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Introducción:
Este escenario invita a la escuela a reflexionar sobre las propuestas de inserción curricular, las estrategias didácticas y los modelos de gestión institucional de TIC. Pero, fundamentalmente, la interpela a repensar las formas de transmisión de los saberes que se ponen en juego en sus aulas. Para que  la integración pedagógica  de las TIC se convierta en una oportunidad de inclusión debe ser significativa para quienes participan en ella.

Objetivos:
-Reflexionar sobre el carácter pedagógico e innovador de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestro contexto institucional.
- Avanzar en los acuerdos didácticos realizando ajustes y revisiones necesarias para la concreción en las planificaciones áulicas.

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👉El uso de TIC de debe dar en todos los campos curriculares ,en los contenidos y proyectos establecidos esto provoca aprendizajes más significativos y motivadores.Permitiendo al alumno poder transmitir lo aprendido a toda la institucion y acudir a este medio tecnológico cuando sea necesario.

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NUESTRA MASCOTA: "DINOBOT"

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Intrépido y valiente

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🤖es ágil, murguero, es la alarma que motiva día a día!🎶📯😁

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Anfibio veloz.rápido .ágil y original.
El vehiculo del futuro

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Nombre: Flash
Características: posee ruedas potentes para tener máxima velocidad. Despide una luz muy intensa por su cola. Tiene un cuerpo capaz de resistir y le permite trasladarse rápidamente hacia un lugar. Es fuerte, astuto y puede llevar cosas en él.

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Tiene orejas largas, ojos saltones

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Muy lindo recurso!
Gracias, no lo conocía...
Cariños,
Fanny

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Revisión y Ajustes

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Impresiones del Taller a cargo de
docentes de Educación Física.
¡Muchas Gracias!

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Desayuno compartido

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"El Monje". Se accede a través del siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=visNlo1ZfIE

Puesta en común :
Debate acerca de las impresiones del video.

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A partir de lo trabajado:
Profundicemos –en todas las áreas de conocimiento- el trabajo en torno al desarrollo de las capacidades fundamentales, poniendo énfasis en el abordaje y resolución de situaciones problemáticas,Oralidad ,Lectura .y Escritura, dar continuidad al seguimiento y ajuste de los avances relacionados con los Acuerdos Didácticos Institucionales (¿qué hicimos?, ¿cómo?, ¿qué falta?), considerando en estos ajustes –si aún no lo realizaron– la incorporación de las TIC.
Actividad para completar en el Padlet

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Lo¿Qué tecnologías de la información y de la comunicación se utilizan en la escuela? ¿Cuáles son las que no integramos y que podríamos integrar?; ¿por qué no lo hacemos?, ¿para qué lo haríamos?, ¿cómo lo haríamos?
Reflexionemos sobre el sentido pedagógico y didáctico que le otorgan a las TIC en la escuela.

Visualización de una secuencia didáctica con incorporación de las TIC, a cargo de las docentes de Informática de nuestro Centro Educativo.

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Los invitamos en grupos de seis integrantes a explorar el Kit minibots del Programa de Robótica de nuestra escuela.
Crear una mascota, ponerle un nombre y enunciar sus características.
Uno de los integrantes realizará un registro de todas las intervenciones del grupo.
Cada grupo debe subir su producción al padlet.