# data[].attributes.attachment_link.title
תמונה 1 יחידה 2

# data[].attributes.attachment_link.title
יחידה 2 תמונה 2

# data[].attributes.body
הטקסט שבחרתי מתאים מאוד ללמידה עצמאית של תלמידי כיתתי.
הטקסט מבחינת ההיצג שלו מכיל איור, כותרת, ניקוד.
הטקסט מכיל ברוב מילים וביטויים מוכרים, הלשון עכשווית והתוכן רלוונטי לעולמו של הקורא.

# data[].attributes.headline
הטקסט מתאים ללמידה עצמית של תלמידים בכיתה ג' במסגרת הנושא האדם מגדל צמחים. בטקסט זה התלמיד קורא את הטקסט ומבין דרך הסיפור מהי תרומתה של החממה ויכול להבין זאת לבד

# data[].attributes.subject
הטקסט מתאים ללמידה עצמית של תלמידים בכיתה ג' במסגרת הנושא האדם מגדל צמחים. בטקסט זה התלמיד קורא את הטקסט ומבין דרך הסיפור מהי תרומתה של החממה ויכול להבין זאת לבד

# data[].attributes.body
הטקסט מתאים מאוד ללמידה עצמאית. הוא מתאים לתחום התוכן. התלמידים למדו גם על בעיה ופתרון טכנולוגי, גם על ידע על התאמת צמחים לעונה ועוד.
הטקסט
קריא ונהיר ולא מסורבל.

# data[].attributes.headline
תומר הרשקוביץ

# data[].attributes.subject
תומר הרשקוביץ

# data[].attributes.body
הטקסט על סלט ירקות שבחרתי נראה לי רלוונטי עבור התלמידים משום שהסלט הוא מאכל נפוץ. כמו כן, לטקסט מטרה להציג בפני הקורא פתרון לבעיה של מחסור שהיה קיים בעבר ושאינו קיים עוד. בנוסף מצורפת תמונה לטקסט והכתב קריא יחסית ומנוקד ומחולק לפסקאות. כל אלו מאפשרים למידה עצמאית בקרב התלמידים.

# data[].attributes.body
לדעתי הטקסט מתאים מאד לבני כיתתי, הוא מסקרן, מעביר את התוכן בצורה חוויתית וקלילה והחלוקה לפסקאות טובה,
הייתי משנה את הכתב ה"משעמם" ומגדילה את הגופן

# data[].attributes.headline
אפיפית תשובה

# data[].attributes.subject
אפיפית תשובה

# data[].attributes.body
הטקסט מתאים ללמידה עצמית. הכותרת מעניינת, מסקרנת. הכתיבה מאוד ברורה ואינה דורשת אוצר מילים מדעי מהלומדים. יחד עם זאת, מקנה ידע מדעי.

# data[].attributes.body
הטקסט מתאים ללמידה עצמאית, הוא מעניין, הוא מכיל אוצר מילים פשוט ומובן, וגורם לעניין בקרב מי שקורא אותו עקב השאלה באמצע, בנוסף הוא אינו ארוך אלא  עונה על הנושא בזריזות. אינו מתאים לכיתתי עקב גילם (מלמדת א-ב)

# data[].attributes.headline
התאמת הטקסט "החיים עם אסטמה" לתלמידי כיתתי- לירז פישלר

# data[].attributes.subject
התאמת הטקסט "החיים עם אסטמה" לתלמידי כיתתי- לירז פישלר

# data[].attributes.body
לדעתי במידה והטקסט יינתן לתלמידים לאחר שלמדו על מבנה מערכת הנשימה והכירו את המושג "סימפונות" הטקסט יהיה מותאם לתלמידי כיתות ד-ה שאני מלמדת כיוון שהוא יחסית נעים לקריאה, מנוקד, מכיל מבנה ברור ודוגמאות.

# data[].attributes.headline
  חיסאוי זהרהעגבניות בקיץ, חסה בחורף?

# data[].attributes.subject
  חיסאוי זהרהעגבניות בקיץ, חסה בחורף?

# data[].attributes.body
הטקסט מתאים מאד ללמידה עצמאית
הטקסט קל לקריאה ולהבנה איננו ארוך .
הכותרת קצרה מעניינת , האיור יפה בהיר מתאים לטקסט ועוזר להבנתו התלמידים חשופים לסגנון טקסטים כאלה .

# data[].attributes.headline
עגבניות בקיץ, חסה בחורף?

# data[].attributes.subject
עגבניות בקיץ, חסה בחורף?

# data[].attributes.body
הטקסט מתאים מאוד ללמידה עצמאית

# data[].attributes.headline
עגבניות בקיץ, חסה בחורף?

# data[].attributes.subject
עגבניות בקיץ, חסה בחורף?

# data[].attributes.body
סהאם חיחי
טקסט מתאים מאוד ללמידה עצמאית כי הוא קל , מעניין ומתייחס לחי היום יום שלנו. אוצר המלים קל והאיור עוזר לתלמידים בהבנת הטקסט. בנוסף לזה התלמידים חשופים לשיטת פתרון בעיות.

