# data[].attributes.body
Durante esta Cuarentena👆compartimos este video.. Entre todos nos ayudamos y colaboramos.. 💪💪🌈🍀
22/4/2020.. Fuerzas Docentes de EP15!!💕💕

# data[].attributes.body
Trabajando con nuestros niños de 2°A y B.. Seño Noé y Silvana.. 😊🌹💪🎶🎵

# data[].attributes.body
Danzando con la profe Gladis

# data[].attributes.body
Clima escolar

# data[].attributes.body
Profe Viviana

# data[].attributes.body
Clima escolar en 2” grado

# data[].attributes.body
Maratón de lectura

# data[].attributes.body
11/09/2019
Día del maestro

# data[].attributes.body
Dibujando 3D

# data[].attributes.body
DÍA DEL NIÑO EN LA 15!!!!!

# data[].attributes.body
Recorriendo el ABP

# data[].attributes.body
ABP "LAS HUELLAS DEL PASADO"

# data[].attributes.body
Aprendizaje Basado en Proyectos
“LAS HUELLAS DEL PASADO”
Cuarto grado,Referente de ABP :Seño Noelia

# data[].attributes.body
1. Uy

# data[].attributes.body
Así vivimos el Eclipse Solar en cuarto grado.

# data[].attributes.body
Seguimos cocinando en la escuela

# data[].attributes.body
Feria de Educación,Arte,Ciencia y Tecnología 2019
CON OJOS DE PERRO

# data[].attributes.body
Con la manos en la masa.
Aporte y supervisión de la Seño Noelia.

# data[].attributes.body
El MARCAPAGINAS

# data[].attributes.body
Clima escolar

# data[].attributes.body
Clima escolar

# data[].attributes.body
CLIMA ESCOLAR,

# data[].attributes.body
Literatura, arte, clima y reciclado.

# data[].attributes.body
Salida Educativa, Museo Leonardo Favio, RED DE ESCUELA Y APRENDIZAJE.

# data[].attributes.body
4° A y B, E.P.N°15

# data[].attributes.body
EL TANGRAM , 4°

# data[].attributes.body
Así trabajaron nuestros alumnos para la feria de ciencias.

# data[].attributes.body
REPRESENTACION SEMANA DE MAYO.

# data[].attributes.body
En el marco de nuestro proyecto ciencias nos visito un veterinario.

# data[].attributes.body
LAS TRES ERRES DE LA PROFE VIVI.

# data[].attributes.body
ACTO 25 DE MAYO 2019

# data[].attributes.body
Los valores, 2018

# data[].attributes.body
FELICITACIONES A NUESTRA PROFE VIVI!!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.body
Un día en nuestra escuela...

# data[].attributes.body
Segundo Ciclo (5• Año) apadrina a los alumnos de Primer año mediante juegos o simplemente acompañandolos durante los recreos.

# data[].attributes.body
Trabajar el clima escolar es tarea de todos....Gracias a nuestra auxiliar Mari !!!!

# data[].attributes.body
Conocimos el Tangram

# data[].attributes.attachment_link.title
CANCIÓN EL MONSTRUO DE LOS COLORES J R  MUÑOZ

# data[].attributes.body
Tarde pero seguro...Una de la primavera!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (Día de TALENTITOS)

# data[].attributes.body
Salida a FUNDACIÓN TELEFÓNICA.

# data[].attributes.body
Los grados de 2°,5° y 6° realizaron una visita a AMQ Jornadas de puertas abiertas.(IMPA),CIUDAD DE QUILMES.

