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Cortometraje de Isabel Coixet contra la homofobia. Sería muy pertinente proyectarlo en sesiones relacionadas con la atención a la diversidad, sexual en este caso. Apunte: los protagonistas hablan tanto en castellano como en catalán.

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Isabel Coixet aborda, des de l'estètica de videoclip, una reflexió sobre el que és o el que no és "normal".

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Perfil en Twitter de una profesora anónima que, desde el humor, da su visión sobre qué significa ser docente, comparte tanto sus experiencias y materiales como noticias relacionadas con Educación, etc.

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Tweets by maestradepueblo

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Interesante blog que incluye propuestas de uso de TIC en el aula, así como reflexiones acerca de experiencias como docente.

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Final de curso. Momento de mirar atrás. Recordar. Revisar lo que hemos hecho. Valorar objetivos. Analizar sensaciones. Ser críticos y a la vez celebrar esfuerzos y éxitos. Imaginar novedades, cambios. Ponernos nota... Revisión que pasa sin duda por recoger opiniones y sensaciones de nuestras alumnas y alumnos.

En este último post quiero compartir la actividad para evaluar las sesiones de tutoría de grupo que hemos llevado a cabo con nuestros alumnos de 3ºESO. Evaluación que pretende ir un poco más allá del simple me ha gustado o no... Hemos llamado a la sesión Chapeau... la tutoría desde 6 puntos de vista y está inspirada en la técnica de los seis sombreros para pensar de Edward Bono

Este es el desarrollo de la actividad:

En una breve introducción les presentamos lo que vamos hacer durante esta sesión de evaluación de las sesiones de tutoría de grupo. Es importante motivar y decir que lo llevaremos a cabo de una forma diferente. Les recordamos que, en muchas ocasiones, nos dejamos llevar por la emoción para valorar las cosas: "estuvo genial, moló mucho" o "no me gustó, fue un rollo"... Eso es importante, pero una buena evaluación necesita un análisis más profundo y aportaciones desde diferentes ópticas. En este caso les invitaremos a evaluar desde seis puntos de vista...

Nos ponemos en equipo y elaboramos seis sombreros de papel para todo el grupo (se pueden hacer con hojas de periódico) a los que le pegaremos un círculo visible en el centro que pintaremos de seis colores diferentes: blanco, amarillo, rojo, negro, verde y azul.

Al terminar, les explicamos que vamos a establecer turnos de opinión en los que los equipos deben hablar desde el punto de vista que cada uno de los sombreros indica. Serán turnos de 5' minutos guiados por color en los que intercambiaremos ideas y opiniones que se irán anotando directamente sobre el sombrero de forma concisa. Entre sombrero y sombrero, entre color y color, haremos una pausa de 2' para poner en común con el gran grupo una o dos de esas opiniones.

Estas son las ópticas a tener en cuenta en cada turno:

BLANCO: Aportaremos datos objetivos. Por ejemplo: ¿qué tutorías hemos hecho?, ¿cuándo?, ¿cuales fueron las temáticas?... Es decir solo información, sin valoración. Para ayudar a recordar estos datos, que serán sobre los que opinarán después, hemos preparado una pequeña encuesta online, diseñada con Mentimeter, en el que responderán con sus móviles a la pregunta: "¿qué sesiones de tutorías recuerdas?" y cuyas respuestas quedarán proyectadas en la PDI del aula en forma de nube de etiquetas y que servirá de ayuda a las siguientes valoraciones.

ROJO: Opinaremos sobre las dinámicas de tutoría desde las emociones. Aquí sí cabe un "me ha gustado", un "me sentía cómodo", "eran aburridas", "me han sorprendido"... Sólo emociones, sentimientos que hayan generado en nosotros estas sesiones... Las anotamos sobre el sombrero y escogemos una o dos para compartir a viva voz con el gran grupo.

NEGRO: La voz de la crítica. Contaremos cosas que creemos que no han estado o no han salido bien, errores cometidos... Las anotamos sobre el sombrero y escogemos una o dos para compartir a viva voz con el gran grupo.

