que la literatura tiene para ofrecernos mientras esperamos la reapertura de las librerías físicas.
algunos recursos gratuitos relacionados con algunos libros infantiles o juveniles.
Pequeideas porque ella me ha proporcionado la mayor parte de los recursos, yo solo he añadido algunos. Te recomiendo que la sigas aquí en facebook si todavía no lo haces, seguro que no te vas a arrepentir.

NOTA: si conoces algún libro más de descarga libre (autorizada, por supuesto), por favor no dudes en dejar un comentario y así iremos ampliando la lista entre todos, ¡gracias por adelantado!)

ÁLBUMES ILUSTRADOS de libre descarga:

"El viaje en globo", de Susanna Isern y Silvia Álvarez

"El mundo es mi casa", de Maïa Brami y Karine Daisay, ed. Zahorí Books

"Pequeños detectives de monstruos", de Nosolorol

"Tu cerebro y los cinco sentidos", de Esperanza Habinger y Soledad Sebastián (libro Informativo o de conocimientos)

"La A aventurera", de Pilar López, ed. Bruño

"Mis primeros cuentos cortos", ed. Bruño

"Caperucita en colores", de Carlos Cano y Violeta Monreal

"Cuentos cortos de animales en peligro", de Jordi Serra y Fabra

"Cómo enseñar a tu cocodrilo a lavarse los dientes", ed. Bruño

"Abececirco", de Daniel Nesquens, ed. Anaya

Sobre el confinamiento y el covid-19:

"Coronavirus. Un libro para niños y niñas", de Elizabeth Jenner, Kate Wilson y Nia Roberts, ilustrado por Axel Scheffler, Timunmas

"Al otro lado. Un cuento para momentos difíciles", Anna Morató García, ed. Besascoa

"Alicia y el coronavirus", de Salvador Macip y Emilio Urberuaga, ed. Flamboyant

"La magia de los aplausos", varios autores

"Empatía en la cuarentena", de Patricia Fernández y Alejandra Acosta

"Maestro, ¿y ahora qué hago?", de José Carlos Román y David Lorenza

"Agus y los monstruos. ¡Juntos en casa! Los días del coronavirus", de Jaume Copons y Liliana Fortuny, ed. Combel

LIBROS DE NARRATIVA DE LIBRE DESCARGA:

"Las aventuras de Txano y Óscar", de Patricia Pérez y Julio Santos

"Lola Pimienta y el secuestrador de perros", de Ulrike Rylance

"Los friki juegos de Lechuza detective. El misterio de la casa del terror", ed. Anaya

"El club de los caníbales se zamba a don Quijote", ed. Anaya

"Los cazadores de especies perdidas", ed. Anaya

"El filósofo-perro frente al sabio Platón", ed. Errata Naturae

"Un día loco en la vida del profesor Kant", ed. Errata Naturae

"El genio maligno del señor Descartes", ed. Errata Naturae

"Agus y los monstruos. ¡Juntos en casa! Los días del coronavirus", de Jaume Copons y Liliana Fortuny, ed. Combel

IMPRIMIBLES RELACIONADOS CON LIBROS INFANTILES:

Recursos creativos "El monstruo de colores"

3 actividades del libro "El poder de los chicos"

Actividades, juegos y cómics de "Astérix"

OTROS LIBROS o recursos GRATUITOS:

"Hecho a mano", de Guadalupe Rodríguez (libro de actividades creativas)

"Diario de una cuarentena", Maureen Chadwick y Ale Mujica (diario para rellenar)
"GEO Explorer. Cuaderno infantil de actividades", CNIG

Audiolibros gratuitos en "Amazon Audible Stories"

Revista gratuita infantil "¡Al abordaje!"

Iniciativa 2En casa con Zahorí": compras el libro físico y te lo mandan a la librería que tu escojas para recogerlo una vez hayan abierto, pero mientras tanto te mandan de forma inmediata y gratuita la versión digital para descargarlo. Además puedes pedir que el autor/a te firme el ejemplar en papel, pero lo mejor es que lo hará frente a ti pues contactaréis por Instagram y te lo dedicará durante una videollamada.

