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¡HOLA A TODXS!

LES PROPONGO la LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO “EL CONCEPTO DE LA FILOSOFÍA”, un texto que pretende funcionar como introducción a la filosofía (su concepto y características) en relación con el comienzo histórico de la filosofía occidental a mediados del siglo VI a.C: cuando surgió de la mano de los llamados filósofos de la Naturaleza contraponiéndose en gran medida al pensamiento mitológico y a toda su tradición/costumbre.

Les sugiero realicen una lectura atenta del texto. Notarán que hay palabras y expresiones subrayadas en el mismo – muchas de ellas pertenecen al acervo específico y técnico de la terminología propiamente filosófica. TENGAN EN CUENTA Y MUY PRESENTE EL GLOSARIO TERMINOLÓGICO (de las páginas 5 y 6): LES SERÁ DE GRAN AYUDA TANTO PARA ACOMPAÑAR COMO PARA PROFUNDIZAR LA LECTURA DEL TEXTO en cuestión. Por último, AL FINAL DEL TEXTO TIENEN LAS PREGUNTAS Y ACTIVIDADES POR RESOLVER.

ÉSTE SERÁ EL ÚLTIMO TRABAJO de la materia (a partir del texto “EL CONCEPTO DE LA FILOSOFÍA”☝️).

Ahora, presten atención a lo que les voy a proponer a continuación.

Lo vamos a hacer en dos partes.

PRIMERA PARTE:

La primera parte, vamos a hacer que abarque desde la 1er consigna hasta la 3era, es decir la 1 a y b, las 2 a y b y la 3. La semana del 16 de noviembre, les voy a pedir a cada uno/a que me mandé un audio describiendo lo que hayan escrito a partir de lo que se les propone en las 1eras tres consignas.

2DA PARTE:

La segunda parte, vamos a hacer que abarque desde la 4ta consigna hasta la 5ta, es decir la 4 a, b, y c, hasta 5. La semana del 23 de noviembre, les voy a pedir a cada uno/a que me mandé un audio describiendo lo que hayan escrito, interpretado y reflexionado a partir de éstas consignas últimas.

Sin más por ahora, les dejo un saludo y deseo que terminen una buena semana.

Profesor Ignacio Vilchez.

Pd.: Mi idea es corregirles y hacerles una devolución a partir de los audios al tiempo de lograr (aprovecharía) también el vínculo necesario para ir cerrando el año y proyectando lo por venir (ya que recién a fines de Mayo y principios de abril del 2021 …los profes tendríamos que pasar la evaluación conceptual del proceso de cada uno/a …convirtiéndola en nota numérica).

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TEXTO. EL CONCEPTO DE FILOSOFÍA. Noviembre 2020

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Presentamos a la comunidad  nuestro PODCAST. 

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Presentamos a la comunidad  nuestro PODCAST. 

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¡BUENAS, cómo digo siempre espero y deseo que estén bien!

A continuación, tengo el agrado de presentarles oficialmente el PODCAST realizado desde el espacio de la materia en el marco del Proyecto Filosofar la pandemia.

Dicha producción refleja un trabajo conjunto de reflexión filosófica de casi tres meses (no hubiera sido posible sin la participación de lxs que han colaborado e intervenido activamente). Trabajo que tuvo varias etapas y que ahora se materializa en el mencionado podcast que, al mismo tiempo, estará participando en la V Feria de Ciencias Humanas y Sociales de la Unsam (Documenta Covid-19).
Espero que lo disfruten☝️ y sepan disculpar algún error u omisión …como defectos del mismo.

¡Saludos!

Profesor Vilchez, Ignacio.

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campaña comunitaria TP  8
Hacer esquema

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Hola chicos!!!, Está actividad es para entregar antes del 5/10.abrazos

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TP N° 7-Intereses colectivos y organización social-

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TP N° 7-Intereses colectivos y organización social-

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Leer el texto y hacer una síntesis de cada item

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SEMANA DE LA EDUCACION  SEXUAL INTEGRAL(24/08 AL 28/08/2020)

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TP5

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hola chicos les envio el trabajo práctico N° 5

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hola chicos les envio el trabajo práctico N° 5

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Tienen que leer, y hacer un resumen-
Espero que se encuentren bien y que pronto nos encontremos, cariños!!!!