AMARILLO: La lógica positiva. Aportaremos ideas y opiniones enfocadas a todo lo que creemos que ha estado bien, que nos ha motivado... Las anotamos sobre el sombrero y escogemos una o dos para compartir a viva voz con el gran grupo.

VERDE: La creatividad. Será el momento de dar alternativas, dar ideas, sugerencias o hacer propuestas para mejorar o cambiar las sesiones... Las anotamos sobre el sombrero y escogemos una o dos para compartir a viva voz con el gran grupo.

AZUL: Hablamos desde la visión global. En este caso, permitiéndonos una licencia con la idea original, les pedimos que den una nota final a las sesiones de tutoría... Esa calificación final se apuntará sobre el sombrero.

Para finalizar y de forma individual se les invita a pensar "qué les ha aportado a ellos personalmente las sesiones de tutoría de este curso". Para ello hemos habilitado otro enlace a otra pregunta en Mentimeter que contestarán con su móvil en forma de "frase corta". Obtendremos todas las aportaciones en otra nube de etiquetas. Ambas nubes de etiquetas, la del principio de la sesión y esta, junto con los sombreros de los equipos se pueden incorporar a las paredes del aula como portfolio de la tutoría.

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Final de curso. Momento de mirar atrás. Recordar. Revisar lo que hemos hecho. Valorar objetivos. Analizar sensaciones. Ser críticos y a la vez celebrar esfuerzos y éxitos. Imaginar novedades, cambios. Ponernos nota... Revisión que pasa sin duda por recoger opiniones y sensaciones de nuestras alumnas y alumnos.

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Otros: Recurso en papel - Novela gráfica "Los caballeros de la Orden de Toledo"

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Otros: Recurso en papel - Novela gráfica "Los caballeros de la Orden de Toledo"

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Sería interesante conseguir los distintos números de esta novela gráfica, creada por Javierre y Juanfran Cabrera y protagonizada por García Lorca, Dalí y Buñuel, para proporcionar una nueva forma de lectura al alumnado. Asimismo, serviría para que indagasen más en las vidas de esos tres artistas españoles.

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Comenzamos el crowdfunding del nº4 de Los Caballeros de la Orden de Toledo.
Durante los próximos 40 días podéis ser mecenas nos nuestro protecto adquiriendo el cómic, suscribiéndoos al lote completo o comprando cualquiera de los suplementos. Desde dibujos a acuarela a las páginas originales, pasando por la posibilidad de aparecer como extra en el cómic.

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Comenzamos el crowdfunding del nº4 de Los Caballeros de la Orden de Toledo. Durante los próximos 40 días podéis ser mecenas nos nuestro protecto adquiriendo el cómic, suscribiéndoos al lote completo o comprando cualquiera de los suplementos. Desde dibujos a acuarela a las páginas originales, pasando por la posibilidad de aparecer como extra en el cómic.

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Especie de red social de libros en la que los usuarios crean listas de lecturas y puntúan y comentan las obras que leen. Disponible como página web o aplicación de móvil. Se podría usar en el aula como un proyecto en el que los alumnos fuesen añadiendo los libros que van leyendo durante el curso y aportasen unas pequeñas reseñas.

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Find and read more books you'll love, and keep track of the books you want to read. Be part of the world's largest community of book lovers on Goodreads.

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Facebook - Profesores de Lengua y Secundaria

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Facebook - Profesores de Lengua y Secundaria

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Grupo público en Facebook que sirve como encuentro digital de miles de profesores de Lengua Castellana y Literatura. En él, los miembros comparten materiales, recursos, ideas, experiencias, curiosidades, noticias... Muy útil para estar al día de todo.

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Profesores de Lengua y Literatura de Secundaria

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Este grupo solo pretende poner en contacto a distintos profesores de Lengua para intercambiar experiencias y debatir aspectos siempre relacionados con el área. EN NINGÚN CASO SE PERMITIRÁ PUBLICIDAD.

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Revista digital - Cuadernos de Pedagogía

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Revista digital - Cuadernos de Pedagogía

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Revista digital que posee gran variedad de contenidos: información sobre Educación, entrevistas a expertos, recursos para el aula, reportajes... Muy complet