En la web Coronavirus lector podéis encontrar algunos libros más

SI CONOCES ALGUNO MÁS, NO DUDES EN COMPARTIRLO, MIL GRACIAS

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Club Peques Lectores: cuentos y creatividad infantil: Libros descargables de libre acceso contra el Covid-19 (+recursos relacionados)

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Contra estos días de confinamiento la literatura se está reafirmando como un verdadero salvavidas. No solo nos hace pasar mejor las horas y nos permite viajar ahí donde ahora no podemos ir, sino que también nos está proporcionando grandes momentos de conexión y diversión familiar.

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Niños a la calle. Cuaderno para las familias

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Niños a la calle. Cuaderno para las familias

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Cuento para explicar la salida de casa a los niños

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Cuento para explicar la salida de casa a los niños

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Guía rápida sobre la salida de niños a la calle

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Guía rápida sobre la salida de niños a la calle

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CPI ROSALES DEL CANAL INFANTIL QUÉDATE EN TU CASA

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CPI ROSALES DEL CANAL  SECUNDARIA, abril 2020

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EOEIP nº 2

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SGM

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15 días, 15 experimentos

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Ayuntamiento de Zaragoza

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Cruz Roja

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Recomendaciones para pasar en casa los días sin clase

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Recomendaciones para pasar en casa los días sin clase

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EOEIP nº 1

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Red de Orientación de Aragón

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Dori Martínez Francés

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Psicoveritas

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Consejos psicológicos para largos periodos dentro de casa

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Consejos psicológicos para largos periodos dentro de casa

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Elena San Martín Suárez

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Pautas y consejos para un confinamiento con niños

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Pautas y consejos para un confinamiento con niños

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Atenciona

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Equipo CATT AMIVAL

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Recomendaciones y recursos propuestos para casa

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Recomendaciones y recursos propuestos para casa

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Departamento Orientación Colegio Aire Libre

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Rosa

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IES Bajo Aragón

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Orientaciones para pasar los días lectivos en casa

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Orientaciones para pasar los días lectivos en casa

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IES Rodanas

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Gobierno de Aragón

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En el colegio, desde que empezamos en Infantil, nuestras tutoras y tutores nos han ido enseñando a "gestionar nuestras emociones",Por ejemplo, cuando discutíamos en clase, nos peleábamos en el recreo o nos enfadábamos con nuestros amigos y amigas.Ahora estamos en casa, con nuestra familia, no salimos a la calle, nos aburrimos a ratos, otras veces estamos bien porque estamos con las pantallas y lo que nos pasaba antes en el colegio nos ocurre ahora en nuestra habitación, en el comedor, en la cocina.Por eso, para sentirnos mejor en casa, tenemos que seguir trabajando todas nuestras emociones:- Las positivas, que son cuando nos abrazamos, ganamos una partida on-line o vemos una peli que nos gusta mucho.- Las negativas, cuando nos piden realizar un. tarea en casa, no nos apetece y nos enfadamos o nos ponemos tristes porque no podemos jugar en el recreo, en el parque o no podemos vr a nuestros amigos y amigas o familia.

Aprendiendo a gestionar mis emociones poco a poco¡¡ Aprender a sentirnos mejor es también UNA TAREA QUE TENEMOS QUE APRENDER Y TRABAJAR !!

Aprendiendo a gestionar mis emociones poco a poco

* SIENTO ALGO BUENO, RARO O MALO y le pongo nombre: qué siento, qué hago, qué pienso.¿ Es miedo, nerviosismo, enfado, alegría, me va el corazón muy rápido, estoy sudando, me duele la tripa...? * ¿Qué me pasa cuando siento eso? Si me obsesionan algunos pensamientos, si me preocupan/me producen angustia/miedo, tengo dificultades para dormir o comer, rechazo o discrimino a las personas...

No leo en exceso ni durante mucho tiempo las noticias sobre el coronavirusHablo con mi familia y les cuento mis dudas y mis miedos sobre ·"estar encerrado o encerrada en casa"Sigo mi horario semanal: el tiempo de conectarme con el cole, las tareas de casa, jugar, leer, me hablo con mis amigos y amigas por ordenador, con mi familia...