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FILOSOFÍA, 5°TP con el texto de Gabriel Sollmann: LA FILOSOFÍA… ES INEVITABLE.

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FILOSOFÍA, 5°TP con el texto de Gabriel Sollmann: LA FILOSOFÍA… ES INEVITABLE.

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PRESENTACIÓN:

¡HOLA A TODXS!

Les propongo trabajar con un texto del filósofo Gabriel Sollmann “La filosofía no es útil ni inútil: es inevitable”. Al final de dicho texto (3era página) hay tres preguntas que deberán responder, y que paso a transcribir:

1-      ¿Por qué la filosofía es inevitable?

2-      ¿Por qué la filosofía exige “sentido y sensibilidad”?

3-      Escriban una conclusión del texto leído.

Deben responder las tres preguntas ☝️, pero a mí sólo enviarme la respuesta que elaboren en base a la primera pregunta (nada más - por ahora): "¿Por qué la filosofía es inevitable?"

TAREA en lo inmediato (nota de aclaración): Por el momento vamos a trabajar con las respuestas que elaboren a partir de la primera pregunta, ¿Por qué la filosofía es inevitable?

¡Saludos: los dejo con el texto!

PROFESOR VILCHEZ, IGNACIO.

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Texto La filosofía es inevitable. Texto de Gabriel Sollmann

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Repaso de verbos en pasado. Comprensión de texto

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queridos chicos espero que esten todos bien, vayan haciendo las tareas, y les mando un abrazo grande!!!!

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A partir del texto que adjunto:
1-Leer
2-Que personas puedo identificar desde los diferentes niveles de comunicación en la actualidad y porqué
3-Cómo logro vencer los obstáculos que existen para comunicarnos

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PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA con vistas a un Proyecto:

En medio de esta compleja situación de pandemia que nos atraviesa como sociedad y como individuos. Desde el espacio de la materia les propongo una serie de preguntas disparadoras para que eligiendo alguna o algunas de ellas se animen a escribir y reflexionar en torno a esta situación tan particular que nos toca vivir.

Esta es una propuesta con vistas a ser un Proyecto que podríamos conectar con la V FERIA DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES promovida desde la Facultad de Humanidades de la UNSAM “Documenta Covid – 19, Relatos y experiencias desde la escuela: producciones de estudiantes y docentes de escuelas secundarias”.

Los animo a escribir, expresando sus sentimientos e ideas en torno a esta situación tan particular por la que estamos pasando. Todos estamos haciendo una experiencia y en cada uno de nosotros se generan sentimientos y reflexiones que podemos expresar en forma de reflexión filosófica.

¡A animarse, vamos! Sería bueno, más adelante compilar en alguna producción audiovisual lo que expresemos reflexionando al respecto.

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PENSAR LA HISTORIA Y EL PRESENTE FILOSÓFICAMENTE.

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PENSAR LA HISTORIA Y EL PRESENTE FILOSÓFICAMENTE.

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TAREA - TEXTO PARA LEER Y RESUMIR LAS IDEAS PRINCIPALES (y que quede en sus respectivas carpetas).

INTRODUCCIÓN:

PENSAR LA HISTORIA Y EL PRESENTE FILOSÓFICAMENTE.

Etimológicamente hablando filosofía significa “amor por el conocimiento” y “amor por la sabiduría”, esto quiere decir que todo aquel que se sienta atraído por la búsqueda del conocimiento y de la sabiduría debe priorizar ante todo la búsqueda de la verdad o al menos de la comprensión tanto de lo que nos rodea (la historia “que directa o indirectamente nos conforma”, la sociedad y la/s cultura/s) como de lo que somos y queremos ser: este debe ser siempre el punto de partida y para ello tenemos que estar decididos a poner en práctica un ejercicio crítico del pensamiento en el sentido más profundo de la expresión.