# data[].attributes.body
En busca de un tesoro en lo más profundo del mar encontramos unas llaves mágicas donde se escribieron diferentes palabras para mejorar nuestra convivencia.(Taller Clima Escolar integrado por los alumnos de sexto y segundo)

# data[].attributes.body
Primer y segundo ciclo en jornada de convivencia escolar.

# data[].attributes.body
Taller de convivencia.

# data[].attributes.body
Taller "Convivencia" con 4°A-B y 5°A. Los Valores: lectura, reflexión y puesta en común.

# data[].attributes.body
Kary Acosta
Los susurradores.

# data[].attributes.attachment_link.description
Noticias de Arte y Cultura: Se subastó en casi medio millón de dólares una obra de arte creada por un algoritmo, Por qué escribimos - LA NACION

# data[].attributes.body
6°,EP N°15

# data[].attributes.body
Kary Acosta

# data[].attributes.body
Kary Acosta

Más sobre clima escolar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En la escuela Ikastola San Nikolas de Algorta (País Vasco), la profesora Gurutze Díez Rodrigo está implementando un proyecto llamado "Siente". El objetivo de este es darle a niños y niñas la posibilidad de tener un espacio donde puedan regular sus emociones a través de diferentes herramientas. ¿Cómo funciona la iniciativa? "Siente" abarca varias actividades. Una de estas consiste en apagar las luces y sentarse en círculo; en esta dinámica la profesora toca un gong tres veces y con cada toque, todos hacen una respiración profunda. El objetivo de esto es sincronizar y unificar la energía de la clase y que se conecten con el momento presente, con el aquí y ahora.

Además de este ejercicio, utilizan un libro llamado El monstruo de colores.

Los estudiantes identifican los colores de los monstruos de esta historia y haciendo uso de éstos, trabajan las emociones. Cada emoción es un color y para desarrollar la actividad tienen monstruos peluche que se visten de distintos colores. Dependiendo de aquello que se quiere trabajar, se visten los monstruos de distintos colores y la profesora plantea preguntas para que los niños piensen por qué el monstruo puede estar sintiéndose de una u otra manera.

"A esta edad es importante hacer actividades que tengan cierto dinamismo -tener a los niños y las niñas atentos más de cinco minutos seguidos es prácticamente imposible- por lo que alterno actividades más relajadas como puede ser la respiración y una pequeña charla con otra actividad más movida", dice la profesora en Educación 3.0.

La tercera actividad de "Siente" es la dinámica del hielo.

La profesora pone música, luego pone pausa y los estudiantes deben quedarse como estatuas. La variante de esta actividad es decirles que al pausar la música, intenten expresar con el cuerpo, la emoción que están sintiendo. Puede parecer una dinámica sencilla, dice la profesora, pero con esto también se está trabajando la atención plena, algo que también se conoce como "mindfulness".

Y esto no es todo... después de la actividad del hielo, los estudiantes juegan a convertirse en diferentes animales.

Algunos de los animales que imitan son rápidos, como los caballos. Otros son lentos, como las serpientes. Después de este juego, se sientan de nuevo y enfocan la atención en el estado del corazón. "¿Cómo nos sentimos ahora?", pregunta la profesora. "¿El corazón va rápido o despacio?" Si el corazón va rápido se le pregunta a los niños qué creen que pueden hacer para calmarlo. "Me gusta mucho lanzar preguntas al aire y que sean ellos los que ideen respuestas", dice Díez. Los estudiantes llegan a la conclusión de que necesitan respirar para calmarse y después de esto, se acuestan en el piso para hacer un ejercicio que se llama escaneo corporal. "Sentimos los pies, las rodillas, la espalda apoyada en el suelo, los brazos, la cabeza... unos minutos bastan para que ellos cojan conciencia corporal y se relajen. Al finalizar la sesión toco otras tres veces el gong y con el último toque abren los ojos y se desperezan poco a poco", narra la profesora.

Las clases de Díez, no ocurren en las aulas donde los niños ven otras asignaturas.

Entonces, antes de volver a otras clases, ella propone actividades para que regresen en silencio y en calma. Por ejemplo, se ponen disfraces invisibles. Disfraces de animales como mariposas y así, la profesora pregunta cosas como: "¿las mariposas gritan?, ¿tienen pies?". "Así, los alumnos juegan con su cuerpo y es maravilloso ver como entran en dinámicas de atención plena mientras se divierten", comenta la profesora.