Para ayudarme a expresar mis pensamientos y emociones puedo utilizar un "diario emocional", escribir poesía, letras de canciones, dibujar...Si me apetece luego lo comparto con algún amigo o amiga, mi familia, algún profe del cole...

MUY IMPORTANTE !!!!Si me encuentro muy mal, muy nervioso o preocupado, hablo con mi familia y hablo por teléfono con los PROFESIONALES QUE ME PUEDEN AYUDAR Y ESCUCHAR 24 horas del día. 900 100 456

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GESTION EMOCIONES EN EDUCACION PRIMARIA by belencivera on Genially

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En el colegio, desde que empezamos en Infantil, nuestras tutoras y tutores nos han ido enseñando a "gestionar nuestras emociones",Por ejemplo, cuando discutíamos en clase, nos peleábamos en el recreo o nos enfadábamos con nuestros amigos y amigas.Ahora estamos en casa, con nuestra familia, no salimos a la calle, nos

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Equipo especializado TEA

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Elige la terminología con la que te identifiques: peques con TEA, peques con autismo, peques autistas.

KIT DE IDEAS Y HERRAMIENTAS#quedateencasaTEA

FAMILIAS DE PEQUES CON TEA* ANTE EL COVID-19

#quedateencasaTEA

" Es normal que ante la nueva situación sientas angustia por cómo afrontarla con tu peque. No te sientas culpable. Todos tus pensamientos y sentimientos son lícitos "

CUENTO CORONAVIRUS

RECURSOS ARASAAC

NUEVA SITUACIÓN

Explica de manera ajustada a la edad y capacidad de comprensión.

01

cómo

soporte

ideas

Paula, I. (2015): La ansiedad en el autismo. Comprenderla y tratarla. Madrid: Alianza Editorial.

NUEVAS RUTINAS

Es clave para el bienestar emocional de las personas con autismo que el entorno sea lo más predictivo posible.

02

soporte

soporte

¿QUÉ PASA CON LA MOVILIDAD?

03

Si necesitas más información puedes encontrar en el siguiente enlace una compilación de documentos muy interesantes elaborados por otros servicios de apoyo a personas con TEA y sus familias.

MÁS DOCUMENTOS DE APOYO

04

Favorece estructura dentro de lo posible.

No intentes replicar 100% lo que se hace en el cole o en terapias.

Prioriza actividades placenteras y aquellas que no requieran un alto nivel de apoyo por tu parte.

Comparte con otras familias tus inquietudes, twitter puede ser una buena forma en estos momentos de #quedateencasa.

Pide a tu centro educativo que te ofrezca ideas y alternativas.

No será fácil pero NO ESTÁS SOLO/A.

soporte

EN RESUMEN...

05

Volver

Actividades con diferentes niveles de apoyo

Para organizar las acciones es importante tener en cuenta el nivel de apoyo que va a precisar el/la peque. Alternar actividades que pueda hacer solo/a con otras que requieran ayuda.

Ofrece oportunidades de elección

Facilitar que el/la pequeño/a tenga opciones de control sobre la actividad. Ello es importante para asegurar el bienestar.

INFO

Actividades placenteras

Organizar actividades conectadas con sus motivaciones e intereses especiales.

INFO

Planificar acciones variadas

Establecer rutinas funcionales, predecibles y flexibles.

a.

Cómo favorecer la creación de nuevas rutinas

Volver

+ info

pictotario

generador de horarios ARASAAC

dictapicto

InTIC

Se entiende por estructuración temporal el orden cronológico y la duración de actividades que una persona realiza a lo largo de un período de tiempo limitado. Para tal cometido se utilizan cada día calendarios, agendas, alarmas... Las personas con TEA necesitan predictibilidad y los horarios visuales, los temporizadores, las alarmas y los diarios aportan orden y organización a sus vidas.

¿Qué soporte podemos usar?