La filosofía (en tanto ejercicio crítico del pensamiento) puede y debe ser una herramienta para pensar el pasado, el presente y el futuro.

Les comparto dos reflexiones a partir de dos sucesos históricos: La conmemoración reciente del 25 de Mayopor un lado, y del Quinto aniversario del Primer “Ni una menos” por el otro (ver en lo posible en youtube el video: A 5 AÑOS DE LA PRIMER MARCHA POR #Niunamenos) como expresión de la importancia de pensar filosóficamente el pasado y el presente, también como una proyección hacia lo porvenir desde un lugar reflexivo profundo.

Espero que les sea de utilidad para mejor dimensionar la idea del ejercicio crítico del pensamiento y de lo que se pone en juego cuando nuestra subjetividad se compromete en ello.

TAREA:

-          Les sugiero leer el texto que adjunto y copiar lo que a ustedes les parezca más significativo en función de lo que venimos viendo, pueden tomar notas o hacer algún resumen (como mejor les parezca).

¡Saludos: los dejo con el texto y las reflexiones!

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PENSAR LA HISTORIA Y EL PRESENTE FILOSÓFICAMENTE. C

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3er TP de contingencia (Trabajo integrador). 

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3er TP de contingencia (Trabajo integrador). 

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¡Hola a todxs!

La vez pasada les compartía el texto LA FILOSOFÍA ENTENDIDA COMO EJERCICIO CRÍTICO DEL PENSAMIENTO, texto en el que se analiza y explica en detalle la definición de Filosofía entendida como “ejercicio crítico del pensamiento que interpela lo naturalizado y compromete la propia subjetividad”.

A continuación, transcribo la Consigna-pregunta que conformará el 3er TP de contingencia, consigna-pregunta que figura al final del mencionado texto: ¿En qué medida piensas que el texto de Bernardo Stamateas “¿Qué hacer frente al error?” y el de Epicuro “Carta de Epicuro a Meneceo” son o constituyen una invitación a la filosofía en los términos de “ejercicio crítico del pensamiento que interpela lo naturalizado y compromete la propia subjetividad”?En otras palabras: ¿En qué sentido podrías decir (justificar) que en esos textos se refleja un ejercicio crítico del pensamiento que interpela lo naturalizado y compromete la propia subjetividad?

La consigna ☝️es una consigna de interpretación y reflexión que pretende integrar lo hasta ahora visto, más especificamente pretende que ustedes puedan ver, interpretar y justificar por qué los textos "Qué hacer frente al error" y "Carta de Epicuro a Meneceo" reflejan ...o reflejarian un ejercicio crítico del pensamiento.

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TRES CLAVES PARA UNA INTRODUCCIÓN GENERAL DE LA FILOSOFÍA.

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TRES CLAVES PARA UNA INTRODUCCIÓN GENERAL DE LA FILOSOFÍA.

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¡Hola! Les comparto el texto “Tres claves para una comprensión general de la filosofía”. Este texto les resultará útil como aproximación general al concepto de filosofía y a las características de la filosofía.

Este es un texto para que lean y copien en sus respectivas carpetas.

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TEXTO Tres claves para una comprensión general de la filosofía

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LA FILOSOFÍA COMO EJERCICIO CRÍTICO DEL PENSAMIENTO.

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LA FILOSOFÍA COMO EJERCICIO CRÍTICO DEL PENSAMIENTO.

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¡Hola chicxs! ¿Cómo están ...? Espero y deseo que bien.

MI PROPÓSITO ES EMPEZAR A ANALIZAR EN DETALLE LA DEFINICIÓN QUE DE LA FILOSOFÍA SE EXPRESA COMO TERCERA CLAVE DEL TEXTO “TRES CLAVES PARA UNA COMPRENSIÓN GENERAL DE LA FILOSOFÍA” (el texto que les compartí como archivo para que lean y copien en sus carpetas).

EL TEXTO QUE LES COMPARTO Y VOY A COMPARTIR AHORA SE LLAMA “LA FILOSOFÍA COMO EJERCICIO CRÍTICO DEL PENSAMIENTO”.