# data[].attributes.headline
סאברין עבאס 

# data[].attributes.subject
סאברין עבאס 

# data[].attributes.body
הטקס מתאים לתחום התוכן בכתה ג צריך ללמד על נושא זה בקשר לצמחים  התמונה יפה ומושכת צומת לב.  והוא מתאים ללמידה עצמית.
מתחיל בבעיה/ תופעה  ואחר כך נותנים הסבר מדעי .
כותרת מעניינת ואוצר מילים קל

# data[].attributes.headline
הטקסט הוא מתאים ללמידה בכיתה ג' מפני שהוא מנוקד,  בעל חלוקה לפסקאות, ישנו בו הסבר למושג "חממה".

# data[].attributes.subject
הטקסט הוא מתאים ללמידה בכיתה ג' מפני שהוא מנוקד,  בעל חלוקה לפסקאות, ישנו בו הסבר למושג "חממה".

# data[].attributes.headline
הטקסט מתאים לרמתם של ילדי כיתה ג' כיוון שהטקסט מחולק לפסקאות, ברור, מנוקד, עם היצג גרפי לא מילולי והנושא ברור ומתאים לרמתם של הילדים.

# data[].attributes.subject
הטקסט מתאים לרמתם של ילדי כיתה ג' כיוון שהטקסט מחולק לפסקאות, ברור, מנוקד, עם היצג גרפי לא מילולי והנושא ברור ומתאים לרמתם של הילדים.

# data[].attributes.body
הטקסט יתאים ללימוד והעשרה על מחלת האסטמה רק לאחר שהילדים ילמדו את נושא מערכת הנשימה וחלקיה וידעו את המושגים השונים בטקסט. הטקסט קריא, מנוקד ונוח לקריאה לכיתות ד' בהן נושא זה נלמד.

# data[].attributes.headline
שרה סומך                           הטקסט יתאים ללמידה רק לאחר היכרות עם מערכת הנשימה.

# data[].attributes.subject
שרה סומך                           הטקסט יתאים ללמידה רק לאחר היכרות עם מערכת הנשימה.

# data[].attributes.body
הייתי מחלקת אותו אחרת מבחינת הפסקאות עם יותר רווחים ומוסיפה תמונות להסבר של המושג הלא מוכר.

# data[].attributes.headline
ג'סיקה וקנין                                 לפי דעתי, הטקסט מתאים לתלמידי כיתה ה לאחר למידה על מערכת הנשימה מכיוון שדרוש ידע והבנה של מהבנה המערכת. 

# data[].attributes.subject
ג'סיקה וקנין                                 לפי דעתי, הטקסט מתאים לתלמידי כיתה ה לאחר למידה על מערכת הנשימה מכיוון שדרוש ידע והבנה של מהבנה המערכת. 

# data[].attributes.headline
הטקסט נראה מעניין מאוד 

# data[].attributes.subject
הטקסט נראה מעניין מאוד 

# data[].attributes.body
הציור מושך את העין
והמידע מועבר באופן סיפורי
ימשוך מאוד את תלמידי לקרוא את הטקסט

מאוד מתאים ללמיד
ה עצמית

# data[].attributes.body
גם אחרי רכישת המושגים הנדרשים, יזדקקו תלמידיי לתיווך שלי כדי להתמודד עם הטקסט

# data[].attributes.body
הטקסט צריך להילמד לאחר לימוד מערכת הנשימה, כיוון שהילדים צריכים להכיר מושגים בסיסיים כגון סימפונות. כמו כן, הטקסט מיועד להעשרה, אך חשוב מאוד שהילדים ידעו על נושא זה, כיוון שלא מעט ילדים סובלים מאסטמה.
כקוראת מיומנת, מבחינת המבנה היה לי מאוד ברור מה המשמעות של כל פסקה, אך אני חושבת שילדים מעטים בכיתתי, היו מצליחים להבין תוך כדי קריאה את הנושא של כל פסקה. שיום כל פסקה היה מקל על הקריאה ועל העבודה לאחר מכן. בטקסט שבנוי בצורה כזו, יש לדעתי בשלב הראשון לבקש מהילדים לשיים כל פסקה.

