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• Quais são os desafios e possibilidades de implementação de uma pedagogia de multiletramentos atualmente? •
- Os professores tem a consciência dessa necessidade de implementação? E a capacidade?

Participe de uma das reuniões de discussão clicando em um dos links abaixo:

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ROJO, R. Pedagogia dos multiletramentos: diversidade cultural e de linguagens na escola. In: ROJO, R.; MOURA, E. (Orgs.) Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. p. 11-31. Acesso em: https://www.academia.edu/35255109/Multiletramentos_na_escola Acesso em 18 nov. 2021.

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RIBEIRO, A. E. Que futuros redesenhamos? Uma releitura do manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos e seus ecos no Brasil para o século XXI. Diálogo das Letras, Pau dos Ferros, v. 9, p. 1-19, 2020. Disponível em: http://natal.uern.br/periodicos/index.php/DDL/article/view/2196 Acesso em: 18 nov. 2021.

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LIBERALI, F.; MAGALHÃES, M. C. C.; MEANEY, M. C.; SANTIAGO, C.; CANUTO, M.; SANTOS, J. A. A. dos. Projeto DIGIT-M-ED Brasil: Uma Proposta de Desencapsulação da Aprendizagem Escolar por meio dos Multiletramentos. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 10, n. 3, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/28690. Acesso em: 18 nov. 2021.

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GRUPO NOVA LONDRES. Uma Pedagogia Dos Multiletramentos: Projetando Futuro Sociais”. Revista Linguagem em Foco, v.13, n.2, 2021. p. 101-145. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/5578 Acesso em: 18 nov. 2021.

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BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília: MEC, CONSED, UNDIME, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 18 nov. 2021

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prof.diegomattos@uel.br