AL FINAL DEL TEXTO VERÁN UNA PREGUNTA QUE FORMARÁ PARTE DEL 3ER TRABAJO PRÁCTICO DE CONTINGENCIA.

LA PRIMERA TAREA QUE TIENEN CON EL TEXTO ES LA DE LEER Y HACER UN RESÚMEN DE LOS ANÁLISIS Y LAS IDEAS MÁS RELEVANTES QUE CONSIDEREN DEL MISMO, PRESTANDO ESPECIAL ANTENCIÓN A LAS EXPRESIONES “EJERCICIO CRÍTICO DEL PENSAMIENTO”, “INTERPELAR LO NATURALIZADO” Y “COMPROMETER LA PROPIA SUBJETIVIDAD”.

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LA FILOSOFÍA ENTENDIDA COMO EJERCICIO CRÍTICO DEL PENSAMIENTO

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¡HOLA A TODXS! SOY EL PROFESOR IGNACIO VILCHEZ.

LES DEJO LOS 1EROS DOS TEXTOS DE FILOSOFÍA QUE RESULTARÁN UNA INTRODUCCIÓN A “LA FILOSOFÍA COMO VIVENCIA”. A continuación, detallo cada uno de los textos:

1)      “¿Qué hacer frente al error?” (texto escrito por Bernardo Stamateas: psicólogo, psiquiatra y pastor evangelista argentino contemporáneo).

2)      “Carta de Epicuro a Meneceo” (texto de Epicuro: filósofo griego del siglo VI a.C, nació en el 341 a .C y falleció en el 270 a. C).

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Texto de Stamateas y Carta de Epicuro a Meneceo

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TP 2 ejercicios cardiovasculares .
Porque y que beneficios trae saltar la soga
Podrás hacer un vídeo saltando la soga? Y realizando una entrada en calor?
TP 3 Deportes este trabajo se hace de a dos. Elijan un depórte el que más le guste, y hay que defenderlo, porque el deporte que a mí me gusta es más importante que el tuyo, y defenderlo escribiendo las ventajas que tiene mi deporte, que desarrolla, que músculos trabaja,ben fin lo que yo concidero importante para defenderlo.Quién
ganó? Y al final hacer una reflexión.
TP4 Atletismo
Que pruebas son de velocidad, cuáles de medio fondo y cuáles de fondo
Que pruebas de velocidad son con vallas
Que pruebas son con obstáculos
Cuáles son las pruebas de Salto, de lanzamiento.
Que pruebas difieren entre varones y mujeres, y en qué.
Ver el vídeo y decir que prueba es quien ganó, quien salió segundo, y que marcas hicieron.

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TP1 que es el movimiento?
Podemos movernos, para hacer una actividad física que debemos realizar primero?
Diferentes tipos de entrada en calor
Beneficios del movimiento en épocas de Pandemia. Porque, para que, que podemos hacer.

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Mundial de Atletismo: FINAL 100 metros, victoria de Christian Coleman

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Hola cómo están? Soy Graciela la Profesora de Educación Física, espero que podamos tener un buen año a pesar de todos los cambios que sufrimos por la pandemia del covid 19. Como ya saben las.clases la estamos realizando, por Whatsapp, una rar forma de hacer Educación Física, pero laas equitativa, que encontramos, ya que todos pueden acceder, igualmente subiré todos los TP por acá, para que los que no pudieron hacer, se puedan poner al día.

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IMPORTANTE: MEDIOS DE COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES

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IMPORTANTE: MEDIOS DE COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES

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Entrega 1/6

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hola chicos, espero verlos prontito y mientras tanto por aqui envio los trabajos!!!!saludos Liliana 

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hola chicos, espero verlos prontito y mientras tanto por aqui envio los trabajos!!!!saludos Liliana 

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hola chicos, vamos a implementar esta modalidad para enviar el trabajo práctico N3

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hola chicos, vamos a implementar esta modalidad para enviar el trabajo práctico N3

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Actividades. Acceso a drive con gmail. Actividades de Classroom. Código: 45oyiyy

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Actividades. Acceso a drive con gmail. Actividades de Classroom. Código: 45oyiyy

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