# data[].attributes.headline
הטקסט אכן מתאים לתלמידי כיתתי לקריאה באופן עצמאי-  הוא מעניין,  עדכני, מבוסס על ידע קודם ועל חומר שלמדו בעבר (צמחים), לא ארוך, מוצג בגופן וגודל מתאים עם איור מזמין.מורן בורשטיין

# data[].attributes.subject
הטקסט אכן מתאים לתלמידי כיתתי לקריאה באופן עצמאי-  הוא מעניין,  עדכני, מבוסס על ידע קודם ועל חומר שלמדו בעבר (צמחים), לא ארוך, מוצג בגופן וגודל מתאים עם איור מזמין.מורן בורשטיין

# data[].attributes.headline
הטקסט קריא (סוג וגודל גופן מתאים לגיל) עם מילים לא קשות. מתאים מאוד לקריאה וללמידה והבנה עצמית. מבוסס ומקושר לחיי היומיום .

# data[].attributes.subject
הטקסט קריא (סוג וגודל גופן מתאים לגיל) עם מילים לא קשות. מתאים מאוד לקריאה וללמידה והבנה עצמית. מבוסס ומקושר לחיי היומיום .

# data[].attributes.body
דקלה לביא

# data[].attributes.headline
שלום, לדעתי הטקס

# data[].attributes.body
שלום,
לדעתי הטקסט מתאים ללמידה עצמית, מאחר עונה על רוב הקריטריונים במחוון. כמו כן, יכול להלמד בכל שלב של לימוד מערכת הנשימה, מפני שיכול להיות הפתיחה מעניינת לנוש, לאור העובדה, שמלווה ההסברים למושגים המורכבים. במיוחד לרמה מתקדמת. כמובן, שיכול גם להתאים במהלך או בסיום הנושא. רעיון טוב, שאני מסכימה עמו, הנו להוסיף איורים הממחישים את הנושא המורכב לילדים הצעירים ואף מעורר מוטיבציה נוספת.

# data[].attributes.headline
טקסט זה מתאים לרמת קריאות של כתה ד' , מבחינת המבנה והלשון. מבחינת התוכן, לתלמידים צריך להיות ידע קודם בנושא מערכת הנשימה או שהם לומדים נושא זה במקביל לטקסט. 

# data[].attributes.subject
טקסט זה מתאים לרמת קריאות של כתה ד' , מבחינת המבנה והלשון. מבחינת התוכן, לתלמידים צריך להיות ידע קודם בנושא מערכת הנשימה או שהם לומדים נושא זה במקביל לטקסט. 

# data[].attributes.body
אלה מזין

# data[].attributes.headline
הטקסט מעולה! קריא וברור. 

# data[].attributes.subject
הטקסט מעולה! קריא וברור. 

# data[].attributes.body
מתאים מאוד ללמידה עצמית . מעניין מאוד ומסקרן את התלמיד להמשיך לקרוא את הכל.
חגית שטרית

# data[].attributes.headline
גודל הגופן ואורך הטקסט מתאים לכתה ד. מבוסס על ידע קודם ומקושר לחיי היום יום. הטקסט כתוב בצורה מעניינת יש בו פעלים.  ישנן דוגמאות להבהיר את הדברים, רצף פסקתי הגיוני. 

# data[].attributes.subject
גודל הגופן ואורך הטקסט מתאים לכתה ד. מבוסס על ידע קודם ומקושר לחיי היום יום. הטקסט כתוב בצורה מעניינת יש בו פעלים.  ישנן דוגמאות להבהיר את הדברים, רצף פסקתי הגיוני. 

# data[].attributes.body
עידית חכם

# data[].attributes.body
הטקסט מתחיל בסיפור רלוונטי ואותנטי לחיי התלמיד. הסיפור מנוקד ומחולק לפסקאות (ישנו רצף פסקתי הגיוני).
הנושא מוצג באופן מעניין, ישנן דוגמאות להבהיר את הדברים ולשייך לעולמו האישי של התלמיד. המשפטים אינם ארוכים ואכן מעבירים את המסר באופן ברור.

# data[].attributes.headline
הטקסט מתאים לרמה הנד

# data[].attributes.body
הטקסט מתאים לרמה הנדרשת, ברור, מבנה ידע קודם, רלוונטי ואותנטי, מאפשר לתלמיד למידה עצמאית. הטקסט עצמו מתאים לתחילת נושא ולכן הייתי משתמשת בו בתחילת שיעור ליצירת מסגרת לשיעור ולבירור תפיסות קודמות. אך לדעתי, הטקסט הנוכחי אינו מספק לדעתי להבניית המושגים המדעיים. אני חושבת שיש צורך בטקסט אינפומרטיבי על החממה, הקשר שלה לתחום הטכנולוגי, הצורך שהיא מספקת לאדם, היתרונות והחסרונות שבשימוש שבה... תוך כדי חשוב להציג תמונות רלוונטיות שיסייעו להמחשה והבניית הידע ושימוש במילים מדעיות חשובות שיש להדגישן.
אופירה טייב

# data[].attributes.headline
כהעעעעעעעעעעעעעעעעעעעעעע

# data[].attributes.subject
כהעעעעעעעעעעעעעעעעעעעעעע