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

Algunas ideas de actividades

INFO

INFO

INFO

Cocinar en familia

Caminos sensoriales

Apps para ocio

Apps para jugar y estimular cognitivamente

Recetas secuenciadas y adaptadas

Rutas para pausa para relajarse, para jugar o para liberar el exceso de energía.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

INFO

INFO

INFO

Cajas sensoriales

Juegos de clasificar colores

Pictocuentos

Partiendo de la motivación que suscita el mundo de los cuentos, y ayudándonos de pictogramas, podemos ayudar a las personas a comprender mejor su entorno así como estimular y ejercitar todos los aspectos relacionados con el lenguaje.

Herramienta fantástica para que los niños aprendan experimentando y reconozcan sus sentidos. Además, tiene un efecto calmante, les ayuda a concentrarse y a mantenerse entretenidos.

A través del juego podemos estimular aspectos cognitivos.

Volver

Yoga para niños

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

Series infantiles

Bailar

Bañitos relajantes

Compilación de series infantiles seguras y gratuitas.

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Elige la terminología con la que te identifiques: peques con TEA, peques con autismo, peques autistas. KIT DE IDEAS Y HERRAMIENTAS#quedateencasaTEA FAMILIAS DE PEQUES CON TEA* ANTE EL COVID-19 #quedateencasaTEA " Es normal que ante la nueva situación sientas angustia por cómo afrontarla con tu peque. No te sientas culpable.

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Equipo especializado en discapacidad física

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Consejos, pautas y recursos para familias de alumnado con discapacidad física

Periodo de contención por el COVID-19

Equipo especializado en discapacidad física

yomequedoencasa

Red Integrada de Orientación Educativa de Aragón

La situación que estamos viviendo es realmente difícil y estresante, que exige de todos una gran capacidad de adaptación.Las familias con niños/as con discapacidad sois un ejemplo en este sentido, ya que las vivencias por las que habéis tenido que pasar dejan clara constancia de la enorme resilencia que poseeis.Ante este tipo de situaciones, hay que intentar estar bien, primero con uno mismo, para poder estar bien con los que tenemos más cerca.Aunque, como familia, tengáis un enorme sentimiento de responsabilidad para cubrir las necesidades de vuestros hijos e hijas con discapacidad, durante el periodo de contención por el COVID-19, no se espera que seáis ni su profesorado ni sus terapeutas, pudiendo estimularles con actividades integradas en vuestras rutinas cotidianas.

Índice

Personas de especial vulnerabilidad: Recomendaciones prevención COVID-19

Y en casa qué: Orientaciones generales

Como familia cuidadora, vela primero por tu salud mental

Actividades específicas con alumnado con discapacidad física

Busca apoyo

Consideraciones especiales para alumnado con discapacidad física en el ámbito de la fisioterapia

Consideraciones especiales para alumnado con discapacidad física en el ámbito de la comunicación

Acerca de la circulación por vías públicas

El alumnado con discapacidad y/o con enfermedades crónicas forman parte de los grupos especialmente vulnerables a los efectos del COVID-19. Cardiopatías, enfermedades cardiovasculares, patologías cerebrovasculares, enfermedades pulmonares crónicas, diabetes, enfermedades autoinmunes y, en general, cualquiera con el sistema inmunitario deprimido.Por este motivo, las familias y los/as cuidadores/as de este alumnado han de extremar las precauciones a la hora de protegerse frente al COVID-19.

PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Personas de especial vulnerabilidad

+info

Protocolos de entrada, salida y convivencia en el hogar ante el contexto del COVID-19 establecidos por UNICEF

Real Decreto 465/2020, de 17 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma de situación sanitaria ocasionada por el COVID-19:

"Durante la vigencia del estado de alarma las personas únicamente podrán circular por vías o espacios de uso público para la realización de las siguientes actividades, que deberán realizarse individualmente, salvo que se acompañe a personas con discapacidad, menores, mayores, o por otra causa justificada."

