# data[].attributes.headline
Nesta competência, o que chama atenção é o item- Responsabilidade

# data[].attributes.subject
Nesta competência, o que chama atenção é o item- Responsabilidade

# data[].attributes.body
O profissional de alto desempenho é uma pessoa movida a responsabilidade, além de se preocupar com o resultado, o profissional persiste em ser eficiente em suas ações, assumindo inteira responsabilidade pelas mesmas.

# data[].attributes.body
Este é o terceiro grupo de competências para ação. Sem elas, a pessoa não se qualifica como profissional de alto desempenho. Segue algumas competências básicas para ter uma ação efetiva.
- Observar;
-  Assumir riscos e desafios;
- Impecabilidade;
- Persistência;
- Coordenar ações;

# data[].attributes.body
Este é o segundo grupo de competências do profissional de alto desempenho. Os relacionamentos são uma parte central e fundamental para a visão do Profissional de excelência. Algumas competências básicas para ter um bom relacionamento:
- Conectividade (Rede de Contatos);
- Persuasão:
- Independência;
- Autoconfiança;
- Iniciativa;
- Retroalimentação;

# data[].attributes.headline
O ponto mais importante das competências- Retroalimentação

# data[].attributes.subject
O ponto mais importante das competências- Retroalimentação

# data[].attributes.body
O profissional de alto desempenho é uma pessoa competente para fazer retroalimentação, isto é dar e receber juízos. Para ser efetivo e gerar aprendizagem o processo de retroalimentação precisa estar baseado em juízos fundamentais. Um juízo fundamentado é aquele feito com seriedade, baseado em fatos e que tem um propósito responsável pelo qual é feito.

# data[].attributes.headline
Competência para o Planejamento e Gestão

# data[].attributes.subject
Competência para o Planejamento e Gestão

# data[].attributes.body
Primeiro grupo de três competências dos profissional de alto desempenho: competências para gerar confiança, competências para os relacionamentos e competências para a ação.

# data[].attributes.body
Confiança é o fundamento de toda relação social que não se sustenta na força ou, dito de outra maneira, de toda relação social que se sustenta na palavra(ECHEVERRIA, 2001). Algumas competências básicas para gerar confiança:
- Escutar com efetividade;
- Tomar decisões;
- Gestão de Compromissos;
- Cumprir as Promessas feitas;
-  Fazer e cumprir seus Compromissos;
- Avaliar e Encerrar Compromissos;
- Reparar a Confiança Quando foi Roto um Compromisso

# data[].attributes.body
É aquela pessoa que está em constante processo de aprendizagem, competência que desenvolve em todos, mas principalmente no observador. O profissional de alto desempenho está sempre ligado a observar, agir e aos seus resultados através de sua pesquisa.

# data[].attributes.body
É o desejo de todo gestor ter colaboradores com um alto nível de desempenho, que sejam seus parceiros no desenvolvimento dos planos estratégicos estabelecidos pela empresa traçados para atingir as metas almejadas.

Os profissionais com alto potencial de desempenho - os high potenciais, como são conhecidos - são identificados por suas diferenciadas habilidades.

# data[].attributes.headline
A inquietude segundo o texto proposto é um tipo particular de distinção, ela se relaciona diretamente o observador e a ação. 

# data[].attributes.subject
A inquietude segundo o texto proposto é um tipo particular de distinção, ela se relaciona diretamente o observador e a ação. 

# data[].attributes.body
Sendo ele atuando em função das suas próprias inquietudes ou em função da inquietudes do outro.

# data[].attributes.headline
Relação entre observador e a ação humana

# data[].attributes.subject
Relação entre observador e a ação humana

# data[].attributes.body
Todo e qualquer resultado que obtenhamos na nossa vida pessoal ou profissional, é consequência das ações que realizamos. (texto base: competências conversacionais)

# data[].attributes.body
Os três domínios para um OBSERVADOR.

# data[].attributes.body
A teoria do Observador é o ponto de partida, é através do olhar que a mágica acontece. O ato de observar para o profissional da educação é essencial para conhecer seus estudantes, observar os pontos negativos e aperfeiçoar o processo de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Como personalidade competente por exemplo, indico o Marcus Lemonis, ele é um empresário que atua em vários ramos nos Estados Unidos, onde ele se torna sócio de empresas falidas ajudando a coloca-las no topo. Ele utiliza como base para o sucesso, o tripé: produto, processo, pessoas.

# data[].attributes.headline
Para uma pessoa se tornar competente é necessário compreender o processo dos 4 pilares da educação. 

# data[].attributes.subject
Para uma pessoa se tornar competente é necessário compreender o processo dos 4 pilares da educação. 

# data[].attributes.body
“… para assegurar processos efetivos, eficazes e eficientes, é necessário avaliar também a maneira como distintos trabalhos individuais se coordenam e reconhecer que essa coordenação de ações é um processo tipicamente conversacional. Pessoas coordenam trabalhos individuais conversando! Esse fenômeno tem sido reconhecidamente assinalado na literatura como uma das áreas de maior potencial para elevar o desempenho das organizações.”