El rol de Díez es crear un espacio para que los niños puedan sentir sus emociones y entenderlas. En otras palabras, a través de estas actividades, los niños pueden ser conscientes de que hay una infinita variedad de emociones que llegan, y también se van. "Ellos deben comprender que es importante darles la bienvenida cuando aparecen y también dejarlas ir".

¿QUÉ TE PARECIÓ ESTA NOTICIA?

# data[].attributes.attachment_link.title
"Siente": un proyecto para que los estudiantes regulen sus emociones - Elige Educar

# data[].attributes.attachment_link.description
En la escuela Ikastola San Nikolas de Algorta (País Vasco), la profesora Gurutze Díez Rodrigo está implementando un proyecto llamado "Siente". El objetivo de este es darle a niños y niñas la posibilidad de tener un espacio donde puedan regular sus emociones a través de diferentes herramientas. ¿Cómo funciona la iniciativa?

# data[].attributes.body
Salida educativa.

# data[].attributes.body
Como utilizar el padlet

# data[].attributes.body
Comparto publicación tomada de Padlet Espacio escuela 51

# data[].attributes.attachment_link.description
¿PARA QUE SIRVELA ESCUELA?
¿POR QUE DAMOS CLASE?
 
En los últimos días todos estamos muy preocupados por el por qué las escuelas y los niños son atacados en nuestra sociedad. No sé si siempre pasó y...

# data[].attributes.body
Recomendación

# data[].attributes.attachment_link.title
"Clima escolar", por la Dra. Cristina Carriego

# data[].attributes.body
Clima escolar en el aula.

# data[].attributes.body
Alumnos/as Ep15

# data[].attributes.body
Los alumnos de sexto año utilizaron las computadoras y escribieron su autobiografía.

# data[].attributes.body
Adelanto de lo que están trabajando los alumnos de sexto año.

# data[].attributes.attachment_link.description
Home for all your photos and videos, automatically organized and easy to share.

# data[].attributes.body
POR 4 ESQUINITAS DE NADA HQ.wmv

# data[].attributes.body
Encuentro regional , pensando las matemáticas desde otra perspectiva a la tradicional.

# data[].attributes.body
Les comparto material para investigar y poner en práctica.

# data[].attributes.body
¿Qué es una buena práctica?
Deja tu comentario.

# data[].attributes.body
Los alumnos de sexto trabajaron el mundial a través de todas las áreas
.

# data[].attributes.body
Tutorial del uso de la aplicacion Geogebra, Lujan Miranda.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial de GeoGebra-Classic | Profesora María Luján Miranda

# data[].attributes.body
Tema trabajado en RED ESCUELAS

# data[].attributes.attachment_link.title
Andrea Novembre - ¿Las TIC como forma o contenido? El caso de la calculadora.

# data[].attributes.body
Alumnas de Ep15

# data[].attributes.headline
Aprendemos a crear un portafolio digital

# data[].attributes.subject
Aprendemos a crear un portafolio digital

# data[].attributes.headline
Día del Respeto a la Diversidad Cultural

# data[].attributes.subject
Día del Respeto a la Diversidad Cultural

# data[].attributes.body
Salida de los más pequeños.

# data[].attributes.body
Vídeo presentado a la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
Trabajo realizado por MB.

# data[].attributes.body
Salida educativa con los chicos de 5°A y las Seño Marcela, Claudia y Silvana. Excelente día!!!

# data[].attributes.headline
Paseo  con los niños  de primero y tercer grado

# data[].attributes.subject
Paseo  con los niños  de primero y tercer grado

# data[].attributes.headline
La Serenísima y Basílica de Luján... 5°A

# data[].attributes.subject
La Serenísima y Basílica de Luján... 5°A