+info

Acerca de la circulación por vías públicas

Y en casa qué? Orientaciones generales

Qué es el COVID-19

Establecer rutinas

Instaurar hábitos

+Cuento Coronavirus

+Infografía Red Orientación Aragón

+Horario para rutinas con pictogramas EEDF

+Recomendaciones UNICEF

+Cuento Rosa contra el virus

+Cuento Coronavirus no es un príncipe

+Recomendaciones EOEIP1

Ofrecer múltiples opcionesde ocio

Explicárselo adecuándolo a sus capacidades

Planificación del díaRealización de tareas escolaresColaborar en casa

Higiene (lavado manos*)Descanso y sueñoActividad física*Alimentación

Juegos de mesaManualidadesHacer recetasDisfraces, etc.

Buscar la participación de tu hijo/a en las rutinas diarias, ofreciéndole apoyos y oportunidades para aprender, así como para influir y ejercer el mayor control posible sobre lo que sucede en su vida.

BASADAS EN EL MODELO DE APOYO ACTIVO

Aprovechar las rutinas como oportunidades de aprendizaje

Actividades específicas con alumnado con discapacidad física

+info

Actividades específicas con alumnado con discapacidad física

Propuesta de actividades a integrar en las rutinas diarias

Motricidad

Ayudas para tareas escolares

Autonomía

Autoestima

Motricidad fina con tareas domésticas

Motricidad gruesa con cuentos

Juegos motricidad gruesa en casa

Educación Plástica

Escritura manual

Reconocimiento de voz a texto

Recetas de cocina con pictogramas

Comida divertida

Productos apoyo autonomía CEAPAT

Recursos Bajo Coste

Cuento Elmer

Cuento Orejas de mariposa

Cuento El cazo de Lorenzo

Ayudas técnicas bajo costo CETRAM

30 ideas motricidad fina en casa

Actividades multisensoriales

Estimulación con la Wii (pag. 10 revista)

Cuento Yo voy conmigo

Cuento No quiero el cabello rizado

Acceso escritura con ordenador

Conversión de texto a voz

1

2

3

Cambios y hábitos posturales

Marcha

La higiene postural es muy importante en estos alumnado. Por ello, desde casa es necesario recordar los buenos hábitos y así evitar alteraciones musculoesqueléticas y/o complicaciones en la piel. Evitar el mantener una postura mucho tiempo.

+Cambios posturales

+Sedestación correcta

El/la fisioterapeuta educativo/a y el/la médico rehabilitador/a siempre destacan la importancia de una posición bípeda. Os recordamos los beneficios de usar el bipedestador.

Favorecer la marcha en casa con vuestros hijos/as va a tener muchos beneficios. De ahí que os recordemos algunos pasos a seguir para que ninguno se os pase por alto. Recuerda que tan importante es caminar como descansar, así que... ¡no se os olviden los descansos!

+Beneficios de la bipedestación

Consideraciones especiales para alumnado con discapacidad física desde el ámbito de la fisioterapia.

+ Qué recordar sobre la marcha

Bipedestación

1

2

3

Alimentación

Expresión oral

LLevar una adecuada alimentación es de suma importancia, puesto que se ejercitan una serie de movimientos de la zona oral relacionados con el habla, como la movilidad de la lengua y la mandíbula, la coordinación de movimientos para la respiración, además de fortalecer el sistema articulatorio.

+Cuentos para una alimentación sana

+Alimentación segura

Con frecuencia, en la discapacidad motora se ven alteradas diferentes áreas del lenguaje, especialmente la expresión verbal, por estar afectados los órganos que intervienen en la producción del lenguaje. La respiración, la fonación o la articulación son aspectos a desarrollar y en los que se puede intervenir de forma lúdica.

Lo que más interesa no es conseguir una correcta articulación sino el establecimiento de una comunicación funcional. Acepta todas las formas de comunicación, todas son válidas, un gesto, una señalización... y modela su expresión.

+Recursos expresión oral

Consideraciones especiales para alumnado con discapacidad física desde el ámbito de la comunicación.

