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Elijo Canva, como recurso digital, utilizado como material didactico, siendo esta una herramienta de diseño gráfico que puede utilizarse de forma online desde su página web como offline, gracias a su aplicación para escritorio. Entre los principales proyectos que puede crear Canva encontramos folletos, postales, pósteres, collages y todo tipo de composiciones. Segun Moreira, la posibilidad de utilizarlo como material didactico, es en funcion de las caracteristicas, conocimientos previos y necesidades del alumnado. Gisela Schwartzman nos trae el concepto de materiales didácticos (MD), que son aquellos con los que el estudiante interactúa en forma directa como parte de su proceso de construcción de conocimientos y que son concebidos, desde el mismo proceso de diseño, para sostener, apoyar, guiar y orientar procesos de aprendizaje. Son aquéllos diseñados con el fin de enseñar un contenido determinado, es decir que fueron elaborados con una intencionalidad didáctica.
Incorporar las TIC (Coll) genera por un lado un proceso de transformación en los escenarios educativos tradicionales, y al mismo tiempo genera nuevos escenarios y posibilidades de procesos de aprendizajes.
PEREZ HELIANA

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Energías y equilibrio ambiental

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My Green Energy Planet - Un juego de WWF España

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Juego sobre eficiencia energética de WWF España.

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Energías de mi país

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Mapa del sistema energético argentino

En este mapa interactivo se encuentran geolocalizados, en diferentes capas, los principales recursos de energía fósil, eólica, nuclear e hidroeléctrica explotados en el país. Cada capa está acompañada de un texto explicativo sobre el tipo de recurso.
Usar el mapa

La energía que consumimos proviene de distintas fuentes, pero no todas tienen la misma relevancia. Tanto en nuestro país como en el mundo, las fuentes de energía más importantes son los combustibles fósiles que aportan casi el 90% de la energía.
Leer artículo

Un interactivo para ver cómo consumimos energía desde la mañana a la noche, en la calle y en casa, de noche y de día.
Ver infografía

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Energías de mi País - Recursos energéticos de Argentina

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Saltar al contenido En este mapa interactivo se encuentran geolocalizados, en diferentes capas, los principales recursos de energía fósil, eólica, nuclear e hidroeléctrica explotados en el país. Cada capa está acompañada de un texto explicativo sobre el tipo de recurso. Usar el mapa La energía que consumimos proviene de distintas fuentes, pero no todas tienen la misma relevancia.

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Laboratorio de péndulo (PHET)

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Controlemos el motor

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Controlemos el Motor

PWM

Hojas de Datos

CIRCUITOS

MURO

Cómo controlar un motor de corriente contínua?

En este material encontrarás diferentes circuitos y formas de controlar el giro de un motor de corriente contínua a imán permanente par usar en las partes móviles de tu dispositivo.El objetivo es que elijas alguno de los circuitos, justifiques tu elección, lo armes y lo pruebes.Durante el proceso podrás compartir tus resultados con el resto de la clase y ver lo que hacen tus compañeros.

Controlemos el Motor

"SI PODEMOS SOÑARLO, PODEMOS HACERLO..." - Walt Disney

Ejemplos de diferentes formas de hacer un PWM para controlar un Motor

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Hojas de Datos

Shields ArduinoBiométricosProximidadAceleraciónEsfuerzoIluminaciónInfrarrojosCapacitivoUSBEthernetRFIDRadiaciónPuente H...

DiscretosBC548BC337NE5551N40071N4148IRF530IRF540L298L293Displays 7 segmentosFamilia CMOSMicrocontroladores...

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CIRCUITOS

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Controlemos el Motor by mario.cabrera.62 on Genially

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Controlemos el Motor PWM Hojas de Datos CIRCUITOS MURO Cómo controlar un motor de corriente contínua? En este material encontrarás diferentes circuitos y formas de controlar el giro de un motor de corriente contínua a imán permanente par usar en las partes móviles de tu dispositivo.El objetivo es que elijas alguno de los circuitos, justifiques tu elección, lo armes y lo pruebes.Durante el proceso podrás compartir tus resultados con el resto de la clase y ver lo que hacen tus compañeros.

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Material interactivo sobre Cortázar. CANAL ENCUENTRO

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Disculpá las molestias.

Acerca de Cortázar interactivo

Producción, concepción y desarrollo: Natalí Schejtman, Santiago Ruiz Díaz, Javiera Perez Salerno
Fotos: Santiago Porter

Agradecimientos: Escuela Nº10 "Julio Cortázar" (Banfield), Escuela Normal Superior Nº5 "Domingo F. Sarmiento" (Chivilcoy), Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nº2 "Mariano Acosta" (CABA), Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", Casa Argentna en París, Lucio Aquilanti, Tomás Martín Grondona, Yanina Benítez y Bernardo Cornejo.

s

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan

particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de

pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que

los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa,

y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por

levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi

siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en

el escalón.

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Julio Cortázar, Interactivo para armar es una propuesta de Canal Encuentro que intenta recorrer, un poco caprichosamente, lugares y objetos relacionados con la vida y la obra de uno de los escritores argentinos más relevantes de la literatura universal.