# data[].attributes.headline
День 4.    7 травня

# data[].attributes.subject
День 4.    7 травня

# data[].attributes.body
Я досліджую світ

# data[].attributes.headline
Обмін інформацією

# data[].attributes.subject
Обмін інформацією

# data[].attributes.body
- Хто кожен день поряд із тобою?
- Чому родину називають найбільшим скарбом людини?
- Чи дружна у тебе сім'я?
- Чим ви любите займатися усією родиною?
- Як батьки піклуються про тебе?

# data[].attributes.headline
Гра "Так чи ні?"

# data[].attributes.subject
Гра "Так чи ні?"

# data[].attributes.body
* Мама повинна раніше за всіх прокинутись і готувати сніданок.
* Обирати телепрограми для перегляду може лише тато.
* Тато і мама мають спільно піклуватися про родину.
* Дідусь і бабуся старші, тож їх думка важливіша за слова батьків.
* Усі члени родини мають щиро любити й поважати один одного.
* Діти не мають допомагати батькам, а лише гратися і їсти солодощі.

# data[].attributes.body
- Що таке сімейні обов'язки?
- Які завдання має виконувати кожен із членів родини?
- Як ти вважаєш, хто у твоїй сім'ї має найбільше обов'язків?
- Як мама встигає зробити так багато справ і бути завжди гарною, доброю і ніжною? Може, тому, що поряд є помічники?
- А ти можеш назвати себе помічником (помічницею) для батьків?

# data[].attributes.headline
"Щоденник вражень"

# data[].attributes.subject
"Щоденник вражень"

# data[].attributes.body
- Що тобі подобається робити вдома, а що ні?
- Чи треба робити те, чого не хочеться, але попросили? Чому?
- Створи малюнкову розповідь на тему "Я - помічник (помічниця)"

# data[].attributes.headline
Склади  зі слів прислів'я  

# data[].attributes.subject
Склади  зі слів прислів'я  

# data[].attributes.body
КОРІННЯМ,   ТРИМАЄТЬСЯ      А  ЛЮДИНА -
Д ЕРЕВО     РОДИНОЮ.
(Дерево тримається корінням, а людина - родиною.)
- Як ти розумієш це прислів'я?
- Закінчи  речення :

# data[].attributes.headline
Вправа "Хороша дитина"

# data[].attributes.subject
Вправа "Хороша дитина"

# data[].attributes.body
- Спробуй довести своїм батькам:
" Я - хороший син, тому що ..."
" Я - хороша донька, тому що ..."

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
- Потренуй свій ротик. Прочитай буквосполучення - "спотиканки"  спочатку повільно, а потім у темпі скоромовки:

# data[].attributes.headline
Вправа "Поверни голосні"

# data[].attributes.subject
Вправа "Поверни голосні"

# data[].attributes.body
- Це не просто буквосполучення. Це слова, з яких втекли голосні.
Спробуй відновити їх.
- Назви одним словом те, що записано у 1 стовпчику. (Дерева)
- Що записано у другому стовпчику? (Кущі)
- А в третьому? (Квіти)
- А як назвати одним словом дерева, кущі, квіти? ( Рослини)
- В звичайний зошит запиши всі слова - назви рослин, які ти зміг відновити ( в рядок, через кому).

# data[].attributes.headline
Виконай завдання (усно)

# data[].attributes.subject
Виконай завдання (усно)

# data[].attributes.body
- Прочитай слова і знайди "зайве":
МАМА   БРАТ   ТАТО   КНИГА   СЕСТРА
- Чому слово "книга" тут "зайве"?
- Що об'єднує  решту слів?
Вправа "Що не так?"
- Прочитай речення з цими словами і знайди недоліки у його записі:
у  мене є  мама  тато  сестра  брат
- Які правила запису речення тут порушено? (З якої букви починаємо записувати речення? Що має стояти у кінці речення? За допомогою якого розділового знаку можна на письмі позначити перелік осіб?)
Перевір себе:   У мене є мама, тато, брат, сестра.

