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¿Tiene relaciona con la idiología Nazi? O ¿Todo esto es un mito?

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¿Piensas que esto ocurre en el populismo?
¿Encuentras alguna relación con el periodo peronista?
Joaquín Carro y Felipe Juanicó

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El 17 de octubre de 1945 Perón dirigió la palabra a medio millón de trabajadores concentrados en la histórica Plaza de Mayo para exigir el retorno del ex Secretario de Trabajo y Previsión a la función pública.

"Trabajadores:

Hace casi dos años, desde estos mismos balcones, dije que tenía tres honras en mi vida: la de ser soldado, la de ser un patriota y la de ser el primer trabajador argentino."

Lee atentamente esta estrofa y analízala. Explica brevemente las tres honras de Perón.

García L.
Mautone D.

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¿Cuáles eran las intenciones de Evita en este tipo de apariciones públicas?

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"El populismo es por definición gradualmente reformista, no revolucionario. Por es, pese a las características autoritarias que pueda asumir , ni rompe definitivamente con la democracia, ni levanta la bandera de la revolución, ni se convierte en una dictadura abierta". Historiador de Costa Rica: MOLINA GIMÉNEZ, Ivan.
¿Consideras que en el peronismo se generó esta situación? Argumenta tu respuesta.

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"El populismo es por definición gradualmente reformista, no revolucionario. Por es, pese a las características autoritarias que pueda asumir , ni rompe definitivamente con la democracia, ni levanta la bandera de la revolución, ni se convierte en una dictadura abierta". Historiador de Costa Rica: MOLINA GIMÉNEZ, Ivan.
¿Consideras que en el peronismo se generó esta situación? Argumenta tu respuesta.

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¿Cómo era la relación de Perón con
El movimiento obrero?
¿La clase media?
¿ La oligarquía?

Eugenia Rojas

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A tú entender ¿ Qué representa la imagen ?
Di Santolo J

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1) ¿Por qué se muestra en la noticia que se derrotó la oligarquía?
2) ¿Quién era Braden y por qué se postula contra Perón?

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¿Qué piensan acerca de este afiche? ¿Creen que está en lo correcto?
B. Aguirre
V. Yarzón

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¿Por qué?

Fiorella C.

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Analiza y determina qué harías si estuvieras en aquella época y vieras este tipo de afiches.

Sabrina Silveira
Kevin Andriana

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¿Cómo crees que alguna de estas reformas pudo beneficiar al pueblo Argentino? ¿Crees que sigue vigente?
•Sufragio: Voto femenino. Reelección presidencial. Voto directo.
•Fundación Eva Perón: Construcción de hogares para niños y ancianos, hospitales y centros educativos. •Entrega de bienes (leche, pan, etcétera)
•Aumento del salario de los obreros.
•Control Estatal de los precios de alquileres.
•Nacionalización del Banco Central.
•Creación el Instituto Argentino para la Producción de Cambio (IAPI).

V. Malgor ; J. Torrini

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En qué se relaciona la caricatura con el acto de lealtad peronista?
MOLAGUERO, C y KARDJIAN, M

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Defensora del voto femenino.
Analiza la imagen.

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¿Cuál seria la intencionalidad con la que fue hecho este tango?

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Analice los símbolos y relaciónelos con el escudo nacional argentino.

Flavia Franco

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¿Qué significó este día para los Argentinos?

CINTHIA GARCIA

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Ante el siguiente afiche, toma posición a favor o en contra del mismo poniéndote en rol de un peronista o un opositor al régimen.
Debe generarse una construcción dialógica.

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En una entrevista exclusiva con Canal 9, el veterano senador reconoció públicamente que el peronismo atacó la libertad de prensa durante la gestión de Perón.

"Yo reconozco mirando el tiempo que tal vez en esa década, el peronismo no cuidó las libertades públicas. Yo admito que tal vez hubo una dosis de autoritarismo, que nuestros enemigos nos han reprochado..." dice Cafiero.

¿Qué opinión te merece este comentario?
Busca datos relevantes de su autor.

Boudakian B
Di Santolo J
Fagundez J

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Analiza la siguiente imagen :

A) Identifica a cuál de los tres sistemas políticos pertenece. (Democracia, Populismo, autoritarismo).

B) Interpretar dicha imágen a partir de los conceptos ideados en clase.

Alumnos: Calleriza F, Godoy N, Brasil V

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“(...)Dentro de nuestro movimiento no se necesitaba tener títulos universitarios, ser intelectuales o tener cuatro apellidos para integrar el gobierno de Perón. Al lado de él hay hombres de todas las condiciones sociales: médicos, abogados, obreros, ricos y pobres, de todas las clases, pero sin ese espíritu oligarca que es la negación de nuestro movimiento(..:)”

Fragmentos de la tercera clase dictada por Eva Perón el 5 de abril de 1951 en la escuela superior periodista.