+Recursos CAA

Comunicación aumentativa y alternativa

Propuesta de recursos para estimular la expresión oral

JUGAR CON LA PROSODIA (pronunciación)

JUEGOS PARA AMPLIAR EL VOCABULARIO. ACTIVIDADES EN "SOY VISUAL"

BLOG "9 LETRAS" DE RECURSOS EDUCATIVOS CON JUEGOS EN POWER POINT

CANAL YOUTUBE Mª EUGENIA ROMERO. JUEGOS EDUCATIVOS CON PICTOGRAMAS

ONDA EDUCA (Gratuita durante el cierre de las escuelas)

Volver

Propuesta de recursos de comunicación aumentativa y alternativa

IDEAS PARA USAR EL BIG MACK Y OTRAS AYUDAS DE COMUNICACIÓN

TARJETAS CAA

HABLAR SOBRE EL CORONAVIRUS CON PICTOGRAMAS

EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS

APLICACIONES Y PROGRAMAS PARA "JUGAR" CON PICTOGRAMAS

CÓMO UTILIZAR ARAWORD, UN PROGRAMA PARA ESCRIBIR CON PICTOGRAMAS

Busca apoyo

ÁMBITO EDUCATIVO

ÁMBITO SANITARIO

ÁMBITO SOCIAL

CENTRO EDUCATIVO

PROFESIONALES RED ORIENTACIÓN EDUCATIVA

EQUIPO ESPECIALIZADO EN DISCAP. FÍSICA

CDIATs

COCEMFE

Colegio Profesional de Psicología de Aragón

OTRAS FAMILIAS

equiespefísica@educa.aragon.es

Aunque no podáis acudir a las citas de revisión establecidas con los especialistas médicos (neuropediatría, rehabilitación médica, neumologia, etc.), se pondrán en contacto con vosotros por teléfono, pudiendo daros los resultados de pruebas por esta vía, o daros indicaciones de tratamientos farmacológicos. En el caso de ser necesaria la renovación de ortesis o ayudas para desplazamiento, pueden enviar la prescripción a domicilio.Podéis llamar vosotros si lo consideráis necesario.

Los/as especialistas que atienden a vuestros hijos/as en los centros de desarrollo infantil y atención temprana, podrán seguir asesorándoos de forma telemática. Consulta esta posibilidad.

equiposespecializados.catedu.es

Utiliza los cauces que hayan establecido (teléfono, email, app,...).

Principalmente, a través del profesorado del centro.

facebook equipo especializado en discapacidad física de Aragón

Recursos movimiento asociativo COCEMFE

COCEMFE Aragón: 619910668/628680911cocemfearagon@gmail.om

Como se ha comentado, es muy importante seguir manteniendo contacto con familiares y amigos, y en el caso de otras familias con hijos/as con discapacidad, éstas pueden resultar de un gran apoyo en estos momentos, al poder compartir con ellos las mismas experiencias y vivencias, así como a la hora de ayudaros mutuamente, por ejemplo, informándoos de recursos o servicios de especial interés.

Asistencia psicológica gratuita por el COVID-19: 876.036.778

"Las deficiencias, trastornos y enfermedades pueden desempeñar un papel paradójico, sacando a relucir fuerzas, mejoras, evoluciones, formas de vida latentes, que no habrían podido detectarse, ni siquiera imaginarse, en su ausencia."

Oliver Sacks

Vivid este periodo como un tiempo para descubrir a vuestros hijos/as, ver sus fortalezas, valorarles y reconocerles.

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Pautas EEDF COVID19 by sfozblesa on Genially

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Consejos, pautas y recursos para familias de alumnado con discapacidad física Periodo de contención por el COVID-19 Equipo especializado en discapacidad física yomequedoencasa Red Integrada de Orientación Educativa de Aragón La situación que estamos viviendo es realmente difícil y estresante, que exige de todos una gran capacidad de adaptación.Las familias

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Gobierno de Aragón

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orientaciones familiares y planificacion rutinas coles

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Mantener nuestra salud mental durante la cuarentena

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Coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)

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Coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)

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Coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)

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Coronavirus no es el nombre de un príncipe (ni de una princesa) es un libro infantil que nos mete de lleno en la cabeza de un niño o de