# data[].attributes.headline
Знайомимось із апострофом

# data[].attributes.subject
Знайомимось із апострофом

# data[].attributes.body
- Як одним словом назвати всіх перелічених осіб у нашому реченні?
- Так,  це  СІМ'Я.
- Назви всі букви в цьому слові. Записую:
С   І   М   Я
- "Чарівниця" Я мала б пом'якшити попередній приголосний. Але ж
у нашому слові звук [м] твердий!  Що ж робити?
Щоб розділити твердий приголосний і йотовані Я, Ю, Є, Ї,
в українській мові  є спеціальний значок - АПОСТРОФ ( ' )
- Отже, я маю написати  С І М ' Я.
- Переглянь відео про апостроф.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алла Жутенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчання грамоти 1 клас "Апостроф"

# data[].attributes.headline
Вивчи правило!

# data[].attributes.subject
Вивчи правило!

# data[].attributes.body
Апостроф пишеться після букв
Б, П, В, М, Ф  та  Р
перед буквами  Я, Ю, Є, Ї .
Після апострофу  Я, Ю, Є, Ї позначають по 2 звуки.

# data[].attributes.headline
Працюємо з Буквариком ( ст. 70 - 71 )

# data[].attributes.subject
Працюємо з Буквариком ( ст. 70 - 71 )

# data[].attributes.body
1. - Розглянь малюнки. Назви предмети. Чітко вимовляй твердий приголосний перед апострофом:
[мйач]    [компйутер]   [п'ірйінка]
2. - Утвори за поданою нижче схемою склади.
3. - Порівняй вимову складів з апострофом і без нього (бю - б'ю, ...)
4. - Повправляйся у читанні слів з апострофом ( ст.71 ). Читай голосно, чітко вимовляючи тверді приголосні перед Я, Ю, Є, Ї.

# data[].attributes.headline
Робота в прописах ( ст.44 )

# data[].attributes.subject
Робота в прописах ( ст.44 )

# data[].attributes.body
- Розглянь  апостроф. Його пишуть на верхній рядковій лінії.
(Зверни увагу! У прописах апостроф помилково розміщений над верхньою рядковою лінією)
Ставимо на лінію ручку і від цієї крапки прописуємо вниз невеличкий хвостик.
- Який розділовий знак виглядає так само, але пишеться на
нижній рядковій лінії? ( Кома )

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка Райдуга для малят

# data[].attributes.body
Робота у звичайному зошиті
1. Каліграфічна хвилинка
- Запиши каліграфічно числа четвертого десятку.
2. Усний рахунок
- Назви одиниці вимірювання часу, які ти вже знаєш.
- Скільки місяців у  році?
- Скільки днів у тижні? Назви їх.
- Скільки годин у добі?
- Як називається прилад для вимірювання часу?
- Розв'яжи (усно) задачі:
* Катя гостювала у родичів тиждень і ще 4 доби. Скільки всього днів
гостювала дівчинка у родичів?
* Діти гралися на подвір'ї  з 10 год до 12 год. Скільки годин вони провели на свіжому повітрі?

# data[].attributes.headline
Задачі на знаходження невідомого доданка

# data[].attributes.subject
Задачі на знаходження невідомого доданка

# data[].attributes.body
- Згадай, як називаються числа при додаванні.
- Як знайти суму двох доданків?
- Як знайти невідомий доданок?
- За коротким записом умови склади  2 задачі про  білочок, які
збирали гриби ( римська цифра І - це перша білочка, римська
цифра ІІ - друга білочка).

# data[].attributes.headline
Порівняй задачі

# data[].attributes.subject
Порівняй задачі

# data[].attributes.body
- В цих задачах говориться про одне й те саме, але відомі і невідомі числа міняються місцями. А це означає, що вони ОБЕРНЕНІ. Перша задача - на знаходження суми, а друга - на знаходження невідомого доданка.
- Розв'яжи задачі усно.

# data[].attributes.headline
Математика письмово

# data[].attributes.subject
Математика письмово

# data[].attributes.body
1. - За поданим вище зразком запиши у звичайний зошит умову
задачі, розв'яжи її і дай відповідь на запитання.
Задача
50 помідорів розклали у два кошики. У перший кошик поклали
30 помідорів, а решту - у другий. Скільки помідорів поклали у
другий кошик?

2. В зошиті з друкованою основою виконай завдання на ст. 54

# data[].attributes.headline
Англійська мова

# data[].attributes.subject
Англійська мова

# data[].attributes.body
(дивись окремо)

# data[].attributes.body
Доброго

# data[].attributes.body
К

Ук

х