¿Creen que Perón gobernaba para todos sus cuidadanos? ¿O solo los peronistas gozaban de los beneficios brindados y el gobierno?
Sosa. I
Cardozo. V
Supparo.L

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¿En el gobierno de Perón era posible tener un pensamiento distinto a la ideología del mismo? Analice la imagen  y responda en base a los símbolos que se muestran en la misma, tratando de no repetir los mismos argumentos 

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¿En el gobierno de Perón era posible tener un pensamiento distinto a la ideología del mismo? Analice la imagen  y responda en base a los símbolos que se muestran en la misma, tratando de no repetir los mismos argumentos 

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Cáceres.A Paulos.V Waizman.A

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Se dice que un gobierno es populista cuando su estrategia política se basa en propuestas que resultan atractivas para el pueblo, pero tienen un componente manipulador y demagógico.
A) Crees que le falta algún componente a esta definición de populismos?
B) Usted cree que hoy en día algún país adopte como forma de gobierno el populismo?. Fundamenta tu respuesta.

Anzuatte A, Aguirrezabala J. y Kolender F.

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Claramente se ve la ilustración e idolismo argentino al movimiento peronista. Las masas muestran y declaran que apoyan a Perón en todos los aspectos y valoran lo que hace e hizo por ellos.

Perón fue el que apoyó las clases medias-bajas, y permitió el voto de mujeres, entre otras cosas; aislando la oligarquía, debido a su imposición y “enojo” de parte de ellos ya que les ayuda a sus “trabajadores” y les quita poder.

Cabe destacar que no aparece nombrada labor figura de Evita.

Bonilla, F.
da Silveira. G.
Luzardo, V.

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Según Torcuato di Tella, (filántropo italiano, fallecido en 1948)el populismo es un término generalizado en todo el mundo, principalmente en América Latina. Busca describirlo como movimiento político que cuenta con un ferviente apoyo del pueblo o los “sectores populares” y a pesar de su tendencia a ser un gobierno reformista no busca cambiar o alterar el sistema dominante ni beneficiar exclusivamente a la clase obrera. (Ejemplo: Reformas Peronistas)
¿Consideras que el populismo es un gobierno socialista, por su apoyo a la clase obrera?
Cal, B.
Correa, M.
Pitsikalis, L.

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Tomemos en cuenta el caso del peronismo, en este se favorecía a la clase obrera (clase media, baja). Esto generó grandes roces entre las clases oligarcas y el gobierno peronista.
Ahora, favoritismo en una democracia ¿qué opinas sobre ésto?
Casas R, Gutiérrez M y Pacheco F.

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“Compañeras, compañeros: Otra vez estoy en la lucha, otra vez estoy con ustedes, como ayer, como hoy y como mañana. Estoy con ustedes para ser un arco iris de amor entre el pueblo y Perón; estoy con ustedes para ser ese puente de amor y de felicidad que siempre he tratado de ser entre ustedes y el líder de los trabajadores.

Antes de terminar, compañeros, quiero darles un mensaje: que estén alertas. El enemigo acecha. No perdona jamás que un argentino, que un hombre de bien, el general Perón, esté trabajando por el bienestar de su pueblo y por la grandeza de la Patria. Los vendepatrias de dentro, que se venden por cuatro monedas, están también en acecho para dar el golpe en cualquier momento. Pero nosotros somos el pueblo y yo sé que estando el pueblo alerta somos invencibles porque somos la patria misma”

•¿Piensan que Evita era el puente entre el pueblo y Perón por voluntad propia o porque Perón se lo pedía?
•¿A que alerta se refiere?

Vaeza M
Molina V

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·         Analiza la letra

·         Explica con tus palabras que interpretas de la canción

Santiago Alonso

Djelikani Diabate

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“Pero a veces a los argentinos nos parece mentira-Perón es un genio que no tiene defectos, y si tuviera sería uno solo: tener demasiado corazón, que sería el más sublime de todos los defectos, ya que Cristo perdonó a quienes lo sacrificaro-(...) deberían nosotros elevar todos los días nuestra mirada y nuestro recuerdo hacia la figura patricia del General Perón; seríamos entonces cada día mas buenos”
Fragmento de la tercera clase dictada por Eva Perón el 5 de abril de 1951 en la escuela superior periodista.
¿Qué intenciones persigue Evita con este discurso hacia los alumnos periodistas? ¿Crees que describe realmente como era Perón?
RisotoJ
De los SantosA
TagliaferroL

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Ante el siguiente afiche, toma posición a favor o en contra del mismo poniéndote en rol de un peronista o un opositor al régimen.
Debe generarse una construcción dialógica.

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"El populismo es por definición gradualmente reformista, no revolucionario. Por es, pese a las características autoritarias que pueda asumir , ni rompe definitivamente con la democracia, ni levanta la bandera de la revolución, ni se convierte en una dictadura abierta". Historiador de Costa Rica: MOLINA GIMÉNEZ, Ivan.
¿Consideras que en el peronismo se generó esta situación? Argumenta tu respuesta.

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Analiza de forma exhaustiva al menos un párrafo de la siguiente milonga en función del concepto populismo, autoritarismo y democracia.

La letra la pueden encontrar en: La descamisada